2/2收集整理，僅供參考2024年西安工商學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：D2.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現代化建設服務B.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.必須與生產勞動相結合【答案】：A3.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.任課C.管理D.德育【答案】：B4.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.自主學習能力【答案】：D5.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.本科教育C.思想政治工作D.實踐教學【答案】：B6.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，沒有體現對學生的尊重C.不合理，歧視學生的生理缺陷D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：B7.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.C教學測量C.教學設計D.教學任務分析【答案】：D8.屬于大學教師職業角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D9.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.創新性原則C.可行性原則D.科學性原則【答案】：A10.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C11.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自律性B.自覺性C.堅持性D.自我性【答案】：B12.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權型C.地方分權型D.集權與分權結合型【答案】：B13.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業知識C.崇高的職業道德D.獨特的人格魅力【答案】：D14.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.練習法C.問答法D.講授法【答案】：C15.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.擺正愛情與學習的關系C.追求志同道合的愛情D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D16.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.角色意識淡化C.價值觀念單薄D.敬業精神弱化【答案】：A17.學生將根據拼音查漢語字典的方法遷移到根據英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.縱向遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.橫向遷移【答案】：D18.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.學費B.雜費C.學費、雜費、住宿費D.學費、雜費【答案】：D19.下列選項中教育社會性質根本標志的是（）。A.美育B.體育C.德育D.勞動技術教育【答案】：C20.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育技術B.教師品行C.教育方法D.教育理論【答案】：B21.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、辨、問、思、行B.學、問、思、辨、行C.問、學、思、辨、行D.學、問、辨、行、思【答案】：B22.大學生最迫切的需要是（）。A.學習和增長知識的需要B.友誼和愛情的需要C.精神需要D.物質需要【答案】：A23.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.建構主義理論B.聯結理論C.人本主義理論D.社會學習理論【答案】：D24.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業滿足B.職業理想C.職業榮譽D.職業良心【答案】：B25.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業、培養目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現了（）。A.客體多樣化B.主體多樣化C.機構多樣化D.管理多樣化【答案】：D26.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否有組織性和系統性B.是否有目的地培養人C.是否促進社會的發展D.是否促進人的發展【答案】：B27.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育方針B.教育目標D教育計劃C.教育目的【答案】：C28.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.努力B.能力C.運氣D.心境【答案】：B29.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術創新的程度B.科學事實和客觀標準C.學術研究的難易程度D.各項人際關系【答案】：D30.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其形成道德行為習慣B.使其掌握道德行為技能C.通過說理使其體驗倫理的道德情感D.使其獲得道德行動的經驗【答案】：B31.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.主體內部構造完形B.刺激與反應形成聯結C.頓悟過程D.主動地形成認知結構【答案】：D32.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.年齡因素B.社會文化C.性別D.個體能力【答案】：B33.衡量品德的重要標志是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德認識D.道德意志【答案】：B34.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.形式訓練說B.經驗泛化說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：A35.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.依法執教B.以德治國C.育人為本D.以德興教【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德意志比較薄弱B.道德行為習慣比較差C.道德認知比較模糊D.道德情感比較消極【答案】：ABCD37.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.第一印象B.愛屋及烏C.厭惡和尚，恨及袈裟D.以貌取人【答案】：BCD38.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.自我認知全面，自我同一性得到發展C.智能結構健全，創新能力得到提高D.社會適應較好，社會化程度得到增強【答案】：ABCD39.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.共同目標C.一套成文與不成文的規范D.一定的組織形式【答案】：ABCD40.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可辨別性B.認知結構的可遷移性C.認知結構的鞏固性D.認知結構的可利用性【答案】：ACD41.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性人格障礙B.創造性思維障礙C.創造性能力障礙D.創造性意識障礙【答案】：ABCD42.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.動機功能B.適應功能C.信號功能D.組織功能【答案】：ABCD43.從業人員的職業道德要求包括（）。A.辦事公道B.奉獻社會C.服務群眾D.愛崗敬業【答案】：ABCD44.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.暗示批評B.巧避鋒芒C.美化語言D.曲表觀點【答案】：ABD45.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.促進學生實現與環境的積極適應C.培養學生良好心理素質D.成為"四有"新人【答案】：ABCD46.職業道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.發展于封建社會C.萌芽于原始社會D.形成于資本主義到社會主義過渡時期【答案】：ABC47.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.自信B.聰慧C.敏捷D.自尊【答案】：AD48.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.思想政治教育B.制度的約束和監督C.艱苦環境的鍛煉D.自身的道德需要【答案】：ABC49.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.機械學習C.機器學習D.動物學習【答案】：ACD50.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念B.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點C.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點D.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和【答案】：ABCD51.師德教育的一般方法包括（）。A.榜樣引導和輿論監督相結合B.軟性手段和綜合手段相結合C.正面教育與反面教育相結合D.相互教育與自我教育相結合E.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。F.日常教育和系統教育相結合G.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。H.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。【答案】：ABCDF52.心理過程包括（）A.認知過程B.個性傾向性C.意志過程D.個性心理特征【答案】：AC53.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.觀察別人的活動能