…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，下列分析正確的是（）A.扇蠟燭會降低蠟燭的著火點B.扇蠟燭會減少火焰周圍的氧氣C.扇煤爐可增大進入的氧氣的量D.扇煤爐會增加可燃物2、區分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是（）。選項需區分的物質方法一方法二A氯酸鉀和氯化鉀觀察顏色加熱，并伸入帶火星木條B木炭粉和二氧化錳觀察顏色分別點燃C水和雙氧水分別加二氧化錳分別加硫酸銅溶液D氮氣與氧氣用燃著的木條聞氣味A.AB.BC.CD.D3、按體積分數計算，含量較多且化學性質比較活潑的是（）A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳4、做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（）

A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成液態的五氧化二磷B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D.鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升5、下列各組元素都是金屬元素的一組是rm{(}rm{)}A.rm{Fe}rm{S}rm{Mg}B.rm{Al}rm{Na}rm{Ca}C.rm{S}rm{Al}rm{P}D.rm{K}rm{Zn}rm{N}6、下列物質中具有可燃性和還原性的氣體單質是()A.木炭B.一氧化碳C.二氧化碳D.氫氣7、氧元素和硫元素最本質的區別是rm{(}rm{)}A.質子數不同B.相對原子質量不同C.電子數不同D.最外層電子數不同8、rm{a}克的rm{Mg}在氧氣中完全燃燒后，得到rm{b}克白色固體，此時參加反應的氧氣為rm{(}rm{)}A.rm{(a+b)g}B.rm{(a-b)g}C.rm{(b-a)g}D.無法確定9、右圖是四組分別用來驗證植物某項生命活動的原料或產物的實驗裝置．下列分析推斷正確的是（）

①；實驗A驗證的是植物呼吸作用放出二氧化碳．

②；實驗B驗證的是植物光合作用放出氧氣．

③；實驗C驗證的是植物呼吸作用放出二氧化碳．

④；實驗D驗證的是植物光合作用需要二氧化碳．

A.①②③④

B.②③④

C.③④

D.①②

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列有關硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質。

11、下列是某合作學習小組對物質進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金。

D.純堿和熟石灰都是堿。

12、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

13、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾14、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物15、如圖為四種物質的溶解度曲線，則下列說法錯誤的是()

A.當溫度為rm{10隆忙}時，物質溶解度關系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。C.在rm{10隆忙}時把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質量分數約為rm{70%}16、下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}17、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數C.氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}18、小穎同學為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實驗：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產生氫氣，Y不反應；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、在日常工作中，我們有很多的做法都是在不自覺中運用了金屬的某些性質，例如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因為鐵具有____性，鐵塊可以制成鐵絲，是利用它的____性．20、寫出下列元素、微粒符號或名稱：磷硅鎂鈉離子氯離子CaCuAlFe2O3SO221、酒精外觀上與水相似；打開瓶蓋會嗅到特殊的氣味，在空氣中能燃燒，完全燃燒時生成二氧化碳和水．根據以上信息回答問題：

（1）酒精的物理性質______

（2）酒精的化學性質______．22、下列物質：rm{壟脵}棉線rm{壟脷}合成纖維rm{壟脹}絲綢rm{壟脺}塑料rm{壟脻}木材，其中屬于天然材料的是________________、rm{(}填序號，下同rm{)}屬于人工合成材料是_____________。23、現有下列數據，用對應的序號填空A.rm{45^{circ}}rm{B.90^{circ}}rm{C}．rm{dfrac{2}{3}}rm{D}．rm{dfrac{1}{3}}rm{E}．rm{dfrac{1}{4}}F.rm{0.1mlH.0.01ml}rm{壟脵}在初中化學實驗中所用的量筒一般準確稱量到____________；rm{壟脷}向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的____；rm{壟脹}給試管里的液體加熱時，應使用試管夾，夾在離試管口約____處，試管里液體體積不超過試管容積的____，試管要與桌面成的____角，試管口不要對著自己或旁人．24、寫出下列反應的文字表達式；指出基本反應類型．

rm{壟脵}木炭在空氣中燃燒______；______．

rm{壟脷}加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣______；______．

rm{壟脹}鐵絲在氧氣中燃燒______；______．

rm{壟脺}硫在空氣中燃燒______；______．25、我國“化學”一詞最早出于《化學鑒原》（1871年）；該書把一種元素翻譯為“矽（Xi）”．在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位．請回答：

（1）“矽”元素現在的名稱______；

（2）“矽”元素的氧化物的化學式______．26、如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：

（1）電源的A為____極．

（2）C試管中收集到的氣體是____，可以用____檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為____，發生該反應的文字表達式為____，該反應屬于____反應．D試管中收集的氣體是____，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現象是：____，文字表達式是____，該反應屬于____反應．

（3）你認為水發生的上述變化是____變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究，他發現天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是____，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有____、____和____．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上____．

27、完成下列化學方程式．

（1）鎂能在氮氣中燃燒生成氮化鎂（其中氮為-3價）____；

（2）鐵在氧氣中燃燒____；

（3）紅磷在氧氣中燃燒____；

（4）氫氧化鈉（NaOH）溶液與硫酸銅（CuSO4）溶液反應，產生氫氧化銅[Cu（OH）2]沉淀，生成的硫酸鈉（Na2SO4）溶液留在溶液中____．

（5）氧化銅和碳在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共8分)28、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應用的角度看：rm{2010}上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態綠墻”建設集中體現了“節能減排”的理念rm{.}“生態綠墻”能吸收____氣體；進行光合作用，放出氧氣，實現自然界中碳氧轉化．

Ⅱrm{.}世博園區內有許多飲水臺，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經過沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護的角度看：水是生命之源，也是工農業生產不可缺少的物質，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}嚴格監管化肥和農藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動、植物的生長rm{壟脻}不任意排放工業廢水，生活污水凈化處理后再排放29、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質；則：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)30、從事實探究的重要環節是進行探究實驗設計，實驗探究的正確步驟為：rm{壟脵}明確實驗目的；rm{壟脷}收集有關證據；rm{壟脹}設計合理方案；rm{壟脺}進行探究實驗rm{.}請你按照以上四步；完成以下實驗設計，根據如圖回答問題：

rm{(1)}在實驗室中；可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起______作用．

rm{壟脵}明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．

rm{壟脷}收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式______，氧氣的密度______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)}空氣的密度，且______溶于水rm{(}填“不易”或“易”rm{)}．

rm{壟脹}設計合理方案：發生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是______；若收集到的氧氣不純，可能的原因是______rm{.(}填序號rm{)}

A、導管口一有氣泡馬上就收集rm{B}裝置漏氣rm{C}收集氣體的集氣瓶未充滿水。

rm{壟脺}進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性rm{.}檢查上述所選用的發生裝置氣密性的方法是______；檢驗氣體是氧氣的方法是______，證明是氧氣．

rm{(2)}在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣；試完成如下設計：

rm{壟脵}明確實驗目的：______；

rm{壟脷}收集資料：制取氨氣化學方程式為rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}簍TCaCl_{2}+H_{2}O+2NH_{3}隆眉}氨氣的密度比空氣小；極易溶于水．

rm{壟脹}設計合理方案：rm{F}發生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集裝置選用______．

rm{壟脺}進行探究實驗。

rm{(3)}工業上常用氮氣和氫氣在高溫、催化劑作用下合成氨氣，請寫出工業上合成氨氣的化學方程式______．31、小剛和小潔以“化學反應中，參加反應的物質與生成物的質量關系”為課題進行科學探究。請填寫以下探究過程中的空格：【提出假設】

rm{(1)}化學反應中；參加反應的物質質量與生成物的質量____；

【確定研究方法】分析推理；查閱資料、實驗探究；

【設計并進行實驗】小剛設計實驗裝置和選用藥品如rm{A}圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如rm{B}圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；

【實驗結論】小剛認為：在化學反應中；生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與參加反應的物質的總質量相等；

rm{(2)}你認為________結論正確；請談談導致另一種結論錯誤的原因是：_______________________________；

【結論分析】

rm{(3)}請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：_______________；32、某同學想對“果凍蠟燭”進行探究。

【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；【探究實驗】rm{(}請完成下列實驗報告rm{)}

。步驟現象分析rm{(1)}點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干燥的小燒杯。燒杯內壁有無色小液滴生成“果凍蠟燭”在燃燒后的產物有____。rm{(2)}迅速倒轉小燒杯，向其中加入適量____，振蕩。____。“果凍蠟燭”在燃燒后的產物有二氧化碳【實驗結論】“果凍蠟燭”燃燒文字表達式____。“果凍蠟燭”一定含有碳、氫元素可能含有氧元素。33、小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按如圖rm{1}流程進行實驗；制取蒸餾水．

請回答下列問題：

rm{(1)}取水后加入明礬的作用是______．

rm{(3)}向濾液中加入活性炭；利用其______性，除去水樣中的色素和異味．

rm{(4)}在制取蒸餾水的過程中；在清水中加入消毒劑，其作用是______．

rm{(5)}凈化后的水變為蒸餾水的步驟是______rm{.}如圖rm{2}是制取蒸餾水的簡易裝置，寫出下列儀器名稱：rm{a}______，rm{b}______rm{.}在操作中經常需要在rm{a}中加入______，其作用是______．評卷人得分六、簡答題(共2題，共10分)34、分析如圖內容回答問題。

rm{(1)}水的天然循環的意義______rm{(}答兩點rm{)}

rm{(2)}圖rm{2}試管rm{A}中氣體的化學式為______，rm{A}rm{B}兩試管中產生的氣體體積比理論上為______，已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么在實驗中rm{A}rm{B}兩管氣體的體積比的測得結果比理論值會偏______rm{(}填“小”或“大”rm{)}上述實驗中發生的化學反應屬于______反應rm{(}填基本反應類型rm{)}

rm{(3)}從微觀的視角看，圖rm{1}與圖rm{2}的兩個變化過程中，不同點是______。35、rm{(1)}為什么生煤爐時，需要用小木條等引燃物引燃？rm{(2)}古代用炭黑制成的墨所繪制的水墨畫經久不變色，為什么？古代用炭黑制成的墨所繪制的水墨畫經久不變色，為什么？rm{(2)}參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】由燃燒的條件可知：可燃物；溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺．

故選：C．

【分析】根據燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．2、C【分析】【解答】解：A；氯酸鉀和氯化鉀都為白色；觀察顏色無法鑒別；利用氯酸鉀的加熱后能產生氧氣的性質可以用加熱的方法可以區分，故A錯誤；

B；木炭粉和二氧化錳都為黑色；觀察顏色無法鑒別；木炭可以被點燃，二氧化錳卻不可以，所以可以進行鑒別，故B錯誤；

C；雙氧水和水都是無色透明的液體；分別加入二氧化錳、硫酸銅溶液，雙氧水都會產生氣泡，故兩種方法都可區分雙氧水和水，故C正確；

D；氧氣具有助燃性；會使帶火星的木條燃燒更旺，氮氣化學性質穩定，會使燃著的木條熄滅，可以鑒別；但是兩者都是無色無味的氣體，不能鑒別，故D錯誤．

故選：C．

【分析】A；根據氯酸鉀和氯化鉀從外觀上看沒有明顯差異；但是氯酸鉀是實驗室制氧的一種物質；而氯化鉀則不能；

B；木炭能夠還原氧化銅；二氧化錳不會，木炭能夠燃燒，二氧化錳不會；

C；根據雙氧水和水都是無色透明的液體；雙氧水加入二氧化錳、硫酸銅溶液，都會放出氧氣進行解答；

D、氮氣的化學性質穩定，而氧氣具有助燃性，氧氣和氮氣都是無色無味的．3、B【分析】【解答】解：A；氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑；故選項錯誤；

B；氧氣的化學性質比較活潑；它的化學性質是氧化性和助燃性，氧氣大約占21%含量比較多，故選項正確；

C；氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑；故選項錯誤；

D；二氧化碳大約占0.03%；二氧化碳的含量比較少，故選項錯誤；

故選B

【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；氧氣的化學性質比較活潑，它的化學性質是氧化性和助燃性；氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑，二氧化碳的含量比較少．4、D【分析】【解答】解：A；五氧化二磷是固體；不是液體，故選項錯誤；

B；硫或木炭與氧氣反應生成的是氣體；不可以代替紅磷，故選項錯誤；

C；空氣中氧氣的含量是不變的；因此紅磷越多，水位不會上升越高，故選項錯誤；

D；紅磷燃燒消耗了氧氣；生成的是固體，因此內外產生氣壓差，所以鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升．故選項正確．

故選D．

【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內外產生氣壓差，從而得到正確的結論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態；不與空氣中其他物質發生反應．5、B【分析】解：rm{A}rm{Fe}rm{S}rm{Mg}分別是鐵；硫、鎂的元素符號；其中硫帶“石”字旁，屬于固態非金屬元素，故選項錯誤．

B、rm{Al}rm{Na}rm{Ca}分別是鋁；鈉、鈣的元素符號；均帶“钅”字旁，均屬于金屬元素，故選項正確．

C、rm{S}rm{Al}rm{P}分別是硫；鋁、磷的元素符號；其中硫帶“石”字旁，磷帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故選項錯誤．

D、rm{K}rm{Zn}rm{N}分別是鉀；鋅、氮的元素符號；其中氧帶“氣”字旁，屬于氣態非金屬元素，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

根據常見的元素符號的名稱；金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態非金屬元素名稱有“氣”字頭，據此進行解答即可．

本題難度不大，掌握元素符號的意義、了解元素的簡單分類是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}6、D【分析】略【解析】rm{D}7、A【分析】【分析】本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解，明確不同種元素之間的本質區別是質子數不同是解題的關鍵。【解答】元素是具有相同核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}故不同種元素本質的區別是原子的核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}不同；所以，氧元素和硫元素最本質的區別是質子數不同。

故選A。【解析】rm{A}8、C【分析】解：在質量守恒定律中，反應物的總質量等于生成物的總質量，在此反應中，氧化鎂的質量等于參加反應的鎂和氧氣的質量和，那么rm{O_{2}}的質量為rm{bg-ag}

故選：rm{C}．

根據質量守恒定律：反應前各物質的質量總和rm{=}反應后各物質的質量總和；該題中，反應物為鎂和氧氣，生成物為白色的氧化鎂固體．

在根據質量守恒定律進行計算時，不要漏掉反應物或生成物的質量，特別是氣體的質量，容易忽略．【解析】rm{C}9、B【分析】

①要驗證植物呼吸作用放出二氧化碳；用澄清石灰水，而該實驗沒有，無法證明；

②金魚藻進行光合作用放出氣體；然后將收集的氣體用帶火星的小木條進行檢驗，若復燃，證明生成氧氣，可以達到目的；

③實驗設計原理是夾上夾子；種子進行呼吸作用一段時間后，打開夾子，向漏斗中倒入清水，讓氣體排出，通入澄清石灰水，即可證明呼吸作用放出二氧化碳；

④通過對比實驗；左邊碳酸氫鈉溶液分解放出二氧化碳，右邊無二氧化碳，根據光合作用過程，將裝置放于陽光下，左邊裝置有氣泡冒出，而右邊無氣體產生，從而證明光合作用需要二氧化碳．

故選B．

【解析】【答案】由植物的光合作用、呼吸作用過程分析，水+二氧化碳有機物+氧氣，有機物+氧氣二氧化碳+水+能量．

二、多選題(共9題，共18分)10、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質．

11、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金．正確；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

12、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應后繼續與硝酸銅發生反應，而不能與硝酸鋅發生反應；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

13、BD【分析】解：A；該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】【答案】BD14、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據已有的知識即可解答。【解答】A.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質不可能是氧化物，故B不可能；C.單質是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質不可能是化合物，故D不可能。故選AC。【解析】rm{AC}15、CD【分析】【分析】本題考查溶解度曲線的意義。根據溶解度曲線及溶解度相關知識即可解答。【解答】A.根據溶解度曲線可知，當溫度為rm{10隆忙}時，物質溶解度關系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}故A說法正確；時，物質溶解度關系為rm{10隆忙}故A說法正確；rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.由于磷酸二氫銨的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。故B說法正確；rm{2}時把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。故B說法正確；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}時把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}時rm{3}rm{3}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}質量分數約為rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100攏樓=41.2攏樓}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}16、CD【分析】

【分析】物質跟氧發生的反應屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應、化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關鍵。【解答】A.該反應是物質與氧氣發生的反應，屬于氧化反應；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故A選項不符合題意；B.該反應不是物質與氧發生的反應，不屬于氧化反應，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應是物質與氧氣發生的反應，屬于氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故rm{B}選項符合題意；D.該反應中氫氣得到氧化鐵中的氧，發生了氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}17、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數，讀數偏小，B正確．

C；氣球的作用是調節氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數rm{.}在科學實驗中要經常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數據，怎樣來測定這些數據，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}18、BD【分析】解析：X加入稀酸產生氫氣；故X的活動性強于氫，而Y加入酸不反應，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據金屬活動性順序及其運用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應產生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應，得出金屬與氫的活動性的相對強弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進行排序，得出正確結論．【解析】BD三、填空題(共9題，共18分)19、略

【分析】

燒菜用的鏟勺是鐵制的；但一般都要裝木柄，是因為鐵具有良好的導熱性；

鐵塊可以制成鐵絲；是利用鐵具有良好的延展性．

故答案為：導熱；延展．

【解析】【答案】根據金屬的物理性質（良好的導熱性；導電性、延展性等）、用途進行分析解答．

20、略

【分析】試題分析：常見元素及元素符號的識記，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，由于1個鈉離子帶1個單位正電荷，故可表示為Na+，一個氯離子帶1個單位負電荷，故可表示為Cl-，氧化物的命名：氧化某或幾氧化幾某（即把對應的原子個數讀出來），所以Fe2O3讀作：氧化鐵或三氧化二鐵，SO2讀作：二氧化硫考點：常見元素及元素符號，離子符號表示法，氧化物的讀法【解析】【答案】PSiMgNa+Cl-鈣元素銅元素鋁元素氧化鐵二氧化硫21、略

【分析】解：（1）酒精的物理性質：酒精外觀上與水相似；說明酒精是無色的液體；打開瓶蓋會嗅到特殊的氣味；故答案為：無色的液體，特殊的氣味；

（2）酒精的化學性質：在空氣中能燃燒；完全燃燒時生成二氧化碳和水，說明酒精具有可燃性；故答案為：可燃性；

物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色；狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．酒精的物理性質：酒精外觀上與水相似，說明酒精是無色的液體；打開瓶蓋會嗅到特殊的氣味；酒精的化學性質：在空氣中能燃燒，完全燃燒時生成二氧化碳和水，說明酒精具有可燃性．

本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關酒精的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】無色的液體，特殊的氣味；可燃性22、rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺}rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺}【分析】【分析】天然材料是自然界原有的或經人工培植的植物上、人工飼養的動物上直接取得的材料；本題難度不大，了解天然材料與合成材料的特點、區別方法等是正確解答此類題的關鍵。【解答】棉線、絲綢、木材屬于天然材料。合成纖維、塑料則屬于人工合成材料。所以其中屬于天然材料的是rm{壟脵壟脹壟脻}屬于人工合成材料是rm{壟脷壟脺}

【解析】rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺}rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺}23、①F②C③DDA【分析】【分析】本題考查化學實驗基本操作中一些數據的應用。酒精燈中的酒精不能太多rm{(}不超過rm{2/3)}也不能太少rm{(}不少于rm{1/3)}給液體加熱時也有嚴格的操作規范，一定要熟練掌握。【解答】rm{壟脵}量筒的準確度為rm{0.1mL}所以量筒在讀數時，讀數要保留小數點后的一位，故答案：rm{F}量筒的準確度為rm{壟脵}所以量筒在讀數時，讀數要保留小數點后的一位，故答案：rm{0.1mL}

rm{F}酒精燈內的酒精的量不能超過酒精燈容積的rm{壟脷}酒精燈內的酒精的量不能超過酒精燈容積的rm{2/3}也不能少于rm{1/3}故答案：rm{C}也不能少于rm{壟脷}故答案：rm{2/3}

rm{1/3}給試管里的液體加熱時，液體不能多于試管容積的rm{C}若過多，在加熱時，液體會飛濺rm{壟脹}給試管里的液體加熱時，液體不能多于試管容積的rm{1/3}若過多，在加熱時，液體會飛濺rm{.}試管夾應夾在試管的中上部，且試管與桌面成rm{45^{circ}}故答案：rm{D}rm{D}rm{A}試管夾應夾在試管的中上部，且試管與桌面成rm{壟脹}故答案：rm{1/3}rm{.}rm{45^{circ}}rm{D}【解析】rm{壟脵}rm{壟脵}rm{F}rm{壟脷}rm{壟脷}rm{C}rm{壟脹D}rm{D}rm{A}rm{壟脹D}24、略

【分析】解：rm{壟脵}木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

rm{壟脷}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應．

rm{+}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵rm{壟脹}氧氣rm{+}四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}硫在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：硫rm{壟脺}氧氣rm{+}二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

故答案為：rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}碳rm{壟脵}氧氣rm{+}二氧化碳；化合反應；

rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{壟脷}氧氣；分解反應；

rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}鐵rm{+}氧氣rm{壟脹}四氧化三鐵；化合反應；

rm{+}硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧氣rm{壟脺}二氧化硫；化合反應．

首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟rm{+}將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}”連接起來rm{(}進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．

本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．rm{+}【解析】碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；化合反應；氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；分解反應；鐵rm{+}氧氣rm{+}四氧化三鐵；化合反應；硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧氣rm{+}二氧化硫；化合反應rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}25、硅SiO2【分析】解：（1）地殼中含量居前五位的元素是氧；硅、鋁、鐵、鈣；含量居第二位的元素是硅；

（2）硅的氧化物是二氧化硅．

故填：（1）硅；（2）SiO2．

根據已有的知識進行分析；地殼中含量居前五位的元素是氧；硅、鋁、鐵、鈣．

本題考查了地殼中元素的含量，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】硅SiO226、略

【分析】

掌握口訣“正氧負氫；氫2氧1”：電解水時，與負極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．

（1）電解水通入的是直流電的電極；而與A極相連的試管內的氣體體積小，則判定其內為氧氣，故電源的A為正極．

（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發生該反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣，該反應符合“分解反應的一變多的特點”，故屬于分解反應．D試管中收集的氣體是氫氣，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現象是：產生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發燙，文字表達式是：氫氣+氧氣水；該反應符合“化合反應的多變一的特點”，故屬于化合反應．

（3）水發生的上述變化有新物質：氧氣和氫氣生成；故為化學變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究；他發現天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是過濾，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．

故答案為：（1）正；（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水氫氣+氧氣；分解；氫氣；產生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發燙；氫氣+氧氣水；化合；

（3）化學；（4）過濾；燒杯；玻璃棒、漏斗；附著的水既不凝成水滴；也不成股流下．

【解析】【答案】（1）根據電解水的知識進行分析；了解電解水通入的是直流電的電極；

（2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣；與電源負極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識別反應類型：分解反應“一變多”，化合反應“多變一”；

（3）該過程中生成了新的物質；所以屬于化學變化，可以據此解答；

（4）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法；了解使用的儀器和玻璃儀器已經洗凈的標準．

27、略

【分析】

（1）鎂與氮氣在點燃條件下反應生成氮化鎂．

該反應的化學方程式為：3Mg+N2Mg3N2．

（2）鐵與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵．

該反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．

（3）磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．

該反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．

（4）氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉．

該反應的化學方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

（5）碳與氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳．

該反應的化學方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑．

故答案為：

（1）3Mg+N2Mg3N2；

（2）3Fe+2O2Fe3O4；

（3）4P+5O22P2O5；

（4）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；

（5）2CuO+C2Cu+CO2↑．

【解析】【答案】書寫化學方程式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須遵守質量守恒定律、依據客觀事實．

化合物中元素的化合價的代數和為零．

四、推斷題(共2題，共8分)28、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；根據從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；rm{(1)}根據從微觀角度：水是由水分子構成的進行解答；

rm{(2)}根據氫氣與氧氣反應生成水來書寫；

rm{(3)}根據凈化水的方法進行解答；rm{(4)}根據光合作用、水的凈化進行解答；rm{(5)}根據水資源的保護進行分析解答。【解答】rm{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構成的，一個水分子是由rm{A}個氧原子和rm{(2)}個氫原子構成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氫氣燃燒生成水，反應的符號表達式為：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}B.利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化；故錯誤；

C.利用此裝置不能得到蒸餾水；故錯誤；

D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質和細菌；病毒；所以還不能作為飲用水，故正確；

故選BC；

rm{H}rm{H}“生態綠墻”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}

H_{2}O}殺菌消毒。故填：不溶于水的固體顆粒；吸附；殺菌消毒；rm{(4)}A.水是一種重要的化學資源，故正確；rm{(5)}嚴格監管化肥和農藥的使用，正確；Ⅰrm{.}“生態綠墻”能吸收二氧化碳，rm{.}積極探索污水處理的新技術進行光合作用，放出氧氣，實現自然界中碳氧轉化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不間斷地放水洗衣服，浪費水資源，錯誤；rm{.}抑制水中所有動、植物的生長，錯誤；水經過沙濾池，除去的是不溶于水的固體顆粒；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味；不任意排放工業廢水，生活污水凈化處理后再排放，正確。故選紫外燈管照射的作用是rm{(6)}【解析】rm{(1)A}rm{(2)B}rm{(3)H_{2}+O_{2}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒rm{O}rm{(4)BC}29、氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣【分析】解：根據rm{B}在rm{A}中燃燒更旺，說明rm{A}是氧氣，生成的rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是二氧化碳，則rm{B}是木炭，將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是二氧化碳或氮氣，又因rm{C}和rm{D}是不同的物質，rm{C}是二氧化碳，則rm{D}是氮氣．

故答案為：

氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣．

根據一些明顯的現象先確定一些物質，然后依此類推確定其它物質rm{.}本道題的突破點是某物質在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁．

本題為文字敘述型物質推斷題，完成此題，關鍵是依據題干敘述結合物質的性質進行rm{.}要求同學們加強對物質性質的識記，以便靈活應用．【解析】氧氣；木炭；二氧化碳；氮氣五、探究題(共4題，共36分)30、催化2H2O22H2O+O2↑大于不易BDABC關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃在實驗室制取氨氣AEN2+3H22NH3【分析】解：rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應的化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}其中二氧化錳起到催化作用；反應不需要加熱，可以選擇rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}裝置制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈rm{B}檢驗rm{.}裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好rm{B}檢驗氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣rm{.}故填：rm{.}催化；rm{壟脷2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}大于；不易；rm{壟脵}rm{壟脷2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{壟脹B}rm{D}關閉分液漏斗的活塞；將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好；用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃；

rm{ABC}在實驗室制取氨氣的反應是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物；發生裝置屬于固固加熱型，選A，由于氨氣易溶于水，密度小于空氣，應選應用向下排空氣法；

故填：rm{壟脺}在實驗室制取氨氣；rm{(2)}rm{壟脵}

rm{壟脹A}氫氣和氧氣在催化劑和高溫高壓的條件下生成氨氣，故填：rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}．

rm{E}根據過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據反應物；生成物的性質可以選擇發生裝置和收集裝置以及檢查裝置氣密性的方法；根據氧氣的性質選擇檢驗氧氣的方法．

rm{(3)}根據在實驗室制取氨氣的反應原理配平化學方程式；選擇發生裝置；收集裝置；

rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{

overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}根據化學反應的原理來書寫化學方程式．

本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展，關鍵是明確發生裝置、收集方法選擇的依據．rm{(1)}【解析】催化rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}大于不易rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{B}rm{D}關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃在實驗室制取氨氣rm{ABC}rm{A}rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}rm{E}31、（1）不變

（2）小潔忽略氧氣的質量

（3）化學反應前后原子的種類、數目、質量不變【分析】【分析】在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行，組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性；解釋質量守恒定律要從原子的角度分析。【解答】rm{(1)}結合題干中提供的探究過程可假設化學反應中反應物的總質量與生成物的總質量相等；故填：不變；

rm{(2)}小潔用的是鐵和硫酸銅溶液反應生成了銅和硫酸亞鐵，沒有氣體跑出，所以反應前后物質的總質量相等；由于小剛在操作過程中反應生成的rm{(2)}氣體逸出錐形瓶；所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了，不能用來驗證質量守恒定律；故填：小潔；忽略氧氣的質量；

rm{O_{2}}化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等，故填：化學反應前后原子的種類、數目、質量不變。rm{(3)}【解析】rm{(1)}不變不變rm{(1)}小潔忽略氧氣的質量rm{(2)}小潔忽略氧氣的