2004.56.邏輯思維的根本知識7.論文的撰寫8.不同類型論文的結構特征9.圖表的種類和適合的用法10.論文的修改定稿目錄那么是新成果呢？所謂新成果指的是，在科學領域中發現了別人沒有發現過的，或沒有涉及到的理論問題、思想觀點、實驗總結。這又可以分為幾個層次：(1)開創一門新的科學學科或某一學科的分支,建立一門新學派和新的理論體系。(2)在某一學科領域中對新的成就加以補充、完善或開展。(3)對已有的某一觀點、理論或實驗結果的修正，或推翻別人的某一結論。2、資料的搜集

“巧夫難為無米之炊〞，沒有資料，就無法進行研究。許多有成就的學者都是很注意資料工作的。著名的歷史學家吳晗說過∶“資料工作和研究工作實際上是一回事，從來沒有做研究工作有成績的人，不搞資料工作的〞。梁啟超也說過∶“大抵凡一個大學者平日用功，總是有無數小冊子或單紙片；讀書看見一段資料，覺其有用者，即刻抄下。(短的抄全文，長的摘要，記書名、卷數、頁數)資料漸漸積得豐富，用眼光來整理分析，它便成一篇名著。〞馬克思、魯迅等都在自己的研究生涯中，在資料的收集方面用力甚劬。馬克思寫?資本論?，花了四十年心血。鉆研和摘要過的書籍達1500多種。魯迅寫?中國小說史略?，僅?小說舊聞鈔?就是從90余種，1500卷書中抄錄下來的。

資料的搜集是如此重要，以至于達爾文認為∶“科學就是整理事實，以便從中得出普遍規律或結論〞。(1)搜集資料的原那么∶

A、搜集資料要有目的性，要緊緊地圍繞自己的選題。

B、搜集資料要多而又有全面性，歷史的、現實的、正面的、反面的、點上的、面上的、遠的、近的，都要搜集。

C、搜集資料要持之以恒，逐漸積累。(2)搜集資料的途徑∶

搜集資料的途徑主要有兩條∶一是廣泛閱讀與選題有關的文字資料，如書籍，文章等。二是進行社會調查、實地考察。(5)寫讀書筆記的方法

A、摘錄式筆記——照抄原文或內容摘要。

B、提綱式筆記——將資料的論點或根本內容提綱挈領地表達出來。

C、心得式筆記——將對某一問題的心得體會寫成短小的文章、札記、隨筆等。

D、索引筆記——寫下有關的書名或論文題目，按照內容本身的性質搞出一個索引來，以備查用。另外，還有一種常用的方法就是做卡片。做卡片最大的優點是具有靈活性，便于排列、填補和查閱。用卡片積累資料有幾點需注意∶一是每張卡片最好記一個完整的內容，并標上醒目的標題；二是每張卡片要注明資料的來源。包括書名或論文題目、作者、版本、頁碼。假設是報刊上的資料還有注明報刊名稱、日期；三是要定期整理、歸類。1、歸納與演繹

歸納就是從個別事實中概括出一般性結論、原理。歸納的結論必須建立在大量的個別事實的根底上，事實的不可靠和不充足，都不可能通過歸納得出一般的科學結論和原理。演繹那么是從一般性原理、概念引出個別結論。演繹是邏輯證明的重要工具，人們可以根據確實可靠的命題作為前提，經過演繹推理證明或反駁某個命題。其主要形式是三段式，就是從大前提和小前提中推出結論來。其結論的正確與否，取決于前提是否正確，推理的形式是否符合邏輯規那么。比方，“人總是要死的，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死〞。這是典型的三段式推理，其中“人總是要死的〞是大前提，如果這個前提不對，其結論也不會正確。演繹法與經驗事實本身無關，因此，它無法證明理論前提的正確性。所以，單靠歸納法或演繹法，都不可能給人們提供深刻的科學認識，兩者要結合起來運用。一般而言，確立理論前提時，以歸納法為主。依據理論前提，從公理、定義出發推演其他經驗，那么以演繹法為主。歸納和演繹各自有其弱點和局限性，歸納的弱點在結論，演繹的弱點那么在前提。論文中還有一種常用的邏輯推理方式是類比推理，也稱為類比法，即從的事例中推論到同類的事例上去。2、分析與綜合

分析就是將客觀對象的整體分為各個局部、方面、特征和因素而加以認識。分析是到達對事物本質認識的一個必經的過程和必要的手段。

分析必須做到對事物作全面的分析；對事物作歷史的分析；對事物作具體的分析。綜合是與分析相反的思維方法，是在分析的根底上，把客觀對象的各局部、方面、特性和因素的認識聯結起來，形成對客觀對象的統一的認識，從而到達把握事物的有機聯系及其規律性。分析與綜合是辯證統一的，它們既互相對立，又是互相統一的思維方法，只有兩者結合起來，才能成為一個完整的、科學的邏輯方法。3、正確把握概念

概念是反映對象的特征或本質(以及本質屬性)的思維形式。語詞是概念的語言形式，概念是語詞的思想內容。概念的內涵是概念所反映的對象的特征或本質。概念的外延是概念反映的那一事物或那一類事物的總和，也就是概念所確指的對象范圍。在論文的寫作過程中，首先我們要注意對概念有一個明確的限定，而且要保持其一致性。明確地限定概念，就是明確概念的內涵和外延，也就是給概念定義。而在我們的論文寫作中，一個最常見的錯誤就是概念的模糊含混。4、形式邏輯的根本原那么

在邏輯思維的過程中，為了保證結論的正確性，必須遵循形式邏輯的根本法那么。這些法那么主要有下面幾條：

〔1〕同一律——在同一思維論斷過程中，同一概念或同一個思想對象必須保持同一性，即保持確定性。不能混淆概念或偷換概念，離題或偷換論題。〔2〕不矛盾律——在同一思維論斷過程中，兩個互相反對的或互相矛盾的判斷不能同時都是真，其中至少有一個是假的。如果出現兩者都是真的就會出現自相矛盾或邏輯矛盾。〔3〕排中律——在同一思維論斷過程中，兩個互相矛盾的判斷，必有一個是真的，因此，必須肯定其中的一個，否那么，就會陷入模棱兩不可的邏輯錯誤。排中律與不矛盾律的區別主要是∶違反了不矛盾律要求的邏輯錯誤是“自相矛盾〞，而違反了排中律的要求的錯誤是“模棱兩不可〞。

〔4〕理由充足律——要求在思維論斷時，對任何一個真實的判斷都必須進行必要的論證，提出充分的根據來支持它。

2、編擬論文提綱

這一過程實際上是對全文進行構思和設計的過程，要根據文章的目的和主旨，對全文的內容做通盤的安排，對結構進行統一的布局，規劃出論文的輪廓，顯示出論文的條例和層次。邏輯思維根本知識論文的撰寫不同類型論文的結構特征圖表的種類和適合的用法論文的修改定稿78910143652投稿論文命題論文畢業論文學位論文學年論文1234會寫小說的，能從這個杯子想象開去，比方杯子怎么來的？這個杯子誰用過？有沒有特殊人物碰過？招待過哪些人？這些人的人生命運怎的〔陜西方言指怎么〕？甚至想到這些細節，比方在一個房間里，女主人拿這個杯子倒水招待客人，客人是誰，喝茶的神態怎么樣？又如搞對象的人拿這個杯子喝水能有什么故事？列提綱一般是由大到小，由粗到細，一層層地思考擬定。先把論文的大架子安排好，再考慮每一局部的內部層次。然后在各層次以下出要點和事例，最后在提綱的各個大小工程之下記一些需要用的具體材料，以備行文時應用。熟悉電腦文件目錄的朋友，可能對編擬論文提綱，有更形象的理解。

論文的結構安排，實際上與電腦文件目錄中的根目錄、子目錄……這樣一級一級的安排類似。1.1事物的一般開展規律探尋實事后面的規律的意義1.1.2二元易變與螺旋上升對綜合平衡的追求三級標題結構示意圖3、撰寫論文的具體要求

(1)論文題目

我們已經知道，論文的根本形式主要是緒論、本論和結論三局部，在緒論之前有題目，正文后面有注釋或參考文獻。

一篇論文首先進入讀者眼簾的就是論文的題目，它是論文內容的高度概括，往往是論文精髓的集中表達。〔3〕關鍵詞

是指構成一篇論文的主要概念詞，其出現的頻率一般較高。

〔4〕緒論

是論文的開頭、引子，如同長劇的序幕。一般而言，是說明寫作的目的和研究這一課題的理論意義和現實意義，并提出論文的中心論點。要開門見山，簡明扼要，不要繞圈子。緒論的組成一般可以包括下面幾個內容：

研究的必要性(存在的問題)——原來存在什么問題；提出了什么要求；說明這項研究的意義。

歷史的回憶——對存在的問題，前人進行過怎樣的研究，介紹其大概情形。

前人研究中存在的缺欠——考察了前人的研究之后，發現了什么缺欠。另外，還可以介紹自己的研究動機。寫作論文的目的和作者的想法——本論文的寫作目的和涉及的范圍；研究的結果的適用范圍。研究者有什么建議。研究的新特點是什么?

作者的處理方法和研究結果的簡單介紹(具體數據)——引用從具體數值計算出的數據，介紹研究的經過和結果。

論文的組成順序——當論文較長時，要讓讀者了解它們需要的信息在哪一局部。最好逐條開列或用方框圖表示。(5)本論

本論是充分表達作者的研究成果的局部，在論文中占有及其重要的地位。

這一局部在于證明作者所提出的論題。論題是否成立，全靠在這局部的論證。論證不僅可以幫助讀者了解結論是怎樣得出來的，而且使讀者更加相信結論的正確。論證展開的形式一般有∶

總分式——先提出中心論點，然后運用不同的論據從幾個方面或確立幾個分論點來加以證明。

分總式——與總分式完全相反，即先從幾個方面或確立幾個分論點入手表達，最后加以總結，得出結論。

縱深式——即各論據(分論點)之間的關系是遞進的，它們的位置不能互換，論證時步步緊逼，直至得出結論。平列式——即各個論據(分論點)之間的關系是并列的，也即圍繞一個中心把幾個有關的論據(分論據)分類排列，逐一論述。

綜合式——即或以“遞進式〞為主，在論述過程中又采用“平列式〞；或以“平列式〞為主，局部采用“遞進式〞。一篇論文往往是“遞進式〞和“平列式〞交叉進行、多重結合的。論證過程中，還應注意過渡銜接，到達連貫思路，承上啟下的效果。本論局部的內容較多，為求眉目清楚，往往要使用不同的序碼，有的時候還要加上小標題。建議初學者在寫論文時，最好先采用加小標題的方法，因為這樣有助于使自己所論述的問題更加清晰、明確。論文有立論與駁論之分，立論又可稱作證明，駁論又可稱作反駁。

立論的方法常見的有4種∶

舉例法——即用典型的事例作論據來證明論點的方法，即“擺事實，講道理〞的方法。

引證法——即用人們公認的事理(包括科學上的定義、法那么；經典作家的言論等等)來證明論點的方法，如人們常講的按照什么或根據什么，就可以看出什么，就是引證法的具體運用。因果互證法——即用的原因(論據)來證明結果(論點)，或由的結果(論據)來證明原因(論點)。

比喻法——即以打比方作為論據來證明論點的方法，這種方法一般都通過形象化的、具體的事物來說明抽象的觀點。常見的駁論的方法有3種∶

直接的反駁——主要針對對方的論點。包括歸謬法(先假定對方的論點正確，再依此導出一個錯誤的結論)來反駁對方；用與對方論點截然不同的科學論點來進行反駁；用確鑿的事實來反駁對方的論點；用直接戳穿對方的論點的錯誤來反駁對方的論點。間接的反駁——即反駁對方論據和論證的方法。只要證明對方論據的虛假、錯誤和反動，那么論點就是失去根基。另外，如果揭示出論證的邏輯推理是違反邏輯規律的，推論不合理，對方的論點也就不能成立。(6)結論

緒論提出了論題，在本論論證了論題，在論題得到充分證明之后可得出的結果，就是結論。結論是整個研究過程的結晶，是全篇論文的精髓，是作者獨到見解之所在。結論的內容包括以下幾方面∶

做出結論∶在緒論里提出的論題，不過是一個抽象的判斷，通過本論局部的論述，它就豐富得多了。

提出展望∶在結論里，作者往往提出本課題還需進一步探討的問題。結論的寫作，要措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體。(7)引文和注釋

如果引用的別人的原話，就要加引號；如果引的別人的原意，那么不加引號而用冒號。

但是，要特別注意不要將“原意〞同自己的話混在一起。特別重要的引文要提行自成一段，叫提行引文。提行引文書寫時要比正文縮兩格，第一行開頭比正文縮四格。

引文要認真核對，做到正確無誤。說明引文的出處或解釋引文中的難點都要加注。加注的方法主要有以下三種∶

夾注——即段中注，寫在正文中一律用括號標明。

腳注——在本頁中加注，注在正文下方。

尾注——寫在全文的末尾。

注釋的內容包括∶作者、書名(或文章名)、頁碼、出版社(或期刊社)、時間(出版時間和期刊號)等。著者、譯者、書名〔或文章名〕、出版社〔或期刊社〕、出版日期〔刊期〕、頁碼1、理論性論文

作為研究對象的內容——內容是什么。

設想(可能的話，說明其理論意義)——關于這種理論的設想。

演繹(推導)——理論的展開。

結果——對于結果的說明。

對結果的解說及該理論的適用范圍——如果有誤差，那么說明其理由。

得出結論。2、理論與實驗的對證

理論前提的介紹——對于理論的解說。

實驗的目的——考慮用怎樣的實驗驗證上述理論。

實驗方法、操作程序及所用的儀器設備——確定方法，建立設想，列出操作程序和所用器材一覽表。必要時也應加以說明。

實驗過程——以操作程序表達實驗過程。

數據——用坐標圖或列表表示。

數據的分析和考察——觀測結果的討論；誤差范圍；有效數字等。

同理論的對證。

導出結論。在論文的寫作中，運用圖表能加強表達的直觀性，以同構的方式再現各種關系和秩序，使讀者更好地理解自己