…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、縊蟶的運動器官與呼吸器官分別是（）A.觸角、鰓B.足、鰓C.足、入水管D.貝殼、出水管2、下列都是恒溫動物的一組是（）A.眼鏡蛇與獅子B.喜鵲與大象C.海龜與虎D.壁虎與猩猩3、下列措施或做法中；會危及生物多樣性的是（）

A.南海實行伏季休漁。

B.建立自然保護區(qū)。

C.清除河道的水葫蘆。

D.砍伐自然林；改種速生桉樹林。

4、關于人類起源的證據(jù)，說法正確的是（）A.達爾文的進化論能證明人類的起源B.古書以及人類中的傳說都能證明人類的起源C.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進化的直接證據(jù)D.通過模擬實驗可以證明人類起源5、【題文】（2009山東菏澤學業(yè))下列屬于傳染病的一組是A.非典、細菌性痢疾、高血壓B.禽流感、風濕性關節(jié)炎、蛔蟲病C.手足口病、沙眼、狂犬病D.流行性腮腺炎、乙肝、胃潰瘍6、科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿其結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，這就是（）A.仿生B.創(chuàng)造C.模仿D.模擬評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列屬于我國珍稀哺乳動物的是（）

A.金絲猴。

B.白鰭豚。

C.揚子鱷。

D.大鯢（俗稱娃娃魚）

8、下列關于化石的敘述，不正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)C.化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越復雜9、下列人體細胞中，一般不存在成對基因的細胞是A.精子細胞B.受精卵C.神經(jīng)元D.卵細胞10、下列敘述中,屬于生物因素對生物影響的是()A.“春來江水綠如藍”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯”D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”11、下列關于四種微生物的敘述；不正確的是（）

A.圖中只有③沒有細胞結構，①和②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核B.②和④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中C.①進行分裂生殖．它是通過產生孢子來繁殖后代D.只要接觸①②③類微生物，人和其他動植物就會生病12、下列敘述，正確的是（）A.生物親代與子代之間相似的現(xiàn)象叫做遺傳B.控制生物性狀的遺傳信息儲存在細胞核中C.基因上有特定遺傳效應片段叫做DNAD.DNA是主要的遺傳物質13、下列關于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是（）A.腐生細菌能夠將無機物合成有機物B.自養(yǎng)細菌靠分解動植物遺體來生活C.寄生細菌靠吸收活的動植物體內營養(yǎng)物質來生活D.根瘤菌的營養(yǎng)方式屬于寄生14、【題文】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件；某生物小組取經(jīng)過消毒的甲；乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進行處理。

。瓶號。

甲。

乙。

丙。

加入的物質。

50毫升滅菌牛奶。

50毫升滅菌牛奶。

50毫升滅菌牛奶。

瓶口的處理。

不作處理。

不作處理。

用消毒棉球塞住。

溫度。

25℃

5℃

25℃

請根據(jù)上表分析：處理中包含了（）組對照實驗；變量是（）

A.2組B.3組。

C.瓶口處理、溫度D.溫度、組別評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、生物的多樣性包括生物各類的多樣性、____的多樣性和____的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護____的多樣性，是保護生物多樣性的____措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為____的措施，長白山自然保護區(qū)就是保護完整的溫帶____生態(tài)系統(tǒng)而建立．16、將下列相關的內容；用短線連接在一起。

a子房____A種子。

b子房壁____B胚乳。

c胚珠____C果皮。

d受精極核____D果實。

e受精卵____E胚17、不管花的外形如何，花的結構中最重要的部分是______，受精后子房發(fā)育成______．18、小明不能卷舌，母親能卷舌，父親不能卷舌。其中能卷舌性狀為顯性性狀，是由顯性基因A控制，不能卷舌基因為隱性，用a表示。小明的基因組成為________，母親的基因組成為________。19、有特定遺傳效應的______叫做基因．20、嬰兒生下來就會吃奶是先天性行為．____．21、【題文】運動是以____為杠桿，____為支點，____收縮為動力形成的。22、有些細菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，叫____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)23、把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬于出芽生殖______（判斷對錯）24、孩子的性別完全是由母親決定的．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共16分)25、下圖為探究酸奶制作條件的實驗過程圖。試驗中用到的所有器皿都經(jīng)過了高溫消毒，甲試驗中的玻璃瓶裝入配制好的牛奶后，用瓶塞密封，乙試驗中的玻璃瓶裝入配制好的牛奶后不蓋瓶塞。請據(jù)圖回答問題：

(1)該實驗探究的制作條件是___________。(2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進行高溫消毒的目的是__________。(3)冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是________________。(4)甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后，甲組玻璃瓶中的牛奶變成了酸奶，說明在酸奶的制作過程中_________。(5)在制作酸奶過程中，我們利用的主要微生物是________，這類微生物與其他生物相比較，其結構的最大特點是_______。26、某中學生物興趣小組的幾位同學采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，并且以農業(yè)化肥、家庭洗滌劑作為污染物，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。（1）作出假設：各種污染物會使青蛙受精卵孵化率____。（2）步驟：①取三個魚缸，加入等量的清水，并分別編號為A、B、C組。②A中撒入一定量的農業(yè)化肥、B中撒入一定量的家庭洗滌劑、C不添加任何物質。③在上述三個魚缸中分別放入100粒青蛙的受精卵，并在相同的適宜環(huán)境中孵化培養(yǎng)。（3）青蛙的發(fā)育方式為____。發(fā)育過程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙。（4）該探究方案中起對照作用的編號是____。（5）選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是____27、研究動物的行為具有重要的意義；請完成下面有關動物行為的探究活動。先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對菜青蟲的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計：

【提出問題】菜青蟲總在十字花科植物（如白菜）葉片上出現(xiàn)而不吃空心菜等植物的葉子；這是先天性行為嗎？

【作出假設】______

【制訂計劃】

（1）菜青蟲的來源：

a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲。

b．去白菜地尋找即將孵化的卵；等待剛孵出的萊青蟲。

請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式；你的選擇是：______。

（2）實驗變量的是：______。

（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：A用一條菜青蟲。B．用10條菜青蟲。你的選擇是：______。

你的結論是______。28、【題文】某生物興趣小組探究“酒精對水蚤心率的影響”實驗；實驗結果如下表。（7分）

。

液體種類。

清水。

5%的酒精溶液。

10%的酒精溶液。

15%的酒精溶液。

20%的酒精溶液。

10s內心跳次數(shù)。

33

24

21

16

死亡。

（1）水蚤的正常心率是____次/10S。（1分）

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)；作出曲線圖。(2分)

心率（10s內）

（3）根據(jù)曲線可知，酒精濃度越高，則水蚤的心率____，說明酒精對水蚤的心率有____作用。（2分）

（4）通過這個實驗，我們可以認識到，酒精對生物體是有影響的。請你用所學到的知識分析酗酒對身體健康的危害。（2分）評卷人得分六、解答題(共2題，共4分)29、小蝗蟲到池塘邊玩耍；遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．

（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時；氣體出入身體的門戶著生在______部．

（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多；鯽魚為啥還會死？______．

（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙；青蛙會死亡嗎？______．

20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾；世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務--“降貓行動”．

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題；就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持______平衡中起重要作用．

（5）壁虎和老鼠這兩種生物中；______屬于恒溫動物．

（6）通過對以上資料的分析；你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：______．

（7）20世紀60年代；美國科普作家蕾奇爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報告，并出版了一本名為《______》的書，喚起了人們的環(huán)境意識，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．

30、19世紀；“微生物學之父”______利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產生的．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：縊蟶屬于軟體動物；身體柔軟，有外套膜，運動器官是足，用鰓呼吸．因此，縊蟶的運動器官與呼吸器官分別是足；鰓．故選：B．

【分析】軟體動物的身體柔軟，體外有外套膜，一般具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分；用鰓呼吸．2、B【分析】解：鳥類和哺乳動物體內具有良好的產熱和散熱結構；為恒溫動物，而其余的均為變溫動物．壁虎；眼鏡蛇、海龜為爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化為變溫動物，而大猩猩、虎、獅、大象為哺乳動物，喜鵲為鳥類，為恒溫動物．

故選：B

在動物界中；只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物，據(jù)此答題．

恒溫動物比變溫動物更能適應復雜的環(huán)境．【解析】B3、D【分析】

A；南海實行伏季休漁是防止人類的濫捕濫殺．可以保護生物的多樣性；

B；建立自然保護區(qū)是為了保護生物的棲息地．可以保護生物的多樣性；

C；清除河道的水葫蘆；是為了防止外來生物的入侵．可以保護生物的多樣性；

D；砍伐自然林；改種速生桉樹林是濫砍亂伐，會危及生物的多樣性．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查生物多樣性面臨威脅的原因．威脅生物生存的因素主要有：棲息地的破壞和喪失；人類的濫捕濫殺；濫砍濫發(fā)，外來生物入侵等原因．

4、C【分析】試題分析：化石是說明生物進化的最直接的證據(jù)，因此關于人類起源的證據(jù)，最直接的應該是古人類的化石，如“露西”的骨骼化石、東非人的頭骨化石及其使用的石器，都是研究人類起源的重要的、直接的證據(jù)，故選C。考點：本題考查的是生物進化的證據(jù)-化石。【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物．傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑．病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．

A；非典和細菌性痢疾是由病原體引起的；屬于傳染病；高血壓不是由病原體引起的不是傳染病．故不符合題意；

B；禽流感和蛔蟲病是由病原體引起的；屬于傳染病；風濕性關節(jié)炎是免疫功能異常引起的免疫疾病．故不符合題意；

C；手足口病、沙眼、狂犬病都是由病原體引起的；屬于傳染病；故符合題意；

D；流行性腮腺炎和乙肝是由病原體引起的；屬于傳染病；胃潰瘍是胃粘膜發(fā)炎，不是病原體引起的，不具有傳染性．故不符合題意．

故選C．【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉等。

【點評】此題是基礎性的、概念性的題目，只要基礎扎實即可答題。二、多選題(共8題，共16分)7、AB【分析】

A；金絲猴（jinsihou）脊椎動物；哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬．毛質柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級保護動物．故該選項符合題意；

B、白鰭豚為國家一級保護動物，白暨豚、白旗．白暨豚是鯨類家族中小個體成員，中文名白鰭豚，屬于喙豚科，拉丁名為Lipotesvexillifer，英文名為YangtzeRiverDolphin．身體呈紡錘形；全身皮膚裸露無毛，具長吻，白鰭豚已存在有2500萬年，喜歡群居，視聽器官嚴退化，聲納系統(tǒng)特別靈敏，能在水中探測和識別物體．白鰭豚是恒溫哺乳動物，用肺呼吸，被譽為“水中的大熊貓”．故該選項符合題意；

C；大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物．它的叫聲很像幼兒哭聲；因此人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護水生野生動物，是農業(yè)產業(yè)化和特色農業(yè)重點開發(fā)品種；是野生動物基因保護品種．故該選項不符合題意；

D；揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺．故該選項不符合題意；

故選A；B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是我國特有的珍稀動物．解答時可以從動物的特點；意義以及分布方面來切入．

8、AD【分析】解：A；根據(jù)化石形成的原因；化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤；

B；化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)；B正確；

C；化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡；經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的，C正確；

D；越晚近的地層分較淺；形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤．

故選：AD．

在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的，據(jù)此解答．

解題的關鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等．【解析】AD9、AD【分析】【分析】此題考查了人體細胞中的染色體組成。明確染色體在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關鍵。【解答】人的生殖過程中，體細胞中的成對的基因隨成對的染色體分開而分開，分別進入不同的生殖細胞中。精子與卵細胞結合形成受精卵后，基因隨染色體的成對而成對，又恢復到體細胞中的基因和染色體數(shù)目。因此，受精卵、神經(jīng)元（體細胞）中的基因成對存在。生殖細胞精子細胞和卵細胞中的基因不成對。故AD符合題意。故選AD。【解析】AD10、BD【分析】【分析】此題考查了生物因素對生物的影響。掌握生物因素對生物的影響是解答此題的關鍵。【解答】A.“春來江水綠如藍”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響。故A選項不符合題意；

B.“草盛豆苗稀”；體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光；水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系。故B選項符合題意；

C.“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素?水對生物的影響，故C選項不符合題意；

D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系。故D選項符合題意。

故選BD。【解析】BD11、CD【分析】解：A；圖中只有③沒有細胞結構；①和②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核，正確；

B；②和④只能利用現(xiàn)成的有機物生活；③只能寄生在活細胞中，正確；

C；①進行分裂生殖；不能通過孢子來繁殖后代，錯誤；

D；只要接觸①②③類生物；人和其他動植物就會生病，這個說法太絕對，在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對人類有益的食品，本選項錯誤．

故選：CD

①細菌是單細胞的；沒有真正的細胞核②酵母菌屬于真菌，具有真正的細胞核；③病毒沒有細胞結構；④蘑菇。

明確細菌、真菌和病毒的特征．【解析】CD12、ABD【分析】解：A；親代與子代之間相似的現(xiàn)象稱作遺傳；A正確；

B；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，B正確；

C；細胞核中有染色體；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．DNA上有特定遺傳效應片段叫做基因，C錯誤；

D；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是主要的遺傳物質；D正確．

故選：ABD．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關鍵是理解遺傳變異的概念，理解基因是DNA分子上具有遺傳效應的一個個小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀．【解析】ABD13、CD【分析】【解析】試題分析：依靠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活，細菌能把其中的有機物分解為無機物；自養(yǎng)細菌靠自身合成有機物生存；進行寄生生活的細菌，只能靠吸收活的動植物體內的有機物來生活，不能吸收體表的有機物；根瘤菌是生活在植物根內部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機物合成有機物，屬于寄生。考點：本題考查的是細菌的營養(yǎng)方式。【解析】【答案】CD14、AC【分析】【解析】

試題分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量，設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能。

考點：本題考查科學探究中對照試驗的設計。【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)15、基因生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)根本有效森林【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；

保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

長白山自然保護區(qū)就是保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立．

故答案為：基因；生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)；根本；有效；森林。

【分析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．16、DCABE【分析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

可見；子房發(fā)育成果實，果實包括果皮和種子，子房壁發(fā)育果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精極核發(fā)育成胚乳．

【分析】一朵花經(jīng)過傳粉和受精后才能結出過程，形成種子，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子形成有關．17、花蕊；果實【分析】解：花蕊由雌蕊和雄蕊組成；與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構，一朵花受精后，子房發(fā)育成果實，如圖：

故答案為：花蕊；果實。

綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精完成以后；花萼；花冠、雄蕊、柱頭和花柱都逐漸凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實．

明確果實與種子的形成過程是解題的關鍵．【解析】花蕊；果實18、aaAa【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，解題的關鍵是理解基因的顯性和隱性，基因在親子代之間的傳遞特點。【解答】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。已知能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，能卷舌為顯性性狀，用A表示，不能卷舌為隱性性狀，用a表示。若某人的性狀表現(xiàn)為不卷舌的基因組成為aa；卷舌的基因組成是AA或Aa。因此，小明不能卷舌，基因組成是aa，一個基因來自于父方，一個基因來自于母方，父親不能卷舌，基因組成是aa，母親能卷舌，必有一個隱性基因a，還有一個顯性基因A，即基因組成是Aa。因此，小明的基因組成為aa，母親的基因組成為Aa。【解析】aaAa19、DNA片段【分析】解：遺傳物質中決定生物性狀的小單位叫做基因；DNA是主要的遺傳物質，DNA分子上具有特定遺傳效應的片段就是基因．基因決定生物的性狀．

故答案為：DNA片段。

遺傳物質存在于細胞核里；染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

基因是染色體上具有特定遺傳功能的、控制生物某一性狀的DNA片斷．【解析】DNA片段20、略

【分析】

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，所以嬰兒生下來就會吃奶為先天性行為．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查動物先天性行為的概念．

21、略

【分析】【解析】考點：骨；關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調配合與運動的產生．

分析：本題考查動物運動的完成以及能量的來源．

解答：解：動物的運動是由運動系統(tǒng)來完成的；運動系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌組成的，骨在運動中起杠桿的作用，能活動的骨連接叫做關節(jié)，關節(jié)在運動中起支點的作用，骨骼肌的收縮牽動骨繞關節(jié)活動而產生運動．

故答案為：骨；關節(jié)；骨骼肌。

點評：關鍵知道骨骼肌的收縮牽動骨繞關節(jié)活動而產生運動，而運動中所需的能量來源于動物的呼吸作用．【解析】【答案】骨關節(jié)骨骼肌22、芽孢【分析】【解答】當環(huán)境變得不利于細菌的生長時；細菌的細胞壁增厚形成一個橢圓形或圓形的休眠體，叫做芽孢，用來抵抗寒冷；干旱、高溫等惡劣的環(huán)境，當條件變得適宜時，又會萌發(fā)成一個新個體，故芽孢是細菌細胞內形成的對不良環(huán)境有強抵抗力的休眠體．

故答案為：芽孢。

【分析】（1）有些細菌在一定條件下；細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，稱為芽孢．

（2）芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質．都有很強的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復生命現(xiàn)象，一個芽孢萌又會變成一個細菌．四、判斷題(共2題，共4分)23、×【分析】解：營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進行繁殖；只有高等植物具有根莖葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細胞不可能進行營養(yǎng)生殖，而出芽生殖是低等動物的一種無性生殖方式；因此馬鈴薯利用芽進行繁殖是利用塊莖進行繁殖，它是營養(yǎng)生殖而不是出芽生殖；因此題干錯誤．

故答案為：×．

出芽生殖是指由細胞分裂產生子代；在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式．

出芽生殖和營養(yǎng)生殖都是無性生殖，但出芽生殖是低等動物的一種生殖方式，營養(yǎng)生殖是高等植物的一種生殖方式．【解析】×24、×【分析】解：人的性別遺傳如圖：

在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．從性染色體的來源看，是生男還是生女，主要決定于從父親那里得到的染色體是X還是Y．是X就是女兒，是Y就是兒子．因此孩子的性別是由卵細胞與不同類型的精子結合而決定的．即孩子的性別是由父親提供的精子類型決定的，故孩子的性別不是由母親決定的．

故答案為：×．

人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是理解人類的性別遺傳過程．【解析】×五、實驗探究題(共4題，共16分)25、（1）是否需要氧氣

（2）清除或殺死實驗器材中原有的細菌（微生物）

（3）接入菌種并與牛奶混合均勻。

（4）不需要氧氣

（4）乳酸菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中區(qū)域【分析】【分析】本題考查酸奶制作條件的實驗，掌握乳酸菌的發(fā)酵實驗及科學探究的方法是解答的關鍵。【解答】

（1）實驗過程中，甲實驗中的玻璃瓶裝入配制好的牛奶后，用瓶塞密封，里面缺少氧氣，乙實驗中的玻璃瓶裝入配制好的牛奶后不蓋瓶塞，氧氣充足。因此該實驗探究的制作條件是是否需要氧氣。

（2）實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進行高溫消毒的目的是清除或殺死實驗器材中原有的細菌（微生物），以免影響實驗效果。（3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的是為了接入菌種并與牛奶混合均勻，利于乳酸菌發(fā)酵。（4）甲、乙兩裝置形成一組對照實驗，變量是有無氧氣，甲玻璃瓶封口，給乳酸菌提供了無氧的條件，幾小時后最有可能形成酸奶。說明在酸奶的制作過程中不需要氧氣。

（5）在制作酸奶過程中，我們利用的主要微生物是乳酸菌，乳酸菌屬于細菌，與其他生物相比較，其結構的最大特點是沒有成形的細胞核，只有DNA集中區(qū)域。

【解析】（1）是否需要氧氣（2）清除或殺死實驗器材中原有的細菌（微生物）（3）接入菌種并與牛奶混合均勻。

（4）不需要氧氣（4）乳酸菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中區(qū)域26、（1）降低（2）略（3）變態(tài)發(fā)育蝌蚪（4）C（5）減少誤差，避免偶然性，增加可信度【分析】【分析】本題主要探究污染物對青蛙受精卵孵化率的影響。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則。【解答】（1）探究實驗包括提出問題、作出假設、設計實驗、實施實驗、得出結論、表達交流等步驟,。題干顯示的是某中學生物學科興趣小組開展各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響的探究活動，因此，他們提出的問題是：污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？他們作出的實驗假設是：各種污染物會使青蛙受精卵孵化率降低。（3）青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。因此，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。故該探究方案中起對照作用的編號是C。（5）選取受精卵數(shù)量為100粒，如果數(shù)量過少，可能會產生較大的誤差，因此，不用5粒是為了減少誤差，避免偶然性，增加實驗的可信度。【解析】（1）降低（2）略（3）變態(tài)發(fā)育蝌蚪（4）C（5）減少誤差，避免偶然性，增加可信度27、菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為b植物葉片的種類B菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為【分析】解：作出假設：對提出問題作出肯定或否定的回答。此題的做出假設為：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。

制定計劃：擬訂探究計劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗。

（1）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。

（2）準備幾種十字花科植物的葉片如白菜葉；和幾種其他植物的葉片如空心菜葉等，看菜青蟲更趨向哪兒取食。對研究對象有影響的因素，只有植物葉片的種類不同，其他條件都相同。這樣的實驗叫做對照實驗。該實驗的實驗變量植物葉片的種類。

（3）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。而適量選取一定數(shù)量的材料，如每一組菜青蟲的數(shù)量是10條，可以避免實驗的偶然性。

如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合；即驗證作出假設的成立，可以得出的結論是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為。

故答案為：（1）b

（2）植物葉片的種類。

（3）B；菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）實驗設計遵循“對照原則”和“控制單一變量原則；對設計探究的方案，選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度。

本題考查學生對探究菜青蟲的取食行為的實驗的操作能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則以及對設計探究的方案。【解析】菜