…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是()A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅2、下列各組中屬于相對性狀的是（）A.棉花纖維的粗與長B.豌豆的紫花和紅花C.狗的白毛和鼠的褐毛D.玉米的圓粒和黃粒3、下列有關敘述錯誤的是（）A.H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色質、核糖體共有的化學元素B.小球藻在有氧條件下產生的丙酮酸可進入線粒體氧化分解為CO2和水C.乳酸菌、酵母菌和HIV病毒都有核糖體、DNRNAD.糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質4、下列敘述中屬于染色體變異的是（）

①第5號染色體部分缺失導致貓叫綜合征。

②減數分裂過程中非同源染色體的自由組合。

③聯會的同源染色體之間發生染色體互換。

④唐氏綜合征患者細胞中多1條21號染色體．A.①③B.①④C.②③D.②④5、下列關于遺傳物質的說法；錯誤的是()

①真核生物的遺傳物質是DNA②原核生物的遺傳物質是RNA

③細胞核中的遺傳物質是DNA④細胞質中的遺傳物質是RNA

⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA或RNAA.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤6、下列有關真核細胞結構與功能的敘述，正確的是（）A.胰腺細胞內，核酸合成的主要場所是細胞核B.葉肉細胞內，氧氣的產生發生在葉綠體內膜上C.有絲分裂中期，染色體DNA能夠發生轉錄D.核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成7、研究人員調查某湖泊中草魚的數量與時間的關系，將調查結果繪制成如圖曲線，根據該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續發展，理論上應從哪一年進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少（）A.第三年捕撈量為（-O）B.第四年捕撈量為（n-）C.第五年捕撈量為（m-n）D.第六年捕撈量為（K-m）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定在圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數值．請據圖回答下列問題：

（1）圖一中，當O2濃度為____范圍時，a=b．O2濃度為A時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量的比值是____，a與b的關系式是____．O2濃度為B時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖摩爾數之比是____．

（2）圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線．則光照強度為F時，光合作用吸收的CO2量可表示為____（僅用數字和字母表示）．

（3）當植物從光照強度F點突然降至0，則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是____．9、（1）動物有絲分裂末期高爾基體比較活躍．____（判斷對錯）

（2）植物有絲分裂末期高爾基體比較活躍．____（判斷對錯）10、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色．現用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，則細胞呈現綠色的部分是____．說明DNA主要分布在____內，RNA主要分布在____中．鹽酸的作用是____11、在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．這種科學研究方法叫做____．12、如圖表示某高等動物體內細胞分裂示意圖．請據圖回答問題：

（1）圖中表示減數分裂過程的是____（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ填空）．不考慮變異前提下，一個甲細胞可以產生____種丙細胞．

（2）若細胞甲是人體造血干細胞，可能會發生的分裂過程是____（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ填空），在分裂過程中，能復制并平均分配到子細胞中的細胞器是____

（3）N、n是人類第21號染色體上的一對等位基因，父親基因型為Nn，母親基因型為nn，他們生了一個基因型為NNn的21三體綜合癥孩子，則雙親中____的21號染色體在減數分裂中發生了正常分離．能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥？____，理由是____

（4）請在答題紙的相應位置畫出一個能產生基因型為Ab的精子的次級精母細胞后期圖形，并在染色體上標注相應的基因．____13、請回答有關用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實驗的問題：

（1）選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是____．

（2）如果先用高倍鏡觀察，可能會出現什么情況？____．

（3）在顯微鏡下可見葉綠體呈____色，形態呈____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、紅細胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中說明無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要作用。（）15、生物膜是選擇透過性膜，小分子物質都能通過，而大分子物質都不能通過。（）16、蝗蟲體細胞中有24條染色體，12條來自父方，12條來自母方。17、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜．18、水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差．評卷人得分四、實驗題(共3題，共24分)19、實驗室有洋蔥植株若干，請用其為材料完成下列實驗。（1）洋蔥的葉肉細胞__________（“有”或“沒有”）還原糖，_______（“能”或“不能”）直接用于還原糖的鑒定。（2）在質壁分離實驗中，最好選擇紫色洋蔥鱗片葉的____填“外”或“內”）表皮細胞，用質量濃度0.3g/ml的蔗糖溶液處理一段時間后，細胞大小變化情況_____________（填“變大”或“變小”或“基本不變”）。（3）在鑒定蛋白質、糖類的實驗所使用的試劑中，與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是__________________。20、Ⅰ、完善以下實驗環節：（1）蛋白質與____發生作用，產生紫色反應，原理是在堿性條件下，蛋白質中肽鍵形成的雙縮脲，與Cu2+發生反應形成特定的顏色。（2）一位同學想探究高溫加熱是否破壞了肽鍵，用蛋清稀釋液做材料設計了如下實驗：所需儀器：試管、試管夾、燒杯、量筒、酒精燈等。所需試劑：O.lg/mLNaOH溶液，0.01g/mLCuS04溶液。方法步驟：①取兩支潔凈的試管，編號為1和2_____；②將試管2______，試管1不作處理。③冷卻后，分別向兩試管中先加入lm____，搖勻，再加入3-4滴雙縮脲試劑B液，搖勻。④觀察兩試管中出現的顏色變化。（3）結果預測：如果兩支試管產生相同的顏色反應，說明____。Ⅱ、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”時，將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min。（1）把取出的口腔上皮細胞放入0.9%的生理鹽水中，原因____。（2）水浴加熱的目的是______。保溫時間過短則_____。（3）用人的血液制作血涂片觀察紅細胞，能觀察到與人的口腔上皮細胞中DNA、RNA分布狀況相同的現象嗎？____說明理由____21、小鼠體色由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時存在則皮毛呈灰色，無A、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F1表現型及其比例為：3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠.試問：（1）親代中，黃色雌鼠的基因型為____。（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個體中純合子占____。（3）若讓F1中的灰色雌雄小鼠自由交配，得到的F2中：體色的表現型應為____，黃色雌鼠的概率應為____。（4）若小鼠的另一相對性狀由另外兩對等位基因（B和b、F和f）決定，且遵循自由組合定律。讓基因型均為BbFf的雌、雄小鼠相互交配，子代出現四種表現型，比例為6：3：2：1。請對比例6：3：2：1的產生原因做出合理的解釋。（5）請寫出第（2）題的遺傳圖解。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：伴X染色體上遺傳通過子代表型可知判斷其性別的，通常是用決定性別的個體為顯性（即雄性個體），不決定性別的個體為隱性（即雌性個體），子代中決定性別的全為隱性，不決定性別的個體均為顯性，所以B選項符合題意。考點：本題考查遺傳的分子基礎，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】B2、B【分析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現類型稱為相對性狀，故選B。考點：本題考查孟德爾遺傳實驗的科學方法等相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】A；核糖體是由蛋白質和RNA組成的；染色質是由蛋白質和DNA組成的，ATP和核苷酸的元素組成都是C、H、O、N、P，ATP的元素組成也是C、H、O、N、P，A正確；

B、在有氧呼吸的第一階段葡萄糖分解產生丙酮酸，產生的丙酮酸會進入線粒體中進行有氧呼吸的二三兩個階段的反應，最終生成的CO2和水；B正確；

C；乳酸菌屬于原核生物；酵母菌屬于真核生物，真核生物和原核生物均有核糖體、DNA、RNA等，而HIV病毒只包含有蛋白質和RNA，沒有其他結構或物質，C錯誤；

D；糖蛋白具有細胞識別功能；抗體能識別特異性抗原，限制酶能識別特定的脫氧核苷酸序列，一種載體蛋白只能運輸一種物質，它們都具有特異性，D正確．

故選：C．

【分析】解答本題的知識基礎有：①有機物的元素組成：蛋白質的元素組成主要是C、H、O、N，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，ATP的元素組成也是C、H、O、N、P；②有氧呼吸的第一階段發生在細胞質基質中，反應為葡萄糖分解產生丙酮酸和[H]；第二階段發生在線粒體基質中，丙酮酸分解產生CO2和[H]；第三階段發生在線粒體內膜上，[H]和氧氣結合生成水；③病毒沒有細胞結構，它是有蛋白質和核酸組成的，并且核酸是DNA或者是RNA；④細胞中的蛋白質大都具有特異性識別功能的．4、B【分析】【解答】解：①第5號染色體部分缺失導致貓叫綜合征是染色體結構發生改變；屬于染色體結構變異中的缺失，正確；

②減數分裂過程中非同源染色體的自由組合屬于基因重組；錯誤；

③聯會的同源染色體之間發生染色體互換發生在四分體時期；屬于基因重組，不屬于染色體變異，錯誤；

④唐氏綜合征患者細胞中多1條21號染色體是染色體數目發生變化；屬于染色體數目變異中的個別染色體增加，正確．

所以正確的是①④．

故選：B．

【分析】染色體變異是指染色體結構和數目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．5、C【分析】【分析】所有細胞生物的遺傳物質都是DNA，包括細胞核遺傳和細胞質遺傳，故①③正確，②④錯誤；甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNA，噬菌體的遺傳物質是DNA，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA，故⑤錯誤，因此本題答案選C。6、A【分析】解：A；胰腺細胞含有DNA和RNA兩種核酸；這兩種核酸合成的主要場所都是細胞核，A正確；

B；葉肉細胞內；氧氣的產生發生在葉綠體類囊體薄膜上，B錯誤；

C；有絲分裂中期；染色體高度螺旋化，因此染色體DNA不能夠發生轉錄，C錯誤；

D、核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和rRNA組成；D錯誤．

故選：A．

1；光合作用過程：

（1）光反應（類囊體薄膜）：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP．（1）暗反應（葉綠體基質）：CO2固定：CO2+C52C3；C3的還原：2C3（CH2O）+C5．

2；有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失；出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

本題考查細胞結構和功能、光合作用、細胞有絲分裂等知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能；識記光合作用的具體過程及場所；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】A7、B【分析】解：曲線圖表示草魚種群數量增長的S型曲線．對S型曲線而言，時種群增長率最大，此時可充分利用草魚資源，而又不影響可持續發展，即捕撈后剩余量為．種群數量大于時即可以進行捕撈，所以理論上應從第4年捕撈，捕撈量為（n-）．

故選：B．

充分利用草魚資源，又不影響可持續發展，則捕撈后剩余量為即第4年種群數量為n，則捕撈量為（n-）．

本題考查種群數量增長規律，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解所學知識要點的能力，解題的關鍵是理解時種群增長率最大．【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)8、C～E1：1b=2a7a減少【分析】【解答】解（1）氧氣的吸收量與細胞呼吸釋放的二氧化碳的量相等，說明細胞只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，因此在圖中顯示的是C～E段；分析題圖可知，O2濃度為A時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2的曲線相交，說明有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2的量相等；由題意可知，b表示有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量，因此b=2a；

氧氣濃度為B時，有氧呼吸消耗的氧氣為a，產生的二氧化碳為a，消耗的葡萄糖是無氧呼吸得到二氧化碳是（b﹣a），無氧呼吸消耗的葡萄糖是因此無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是．

（2）由圖一可知；氧氣濃度為A時，細胞呼吸產生的二氧化碳是2a，分析題圖二可知，縱軸表示二氧化碳的吸收量，因此該圖是凈光合作用強度與光合強度之間的關系，光照強度為F時，凈光合作用強度是5a，實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度=5a+2a=7a．

（3）F點時；光照強度突然降至0，光反應階段不能進行，暗反應需要的還原氫和ATP不足，三碳化合物還原受阻，二氧化碳的固定仍然進行，因此細胞中五碳化合物含量下降．

【分析】細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧氣時細胞進行有氧呼吸，無氧時細胞進行無氧呼吸，在較低濃度的氧氣范圍內，細胞即進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸，1mol葡萄糖有氧呼吸消耗6mol氧氣，釋放6mol二氧化碳，1mol葡萄糖無氧呼吸產生2mol二氧化碳和2mol酒精；植物是實際光合作用強度=凈光合作用強度+細胞呼吸作用強度；光合作用過程中光反應為暗反應提供了還原氫和ATP，影響光合作用的環境因素有溫度、光合強度、二氧化碳濃度等．9、錯對【分析】【解答】（1）動物細胞沒有細胞壁；因此其有絲分裂末期沒有細胞壁的形成過程，則高爾基體不活躍；

（2）植物有絲分裂末期細胞壁的形成與高爾基體有關；因此此時高爾基體比較活躍．

故答案為：錯；對。

【分析】動、植物細胞有絲分裂過程的異同：。高等植物細胞動物細胞前期由細胞兩極發紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發出星射，形成紡錘體末期赤道板出現細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞10、細胞核細胞核細胞質改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞【分析】【解答】解：由于DNA主要分布在細胞核中；RNA主要分布在細胞質中，因此用甲基綠；吡羅紅混合染色劑將細胞染色，則細胞呈現綠色的部分是細胞核，說明DNA主要分布在細胞核內，RNA主要分布在細胞質中．鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質分離，便于染色劑與DNA結合．

故答案為：細胞核細胞核細胞質改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞。

【分析】觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；甲基綠對DNA的親和力強，能將DNA染成綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，能將RNA染成紅色．

利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色；同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質．

鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質分離，便于染色劑與DNA結合．11、假說——演繹法【分析】【解答】孟德爾探索遺傳規律時；運用了“假說﹣演繹”法，該方法的基本內涵是：在觀察與分析的基礎上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說．

故答案為：假說——演繹法。

【分析】遺傳學中的科學的研究方法：

一；假說﹣演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后；通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的．例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等．

二；類比推理法：類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同；推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發現）也相同的一種推理．薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法．

三；模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述；這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等．以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型．

四、放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規律，例如噬菌體侵染細菌的實驗．12、Ⅱ和Ⅲ2Ⅰ中心體母親能用顯微鏡觀察21三體綜合癥患者的體細胞有絲分裂中期比正常人多一條染色體【分析】【解答】（1）由以上分析可知；Ⅱ；Ⅲ表示減數分裂過程；減數第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞．由此可見，一個精原細胞減數分裂形成4個精子，但只有2種基因型．

（2）人體造血干細胞通過有絲分裂方式增殖；即圖中Ⅰ過程；在分裂過程中，中心體是能復制并平均分配到子細胞中的細胞器．

（3）N；n是人類第21號染色體上的一對等位基因；父親基因型為Nn，母親基因型為nn，他們生了一個基因型為NNn的21三體綜合癥孩子，其中NN來自父親，因此該個體形成的原因是母親的21號染色體在減數分裂中發生了正常分離，而父親的21號染色體在減數分裂中發生了異常分離，這屬于染色體變異，可在顯微鏡中檢測出21三體綜合癥．

（4）次級精母細胞后期；著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，如圖所示：

【分析】分析題圖：圖示表示某一雄性高等動物體內細胞分裂示意圖，Ⅰ表示有絲分裂；Ⅱ表示減數第一次分裂；Ⅲ表示減數第二次分裂；Ⅳ表示變形過程．甲表示精原細胞；乙表示次級精母細胞；丙表示精細胞；丁表示精子．13、因為黑藻的幼嫩葉片中含有大量的葉綠體，而蘚類的幼根不含葉綠體模糊、無法看清或看不到物象綠色球形【分析】【解答】（1）因為黑藻的幼嫩葉片中細胞質比幼根更豐富；更多，流動性更強，而且黑藻的幼嫩葉片中含有大量的葉綠體，細胞質顏色比較深，易于觀察．

（2）由于顯微鏡的放大倍數越大；視野較小，變暗暗，細胞數目較少，如果實驗中先用高倍鏡觀察，可能會出現模糊；無法看清或找不到物象的情況．

（3）因含有葉綠素；在顯微鏡下可見葉綠體呈綠色，呈球形．

【分析】觀察葉綠體和線粒體：

1．實驗原理。

（1）葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞；呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可用高倍顯微鏡觀察其形態和分布．

（2）線粒體普遍存在于動植物細胞中；無色，成短棒狀；圓球狀、線形或啞鈴形等．

（3）健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現藍綠色；而細胞質接近無色．通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布．

2．實驗操作。

制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結構→高倍顯微鏡下觀察．

3．特別提示。

（1）實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態。

（2）用口腔上皮細胞觀察線粒體時；要漱凈口腔，防止食物碎屑對觀察物像的干擾．

（3）線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻，線粒體在需能多的部位分布多，葉綠體在葉的向光面分布多．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】紅細胞只有在0.9%的氯化鈉溶液中才能夠具有運輸氧氣的功能，小于或大于這個濃度，紅細胞都沒有相應功能。說明紅細胞有正常的功能必須要有正常的結構，而紅細胞的結構必須通過無機鹽的作用，由此說明無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要作用。故上述說法正確。【分析】本題主要考查學生對細胞中無機鹽的生理作用的認識，通過紅細胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中這一實例說明無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要作用，加深學生對知識的理解與記憶。15、B【分析】【解答】生物膜是選擇透過性膜，水分子可自由通過，一些離子和小分子可以通過，但其他離子、小分子和大分子則不能通過，所以上述說法錯誤。【分析】本題主要考查學生對生物膜功能特點的掌握，要求學生明確生物膜具有選擇透過性，但學生也要明確并不是所有的小分子都能通過，這是一個易錯知識點，學生應加以注意。16、A【分析】【解答】孟德爾的自由組合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數分裂過程中；同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

【分析】受精卵的染色體數恢復到體細胞的數目，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細胞（母方）。本題考查受精作用。17、A【分析】【解答】解：細胞膜和液泡膜都是生物膜；具有選擇透過性，是對的．

故答案為：對。

【分析】細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性．細胞膜的結構特點：具有一定流動性，細胞膜的功能功能特點是：選擇透過性．18、A【分析】【解答】解：水分子進出細胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細胞內外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側；條件是半透膜和濃度差．四、實驗題(共3題，共24分)19、（1）有不能

（2）外基本不變

（3）斐林試劑【分析】【分析】本題考查洋蔥為材料的實驗相關知識，意在考查考生對實驗原理、方法步驟和試劑使用的理解掌握情況。【解答】（1）洋蔥葉肉細胞含有還原糖，但葉肉細胞有葉綠體，會遮蔽反應顏色，所以不能直接用于還原糖的鑒定。（2）紫色洋蔥外表皮細胞含有紫色大液泡，便于觀察，常用作質壁分離實驗的材料，用質量濃度0.3g/ml的蔗糖溶液處理一段時間后，細胞失水可發生質壁分離現象，液泡逐漸變小，但由于細胞壁的伸縮性小，細胞大小基本不變。（3）甲基綠-吡羅紅混合染色劑可對細胞中的DNA和RNA染色，鑒定蛋白質的雙縮脲試劑先加A液，再滴加B液；鑒定還原糖的斐林試劑需將甲液和乙液混合均勻后再加入組織樣液中；所以與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是斐林試劑。【解析】（1）有不能（2）外基本不變（3）斐林試劑20、Ⅰ（1）雙縮脲試劑（2）①向兩試管中各加入2ml蛋清稀釋液②置于沸水浴中加熱5分鐘③雙縮脲試劑A液或0.1g/mLNaOH溶液（3）高溫加熱沒有破壞肽鍵Ⅱ（1）保持口腔上皮細胞形態（2）使受熱均勻水解不徹底，染色不充分（3）不能因為人的成熟紅細胞中無細胞核【分析】【分析】本題考查生物組織中化合物的鑒定，觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色。【解答】Ⅰ、（1）蛋白質可以與雙縮脲試劑發生紫色反應。

（2）方法步驟：

①取兩支潔凈的試管，編號1和2，向兩試管