高三二模文言文一匯編【25二模徐匯區】(四)閱讀下文，完成第14-20題。(19分)①李愬謀襲蔡州。每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。……生擒祐①以歸，釋縛，待以客禮。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虛直抵其城。”愬然之。辛未，李愬命李祐、李忠義帥突將三千為前驅，自將三千人為中軍，命李進誠將三千人殿其后。軍出，不知所之。愬曰：“但東行。”行六十里，夜至張柴村，盡殺其戍卒，據其柵。命士少休，食干糒，整羈靮。留五百人鎮之，斷洄曲及諸道橋梁，復夜引兵出門。諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟。”諸將皆失色。時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑自張柴村以東道路皆官軍所未嘗行人人自以為必死然畏愬莫敢違。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，愬令擊之以混軍聲。②四鼓，愬至城下，無一人知者。李祐、李忠義钁其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者，使擊柝如故。遂開門納眾。及里城，城中亦皆不之覺。雞鳴，雪止，愬入居元濟外宅。或告元濟曰：“官軍至矣！”元濟尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳，曉當盡戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元濟曰：“此□洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，聽于廷，聞愬軍號令，應者近萬人，始懼。帥左右登牙城拒戰。愬遣李進誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取器械。燒其南門，民爭負薪芻助之。城上矢如猬毛。晡時，門壞。元濟于城上請罪，進誠梯而下之。(選自司馬光《資治通鑒·唐紀五十六》)[注]①李祐：淮西牙將，驍勇善戰。淮西之亂時，李祐助吳元濟拒抗官軍。②吳元濟：淮西節度使吳少陽之子，早年擔任試協律郎、兼監察御史、攝蔡州刺史。他在父親死后匿不發喪，偽造少陽表，稱病，請以吳元濟為留后，朝廷不許。于是舉兵叛亂。14.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)由是賊中險易遠近虛實盡知之(2)但東行15.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)必親引問委曲（）A.道路延折B.隱晦曲折C.底細原委D.折節曲身(2)愬令擊之以混軍聲（）A.冒充B.胡亂C.渾濁D.混淆16.以下最合適填入第②段方框處的一項是（）。(1分)A.當B.必C.乃D.固17.第①段畫線部分有四處需加句讀，請用“/”標識出來。(4分)天陰黑自張柴村以東道路皆官軍所未嘗行人人自以為必死然畏愬莫敢違。18.把第②段畫線句譯成現代漢語。(4分)守門卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者，使擊柝如故。19.以下詩句中，無法與上文內容互為印證的一項是（）。(2分)A.雪中行師等兒戲，夜取蔡州藏袖底。（惠洪《題李愬畫像》）)B.相公從容來鎮撫，常侍郊迎負文弩。（劉禹錫《平蔡州三首》）C.老人收泣前致辭，官軍入城人不知。（劉禹錫《平蔡州三首》）D.遙看火號連營赤，知是先鋒已上城。（王建《贈李愬仆射二首》）20.簡析李愬襲蔡州成功的主要原因。(4分)【25二模金山區】(四)閱讀下文，完成第15-20題。(21分)張養浩傳①張養浩，字希孟，濟南人。幼有行義。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。養浩晝則默誦，夜則閉戶張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。游京師，獻書于平章不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也。”及為丞相掾，選授堂邑縣尹。首毀淫祠?三十余所，罷舊盜之朔望參者?，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”②英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內庭張燈為鱉山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，間閣之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎。今燈山之構，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒。”帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。”即罷之，仍賜尚服金織幣一、帛一。③天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命即散其家之所有與鄉里貧乏者登車就道遇餓者則賑之死者則葬之。道經華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏，命米商視印記出糶，詣庫驗數以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得病不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。(選自《元史·列傳六十二張養浩傳》，有刪節)[注]①淫祠：在正神以外濫設的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。②朔望參者：每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定。15.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)辟為禮部令史（）(2)拜住袖其疏入諫（）16.結合文意，為下列句子中的加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)毋負張公（）A.欺負B.背負C.辜負D連累(2)終日無少怠（）A.輕慢B.松懈C.危險D.疲倦17.把第①段畫線句子譯成現代漢語。(5分)彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。18.第③段畫波浪線部分有四處需加句讀，請用“”標識出來。(4分)既聞命即散其家之所有與鄉里貧乏者登車就道遇餓者則賑之死者則葬之第②段“帝大怒，既覽而喜”的原因是什么？請簡要分析。(3分)20.人物短評通常采用敘議結合的方式，來表達自己對人物的評價。請結合①③兩段，圍繞張養浩“善政為民”這一品質，為其寫一則人物短評。(5分)【25二模嘉定區】（四）閱讀甲乙兩文，完成第14—19題。（18分）材料一：

李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴①，陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭。”上壯而許之。陵至浚稽山，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰攻之，虜還走上山，漢軍追擊，殺數千人。單于大驚，召八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復殺數千人。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無面目報陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國家之急，其素所畜積也，有國士之風。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑數萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當以報漢也。”上以遷為誣罔，下遷腐刑。久之，上悔陵無救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無功還，因曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍。”上于是族陵家。既而聞之，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。陵使人刺殺緒，大閼氏欲殺陵，單于匿北方。大閼氏死，乃還。單于以女妻陵，立為右校王，與衛律皆貴用事。衛律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。（征和三年）三月，遣李廣利將七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍，轉戰九日。（節選自《資治通鑒·漢紀》）材料二：

李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬余騎追漢軍，轉戰九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉戰者，匈奴豈伊無可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕以獎其世業。為將而降降而為之效死以戰雖欲浣滌其污而已緇之素不可復白。大節喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（節選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注釋]

①貳師，指漢代貳師將軍李廣利。14.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）上壯而許之（

）

（2）其素所畜積也

（

）15.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）遷盛言（

）A.大聲言說B.夸耀陳述

C.極力申述

D.盛情表白（2）宜欲得當以報漢也（

）A.能夠承擔B.妥當合適

C.正確合理

D.得到機遇16.可填入材料一方框內的一項是（）（1分）A.于B.之

C.其

D.以17.把材料一畫浪線句譯成現代漢語。（5分）18.材料二畫橫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。（3分）為將而降降而為之效死以戰雖欲浣滌其污而已緇之素不可復白19.材料二中，王夫之對李陵的評價是“大節喪，則余無可浣也”。從論證的角度，材料一中有哪些事實可以作為論據支持王夫之的評價？請簡要概括。（5分）【25二模楊浦區】(四)閱讀下文，完成第14—20題。(19分)二山人傳〔清〕方苞①薦青山人李鍇，遼東鐵嶺人。曾大父如梓，明寧遠伯成梁兄子也，萬歷己未，鐵嶺城陷，死其官。入國朝，三世皆盛貴，伯叔父兄弟或嗣封爵，都統禁軍；或開府建鉞，布列中外。②康熙四十一年，父少司寇蒲陽公卒。時西事方起，山人自請興屯黑河，逾年歸，母卒。再使南河，賜七品冠帶。乃盡以先世產業屬二昆，移家潞河，潛心經史，凡六七年，鄰里未得一識其面。嘗游盤山，樂其土風，買田薦峰下，構草舍，雜山曠以耕。其尤貧者，授之田而無所取，疏材果實，與眾共之。白山石東村聞其風而慕之。③東村石永寧世饒于財。祖都圖為圣祖親臣，每議公事，不撓于權貴。山人少豪舉，好聲色狗馬，年三十，始折節讀書。時伯兄既歿，而諸弟皆幼，獨出身當之。家既落奉母居郭東墾墓田以養盎無斗儲遇無食者即罄之。母、兄歿，移家盤山，與薦青游。每嚴冬大雪，攜手步西潭，□杖叩冰，相視愉怡。復挈妻子入城，僦屋授經自活。乾隆元年，舉孝廉方正，詣有司力言弱足難為儀，眾莫能奪也。薦青舉博學宏詞，及試亦被絀。④薦青之詩，不丐于古，而必求與之并。東村則即事抒指，倏然有真意。薦青中年后，以急兄之急，益窶艱。老而無子。日典衣節食，以養戚屬之窮孤。又以所著書稿未定，矻矻不自休。而東村長子及弟之子同登甲科，其僚友為營室廬。少司馬德濟齋延東村教其兄子輔國公。眾皆謂東村自是可安居。東村曰：“吾終不使薦青煢煢，行當獨身留盤山，俾有所資以待老也。”14.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)構草舍()(2)不撓于權貴()15.結合文意，為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。(2分)(1)始折節讀書()A.降低身份B.委屈內心C.改變志趣D.堅守節操(2)而必求與之并()A.齊平B.合并C.一起D.兼并16.可填入第③段方框處的一項是()。(1分)A.則B.以C.而D.然17.第③段畫線部分有四處需加句讀，請用“/”標識出來。(4分)家既落奉母居郭東墾墓田以養盎無斗儲遇無食者即罄之。18.把第④段畫線句譯成現代漢語。(4分)日典衣節食，以養戚屬之窮孤。又以所著書稿未定，矻矻不自休。19.概括第②段中石永寧“聞其風而慕之”的主要原因。(2分)20.作者為何要將李鍇和石永寧二人合傳?請你結合下面的材料展開分析。(4分)獨傳與合傳均屬人物傳記書寫體例。獨傳以單一個體為核心，通過完整生平敘述凸顯其獨特命運與精神品格，強調生命軌跡的連貫性；合傳則聚焦兩人及以上關聯人物，借互動、對照或沖突展現群體命運。【25二模浦東區】（四）閱讀下文，完成第14－19題。（19分）李長蘅墓志銘（清）錢謙益①長蘅姓李氏，諱流芳，其先徽州歙縣人也。其祖贈奉訓大夫諱文邦，始徙嘉定。②長蘅風流儒雅，海內知名者垂三十年。其歿也，識與不識，皆聞而悲之。然長蘅之生平，孝于親，友于兄弟，澹蕩于榮利，而篤摯于君臣朋友，則世未必盡知之也。③長蘅少有高世之志，才氣宏放，不可紲羈。自其兄翰林君蚤世，始撫心下氣，求工應舉之業，以慰其父母。更十余年，與予偕舉南京。當是時，長蘅之年漸長，而又以為不逮其父，雖橋褐趨時，其中固已不能無厭薄之矣。再上公車不第，又再自免歸，皆賦詩以見志。自是絕意進取，誓畢其余年。性好佳山水，所至，詩酒填咽，筆墨錯互，揮灑獻酬，無不滿意。山僧榜人，皆相與款曲軟語，閑持絹素請乞，忻然應之。④長蘅事母，色養甚備。敬其長兄，撫其弟妹若侄，絕甘分少，皆人所難能者。與人交，落落穆穆，不以握手出肺肝為信。磨切過失，周旋患難，一無所鯁避。家貧資修脯以奉母稍贏則以分窮交寒士卒未嘗立崖岸之行以潔廉自表襮也。⑤歲壬戌，廣寧陷，都城震驚，遂喟然束裝南歸。每竊嘆曰：“事不可為矣！”往往縱酒無聊，至于泣下，遂病咯血不能止。病且革，聞余被放，撫枕嘆詫。亡何，遂不起，崇禎二年之正月也。享年僅五十有五。嗚呼！其尤可悲也！⑥（選自《牧齋初學集》卷五十四，有刪減）14．解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）而篤摯于君臣朋友 （2）長蘅事母，色養甚備15．結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）才氣宏放，不可紲羈（）A．拘禁 B．控制 C．束縛 D．滯留（2）病且革，聞余被放（）A．更改 B．危急 C．消除 D．更新16．最適合填?第⑥段方框處的一項是（）。（1分）A．且 B．則 C．因 D．既17．第④段畫線部分有五處需加句讀，請用“/”把這五處標識出來。（5分）家貧資修脯以奉母稍贏則以分窮交寒士卒未嘗立崖岸之行以潔廉自表襮也18．把第③段畫線句譯成現代漢語。（5分）當是時，長蘅之年漸長，而又以為不逮其父，雖橋褐趨時，其中固已不能無厭薄之矣。19．這篇墓志銘回溯了李長蘅的為人、技藝和交友之道，請結合文意對此作分析。（4分）【25二模奉賢區】(四)閱讀下文，完成第14-19題。(20分)【甲】①王艮，字止善，紹興諸暨人。尚氣節，讀書務明理以致用，不茍事言說。歷建德縣尹，除兩浙都轉運鹽使司經歷。紹興路總管王克敬，以計口食鹽不便，嘗言于行省，未報。而克敬為轉運使，集議欲稍損其額，以紓民力。沮之者以為有成籍不可改，艮毅然曰：“民實寡而強賦多民之錢，今死、徙已眾矣，顧重改成籍而輕棄民命乎！且浙右之郡，商賈輻輳，未嘗以口計也。移其所賦，散于商旅之所聚，實為良法。”。②遷海道漕運都萬戶府經歷。紹興之官糧入海運者十萬石，城距海十八里，歲令有司拘民船以備短送，吏胥得并緣以虐民。及至海次，主運者又不即受，有折缺之患。艮執言曰：“運戶既有官賦之直，何復為是紛紛也！”乃責運戶自載糧入運船。運船為風所敗者，當核實除其數，移文往返，連數歲不絕，艮取吏牘披閱，即除其糧五萬二千八百石、鈔二百五十萬緡，運戶乃免于破家。③除江西行省左右司員外郎。吉之安福有小吏，誣民欺隱詭寄田租九千余石，初止八家，前后數十年，株連至千家，行省數遣官按問，吏已伏其虛誑，而有司喜功生事者，復勒其民報合征糧六百余石，憲司援詔條革去，終莫能止。艮到官，首言：“是州之糧比元經理已增一千一百余石豈復有欺隱詭寄者乎準憲司所擬可也。”行省用艮言，悉蠲之。(選自《元史·良吏傳》)【乙】公（王艮）慷慨有大志，喜論天下士，慕范文正公之為人，其在鹽司漕府，皆有惠政。越人立碑以頌德，見于國子博士陳旅為之記。其檢校中書，自顧而言曰：“王某止檢校耶？”(節選自徐顯《稗史集傳》)注釋：①檢校：查核公事文牘的官職14.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)務明理以致用（）(2)艮取吏牘披閱（）15.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)商賈輻輳（）A.支撐B.爭斗C.依靠D聚集(2)行省數遣官按問（）A安撫慰問B.查究審問C干預過問D按理追問16.第③段畫浪線句應有三處停頓，請用“/”加以標出。(3分)是州之糧比元經理已增一千一百余石豈復有欺隱詭寄者乎準憲司所擬可也17.把第①段畫線句譯成現代漢語。(6分)沮之者以為有成籍不可改，艮毅然曰：“民實寡而強賦多民之錢，今死、徙已眾矣，顧重改成籍而輕棄民命乎！18.分析甲文第③段畫線句多次引用數據的作用。(3分)19.“稗史”是指記錄民間風俗及瑣細事跡的史書，其中常夾雜一些傳聞之辭。乙文在描寫王艮在中書擔任檢校時感慨自己“止檢校耶？”，請結合甲文正史的相關內容，分析乙文對王艮的這一描寫是否可信。(4分)【25二模閔行區】(四)閱讀下文，完成第14-19題。(19分)金涓傳[明]金江①金涓，字德原，縣之在城人。自幼警敏，日記數千言。比長，遂大肆力于經傳。聞許謙講道八華山中，乃執經從之。謙語曰：“學者必以五性人倫為本，以開明心術、變化氣質為先，以為己為立心之要，以分辨義利為處事之制。”德原研究奧旨，體驗踐履，務期吻合。時同門者百數十人，獨稱為入室高弟。②與吳萊、宋濂、王祎、朱廉輩為友，講索益精，博考洽聞，遂淹貫經史暨諸子百家之言，靡不及其蘊奧。口口古今治亂得失之機、偉人杰士周謀異績、行兵用師決機制勝之要，歷歷布在胸臆。善于指陳，是是而非非，使聽者心目為之廓然。及其乘豪攄興，援筆為詩文，頃刻千百言，不自休，率新麗雄贍，可喜可愕。③時胡元入主中國，德原薄其時，嘆曰：“世道如此，雖欲有為，其可得乎？”遂杜門謝客以授后進遠邇爭趨之雖有大儒上章交薦卒不出。④逮至國朝，有司聞其名，屢加薦辟，德原固辭不起。曰：“犧樽青黃，非木所愿。孤豚之好，游戲污瀆。且吾發已種種，焉能馳驅簪組之間哉？”如是，厭所居逼市，去縣南蜀山之下隱居，惟撫竹灌花，玩云弄月，著述自娛。朋舊扣門，輒焚香瀹茗，抵掌劇談，促席對榻，連日夜不盡歡不止。客去即復閉關，不妄出。所著有文集總凡四十卷，散逸無存，行于世僅有遺稿二卷。注釋：①犧樽青黃：指把樹木砍下做成有青黃色紋飾的祭祀酒器。②種種：頭發短的樣子。14.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)遂大肆力于經傳（）(2)德原薄其時（）15.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)博考洽聞（）A.商量B.諧和C.豐富D.浸潤(2)焉能馳驅簪組之間哉（）A.官宦B.牢獄C.繩索D.華服16.可填入第②段方框處的一項是（）。(1分)A.若或B.至于C.且夫D.然則17.第③段畫線部分有四處需加句讀，請用“/”標識出來。(4分)遂杜門謝客以授后進遠邇爭趨之雖有大儒上章交薦卒不出18.把第④段畫線句譯成現代漢語。(5分)逮至國朝，有司聞其名，屢加薦辟，德原固辭不起。19.有人評論金涓“懷才而無用”，請結合全文談談你對這句話的理解。(5分)【25二模寶山區】(四)閱讀下文，完成14—19題。(20分)竹軒先生傳(明)魏瀚①先生名倫，字天敘，以字行。性愛竹，所居軒外環植之，日嘯詠其間。視紛華勢利，泊如也。客有造竹所者，輒指告之曰：“此吾直諒多聞之友，何可一日相舍耶？”學者因稱曰竹軒先生。②早承厥考槐里先生庭訓，德業夙成。甫冠，浙東西大家爭延聘為子弟師。凡及門經指授者，德業率多可觀。槐里先生蚤世，環堵蕭然，所遺惟書史數篋。先生每啟篋，輒揮涕曰：“此吾先世之所殖也。我后人不殖，則將落矣。”乃窮年口誦心惟，于書無所不讀，而尤好觀儀禮、左氏傳、司馬遷史。雅善鼓琴，每風月清朗則焚香操弄數曲弄罷復歌以詩詞而使子弟和之。識者謂其胸次灑落，方之陶靖節、林和靖，無不及焉。③居貧，躬授徒以養母。母性素嚴重，而于外家諸孤弟妹，憐愛甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻拏之寒餒，弗遑恤焉。弟粲幼孤，為母所鐘愛。先生少則教之于家塾，長則挈之游江湖，有無欣戚，罔不與居。逮子華官翰林，請于朝，分祿以為先生養。先生復推其半以贍弟。鄉人有萁豆相煎者，聞先生風，多愧悔，更為敦睦之行。④先生容貌環偉，細目美髯。與人交際，和樂之氣藹然可掬。而對門人弟子，則矩范嚴肅，凜乎不可犯，為文章好簡古而厭浮靡，賦詩援筆立就，若不介意，而亦未嘗逸于法律之外。所著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，藏于家。【注釋】①厥考：他的先父。②萁豆相煎：曹植《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。”14.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)客有造竹所者（）(2)槐里先生蚤世（）15.結合文意，為下列句子中的加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)方之陶靖節、林和靖（）A.比作B.方才C.道理D.等同(2)母性素嚴重（）A.嚴峻危急B.嚴厲冷酷C.十分敬重D.嚴肅穩重16.第②段畫線部分有四處需加句讀，請用“/”標識出來。(4分)每風月清朗則焚香操弄數曲弄罷復歌以詩詞而使子弟和之。17.將第③段畫浪線句子翻譯成現代文。(5分)先生少則教之于家塾，長則挈之游江湖，有無欣戚，罔不與居。18.本文以“竹軒先生傳”為題，而不是以傳主姓名為題，結合原文分析其用意。(3分)19.閱讀第③④段，竹軒先生對妻拏與對弟弟王粲在生活照顧上區別對待，在人際交往與對門人弟子的態度上也截然相反，請從傳統文化的角度來解釋這一現象。(4分)【25二模崇明區】(四)閱讀下文，完成第14-20題。(19分)①史丹字君仲，魯國人也，徙杜陵。自元帝為太子時，丹以父高任為中庶子，侍從十余年。元帝踐祚，為駙馬都尉侍中，出常驂乘，甚有寵。上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護太子家。是時，傅昭儀子定陶恭王有材藝，子母俱愛幸，□太子頗有酒色之失，母王皇后無寵。②建昭之后，元帝被疾，不親政事，留好音樂。后宮及左右習知音者莫能為，而定陶王亦能之，上數稱其材。丹進曰：“凡所謂材者，敏而好學，溫故知新，皇太子是也。若乃器人于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微高于匡衡，可相國也。”于是上嘿然而笑。③其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，與太子游學相長大。上望見太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗廟為民父母者乎！”上以責謂丹。丹免冠謝上曰：“臣誠見陛下哀痛中山王至以感損向者太子當進見臣竊戒屬毋涕泣感傷陛下。罪乃在臣，當死。”上以為然，意乃解。④竟寧元年，上寢疾，傅昭儀及定陶王常在左右，而皇后、太子希得進見。丹以親密臣得侍視疾，候上間獨寢時，丹直入臥內，頓首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡長立，積十余年，名號系于百姓，天下莫不歸心臣子。見定陶王雅素愛幸，今者道路流言，為國生意，以為太子有動搖之議。審若此，公卿以下必以死爭，不奉詔。臣愿先賜死以示群臣！”天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻頓首曰：“愚臣妾聞，罪當死！”上因納，丹噓唏而起。太子由是遂為嗣矣。(節選自《漢書·史丹傳》)【注釋】①陳惠、李微：當時官中的音樂家。②匡衡：當時的丞相。14.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)元帝被疾()(2)而皇后、太子希得進見()15.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)若乃器人于絲竹鼓鼙之間()A.器物B.才能C.度量D.器重(2)上嘿然而笑()A.沉默B.呵斥C.喜悅D.慚愧16.可填入第①段方框內的一項是()。(1分)A.且B.以C.而D.因17.第③段畫線部分有四處需加句讀，請用“/”標識出來。(4分)18.把第④段畫線部分譯成現代漢語。(4分)見定陶王雅素愛幸，今者道路流言，為國生意，以為太子有動搖之議。19.結合第②③兩段內容，分析史丹兩次化解太子危機的策略有何不同？(4分)20.太子最后被立為繼任者的原因是什么，請結合第④段內容概括。(2分)【25二模虹口區】（四）閱讀下文，完成第13—18題。（20分）①李昉字明遠，深州饒陽人。從父右資善大夫沼無子，以昉為后，蔭補齋郎，選授太子校書。復拜中書舍人、翰林學士。②太宗即位，加昉戶部侍郎。從攻太原，車駕次常山。常山即昉之故里，因賜羊酒，俾召公侯相與宴飲盡歡，里中父老及嘗與游從者咸預焉。七日而罷，人以為榮。師還，以勞拜工部尚書兼承旨。③王師討幽薊不利，遣使分詣河南、東，籍民為兵，凡八丁取一。昉等相率奏曰：“近者分遣使籍河南、東四十余郡之民以為邊備，非得已也。然河南之民素習農桑，罔知戰斗，一旦括集，必致動搖，若因而嘯聚，更須剪除。如此，則河北閭閻既困于戎馬，河南生聚復擾于萑蒲。矧當春和，有妨農作。陛下若以明詔既頒，難于反汗，則當續遣使臣，嚴加戒飭。所至點募，人情若有不安，即須少緩，密奏取裁，庶免后患。”上嘉納之。④淳化二年，復以本官兼中書侍郎、平章事，監修國史。三年夏，旱蝗，既雨。時昉與張齊賢、賈黃中、李沆同居宰輔，以燮理非材，上表待罪，上不之罪。⑤昉和厚多恕不念舊惡在位小心循謹無赫赫稱。好接賓客，江南平，士大夫歸朝者多從之游。昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖昉于上，或以告昉，不之信。及入相，太宗言及多遜事，昉頗為解釋。帝曰：“多遜居常毀卿一錢不直。”昉始信之。上由此益重昉。⑥昉居中書日，有求進用者，雖知其材可取，必正色拒絕之。已而擢用，或不足用，必和顏溫語待之。子弟問其故，曰：“用賢，人主之事；若受其請，是市私恩也，故峻絕之，使恩歸于上。若不用者，既失所望，又無善辭，取怨之道也。”⑦論曰：《詩》云：“允也天子，降予卿士，實維阿衡，實左右商王。”言有是君則有是臣，有是臣則足以相是君也。（節選自《宋史·列傳第二十四》，有刪改）13.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）車駕次常山（）（2）俾召公侯相與宴飲盡歡（）14.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）籍民為兵（）A.命令B.征稅C.踐踏D.登記（2）河南生聚復擾于萑蒲（）A.草叢B.盜賊C.害蟲D.陷阱15.第⑤段畫浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。（3分）昉和厚多恕不念舊惡在位小心循謹無赫赫稱。16.把第⑤段畫線句譯成現代漢語。（5分）昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖昉于上，或以告昉，不之信。17.概括第③段中李昉勸諫皇帝的主要理由。（3分）18.文末作者認為“有是君則有是臣，有是臣則足以相是君也”。你是否同意這樣的評論？請結合文中事例闡述理由。（5分）【25二模普陀區】

（四）閱讀下文，完成14—19題（19分）①韋丹，字文明，京兆萬年人。新羅國君死，詔拜司封郎中，往吊。故事，使外國，賜州縣官十員，賣以取資。丹曰：“資不足宜上請，安有貿官受錢？”即具疏所宜費，帝命有司與之。未行而新羅告所當立君死，還拜容州刺史。教民耕織，止惰游，興學校，仁化大行。②劉辟反，議者欲釋不誅，丹上疏，以為“孝文世，法廢人慢，當濟以威，今不誅辟，則可使者唯兩京耳”。乃授丹劍南東川節度使，后拜晉、慈、隰州觀察使。閱歲，自陳所治三州，非要害地，不足張職，為國家費，不如屬之河東。帝從之。③徙為江南西道觀察使。丹計口受俸，委余于官，罷八州冗食者，收其財。始，民不知為瓦屋，草茨竹椽，久燥則戛而焚。丹教人為瓦屋，民無火憂。置南北市，營以舍軍，又為長衢，南北夾兩營，東西七里。又以廢倉為新廄，馬息不死。筑堤捍江，長十二里，竇以疏漲。凡為陂塘五百九十八所，灌田萬二千頃。有吏主倉十年，丹覆其糧，亡三千斛，丹曰：“吏豈自費邪？”籍其家，盡得文記，乃權吏所奪，召諸吏曰：“若恃權取于倉，罪也。與若期，一月還之。”皆頓首謝，及期無敢違。④居三年，于江西八州無遺便。有卒違令當死釋不誅去上書告丹不法，詔丹解官待辨。會卒，年五十八。驗卒所告，皆不實。（節選自《廉吏傳》）14.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）故事，使外國，賜州縣官十員，賣以取資（）（2）馬息不死（）15.結合文意，為下列加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）不足張職（）A.打開B.施展C.充滿D.夸大（2）丹覆其糧（）A.遮蓋B.保護C.藏匿D.查核16.把第③段畫直線的部分譯成現代漢語。（6分）若恃權取于倉，罪也。與若期，一月還之。皆頓首謝，及期無敢違。17.第④段畫線句有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。（3分）有卒違令當死釋不誅去上書告丹不法18.第③段畫波浪線的部分，記載了韋丹從和兩類事務入手治理江南西道的相關情況。（2分）19.明代黃汝亨將廉吏分為上、中、下三等，列為上等者不僅要清廉，還要能匡扶朝政、成就善治、惠及蒼生，于危亡之際不改其志、秉持忠義。你認為韋丹可否被列入上等廉吏，請說明理由。（4分）【25二模長寧區】【25二模靜安區】閱讀下文，完成第14-19題。(20分)一①嚴光，字子陵，會稽余姚人也。少有高名，同光武游學。及帝即位，光乃變易姓名，隱逝不見。帝思其賢，乃物色求之。后齊國上言，有一男子披羊裘，釣澤中。帝疑光也，乃遣安車玄纁聘之，三反而后至。……②車駕即日幸其館，光臥不起，帝即臥所，撫其腹曰：“咄咄子陵，不可相助為理邪？光又眠不應。良久，乃張目而言曰：“昔唐堯著德，巢父①洗耳。士故有志，何至相迫乎？”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿，嘆息而去。復引光入論道舊故相對累日因共偃臥。除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山。后人名其釣處為嚴陵瀨焉。建武十七年，復特征，不至。年八十，終于家。([魏晉]皇甫謐《高士傳》)二①劉凝之字志安，南郡枝江人也。父期公，衡陽太守。兄盛公，高尚不仕。②凝之慕嚴子陵為人，推家財與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食，州里重其德行。州三禮辟西曹主簿，舉秀才，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。夫妻共乘薄笨車，出市買易，周用之外，輒以施人。有人嘗認其所著屐，笑曰：“仆著之已敗，今家中覓新者備君也。”此人后田中得所失屐，送還之，不肯復取。③元嘉初，征為秘書郎，不就。臨川王義慶遣使存問，凝之答書頓首稱仆，不修民禮，人或譏焉，凝之曰：“昔嚴陵亦抗禮光武，未聞巢、許稱臣堯、舜。”時戴颙與衡陽王義季書，亦稱仆。④荊州年饑，義季慮凝之餒斃，餉錢十萬。凝之大喜，將錢至市門，觀有饑色者，悉分與之，俄頃立盡。性好山水，一旦攜妻子泛江湖，隱居衡山之陽。登高嶺，絕人跡，為小屋居之，采藥服食，妻子皆從其志。(《宋書·隱逸列傳》)注：①巢父：古代隱士。文二中的“巢、許”指巢父和另一位隱士許由。14.結合上下文，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)良久，乃張目而言曰（）A.助長聲勢B.仔細看C.注目，看重D.瞪大眼睛，憤怒(2)我竟不能下汝邪（）A.退讓B.使……屈尊C.攻克，攻陷D.發布，投遞15.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)有人嘗認其所著屐（）(2)建武十七年，復特征，不至（）16.閱讀整本書、研究專題需查閱文獻，研讀嚴子陵選擇文獻最妥當的一項是（）。(3分)A.《漢書》《隱逸傳》《高士傳》B.漢籍全文檢索系統“中華詩詞博覽”軟件C.《歷代詩歌名篇選編》《古代散文賞析辭典》D.《富春的江傳說》《舌尖上的桐廬》17.請用“/”給文一第②段畫線部分斷句（斷句超過3處不得分）。(3分)復引光入論道舊故相對累日因共偃臥18.將文二第④段畫線句譯成現代漢語。(5分)登高嶺，絕人跡，為小屋居之，采藥服食，妻子皆從其志。19.結合劉凝之的言行，分析他在哪些方面受到了嚴光的影響。(5分)【25二模黃浦區】(四)閱讀下文，完成第14—20題。(19分)朱一桂傳①朱一桂，字廷芳，一字廷萼，北隅人。萬歷壬辰進士授婺源知縣清介自持蒞任七年吏畏民懷。行取?后，繼丁內外艱?。②萬歷三十七年，始實授兵科給事中。正直敢言，論朝廷之闕失，通閣部之否隔，辨時事之欺罔，慮川隴之反側。皆深切事情。③四十年旱，上疏陳時弊，其日甘霖大沛，人曰：“此朱公雨也。”值冊封魯藩之差事竣，具疏繳節，以疾請休，不允。轉湖廣右參議。又以延鎮捷功，加俸賜金。尋請告歸。光宗即位之四日，特召為太仆寺少卿。厘剔奸弊，馬政一清。④天啟元年，升右通政。議政事不合，因請就南，以為南京太常寺卿，不就。五年五月，召為刑部右侍郎。六年三月，始入京受事。熹宗望見，問曰：“彼長而髯者何官?”近侍以侍郎對。上曰：“好個侍郎。”時魏珰③竊柄，使其黨來言，□囑附己可大用，不答。同尚書徐兆魁左侍郎沈演平反李承恩李應蛟之獄，忤忠賢意，出為南京右都御史。未幾，忠賢又稱承恩等營求脫罪，連參兆魁等縱容司官賣法。一桂以事同一體，上疏認罪求罷。忠賢益怒，出中旨：“朱某著冠帶閑住④。”七年，珰焰益張，天下爭建生祠。郡邑以臺檄斂金，堅執弗署，遂寢其事。后治建祠之罪，江省獨免。咸多其持正之力焉。⑤崇禎元年復原官。四年六月卒，年七十有五。贈兵部尚書，賜祭葬。一桂性寬恕，能容物，尤好引掖后進。中立不阿，識者謂有古大臣風⑤。有文集十卷。祀鄉賢。【注】①行取：明代官員考核制度。②丁內外艱：遭遇親屬之喪，回鄉守制。③魏珰：魏忠賢。④冠帶閑住：免去官職，但保留官員身份和品級。⑤古大臣風：指不畏威權，堅持正直原則的大臣風范。14.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)論朝廷之闕失()(2)厘剔奸弊()15.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)慮川隴之反側()A.翻來覆去B.出爾反爾C.不能安定D.惶恐不安(2)咸多其持正之力焉()A.贊揚B.增加C.超過D.大多16.可填入第④段方框處的一項是()。(1分)A.故B.因C.焉D.其17.第①段畫線部分有四處需加句讀，請用“/”把這四處標識出來。(4分)萬歷壬辰進士授婺源知縣清介自持蒞任七年吏畏民懷18.把第③段畫直線句譯成現代漢語。(4分)值冊封魯藩之差事竣，具疏繳節，以疾請休，不允。19.分析第③段畫曲線句在塑造朱一桂人物形象上的作用。(2分)20.第⑤段識者評價朱一桂“有古大臣風”,請結合第④段對此加以分析。(4分)【25二模松江區】（四）閱讀下文，完成第14-19題。（19分）馮婉貞傳〔清〕徐珂①咸豐庚申，英法聯軍自海入侵，京洛騷然。②距圓明園十里，有村曰謝莊，環村居者皆獵戶。中有魯人馮三保者，精技擊。女婉貞，年十九，姿容妙曼，自幼好武術，習無不精。是年，謝莊辦團，以三保勇而多藝，推為長。筑石砦土堡于要隘，樹幟日“謝莊團練馮”。③一日晌午，諜報敵騎至。旋見一白酋督印度卒約百人，英將也，馳而前。三保戒團眾裝藥實彈，攻一時，敵退，三保自喜。婉貞獨戚然曰：“小敵去，大敵來矣，設以炮至，吾村不齏粉乎?”三保瞿然曰：“何以為計?”婉貞曰：“西人長火器而短技擊，火器利襲遠，技擊利巷戰。吾村十里皆平原，而與之競火器，其何能勝?莫如以吾所長攻敵所短操刀挾盾猱進鷙擊或能免乎?”三保曰：“悉吾村之眾，精技擊者不過百人，以區區百人，投身大敵，與之撲