2023七年級語文下冊第三單元寫作抓住細節配套教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023七年級語文下冊第三單元寫作抓住細節

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：1課時

本節課主要圍繞新人教版教材第三單元的寫作訓練展開，重點教授學生如何抓住細節進行寫作。內容包括教材中的寫作示例、寫作技巧講解、學生實踐練習及點評等環節。通過本節課的學習，學生將掌握抓住細節進行寫作的方法，提高寫作能力。二、核心素養目標

1.語言建構與運用：通過分析教材中的寫作示例，使學生能夠識別并運用細節描寫來豐富寫作內容，提升語言表達的效果。

2.思維發展與提升：培養學生細致觀察、深入思考的習慣，提高分析問題和解決問題的能力，能夠在寫作中準確捕捉和表達細節。

3.文化傳承與理解：引導學生理解細節描寫在文化表達中的重要性，通過寫作實踐加深對中華文化的認識和理解。

4.審美鑒賞與創造：培養學生對優秀作品的審美鑒賞能力，激發創造力和想象力，創作出具有個性化特征的作文。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題是“抓住細節”，旨在通過分析和實踐，讓學生學會在寫作中捕捉和描繪生活中的細節，以增強作文的表現力和感染力。教學內容包括對教材中例文的細致解讀，以及對細節描寫技巧的講解和應用。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握細節描寫的基本方法，如人物的動作、語言、心理、環境描寫等，并能夠將這些方法應用于自己的寫作實踐中。

-難點：如何在寫作中自然地融入細節，使其既有生動性又不失整體結構的完整性和邏輯性。此外，如何引導學生從日常生活和閱讀中積累細節素材，也是本節課的難點之一。通過對教材中的例文進行分析，讓學生學會觀察和捕捉生活中的細節，并能夠將這些細節轉化為具體的文字描述，是本節課教學的核心內容。同時，通過課堂練習和點評，教師將幫助學生識別并克服寫作中常見的細節描寫問題，提升寫作質量。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解細節描寫的概念、方法和技巧，為學生提供理論支持和實踐指導。

2.案例分析法：分析教材中的例文，讓學生直觀感受細節描寫在作文中的應用和效果。

3.實踐操作法：安排課堂寫作練習，讓學生即時應用所學技巧，教師現場指導和點評。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示細節描寫的示例和分析過程，增強視覺效果。

2.教學軟件輔助：利用教學軟件進行作文互評，讓學生相互學習和提高。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，如在線作文庫，進行拓展閱讀和素材積累。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一組生活中的照片或視頻，引導學生觀察并描述照片或視頻中的細節。隨后提問：“同學們，你們在描述時注意到了哪些細節？這些細節對你們的感受有什么影響？”通過這種方式激發學生的興趣，引出本節課的主題“抓住細節”。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師首先解讀教材中的例文，讓學生注意例文中是如何運用細節描寫的，并引導學生討論細節描寫的效果。

-接著，教師講解細節描寫的基本方法和技巧，如人物的動作、語言、心理、環境描寫等，并給出具體的寫作建議。

-然后，教師展示一些優秀的學生作文，讓學生分析這些作文中的細節描寫，并討論其成功之處。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組，每組選擇一個生活中的場景，討論并編寫一個細節描寫的段落。

-各組將編寫好的段落進行分享，其他組的學生進行評價，教師進行點評和指導。

-教師選取幾組學生的作品，通過大屏幕展示，讓全班同學共同分析和評價。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師給出一個寫作題目，要求學生在限定時間內（如10分鐘）運用本節課學到的細節描寫技巧，完成一篇短文。

-學生寫作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-寫作結束后，教師選取幾篇學生的作品進行展示和點評，總結本節課的學習成果。

5.課堂小結（5分鐘）

內容：教師回顧本節課的學習內容，強調細節描寫在寫作中的重要性，并鼓勵學生在日常寫作中多加練習和運用。

6.作業布置（5分鐘）

內容：教師布置課后作業，要求學生在課后運用細節描寫，完成一篇作文，并提醒學生在寫作時注意細節描寫的運用。

7.教學反思（課后）

內容：教師對本次教學過程進行反思，分析教學效果，針對學生的反饋和表現，調整教學方法，為下一節課做好準備。六、教學反思

這節課結束后，我感覺學生們對細節描寫有了更深的理解。通過分析教材中的例文和自己的實踐，他們能夠更好地捕捉和描繪生活中的細節。但在互動體驗環節，有些學生還是顯得有些拘謹，可能是因為缺乏自信。下次我會嘗試更多鼓勵性的語言，讓學生更加放松地參與到課堂討論和寫作中來。此外，個別學生在實踐應用環節的寫作中，對細節的把握還不夠準確，我計劃在下一節課加強對這部分內容的輔導，確保每個學生都能掌握細節描寫的技巧。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課堂上，學生們對于細節描寫的理解有了明顯的提升。通過教材例文的分析和自己的實踐，大多數學生能夠意識到細節在寫作中的重要性。在互動體驗環節，學生們積極參與討論，能夠主動分享自己的觀察和想法。從他們的作文練習中可以看出，對細節的捕捉和描繪能力有所增強。但也有部分學生在細節描寫上仍然存在困難，比如細節的選擇不夠貼切，描寫過于籠統，缺乏生動性。

2.教學改進

針對學生在細節描寫上的不足，我計劃采取以下措施進行教學改進：

-個性化指導：對于在細節描寫上遇到困難的學生，我會安排課后的一對一輔導，根據每個學生的具體問題提供個性化的指導和建議。

-實踐機會增加：我會增加課堂上的寫作練習機會，讓學生有更多的實踐來鍛煉自己的細節描寫能力。

-拓展閱讀：引導學生閱讀更多優秀的文學作品，特別是那些擅長細節描寫的作品，以此來提高他們的審美和模仿能力。

-創設情境：在課堂上創造更多的情境，讓學生能夠身臨其境地感受細節描寫的魅力，比如通過角色扮演、場景模擬等方式。

-反饋與評價：我會更加注重對學生的即時反饋，及時評價他們的進步和存在的問題，鼓勵他們不斷改進。

-家校合作：與家長溝通，鼓勵家長關注孩