2023六年級數學上冊六百分數第3課時求一個數是另一個數的百分之幾1求一個數是另一個數百分之幾的簡單實際問題教學實錄蘇教版一、教學背景

授課內容：求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題

授課年級：六年級

教材版本：蘇教版

本節課通過具體實例，讓學生理解并掌握如何求一個數是另一個數的百分之幾，解決生活中的實際問題。結合蘇教版六年級數學上冊教材，本節課將幫助學生鞏固百分數的概念，提高學生的數學應用能力。二、核心素養目標

1.發展學生的數學抽象能力，通過具體實例抽象出百分數的概念，理解百分數在實際問題中的應用。

2.培養學生的邏輯推理能力，通過分析問題、建立數學模型，引導學生探究和解決問題。

3.提高學生的數據分析觀念，讓學生學會從實際問題中提取有效信息，運用百分數進行數據描述和分析。

4.增強學生的數學應用意識，鼓勵學生在生活中發現并運用百分數解決實際問題。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示生活中的實例，如購物折扣、成績比例等，引發學生對百分數應用的興趣。

-情境模擬：設計模擬活動，如模擬商店購物，讓學生在實際操作中理解求一個數是另一個數的百分之幾的問題。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，針對教材中的例題和練習題進行討論，引導學生從不同角度思考問題，共同尋找解決方案。

-角色扮演：讓學生扮演消費者、銷售員等角色，通過角色扮演活動，讓學生在實際情境中運用百分數解決問題。

3.反思與評價

-自我反思：課后鼓勵學生回顧學習過程，思考在解決問題時遇到的困難和如何克服。

-同伴評價：組織學生相互評價對方解決問題的策略和方法，通過評價提高學生對百分數應用的理解和評價能力。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的教學方法，以講授為基礎，引入案例研究，讓學生在實際問題中探討百分數的應用。

2.設計教學活動，如“猜猜我是多少百分比”游戲，讓學生在游戲中理解百分數的概念，并通過角色扮演模擬購物場景，讓學生在實際操作中學習如何求一個數是另一個數的百分之幾。

3.確定使用多媒體教學工具，如PPT展示、互動白板，以及在線百分數計算器，以增強學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的百分數應用實例，如商品折扣標簽、成績分布圖等，引發學生對百分數的關注。

-提問：你們在哪里見過百分數？百分數在日常生活中有什么作用？引出本節課的主題——求一個數是另一個數的百分之幾。

2.新知學習（20分鐘）

-自主探究：給出幾個實例，讓學生嘗試獨立計算一個數是另一個數的百分之幾。

-示例講解：選取學生普遍感到困難的實例，講解解題思路和方法，重點強調如何建立比例關系。

-練習鞏固：提供不同難度的練習題，讓學生逐步掌握求解方法，并在練習中總結規律。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分小組，針對練習題中的問題進行討論，分享解題策略和心得。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如統計員、分析師等，模擬實際工作場景，運用所學知識解決問題。

4.實踐應用（10分鐘）

-真實案例：提供現實生活中的案例，如人口比例、資源分配等，讓學生運用所學知識進行分析。

-設計問題：學生根據案例設計問題，并嘗試使用百分數來解答，增強實際應用能力。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結規律：教師引導學生總結求一個數是另一個數的百分之幾的解題規律和方法。

-反思提升：學生反思在學習和應用過程中遇到的問題，思考如何改進學習策略。

6.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節課的主要內容，鞏固學生對百分數的理解。

-布置作業：設計一些生活中的實際問題，要求學生用百分數解決，加深對知識點的理解和應用。

7.課后延伸（10分鐘）

-鼓勵學生課后收集生活中的百分數應用實例，下節課分享。

-推薦閱讀相關資料，拓展學生對百分數應用的認識。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在理解百分數概念方面整體表現良好，但在實際應用題中建立數學模型和比例關系時，部分學生仍存在困難。同時，課堂互動中，部分學生參與度不高，影響了教學效果。

2.教學改進：針對學生建立數學模型的困難，可以增加更多的實例分析和解題步驟的講解，幫助學生形成清晰的解題思路。對于課堂互動不足的問題，可以采取小組競賽或獎勵機制，提高學生的參與積極性，同時調整小組分配，確保每個學生都有機會參與到討論中。七、評價與反饋

1.課堂表現評價

-參與度：學生在課堂上的參與度較高，發言次數和討論積極性超出預期，表現出較強的合作能力。

-準確性：學生在回答問題和完成練習時，對百分數知識的掌握程度較好，但部分學生在復雜問題上的準確性有待提高。

2.作業與測試評價

-作業質量：學生作業完成情況良好，邏輯思維能力和表達能力有所體現，但部分學生在深入分析和表達上還需加強。

-測試成績：單元測試顯示，大部分學生對百分數的理解和應用掌握到位，但也有少數學生成績不理想，需重點關注。

3.反饋與改進

-學生反饋：學生對教學內容和方式表示滿意，但也提出希望增加更多實際案例以增強學習的趣味性和實用性。

-教師反思：教師將根據學生的反饋和測試結果，調整教學策略，增加案例教學，同時加強對學生的個別輔導，提高整體教學效果。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節課通過情境導入、新知學習、互動討論、實踐應用和總結反思等環節，學生對百分數的理解有了明顯的提升。從學生的課堂表現來看，大多數學生能夠積極參與討論，對于百分數的基本概念掌握得比較好。在練習環節，學生能夠運用所學知識解決實際問題，但在處理一些復雜問題時，部分學生還是顯得有些吃力，需要更多的引導和實踐。作業和測試的成績也反映了學生對知識點的掌握情況，大部分學生能夠準確計算出百分數，但在理解百分數在實際生活中的應用上，還有一些學生存在困惑。

2.教學改進

首先，我會根據學生的反饋，調整教學內容的深度和廣度，確保教學內容既能夠滿足大部分學生的需求，又不會讓基礎薄弱的學生感到難以跟上。我會增加一些簡單實用的案例，讓學生能夠在實際情境中更好地理解百分數的應用。

其次，針對學生在解決問題時遇到的困難，我會設計更多針對性的練習題，特別是在建立比例關系和轉換百分數方面。我會鼓勵學生在課堂上提出疑問，及時解答他們的困惑，同時也會安排課后輔導，為需要幫助的學生提供個別指導。

另外，我會更加注重培養學生的邏輯思維能力和問題解決能力。在課堂上，我會引導學生通過小組合作的方式，共同探討問題解決方案，這樣可以提高學生的參與度，也能夠促進學生之間的交流和學習。

在作業和測試方面，我會增加一些綜合性的題目，讓學生能夠將所學的知識應用到更廣泛的情境中。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，通過反思和評價，幫助他們更好地理解自己的學習過程和結果。

最后，我會定期與學生進行交流，了解他們在學習過程中的感受和需求，根據他們的反饋調整教學策略。我也會定期對自己的教學進行反思，分析教學效果和存在的問題，不斷改進教學方法，以提高教學質量和學生的學習效果。通過這樣的評估與改進，我相信我們的教學會越來越貼近學生的實際需求，越來越有效。九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與百分數相關的教學視頻，如“百分數在日常生活中的應用”等，用于課堂導入，激發學生的學習興趣。

-圖片資源：準備一系列與百分數相關的圖片，如統計圖表、折扣標簽等，用于輔助解釋百分數的概念和應用。

-音頻資源：錄制一些百分數計算的音頻指導，供學生在課后復習時使用，加強理解和記憶。

2.閱讀材料

-文本材料：從教材中選取或編寫與百分數相關的短文，如“百分數在科學研究中的應用”，讓學生在閱讀中提取關鍵信息，理解百分數在實際情境中的運用。

-案例分析：收集一些現實生活中的百分數應用案例，如人口比例、經濟增長率等，讓學生通過案例學習，深化對百分數的理解。

3.在線工具

-在線計算器：提供在線百分數計算器，方便學生在解決問題時進行快速準確的計算。

-教學平臺：利用教學平臺提供在線練習題庫，學生可以隨時進行自我檢測和復習。

-互動討論區：建立在線討論區，讓學生在課后進行交流和討論，分享學習心得和解決問題的方法。

4.輔助材料

-練習冊：根據教材內容，編寫或選用練習冊，提供大量的練習題，幫助學生鞏固知識點。

-知識點梳理：整理出百分數的核心知識點，如百分數的定義、計算方法、應用場景等，以清單形式提供給學生，便于復習和查閱。

-學生活動手冊：設計一