2/2收集整理，僅供參考2023年首都體育學院總務處招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.民族團結與社會和諧B.國家利益和民族團結C.社會穩定和經濟發展D.國家統一和領土完整【答案】：B2.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.自然權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.校級C.區級D.縣級【答案】：A4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：A5.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.人身罰C.財產罰D.申誡罰【答案】：A6.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科方向建設C.學科梯隊建設D.學科體系規劃【答案】：B7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.文化知識B.實踐性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：C8.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表B.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.在研究過程大肆篡改或偽造數據【答案】：C9.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發展學科的確定B.學科建設的立項論證C.學科的布局與調整D.具體學科建設項目的實施【答案】：D10.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.終身學習的意識C.崇高的職業道德D.先進的教育理念【答案】：A11.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.行政權力C.市場權力D.立法權力【答案】：C12.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養通才的職能C.發展科學的職能D.培養專才的職能【答案】：C13.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C14.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.高校B.政府C.市場D.政府和高校【答案】：C15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.中央集權型C.自由型D.集權與分權結合型【答案】：B16.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.概念B.變式C.基本原理D.教材結構【答案】：B17.恢復高考制度是在（）。A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年【答案】：B18.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.中等職業學校學生C.高校學生D.高中學生【答案】：C19.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.手段—目的分析法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式策略【答案】：D20.高等學校課程編制的關鍵依據是（）。A.學生需求B.學校管理C.教師素質D.教育政策【答案】：A21.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.前人經驗B.信息及其組織C.記憶的內容D.感受與體驗【答案】：B22.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲觀C.嫉妒D.自卑【答案】：A23.在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.認同B.依從C.同化D.內化【答案】：A24.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）A.司機和某寄宿學校共同負責B.司機和王某共同C.司機負責D.某寄宿學校負責【答案】：D25.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.淵博的知識C.教師的文化地位D.家長的認可【答案】：B26.下列選項不屬于大學生的認知發展特征的是（）。A.邏輯性知覺水平不斷提高B.感知的目的性更加明確C.感知的精確性趨于完善D.感知的內容更加豐富【答案】：D27.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.典范性B.多樣性C.全面性D.廣泛性【答案】：A28.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：C29.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.表現目標B.回避目標C.接近目標D.掌握目標【答案】：A30.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發展是平衡的B.知情意行四個要素的發展不平衡C.知情意三個要素的發展不均衡D.道德認識和道德行為發展的不均衡【答案】：B31.在我國，對高等學校的培養目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國學校法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A32.國家實行學位制度。學位分為（）。A.學士和碩士B.學士、碩士和博士后C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C33.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進個別人的發展B.促進人的全面發展C.促進人的整體發展D.促進人的綜合發展【答案】：A34.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：D35.集體規范的積極作用不包括（）。A.統一集體成員的認識B.協調集體成員的活動C.提高集體整合水平D.有利于調動成員的積極性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.以小人之心度君子之腹C.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：AD37.高校教師言行雅正職業行為的具體要求（）。A.學為人師，B.言美行正，C.慎言篤行，D.淡泊名利，【答案】：ABD38.教師在實踐中樹立威信，應（）A.充分利用首因效應B.在課堂中展現自己的睿智C.注意自己的儀表、作風和習慣D.加強師生間交往【答案】：ABCD39.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進化理論B.干擾理論C.提取失敗理論D.衰退理論【答案】：BCD40.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.定向性與順序性B.差異性C.不平衡性D.連續性與階段性【答案】：ABCD41.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.形勢政策教育B.社會主義核心價值體系教育C.中國近現代史教育D.馬克思主義理論教育E.專業技能教育【答案】：ABCD42.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.收下1D.收下1【答案】：AB43.在當前職場上，敬業精神的重要性有（）。A.敬業與否因人而異B.敬業是從業人員在職場立足的基礎C.敬業是企業發展壯大的根本D.敬業是從業人員事業成功的保證【答案】：BC44.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.經濟發展水平制約著高等教育發展水平B.經濟發展速度影響高等教育發展C.高等教育是勞動力再生產的手段D.高等教育是科技創新的重鎮【答案】：CD45.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現需要D.精神需要【答案】：ABC46.職業榮譽有下列哪些特點（）。A.職業榮譽的階級性B.職業榮譽的強制性C.職業榮譽的多樣性D.職業榮譽的激勵性【答案】：ACD47.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.正面教育與反面教育相結合C.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。D.軟性手段和綜合手段相結合E.日常教育和系統教育相結合F.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。G.榜樣引導和輿論監督相結合H.相互教育與自我教育相結合【答案】：BDEGH48.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.學校教育C.家庭環境D.同伴關系【答案】：BCD49.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.專科教育B.研究生教育C.高職教育D.本科教育【答案】：ABD50.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.揭示教學規律、改進教學質量C.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神D.使教師從經驗走向理論E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE51.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.形象表征階段C.動作表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC52.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.出工不出力B