下載后可任意編輯逸夫中心小學教學工作總結（2024年度）一年來，在學校領導的大力支持及全體老師的熱情幫助下，教導處踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，以“讓每個孩子享受成長的幸福,讓每個孩子享受耕耘的歡樂”為目標，保證了各項教學工作有序開展，教學質量穩中有進，較好地完成了各項教學工作任務。現將本年度的工作匯報如下：一、加強師德師風建設，提高老師整體水平。1.加強師德師風建設，培育“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。每學期的開學初，利用寒假和暑假的校本培訓，學校和老師分別簽訂《師德師風承諾書》。從思想上、行動上落實中共中央關于教育法、老師法的各項規定。同時我校結合教育局活動，開展師德師風演講競賽，人人寫師德征文活動。經過激烈的評比，王春艷老師代表我校參加教育局演講，楊國超老師被評為師德標兵。2.利用家長會開展學生、家長評教活動。我校在4月份和11月份分別召開了兩次家長會，在家長會上，各班發放調查問卷，公平、公正評價每位老師的師德表現和教學工作。教導處及時查閱學生和家長的調查問卷，同時將存在的問題反饋給每一位老師，促進老師法律規范自己的教學行為。針對我校個別班級存在作業量大的問題，教導處統一協調各科作業布置的時間和內容，真正的讓學生減負。二、實施培訓工程，促進老師的專業成長。我校積極對老師進行培訓，本學年主要進行：1.校本培訓。我校固定時間組織老師進行寒暑假培訓和每周四集體備課和教學研討活動，校長和副校長分包學科，組織老師研討，促進老師不斷的學習更新知識。2.外出培訓。學校積極為老師提供各種外出學習的機會，不斷地組織老師外出學習，提高我校老師的業務水平。上半年，我校先后組織丁寶蓮、茹艷麗、王璐、王春艷、周俊米等老師到焦作參加一年級語文教材培訓，語文閱讀課觀摩研討，送教下鄉研討活動。組織宗迎利、王春艷、王璐老師到焦作參加部編起始年級的科學，英語和小學道德與法制教材培訓。2024年8月7日-8月11日組織楊國超、何利君、劉艷霞、尹艷利、李紅艷、司靜、周俊米、丁寶蓮赴永威小學參加班主任培訓。8月選派尹艷麗老師參加知識產權培訓。8月18日組織崔娟娟、楊國超、李紅艷老師分別參加部編新教材二年級語文、二年級道德與法治和小學英語的培訓。9月選派楊國超老師到孟州參加新教育培訓。11月選派李紅艷老師到鄭州參加書法培訓。12月選派崔娟老師到鄭州參加小學語文多文本閱讀研討會。9月、10月和12月組織老師分批次到永威學校進行學習，聽課和溝通。通過與同學科的永威優秀老師結對幫扶，共同溝通教學困惑，提高了我校老師鉆研教材的能力。由校長組織的領導小組對永威培訓老師進行嚴格考核，保證培訓的實效性。3.網上培訓。2024年9月12日和9月16日，逸夫中心小學組織中心小學及轄區學校無課的老師，在評估互動教室參加2024年二年級語文和道德與法治統編教材培訓。4.潛心理論學習學校為老師訂購《小學語文老師》《老師博覽》《河南教育》《人民教育》等優秀教育雜志，指導老師理論與實踐相結合。5.逢賽必參，迅速成長。組織老師積極參加各類教育教學競賽活動，在參加中不斷提高。在沁陽市組織的語文優質課評比中，曹敬、丁寶蓮、李曙明老師脫穎而出榮獲沁陽市一等獎。在沁陽市農村中小學優質課評比中，我校楊國超、王春艷將代表沁陽去焦作參加競賽。逸夫中心小學六年級集體誦《論語》，四年級任子軒、徐若曦《和我們一樣享受春天》參加了沁陽市藝術朗誦競賽。沁陽市進行的信息技術與課程融合優質課我校的李曙明《小壁虎找尾巴》，王春艷的《Unit2Myfamily》，司靜的《信息技術》積極參賽獲得沁陽市一等獎。尹艷麗老師輔導的學生程坤、趙長遠在小學生“數學智多星”解題能力大賽中均獲二等獎。張艷紅、王春艷老師輔導的學生參加小學生英語綜合技能展評榮獲一等獎。在河南省組織的一師一優課評比中，曹敬、崔娟、司靜均獲沁陽市一等獎，其中崔娟老師獲河南省三等獎。目前，我校的年輕老師隊伍迅速成長起來，課堂教學水平和教學質量都有明顯的提升。 三、深化課堂教學改革，打造高效課堂。1.賽課。一年來我們緊緊圍繞課堂不放松，一輪接一輪地進行賽課，以賽促教，通過頻繁的賽課、評課、研討、反思、改進、再賽，讓老師們從教學設計、教學組織、教學手段運用等方面不斷改進，提高了老師們駕馭課堂的能力。每學期開展三輪以上的賽課活動。本學期，9月開學初進行第一輪禮儀課和“先學后教、當堂訓練”賽課，10月進行第二輪“先學后教、當堂訓練”賽課活動，11月開展第三輪“信息技術與學科教學的深度融合”賽課。12月進行第四輪“信息技術與學科教學的深度融合”觀摩課活動。2.充分落實教書育人責任制。實行校長包年級包學科，堅持每天不打招呼入班聽隨堂課、常態課，并將課堂存在的問題、下步跟蹤聽課重點及時反饋給老師，做好跟蹤聽課，切實深化抓好教學的主陣地——課堂。3.常規檢查。嚴格根據學校作業和教案的檢查制度，每月對中心小學和轄區教學點的教案和作業進行檢查，及時反饋，表揚優點，號召大家學習，指出缺點，進行批判改正。利用常規巡課對每節課老師的上課情況和學生的三姿進行檢查，發現問題及時糾正，在平常的上課中讓學生養成良好的學習習慣。4.作業展評。一年來，學校開展了寒暑假作業、讀書筆記，作文本，課堂作業本和練習冊等展評活動，不斷提高學生作業的實效性，培育學生良好的學習習慣。利用中午大課間，各班老師帶領同學們來到會議室，對每個班級的作業都進行了仔細地翻閱，學生們在一起評論著作業的字體或巧妙的設計，以便從別人那里學到一些“良方”。老師們也紛紛表示，要學習別人的長處，彌補自己的不足。大家在翻閱作業的同時，對自己有了正確的定位，能更準確地找出自己的不足，明確了今后努力的方向。經過檢查、展覽作業，現在大多數學生作業書寫法律規范，書寫習慣很好，作業本比較干凈。任課老師批改仔細及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，仔細處理，及時讓學生改正。5.教育科研。利用周四的教研時間對老師進行教材培訓。轄區學校統一時間開展教研活動，以“說課標、說教材”為主要內容，通過教研解決我校老師教學重難點把握不準，費勁費時不出成績的問題。扎實開展集體備課活動。充分發揮團體的力量，深化討論課標、吃透教材、仔細學習信息技術與學科教學深度融合教學指南，精心備好電子教案、制作好配套課件。積極探究“信息技術與學科教學深度融合”課題討論，樹立問題即課題意識，將教學中遇到的問題當做校級課題開展討論。做好課題月上報工作。老師通過課題，逐步成長為討論型老師。本學年劉艷霞的《農村小學生課外閱讀興趣的培育與探究》；李紅艷的《小學數學小組合作學習的有效性討論》；茹艷利的《農村小學英語教學生活化的討論》被批準為沁陽市級一般課題。王衛京的《運用“沁教云”人人通空間建設提升學生自主學習能力的討論》；肖紅艷的《運用“cctalk”提升老師網絡教研能力的討論》；王校長的《運用“沁教云”平臺提高農村小學生自主管理能力的討論》批準為沁陽市級專項課題。丁寶蓮的《農村小學體驗性作文教學的討論》焦作市課題已經結題，獲焦作市二等獎。崔娟娟的《運用《一起作業》提高農村小學生自主學習能力的討論》；任衛強的《利用社團活動提高農村小學師生信息技術素養的探究》；李曙明的《小學語文字詞審美情趣培育的討論》申報焦作市課題。6.網絡教研活動。逸夫中心小學與沁陽一小攜手，利用沁教云中的教學評估系統，觀看沁陽一小五年級李琳老師執教的群文閱讀課《童年》，同時結合滬江cctalk進行聽評課。我校利用cctalk和實驗小學聯網，聽實驗小學老師張詠梅、黃淑娟、劉玉紅的語文、數學課，共聽王淑文教授評課。同時配合一小，同步上好一節六年級英語課，共同評課。9月利用評估教室客戶端和一小教育聯盟學校共同聽范玲老師的《愛護環境》群文閱讀課，在活動中老師取長補短，提高自己的教學水平。現場講授，線下溝通，線下逸夫中心小學、北金小學和沁陽一小的老師在cctalk的平臺上發表自己的見解，對這節課進行研討。在研討中，解決了我校老師人員少，水平有限，總在同一水平循環往復，限制老師專業成長的難題。促進了老師反思能力的提高。網絡教研給老師搭起了一座平臺，給我們的教學帶來了方便。信任只要我們勇于探究，合理、恰當地運用信息技術，我們的課堂一定會“亮”起來。 7.“開齊、開足”各項課程我校嚴格執行課程計劃，做到了“開齊、開足”各項課程，配備了專業體育老師，音樂老師，美術老師，促進了學生的全面進展。8.扎實進行學生學業成績的檢查與評定。本學期由教導處牽頭，要求每位老師根據學生知識的掌握情況，及時的整理學生的錯題，寫到老師錯題本上。每周對學生進行周清，學校統一命題，并提出要求，回收卷紙，檢查，確保周清工作落到實處。同時根據教學計劃有條不紊地進行了月考期中期末測試。根據老師上交的試卷分析和成績分析，教導處及時總結，召開質量分析會，提出了在以后教學中需要改進的方法。9.加強學籍管理，做到一人一籍，人走籍走。對于學生的電子學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加法律規范化。開展閱讀與寫作工作，進行特色誦讀考評活動。1.開展經典誦讀活動，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。老師根據學校的考核方案和考核內容，制定班級的誦讀計劃和閱讀計劃，利用周三和周五的晨誦時間指導學生誦讀古詩和經典書籍。利用周一晨會進行班級晨誦展示。利用傳統的節日多種形式的誦讀競賽，發揚和繼承我國的傳統文化。如“迎中秋、國慶”詩歌誦讀競賽。2.精心上好每一節閱讀課，老師有教案，孩子們可以是主題式閱讀，也可以是自主閱讀，確保閱讀有質量，有提升。3.教室版面開設“閱讀明星榜”，每月每班推舉2-3名“閱讀小明星”，制作版面包括學生照片，閱讀卡（學生閱讀書目和閱讀感想）等。班級提供學生的讀書筆記和讀后感參加校級“閱讀小明星”評比活動，學校對優秀的學生進行表彰。4.以各班為單位進行閱讀本和摘抄本的展覽活動，推舉優秀的作業參加學校的展覽活動，學校進行總結表彰。5.進行閱讀指導課賽課活動，分為優秀讀物推介、閱讀方法指導、主題綜合閱讀等類型。6.進行學生現場命題作文競賽。各年段每班選5名學生進行現場作文，對現場作文決賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。7.進行校級圖書借閱和班級圖書借閱活動，保證學生有書可讀。8.為進一步激發學生讀書的興趣，提高小學生的文化素養，幫助學生從小養成熱愛讀書，渴求知識的讀書習慣，我校結合學生閱讀的現狀，制定出《逸夫中心小學成績+特色評價方案》。成立了由校長和學校中層組成的考評小組，對學生的誦讀情況進行考核。考評結果與語文成績按2：8折合為該老師本學期的教學成績。本學期考評形式分為朗讀和經典書籍背誦兩部分。五、工作中存在的不足。回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但也存在一些問題：1.進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年老師的培育;2.老師雖能參加學校和教研組的各項教學討論活動，但參加上級部門組織的評比活動積極性還應進一步提高;3.經典誦讀活動評價方式單一；4.老師課堂效率不高。六、今后的工作思路和奮斗目標。一是繼續打造專業化老師隊伍。二是深化推動課程改革，積極探究信息技術與學科融合課堂教學新形態。三重視學校的閱讀與寫作工作，讓學生活學語文;開展作文競賽，朗讀競賽，講故事大賽等活動，提高學生的語言表達能力。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素養，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與老師一起，同心同德、迎難而上，力爭2024年各項工作再上新臺階。 逸夫中心小學2024年12月個人工作業務總結本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術服務有限公司(前身為“西安中正礦業信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學習測繪相專業書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導下，我的專業知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結，不斷的提高自己的專業技術水平。同時積極的參加技術培訓學習，加速自身知識的不斷更新和自身素養的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術人員。在這三年中，在公司各領導及同事的幫助帶領下，根據崗位職責要求和行為法律規范，努力做好本職工作，仔細完成了領導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細貫徹黨的基本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，仔細負責，具有良好的思想政治素養、思想品質和職業道德。

在工作態度方面，勤奮敬業，熱愛本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充，始終保持嚴謹仔細的工作態度和一絲不茍的工作作風。

在公司領導的關懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業角色的轉變。一、回顧這四年來的職業生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰巖礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰巖礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估項目的室內地質資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估報告》，現已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質勘查工作，參加項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內業資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量監測工作，項目包括：野外地質測量與室內地質資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量年報》，現已通過評審。6、參加了《新疆博樂市五臺石灰巖礦9號礦區勘探》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，并繪制相應圖件。7、參加了《新疆博樂市托特克斜花崗巖礦詳查報告》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，并繪制相應圖件。