世界歷史九年級下冊達標練習班級：姓名：一、選擇題（共25題，每題2分，共50分）1．有學者指出，西屬拉美人民經過近16年的浴血戰斗，取得了巨大的勝利，如果從世界全局來考察，它不僅打擊和徹底沖垮了西班牙的封建殖民主義體系，而且對歐洲、美洲的封建制度也是猛烈的沖擊。這表明西屬拉美獨立運動（）A．與世界各地革命運動相配合 B．對美國獨立戰爭有巨大影響 C．推動世界向近代社會的轉型 D．資產階級革命任務徹底完成2．印度民族大起義后，英國決定取消東印度公司對印度的統治權，同時表示將尊重當地王公的權益，改善印度管理法。這表明印度民族大起義（）A．解決了內部的階級矛盾 B．激發了印度民族意識 C．打擊了英國的殖民統治 D．促進了商業經濟發展3．俄國沙皇彼得一世希望向別國借鑒任何能夠借鑒的事物：奧地利的軍事組織、法國的禮儀、英國的服飾、德國的管理方法、荷蘭的務實精神。這說明，彼得一世（）A．積極向西方學習B．迫切希望國家統一 C．決心廢除農奴制D．鼓勵興辦現代工廠4．據諾夫哥羅德省的一個調查材料統計，1861﹣1870年間給外出做工的農民所發的長期護照是5.92萬份，1891﹣1900年間增加到184.5萬份。十九世紀末期，俄國的雇傭工人已達900萬人以上。該統計表明（）A．彼得一世改革推動俄國走上了發展資本主義的道路 B．亞歷山大二世改革為俄國資本主義發展提供勞動力 C．農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義發展 D．俄國已經發展成強大的資本主義國家5．直接引發1865﹣1880年美國工業產量變化（見圖）的政治因素是A．美國獨立戰爭B．美國南北戰爭 C．第二次工業革命 D．第一次世界大戰6．如圖是小勇同學學習美國南北戰爭后制作的思維導圖，從中可以得出南北戰爭的本質是A．更新行業比重B．調整生產關系 C．改變國家性質 D．擺脫殖民統治7．有學者稱，他帶領美國人民走出了那段國家將要分裂和前景黯淡無光的日子，他維護統一的意志，至今也沒有任何記錄證明他對此放棄過。材料中的“他”（）A．領導了美國獨立戰爭 B．發表了《解放黑人奴隸宣言》 C．起草了《獨立宣言》 D．領導了美國走出經濟大危機8．1868年3月，日本新政府頒布了《五條哲文》，其中之一為“破除舊來之陋習，一本天地之公道”?！捌瞥f來之隨習”的措施是（）A．廢藩置縣B．實行征兵制 C．推行地稅改革 D．提倡“文明開化”9．從下面表格內容中可以獲取的正確信息是（）1870年、1913年各主要資本主義國家在世界貿易中所占的比重年份英國美國德國法國俄國1870年22%8%13%10%/1913年15%11%13%8%4%A．世界貿易格局發生改變 B．英國工業產量躍居世界首位 C．世界貿易中心從歐洲轉向美洲 D．世界貿易總額連年持續提高10．李洋同學在復習世界近代歷史知識時，整理了一組關鍵詞：“《自然哲學的數學原理》《戰爭與和平》《向日葵》”。由此判斷，他復習的主題是（）A．多彩的近代藝術寶庫 B．戰爭對社會的影響 C．近代科學與文化的發展 D．生物科學的突破11．恩格斯認為巴爾扎克的《人間喜劇》“匯集了法國社會的全部歷史”；列寧把列夫?托爾斯泰的作品稱為“俄國革命的鏡子”。由此可見，兩位著名作家的作品都（）A．抨擊了沙皇封建專制 B．反映社會的客觀現實 C．找尋人類解放的途徑 D．完善了近代文學題材12．某同學整理國別史筆記如下“科技強國—掀起爭霸—受到制裁—涂炭世界—慘遭肢解—重歸統一”。該同學整理的國別史筆記最有可能是（）A．英國B．法國C．美國D．德國13.當德國被迫在《凡爾賽條約》上簽字的消息傳回國內時，全體國會議員起立高唱《德意志高于一切》以示不屈。這反映出《凡爾賽條約》（）A．緩和了歐洲各國的矛盾 B．維護了戰勝國利益以及戰后和平 C．是各戰勝國妥協的產物 D．未能徹底解決帝國主義之間矛盾14.單元的主題是圍繞某個歷史時期的核心內容或關鍵問題確定的，它構成了一個完整的學習情景和范圍。從“三國同盟、十月革命、《凡爾賽條約》、非暴力不合作”等關鍵詞可以概括的單元主題是（）A．資本主義制度的擴展B．一戰和戰后初期的世界C．資本主義制度的確立D．殖民地人民的反抗斗爭15．發生的二月革命和十月革命稱為“偉大的俄羅斯革命”，將其劃分為“2月階段”和“10月階段”，認為“它們不是相互矛盾的”，上述觀點的主要依據是兩者都（）A．著力推翻沙皇專制B．推進俄國民主進程 C．滿足農民土地要求D．進行社會主義革命16．國家主席習近平在受邀參觀俄羅斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的“阿芙樂爾號”巡洋艦時，贊許了它和中國革命的淵源關系．這主要是肯定十月革命（）A．改變了世界格局B．建立無產階級專政 C．具有深遠的影響D．改變俄國落后面貌17．如圖是20世紀30年代蘇美兩國政府修建的大型水利工程，它們的共同作用是（）A．都挽救了經濟危機 B．都屬于計劃經濟體制范疇 C．都緩解了就業壓力 D．都有助于促進經濟的發展18．善于思考，總結規律是學習歷史的重要方法，李華同學在復習中發現了以下四個帶“新”的歷史名詞。關于下列“新”的含義的表述，正確的是（）A．新經濟政策—允許實行多種所有制經濟B．羅斯福新政―采取自由放任政策 C．美國新經濟—以全球化和多極化為特征D．勃列日涅夫新政策—實現了農業集體化19．如表是第一次世界大戰后亞非拉民族民主運動的主要事件。這些事件（）地區事件亞洲印度甘地的非暴力不合作運動非洲埃及華夫脫運動拉丁美洲墨西哥卡德納斯的改革A．實現了世界和平發展 B．沖擊了殖民主義力量 C．壯大了社會主義陣營 D．瓦解了世界殖民體系20．美國的工業生產指數以1929年為125計算，1932年為58，1936年回升到121，工人失業人數比1932年減少了一半。1937年國民總收入為1090億美元，比1929年危機前多46億美元。上述數據表明A．美國經濟危機程度不斷加深 B．羅斯福新政成效顯著 C．法西斯通過擴張轉嫁了危機 D．世界大戰破壞美國經濟21．改革是社會發展進步的動力。20世紀二三十年代的蘇俄和美國都通過改革來應對危機，這兩次改革的相同點是（）A．都從根本上解決了危機 B．都加強了國家對經濟的干預 C．都是資產階級性質的改革 D．都是對生產關系的局部調整22．羅斯福新政中通過《社會保障法》，采取社會保障措施對失業者、老人和殘疾者給予一定的保險金。戰后，發達國家在生產力提高的基礎上，建立了比較完善的社會福利制度，使低收入階層生活得到基本保障。對此理解正確的是（）A．推行以工代賑，緩解社會壓力 B．保護勞工權利，化解勞資矛盾 C．建立社保機制，穩定社會秩序 D．借鑒蘇聯模式，實行計劃經濟23．1944年6月，盟軍出動約5000艘艦船、部隊約20萬人，橫渡英吉利海峽，勝利完成了登陸戰。該戰役（）A．使二戰達到了最大規模 B．成為二戰的重要轉折點 C．標志反法西斯聯盟建立 D．使德國陷入東西夾擊中24．丘吉爾認為：“（德國）入侵俄國，只不過是入侵不列顛島的前奏。因此俄國面臨的危險就是我們和美國面臨的危險?！被谇鸺獱柕恼J識所采取的行動是（）A．簽署《聯合國家宣言》 B．開辟歐洲第二戰場 C．召開雅爾塔會議 D．發表《波茨坦公告》25．據《蘇聯經濟史》統計，1928﹣1934年蘇聯谷物生產總量和谷物征購量對比如圖，以圖反映現象原因解讀正確的是（）A．新經濟政策影響農村經濟發展 B．農業集體化影響農民積極性 C．赫魯曉夫改革未能突破舊模式的束縛 D．勃列日涅夫在經濟上推行“新政策”二、材料解析題（26題12分，27題20分，28題18分，共50分）26.（12分）改革是時代永恒不變的主題，貫穿于每個國家歷史發展的始終。閱讀材料，回答問題。國家史實俄國（蘇俄）18世紀初期，彼得一世頒布一系列法令，全面推行改革；1861年，俄國進行廢除農奴制改革；1921年春，蘇維埃政府開始實施新經濟政策。日本1868年，明治政府開始實行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本。美國1933年，為了應付日益嚴峻的經濟大危機，羅斯福一上任，就宣布實施新政。中國19世紀60-90年代，洋務派掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務運動；1978年12月，十一屆三中全會作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上，實行改革開放歷史性決策。（1）閱讀上述材料，分別指出表格中開啟俄國近代化的事件、1933年經濟大危機爆發根本原因。（4分）（2）閱讀表格材料，從“危機”“發展”“國情”中選取一個角度，圍繞“改革”提出觀點，并在材料中選取兩個及以上史實，加以論述。（觀點明確，史論結合，邏輯清晰，8分）27．（20分）戰爭既給人類帶來極大災難，也給人類留下許多啟示。閱讀材料，回答問題。材料一：兩次世界大戰一覽表時間參戰國家卷入人口傷亡人數直接經濟損失一戰1914﹣191830多個15億超過3千萬1800多億美元二戰1939﹣194560多個20億超過7千萬4萬多億美元據材料一概括出兩次世界大戰的共同特點。（至少兩點）（4分）材料二歐美主要國家實力對比變化項目英國法國美國德國1913年工業產量位次34121914年殖民地面積位次1243表120世紀20年代同英國一道，日美是華盛頓體系的主要倡導者，30年代前半期，太平洋兩岸幾乎沒有真正的沖突……但從30年代中期開始，大國關系逐漸重組，中國得以不再孤軍抵抗日本的侵略……到30年代末美國、英國、荷蘭、法國和蘇聯形成了松散的同盟，各國都想遏制日本的推進……這是一個改造過的華盛頓體系。——（美）入江昭《第二次世界大戰在亞洲及太平洋的起源》（2）概括表1反映的歷史信息。據材料二并結合所學，概述華盛頓體系的變化并分析這種變化帶來的影響。（8分）材料三第二次世界大戰年代尺（3）根據年代尺，指出揭開了世界反法西斯戰爭序幕的事件。從年代尺中選擇至少一個史實說明“團結協作推動反法西斯戰爭取得勝利”這一觀點。（6分）（4）綜合上述材料，你認為怎樣才能避免世界大戰的悲劇重演？（2分）28.（18分）為實現經濟持續發展，各國采取不同發展政策。閱讀材料，回答問題。材料一蘇維埃俄國領導人列寧說：“我們應該利用資本主義……作為小生產和社會主義之間的中間環節。作為提高生產力的手段、途徑、方法和方式?！保?）結合所學說出材料一列寧所說“利用資本主義”反映的政策，并分析該政策帶來的影響。（4分）材料二斯大林強調蘇聯的工業化必須從重工業開始……走高速度、高積累和優先發展重工業的道路。蘇聯創造的工業化模式在二戰以后為眾多社會主義國家所仿效。蘇聯繼續實行這一工業化發展戰略直至國家解體。——摘編自詹曉良《社會主義工業化進程中的陣痛》（2）據材料二，指出蘇聯工業化的特點。結合所學，簡述蘇聯工業化取得的成就。（6分）材料三蘇聯社會主義計劃經濟模式為羅斯福新政提供了參照系。1933年3月4日，羅斯福就職，實施新政，摒棄古典自由主義的傳統原則，在宏觀層次上運用國家政權干預經濟；在微觀層面上較大地調整產權關系、生產方式和生產運行體制。新政是一場拯救資本主義制度的改革，幫助美國及西方資本主義制度渡過了空前大災難?！钥赘t《危機與變革、前途與命運——簡析社會主義、資本主義的幾次反“危機”》（3）據材料三，指出羅斯福新政與蘇聯經濟模式的相似之處，概括其取得的成果。（4分）（4）綜合上述材料，指出各國在調整經濟政策過程中應注意的問題。（4分）九年級歷史教學診斷2024.12.9參考答案1-5CCABB6-10BBDAC11-15BDDBB16-20CDABB21-25DCDAB26.（1）彼得一世改革、資本主義社會的固有矛盾。（4分）（2）觀點：改革能促進國家發展。（2分）

論述：19世紀中期，日本還是一個封建落后、民族危機嚴重的國家。明治維新改革，采取了殖產興業，發展近代工業，文明開化，重視教育，學習西方等措施，促使日本擺脫了民族危機，走上了資本主義的道路，實現富國強兵。1929-1933年經濟危機，引發了政治危機。美國羅斯福實施新政，采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。新政加強對工業的計劃指導；推行“以工代賑”，減少失業；建立社會保障制度，緩和社會矛盾，增強人民對資本主義制度的信心等。改革成功地調整了資本主義生產關系，美國經濟緩慢復蘇，人民生活得到改善。資本主義制度得到調整、鞏固、發展。結論：因此，任何國家在面對危機時，只有銳意改革，大膽創新才能自我完善與發展。（6分）27.（1）特點：持續時間長；規模龐大（參戰國家眾多；涉及人口廣泛）；傷亡慘重；經濟損失嚴重。（4分，2點）（2）信息：帝國主義國家間政治經濟發展不平衡。（2分）變化：30年代前半期華盛頓體系的主導是美、日、英到30年代末蘇聯加入，日本受孤立。（2分）影響：①客觀上改善了中國的抗戰環境，有利于提高中國的國際地位；②加速了太平洋戰爭的爆發，最終導致了體系的解體，促成了世界反法西斯同盟的建立。（4分）（3）事件：九一八事變。（2分）說明：《聯合國家宣言》的簽署標志著世界反法西斯同盟的正式形成，為共同打敗法西斯國家奠定了堅實的基礎；諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰場，德國陷入東西兩個戰場的夾擊之中；雅爾塔會議協調了盟軍行動，加速了戰爭的勝利進程。（4分）①各國應該和平發展，避免沖突和戰爭的發生；②加強國際合作，共同應對全球挑戰和危機；③堅持和平共處五項原則，不干涉他國內政；④反對霸權主義和強權政治；⑤加強聯合國的作用；⑥珍惜和平，反對戰爭；⑦加強國際法的約束力和權