2024年高考化學大串講專題01化學與生活說課稿授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課以2024年高考化學大串講為主題，圍繞“化學與生活”這一專題，結合高中化學教材內容，以生活實例為導入，通過對生活中常見的化學現象進行分析，引導學生掌握化學知識在生活中的應用。課程設計注重理論與實踐相結合，以提高學生的實際應用能力和學科素養。通過本節課的學習，使學生能夠將化學知識與生活實際相結合，為高考復習打下堅實基礎。核心素養目標1.宏觀辨識與微觀探析：學生能夠識別生活中常見的化學物質及其變化，理解其背后的微觀機制。

2.變換觀念與科學推理：培養學生運用化學原理分析生活問題，形成科學的推理和解決問題的能力。

3.實踐創新：鼓勵學生將化學知識應用于生活實踐，創新性地解決生活中的化學問題。

4.科學精神與社會責任：通過學習化學與生活的關系，增強學生的環保意識和可持續發展觀念。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在高中化學課程中已經學習了基本的化學原理、元素周期表、化學鍵、化學反應類型等知識，對生活中的化學現象有了初步的認識和理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對生活中的化學現象普遍感興趣，能夠通過觀察和實驗來理解化學原理。他們在邏輯推理和實驗操作方面有一定的能力，但學習風格各異，有的喜歡通過實驗探究，有的偏好理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能在將化學知識與生活實際相結合時遇到困難，例如理解化學物質在生活中的具體作用和影響。此外，化學概念的理解和應用、復雜的化學計算以及實驗操作的準確性都可能成為他們的挑戰。對于抽象概念的理解和記憶，以及如何將理論知識轉化為實際問題解決能力，也是學生需要克服的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備人教版高中化學教材，以便于課堂講解與自學。

2.輔助材料：收集與化學與生活相關的圖片、案例和視頻，以增強課堂內容的直觀性和生動性。

3.實驗器材：準備實驗所需的化學試劑、儀器和防護用品，確保實驗安全、順利進行。

4.教室布置：設置實驗操作臺和討論區，便于學生分組實驗和交流討論。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們將開始一個新的專題——化學與生活。請大家先回想一下，我們在日常生活中都接觸到了哪些化學現象？比如說，為什么我們使用肥皂可以洗手？食物為什么會變質？這些問題都和化學有著密切的聯系。接下來，我們將通過本節課的學習，一起來探索化學知識在生活中的應用。

二、課文主旨內容探究

1.生活中的化學物質

首先，我們來探討一下生活巾常見的化學物質。請大家翻開教材第XX頁，我們一起來看一下這些物質的性質和用途。我會逐個介紹這些物質的化學成分、性質以及它們在生活中的應用。

（1）介紹幾種常見的化學物質，如洗滌劑、食品添加劑、農藥等，引導學生了解它們的化學成分和作用。

（2）邀請學生舉例說明這些化學物質在生活中的應用，并討論其優缺點。

2.化學反應與生活

（1）講解化學反應的基本概念，如酸堿反應、氧化還原反應等。

（2）通過實例分析，如烹飪過程中的化學反應、金屬的腐蝕等，讓學生了解化學反應在生活中的應用。

（3）引導學生思考如何利用化學反應解決生活中的問題，如防止食品變質、治理環境污染等。

3.實驗探究

現在，我們來做一個實驗，看看化學是如何在我們的生活中發揮作用的。請大家按照教材第XX頁的實驗步驟進行操作。

（1）講解實驗目的、原理和步驟，確保學生掌握實驗操作要領。

（2）學生在實驗過程中觀察現象，記錄實驗數據。

（3）引導學生分析實驗結果，探討實驗現象背后的化學原理。

4.課堂討論

在了解了化學物質和化學反應在生活中的應用之后，我們來討論一下如何將化學知識應用于實際生活。

（1）提出討論話題，如：“如何利用化學知識提高生活質量？”“化學在環保方面的作用有哪些？”

（2）學生分組討論，分享自己的觀點和經驗。

（3）教師總結討論成果，強調化學知識在生活中的重要性。

三、全文側重點講解

1.突出化學知識在生活中的實用性

（1）講解化學知識在生活中的具體應用，如清潔劑的選擇、食品安全等。

（2）引導學生關注化學知識在實際生活中的作用，提高他們的生活品質。

2.強調化學實驗的重要性

（1）講解化學實驗的基本原理和操作方法。

（2）通過實驗，讓學生親身體驗化學知識的魅力，培養他們的實踐能力。

3.提高學生的環保意識

（1）講解化學知識在環保方面的應用，如治理環境污染、節能減排等。

（2）引導學生關注環保問題，培養他們的社會責任感。

四、總結與拓展

1.總結本節課的主要內容，強調化學知識在生活中的重要性。

2.布置作業，讓學生結合自己的生活經驗，思考如何將化學知識應用于實際生活。

3.鼓勵學生在課后進行拓展學習，了解更多的化學與生活相關的知識。

同學們，本節課我們就學習到這里。希望大家能夠將所學的化學知識運用到實際生活中，提高生活質量，為我們的美好未來貢獻自己的力量。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生能夠熟練掌握化學與生活相關的知識點，包括常見化學物質的性質和用途，化學反應在生活中的應用，以及化學實驗的基本原理和操作方法。通過本節課的學習，學生對教材中涉及的化學概念有了更加深入的理解，能夠將理論知識與實際生活相結合。

2.實踐操作方面：

學生在實驗操作中能夠嚴格按照實驗步驟進行，觀察實驗現象，并能夠準確記錄實驗數據。他們能夠通過實驗驗證化學原理，提高了實驗操作能力和實踐探究能力。

3.思維能力方面：

學生在課堂討論中積極參與，能夠提出自己的觀點，并能夠結合化學知識對生活中的問題進行科學推理和分析。他們的批判性思維和創新思維得到了鍛煉。

4.應用能力方面：

學生能夠將所學的化學知識應用于日常生活中，如合理選擇清潔劑、食品添加劑，以及在生活中采取節能減排的措施。他們能夠運用化學知識解決實際問題，提高了生活自理能力。

5.環保意識方面：

學生在學習過程中增強了對環境保護的認識，意識到化學知識在治理環境污染和推動可持續發展中的重要作用。他們能夠主動關注環保問題，并在生活中采取行動減少對環境的影響。

6.學習興趣方面：

學生對本節課的主題表現出了濃厚的興趣，他們能夠在學習過程中保持積極的態度，對化學與生活的關聯產生了更深的探究欲望。

7.學習習慣方面：

學生在課堂學習過程中養成了良好的學習習慣，如認真聽講、積極思考、及時復習等，這些習慣將有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。板書設計①化學物質與生活

-重點知識點：洗滌劑的作用原理、食品添加劑的分類與作用、農藥的化學成分

-重點詞語：表面活性劑、防腐劑、抗氧化劑、肥料