湖北學前教育專業技能高考考前仿真模考題庫大全-上（單選題

部分）

一、單選題

1.幼兒是以自我為中心辨別方向，教師在動作示范的時候應該（）。

A、面對幼兒，采用正常示范

B、背對幼兒，采用正常示范

C、背對幼兒，采用鏡面示范

D、面對幼兒，采用鏡面示范

答案：D

解析：3歲兒童僅能夠辨別上下，4歲開始能夠辨別前后，5歲開始能正確的辨

別以自身為中心的左右方位，7歲才開始能夠辨別以別人為基準的左右方位以及

兩個物體之間的左右方位。因此對幼兒進行動作示范時，應采用鏡面示范，另外

面對幼兒才能關注到幼兒的表現，及時予以指導和幫助。

2.有關心理的基本特性的說法，錯誤的是（）。

A、人腦是心理的器官

B、客觀環境是心理的源泉

C、社會環境對人類心理的作用尤為重要

D、人腦對客觀現實的反映，就像鏡子一樣

答案：D

解析：人腦對客觀現實的反映是主觀能動的，跟鏡子反映鏡像不是一回事。

3.情緒與人的身心健康互相制約，互相影響，下列（）不利于幼兒保持健康的情

緒。

A、使幼兒經常處于愉快的情緒狀態

B、允許幼兒適當的宣泄

C、束縛幼兒的活動交往

D、讓幼兒學會認識和評價自己與他人

答案：C

解析：當個體對一個強烈的愿望受到限制時，就會產生憤怒，所以束縛幼兒的活

動交往會引起幼兒不良的情緒，不利于保持健康情緒。

4.在《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，（）兩個領域的幼兒發展目標中包含了

智育目標。

A、健康、語言

B、語言、科學

C、科學、藝術—

D、社會、科學

答案：B

解析：在《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，語言、科學兩個領域的幼兒發展

目標中包含了智育目標。

5.初步理解量的相對性是（）數學教育目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：C

解析：初步理解量的相對性是大班數學教育目標。

6.兒童性別角色社會取向階段是（）歲。

A、6一8

B、8—10

C、9—13

D、14—17

答案：C

解析：兒童性別角色社會取向階段是973歲。

7.旅游時樂樂在聽到導游的講解，表現出“側耳傾聽"“目不轉晴"和"全神貫注”,

這屬于（）。

A、適應性運動

B、無關運動的停止

C、生理運動的變化

D、指向性

答案：A

解析：當個體通過感官對某個對象產生注意時，相應的感覺器官就會產生相應的

適應性運動，他人往往通過觀察這些適應性運動就能夠知道個體在注意什么。

8.原位音程中上面的音叫做（）。

A、身苜

B、冠苜

C、低音

D\根苜

答案：B

解析：冠音為原位音程最上面的音。

9.能根據場合調節自己說話聲音的大小是（）幼兒語言領域傾聽與表達目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析：能根據場合調節自己說話聲音的大小是中班幼兒語言領域傾聽與表達目標。

10.每個幼兒受到的都是原始而平等的生活和勞動教育的是（）。

A、原始社會

B、奴隸社會和封建社會

C、社會主義社會

D、資本主義社會

答案：A

解析：每個幼兒受到的都是原始而平等的生活和勞動教育的是原始社會。

11.幼兒期同伴交往的特點是（）。①練習社交技能②強化交往行為③積極投入

游戲④出現"性別分離"⑤建立新的依戀

A、①②④

B、①②③⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤

答案：C

解析：幼兒期同伴交往的特點有練習社交技能、強化交往行為、積極投入游戲、

出現‘性別分離"。

12.心理學的研究對象是（）

A、心理過程和認知過程

B、認知過程和情感過程

C、認知和個性

D、心理過程和個性心理

答案：D

解析：心理學的研究對象是心理過程和個性心理。

13.幼兒（）教育旨在通過為幼兒提供有計劃的教育活動，發展幼兒運用語言與

人溝通的能力，提高幼兒的思維水平，滿足幼兒表達的需要。

A、健康

B、語言

C、社會

D、科學

答案：B

解析：幼兒語言教育旨在通過為幼兒提供有計劃的教育活動，發展幼兒運用語言

與人溝通的能力，提高幼兒的思維水平，滿足幼兒表達的需要。

14.教師在組織幼兒學習正確佩戴口罩的方法時，首先向幼兒示范正確佩戴口罩

的方法，然后組織幼兒動手練習，幫助幼兒掌握佩戴口罩的方法，這體現了幼兒

園教育活動（）設計原則。

A、滲透性原則

B、趣味性原則

C、參與性原則

D、啟發性原則

答案：C

解析：教師在組織幼兒學習正確佩戴口罩的方法時，首先向幼兒示范正確佩戴口

罩的方法，然后組織幼兒動手練習，幫助幼兒掌握佩戴口罩的方法，這體現了幼

兒園教育活動參與性原則。

15.（）創辦了我國第一個鄉村幼稚園一南京燕子磯幼稚園。

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、杜威

D、張雪門

答案：A

解析：陶行知創辦了我國第一個鄉村幼稚園一南京燕子磯幼稚園。

16.日光浴春秋季以上午（）為宜。

A、8:00—9:00

B、9:00—10:00

G10:00—11:00

D、11:00—12:00

答案：c

解析：日光浴春秋季以上午10：00-11：00為宜，夏季以上午8：00~9：00

為宜，冬季以上午10：00~12：00為宜。

17.下列哪項不是幼兒常見的意外事故發生的原因？（）

A、幼兒運動功能不完善

B、幼兒遵守各種安全制度

C、托幼園所管理不善，保教人員缺乏責任感

D、幼兒好奇'好動、活潑、易沖動

答案：B

解析：幼兒常見的意外事故發生的原因有：幼兒運動功能不完善；托幼園所管理

不善，保教人員缺乏責任感；幼兒好奇、好動、活潑'易沖動；幼兒對危險因素

缺乏認識。

18.現場實驗（自然實驗）和實驗室實驗是按（）劃分的。

A、實驗場所

B、實驗目的

C、自變量因素的多少

D、實驗控制程度

答案：A

解析：按實驗場所劃分是研類型可以分為現場實驗（自然實驗）和實驗室實驗。

19.三翻六坐七滾八爬九立周會走反映了幼兒生長發育的（）。

A、連續性

B、階段性

C、程序性

D、不均衡性

答案：B

解析：階段性是指五個生長發育階段：胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒前期、

幼兒期。前一個階段會為后一個階段打下必要的基礎。如果某一個階段的生長發

育受阻，勢必會影響下一個階段的生長發育。

20.幼兒園活動室（）是影響自然采光的最主要因素。

A、窗戶面積

B、室內裝修的色調

C、窗戶位置

D、室外遮擋物的高低、大小

答案：A

解析：幼兒園活動室窗戶面積是影響自然采光的最主要因素。

21.學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困難后能自強也。這

反映了（）的新型師幼關系特征。

A、民主平等

B、尊師愛幼

C、教學相長

D、心理相容

答案：C

解析：《禮記?學記》中記載，"是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后

能自反也，知困難后能自強也。故曰教學相長也"。

22.有的幼兒上課聽講不認真，玩橡皮、說話等，這屬于（）適應困難的表現。

A、身體

B、心理

C、社會

D、學習

答案：D

解析：有的幼兒上課聽講不認真，玩橡皮、說話等，這屬于學習適應困難的表現。

23.能用圖畫或者其他符號進行記錄是（）幼兒科學教育目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析：能用圖畫或者其他符號進行記錄是4-5歲幼兒科學教育目標。

24.在正常天氣下，幼兒要有充足的戶外活動時間，每天堅持（）小時以上戶外

活動，井加強冬季鍛煉。

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：B

解析：在正常天氣下，幼兒要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外

活動，并加強冬季鍛煉。

25.個性結構中最活躍的因素是指（）。

A、個性傾向性

B、個性心理特征

G個性動能性小紅書號：633546915

D、個性獨特性

答案：A

解析：個性傾向性系統包括需要與動機、興趣、志向、世界觀等要素，它是推動

個性發展的動力因素，決定著一個人的活動傾向性'積極性，集中的體現了個性

的社會實質。

26.（）是幼兒學習和生活中的一個重要轉折時期，也是幼兒性格和個性發展關

鍵期中的一個重要關口。

A、小班

B、中班

C、大班

D、幼小銜接階段

答案：D

解析：幼小銜接階段是幼兒學習和生活中的一個重要轉折時期，也是幼兒性格和

個性發展關鍵期中的一個重要關口。

27.下列屬于幼兒園精神環境的是（）。

A\人際關系

B、房舍

C、場地

D、設備

答案：A

解析：幼兒園精神環境包括幼兒園的人際關系及風氣，幼兒學習、活動及生活的

氣氛等。幼兒園的物質環境包括房舍,場地和各項設備等。

28.()是自我體驗的重要體現。

A、自信

B、自豪感

C、自卑

D、自尊

答案：D

解析：自我體驗是自我意識的情感成分，是個體對自己所持有的一種態度。自我

體驗包括自尊、自信、自卑、自豪感、內疚感和自我欣賞等，其中自尊是自我體

驗的重要體現，也影響到自我認識和自我調控兩個方面。

29.在教育活動開始之前，為使其計劃更有效的實施而進行的預測性評價是()。

A、形成性評價

B、診斷性評價

C、總結性評價

D、隨機性評價

答案：B

解析：診斷性評價是指在教育活動開始之前，為使其計劃更有效的實施而進行的

預測性評價。

30.幼兒智力發展的水平不同，在掌握知識的深度和速度上有一定的差異。教師

要充分認識到這種差異，注意滿足不同興趣和不同需要的幼兒，做到因材施教,

這屬于（）。

A、思想教育性原則

B、科學發展性原則

C、趣味直觀性原則

D、主體活動性原則

答案：B

解析：幼兒智力發展的水平不同，在掌握知識的深度和速度上有一定的差異。教

師要充分認識到這種差異，注意滿足不同興趣和不同需要的幼兒，做到因材施教,

遵循的是科學發展性原則。

31.下列措施中，哪些可以預防幼兒園安全事故的發生？（）①提高幼兒自身安

全意識；②消除幼兒園硬件方面的安全隱患；③嚴格執行有關安全管理的法律法

規及制度；④全面提高幼兒園工作人員的安全素養。

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

答案：D

解析：預防幼兒園安全事故的發生的措施有：①提高幼兒自身安全意識；②消除

幼兒園硬件方面的安全隱患；③嚴格執行有關安全管理的法律法規及制度；④全

面提高幼兒園工作人員的安全素養。

32.能用不同顏色的線條和圖形勾勒出小花貓的外形輪廓，進一步提高動手能力

屬于（）。

A、情感目標

B、認知目標

C、行為目標

D、態度目標

答案：C

解析：行為目標指幼兒園教育活動可培養的幼兒順利完成活動的本領和條件。

33.幼兒入園前的健康檢查，只在（）內有效。

A、1個月

B、2個月

C、3個月

D、4個月

答案：A

解析：幼兒入園前的健康檢查，只在1個月內有效。離園3個月以上再次入園的

幼兒必須重新進行健康檢查，檢查合格后才可以再次入園。

34.根據分析器的特點及其反映的最適宜刺激的不同進行分類，感覺可分為外部

感覺和內部感覺。下列不屬于內部感覺的是（）。

A、機體覺

B、平衡覺

C、運動覺

D、味覺

答案：D

解析：外部感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺。

35.0是影響幼兒生長發育的最基本因素。

A、遺傳

B、性別

C、內分泌

D、營養

答案：A

解析：遺傳是影響幼兒生長發育的最基本因素。

36.下列關于幼兒生殖系統衛生保健工作的說法中，正確的是（）。

A、科學預防幼兒性早熟

B、幼兒發育成熟過早會影響幼兒最終身高

C、加強性別教育及相關知識的引導

D、以上說法都對

答案：D

解析：幼兒生殖系統的衛生保健要點：科學預防幼兒性早熟；幼兒發育成熟過早

會影響幼兒最終身高；加強性別教育及相關知識的引導。

37.幼兒在繪畫寫字時，筆桿和紙張角度約（）。

A、30°

B、45°

C、60°

D、90°

答案：C

解析：幼兒在繪畫寫字時，筆桿和紙張角度約60。。

38.幼兒的思維以具體形象為主，因此教師要充分運用各種直觀教學手段或游戲

的方式調動幼兒學習的主動性、積極性，培養幼兒學習的興趣。這是體現了（）

A、趣味直觀性原則

B、科學發展性原則

C、啟發探索性原則

D、主體活動性原則

答案：A

解析：幼兒的思維以具體形象為主，因此教師要充分運用各種直觀教學手段或游

戲的方式調動幼兒學習的主動性、積極性，培養幼兒學習的興趣，體現的是趣味

直觀性原則。

39.下列哪項體現了幼兒園教師勞動的創造性？（）

A、教育任務是多方面的

B、不斷更新教育方法

C、十年樹木，百年樹人

D、德高為師，身正為范

答案：B

解析：B體現了幼兒園教師勞動的創造性，A是復雜性，C是長期性，D是示范性。

40.()是最常見的幼兒生長發育評價指標。

A、形態指標

B、生理功能指標

C、心理指標

D、生化指標

答案：A

解析：形態指標是最常見的幼兒生長發育評價指標，指身體及其各部分在形態上

可以測量出的各種量度(如長、寬、圍度及重量等)。

41.創設幼兒園良好精神環境是指要建立良好的()。

A、師幼關系

B、同伴關系

C、家園關系

D、以上都是

答案：D

解析：創設幼兒園良好精神環境是指要建立良好的師幼關系、同伴關系、家園關

系。

42.()是由于缺乏維生素D造成的。

A、貧血

B、伺倭病

C、腹瀉

D、苗禹齒

答案：B

解析：佝僂病是由于缺乏維生素D造成的。

43.幼兒期恐懼的常見療法是（）。

A、認知療法

B、系統脫敏法

C、模仿學習法

D、以上都是

答案：D

解析:幼兒期恐懼的常見療法是認知療法和行為療法（系統脫敏法、模仿學習法）。

44.公園、廣場等屬于社區的（）

A、人力資源

B、自然資源

C、社會資源

D、文化資源

答案：B

解析：公園、廣場等屬于社區的自然資源。

45.對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征是（）科學教育目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：A

解析：對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征是小班科學教育目標。

46.有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現的是幼

兒（）。

A、能力發展速度的差異

B、能力水平的差異

C、能力發展早晚的差異

D、能力類型的差異

答案：D

解析：幼兒的身心發展具有個體差異性，表現在性格，能力，認知發展等各方面，

學前兒童能力發展的差異性包括能力發展速度的差異，能力水平的差異，能力發

展早晚的差異，能力類型的差異。能力類型的差異是指每個幼兒不同方面的發展

程度不一樣，所擅長的領域有所差異，有些幼兒善于言語，有些幼兒動作發展更

好一些。

47.愛父母長輩'老師和同伴，愛集體,愛家鄉'愛祖國是（）的內容。

A、社會領域目標

B、藝術領域目標

C、語言領域目標

D、健康領域目標

答案：A

解析：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國是社會領域目標的內

谷°

48.某地盛產竹子，該地的幼兒園便將竹子制成各種大小、長短的竹片、竹筒等

供幼兒玩結構游戲，這遵循了環境創設的（）原則。

A、開放性

B、幼兒參與性

C、發展適宜性

D、經濟性

答案：D

解析：某地盛產竹子，該地的幼兒園便將竹子制成各種大小、長短的竹片、竹筒

等供幼兒玩結構游戲，這遵循了環境創設的經濟性原則。

49.在自然大調中，六個降號的調號是（）。

A、bB

B、bE

C、bA

D、bG

答案：D

解析：在自然大調中，六個降號的調號是bG。

50.在五線譜中，中音譜號又叫做C三線譜號，高音譜號又叫做（）譜號，低音

譜號又叫做F譜號。

A、F譜號

B、C四線譜號

C、D譜號

D、G譜號

答案：D

解析：高音譜號從sol音開始，為G譜號。

51.按順序呈現"護士，兔子，月亮，救護車，胡蘿卜，太陽”圖片，然后讓兒童

回憶，兒童回憶說剛看到了救護車和護士，兔子與胡蘿卜，太陽與月亮，這些兒

童運用的記憶策略為（）。

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、習慣化策略

答案：C

解析：組織策略，即根據知識經驗之間的內在關系，對學習材料進行系統有序的

分類整理與概括，使之結構合理化。組織策略在幼兒階段表現不明顯，他們只是

采用最初級的形式，如把兩種有著某種共同點的東西聯系在一起記憶。

52.在商場4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2-3歲時那樣吵著要

買，他能聽從成人的要求，并用語言安慰自己：”家里有許多玩具了，我不買了。

"對這一現象最合理的解釋是（）。

A、4-5歲幼兒形成了節約的概念

B、4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發展

C、4一5歲幼兒能夠理解玩其它玩具同樣快樂

D、4—5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發展

答案：B

解析：幼兒情緒情感的調節最初是被動的，是在成人的要求下進行的，但后來會

逐漸成為幼兒自主自愿的主動調節。

53.研究兒童自我控制能力和行為的實驗是（）。

A、陌生情境實驗

B、點紅實驗

C、延遲滿足實驗

D、三山實驗

答案：C

解析：延遲滿足實驗是發展心理學研究中的經典實驗，用于分析兒童自我控制能

力和行為。

54.同主音自然大、小調之間，不同的音級有（）。

A、3個

B、2個

C、4個

D、1個

答案：A

解析：三個

55.皮亞杰認為："數學不是教會的，而是兒童白己發明的。”對此成人最大的理

解誤區就是試圖用語言來教會兒童數學，而實際上游戲才是幼兒主動獲得數學知

識的重要途徑，是幼兒自主探究的最重要的形式。說明（）是數學教育常用方法。

A、操作法

B、游戲法

C、講解演示法

D、討論法

答案：B

解析：皮亞杰認為："數學不是教會的，而是兒童白己發明的。"對此成人最大的

理解誤區就是試圖用語言來教會兒童數學，而實際上游戲才是幼兒主動獲得數學

知識的重要途徑，是幼兒自主探究的最重要的形式。說明游戲法是數學教育常用

方法。

56.小三和弦是由哪兩個音程組成的？（）

A、小二度和小二度

B、大三度和大三度

C、大三度和小三度

D、小三度和大三度

答案：D

解析：小三度和大三度。

57.下列哪項不是幼兒產生虐待動物行為的原因？（）

A、父母對幼兒的關注太少，幼兒為了引起關注或尋求刺激

B、幼兒受到挫折，但又不知如何發泄情緒

C、家長對幼兒要求過于嚴厲，導致幼兒精神緊張，壓力過大

D、幼兒用自己特有的方式表達對動物的喜歡

答案：D

解析：幼兒產生虐待動物行為的原因有：父母對幼兒的關注太少，幼兒為了引起

關注或尋求刺激；幼兒受到挫折，但又不知如何發泄情緒；家長對幼兒要求過于

嚴厲，導致幼兒精神緊張，壓力過大。

58.救護溺水者時，對神志清醒者應從（）靠近，控手露頭。

A、前方

B\后方

C、左側

D、右側

答案：B

解析：救護溺水者時，對神志清醒者應從后方靠近，控手露頭。淹溺者為了求生，

會拼命掙扎，出自本能地去抓抱見到的人與物，以達到使自己上浮呼吸的目的,

而且一旦抓住任何人或物時則決不放手，因此，施救者必須防止被淹溺者抓住。

59.以下哪項不是兒童的自我中心言語的表現形式？（）

A、重復

B、復述

C、獨白

D、集體獨白

答案：B

解析：兒童的自我中心言語的表現形式：重復，獨白，集體獨白。

60.下列哪些是幼兒心理健康的標志？（）①智力發展正常；②情緒穩定愉快；

③人際關系和諧；④行為統一協調；⑤性格樂觀開朗；⑥自我意識良好。

A、②③④⑤⑥

B、①③④⑤⑥

C、①②④⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

答案：D

解析：幼兒心理健康的標志是：①智力發展正常；②情緒穩定愉快；③人際關系

和諧；④行為統一協調；⑤性格樂觀開朗；⑥自我意識良好。

61.整體和諧教育的觀念，要求教師必須具備三種技能，以下不包括（）。

A、保教結合的技能

B、綜合整體教育的技能

C、面向全體教育的技能

D、家、園、社區合作教育的技能

答案：C

解析：面向全體教育的技能是促進幼兒發展的觀念所要求的。

62.（）幼兒自我意識開始出現，能夠區分"你""我""他

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：A

解析：3-4歲幼兒自我意識開始出現，能夠區分"你"“我”“他

63.下列哪項不是體育教學活動的衛生學原則？（）

A、全面性

B、循序漸進性

C、經濟性

D、區別性

答案：C

解析：體育教學活動的衛生學原則包括：全面性、循序漸進性、區別性、與游戲

相結合。經濟性是環境創設的原則。

64.實踐類方法不包括（）。

A、游戲法

B、發現法

C、表達法

D、觀察法

答案：D

解析：觀察法屬于直觀類方法。

65.穩重有余而靈活不足，踏實但有些死板，符合這一特點的幼兒的氣質類型屬

于。。

A、膽汁質

B、多血質

C、粘液質

D、抑郁質

答案：C

解析:根據心理活動的速度，強度及靈活性的不同，一般將人的氣質劃分為四種：

膽汁質、多血質、粘液質及抑郁質。粘液質的典型特點為：穩重有余而又靈活性

不足，踏實但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣。

66.活動室是幼兒的主要活動場所，要保證每名幼兒至少能獲得（）立方米的空

氣容量。

A、2

B、4

C、6

D、8

答案：D

解析：活動室是幼兒的主要活動場所，要保證每名幼兒至少能獲得8立方米的空

氣容量。

67.常用的評價幼兒生長發育的指標不包括（）。

A、形態指標

B、生理功能指標

C、心理指標

D、標準指標

答案：D

解析：常用的評價幼兒生長發育的指標包括：形態指標、生理功能指標、心理指

標。

68.（）是指我國幼兒接受幼兒園教育是自愿而非強制性的。

A、義務性

B、非義務性

C、潛在性

D、啟蒙性

答案：B

解析：非義務性是指我國幼兒接受幼兒園教育是自愿而非強制性的。

69.常喝白開水，不貪喝飲料，是（）年齡階段幼兒的健康發展目標。

A、5—6歲

B、3—4歲

C、4--5歲

D、6—7歲

答案：C

解析：常喝白開水，不貪喝飲料，是4-5歲年齡階段幼兒的健康發展目標。

70.弗洛伊德認為“本我”是按（）形式。

A、現實原則

B、道德原則

C、快樂原則

D、規范原則

答案：C

解析：本我遵循快樂原則；自我遵循現實原則；超我遵循道德原則。

71.幼兒骨的特點是（）。

A、幼兒骨生長迅速、造血功能強

B、幼兒骨彈性小、硬度大

C、幼兒軟骨已鈣化完全

D、幼兒每只手有8塊腕骨

答案：A

解析：幼兒骨彈性大、硬度小；幼兒軟骨未鈣化完全；成人每只手有8塊腕骨,

新生兒的腕骨都是軟骨，到10歲左右，機體腕骨的鈣化中心才全部出現。

72.B的等音是（）。

A、B

B、bC

C、#C

D、D

答案：B

解析：B和bC互為等音。

73.()是以某一主題為中心組織課程，打破學科或領域的界限，把學習內容融

合成一個新的體系。

A、分學科式教學活動

B、綜合主題式活動

C、按領域分類的活動

D、區域活動

答案：B

解析：綜合主題式活動是以某一主題為中心組織課程，打破學科或領域的界限,

把學習內容融合成一個新的體系。

74.5歲時幼兒的正常頭圍約為()厘米。

A、46

B、48

C、50

D、52

答案：C

解析：5歲時幼兒的頭圍約為50cm。1歲時的頭圍約為46cm,2歲時的頭圍約為

48cmo

75.對（）幼兒矯正的重點應以最終進入社會為主要目標，要多對幼兒進行生活

自理訓練、語言訓練、購物訓練等。

A、多動癥

B、孤獨癥

C、選擇性緘默癥

D、遺尿癥

答案：B

解析：對孤獨癥幼兒矯正的重點應以最終進入社會為主要目標，要多對幼兒進行

生活自理訓練、語言訓練、購物訓練等。

76.教師在組織幼兒練習平衡木的活動中，根據活動內容的特點，運用激勵和表

揚的方法，培養幼兒勇敢的品質和意志力。這體現了幼兒園教學活動的（）原則。

A、科學性

B、思想性

C、發展性

D、積極性

答案：B

解析：思想性原則是指教師在教學過程中應實施德育，以促進幼兒思想品德的發

展。

77.受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到恐懼、自豪、焦慮、害羞或

慚愧，這種情感主要是與（）的聯系。

A、思維活動

B、自我意識

C、想象

D、感知

答案：B

解析：思維是人用頭腦進行邏輯推導的屬性、能力和過程；自我意識是個體對自

己所作所為的看法和態度；想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造，建立新形

象的過程；感知是人腦對直接作用于感覺器官的刺激物屬性的反應。題干中的恐

懼、自豪、焦慮、害羞或慚愧都是個體通過自我的評價產生的一種自我認識。

78.()是幼兒學習和鞏固知識技能，培養思想品德的重要方法。

A、游戲法

B、操作法

C、講解法

D、談話法

答案：C

解析：講解法是幼兒學習和鞏固知識技能，培養思想品德的重要方法。

79.漫畫家畫人物時僅勾勒數筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的知覺特征

是()。

A、選擇性

B、恒常性

C、理解性

D、整體性

答案：D

解析：當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據已有的知識經驗知

覺為一個整體，這就是知覺的整體性，漫畫雖然只有寥寥數筆，但仍可以從整體

上去認識，這幅漫畫把握一個人的特征，屬于整體性的體現。

80.幼兒教師針對幼兒的個體差異因材施教，體現了幼兒園教師勞動的（）。

A、復雜性

B、創造性

C、示范性

D、長期性

答案：B

解析:幼兒教師針對幼兒的個體差異因材施教,體現了幼兒園教師勞動的創造性。

81.美國心理學家（）以行為抑制性-非抑制性為研究兒童氣質的指標，提出了兒

童氣質研究的新思路。

A、凱根

B、托馬斯

C、巴普洛夫

D、楊麗珠

答案：A

解析：美國心理學家凱根以行為抑制性-非抑制性為研究兒童氣質的指標，提出

了兒童氣質研究的新思路。

82.（）幼兒繪畫發展開始進入“形象期"。

A、二歲左右

B、三歲半左右

C、四歲左右

D、五歲左右

答案：C

解析：四歲左右幼兒繪畫發展開始進入“形象期"。

83.當降A音為羽音時，降E音的階名為()。

A、宮

B、商

C\羽

D、角

答案：D

解析：當降A音為羽音時，降E音的階名為角。

84.缺乏()易患腳氣病。

A、維生素A

B、維生素B1

C、維生素C

D、維生素B2

答案：B

解析：

缺乏維生素B1易患腳氣病。

85.幼兒應()一次手指甲，每()一次腳指甲，避免殘留污垢。

A、每周，每周

B、每兩周，每兩周

C、每周，每兩周

D、每兩周，每周

答案：C

解析：幼兒應每周剪一次手指甲，每兩周剪一次腳指甲，避免殘留污垢。

86.鼻出血常見的止血方法不包括（）。

A、冷敷止血法

B、指壓止血法

C、加壓包扎止血法

D、堵塞止血法

答案：C

解析：加壓包扎止血法是在傷口覆蓋無菌敷料后，用紗布、棉花、毛巾、衣服等

折疊成相應大小的墊，置于無菌敷料上，再用繃帶、三角巾等緊緊包扎，以停止

出血為度。不適宜用于鼻出血的處理。

87.隨著眼球的發育，幼兒眼球前后距離逐漸變長，通常到（）左右，就可成為

正視。

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

答案：B

解析：隨著眼球的發育，幼兒眼球前后距離逐漸變長，通常到5歲左右，就可成

為正視。

88.《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒科學學習的核心是（），體驗

探

A、掌握科學知識

B、積累經驗

C、激發探究興趣

D、激發思考

答案：C

解析：《3?6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒科學學習的核心是激發探究

興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。

89.為促使小班幼兒大膽講話，張老師開展了"小小主持人”活動，該活動設計的

起點是（）。

A、目標

B、環境

C、興趣需要

D、經驗

答案：A

解析：活動目的是促使小班幼兒大膽講話，因此設計起點是目標。

90.（）是成對的扁豆狀器官，主要功能是形成尿液。

A、輸尿管

B、腎臟

C\膀胱

D、尿道

答案：B

解析：腎臟是成對的扁豆狀器官，主要功能是形成尿液。

91.3/4拍子是（）o

A、單拍子

B、復拍子

C、混合拍子

D、散拍子

答案：A

解析：3/4拍子是單拍子。

92.樂音體系中的各音級被采用do、re、mi、fa、sol、la、si來標記，標記音

級的這些字母叫做（）。

A、音名

B、音列

C、音階

D、唱名

答案：D

解析：唱名為do、re、mi、fa、sol、la、si。

93.幼兒心理健康最基本的條件是（）。

A、智力發展正常

B、情緒穩定愉快

C\人際關系和諧

D、適當的求知欲

答案：A

解析：幼兒心理健康最基本的條件是智力發展正常。

94.通過玩球活動提高幼兒動作的敏捷性和協調能力，其所指的是（）。

A、知識技能目標

B、能力培養目標

C、情感態度目標

D、以上都不是

答案：B

解析：通過玩球活動提高幼兒動作的敏捷性和協調能力，其所指的是能力培養目

標。

95.以下關于兒童情緒表述不正確的是（）。

A、情緒和認知有著密的聯系

B、嬰兒期的兒童情緒的自我調節能力差

C、嬰兒最初的笑是沒有社會意義的

D、新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表現

答案：D

解析:移情是親社會性的表現,新生兒的哭泣不具有社會性,而是一種生理性的。

96.在農村到處可見大大小小'形態各異的石頭，某教師讓幼兒尋找各種各樣的

石頭，組織幼兒在石頭上畫畫，讓石頭變成各種各樣的東西。這樣做體現了制定

活動計劃要（）。

A、符合幼兒特點

B、保持系統性和統一性

C、具有可行性

D、堅持創新性

答案：C

解析：制定教育計劃必須因地制宜，結合地區環境、季節特點、本園實際等，因

此是具有可行性。

97.()的幼兒隨著年齡增長越來越喜歡吃形式多樣、色香味形均佳的飯菜，且

能逐步適應干稀搭配。

Ax1歲以內

B、1—3歲

C、3—4歲

D、4—6歲

答案：D

解析：4?6歲的幼兒隨著年齡增長越來越喜歡吃形式多樣、色香味形均佳的飯

菜，且能逐步適應干稀搭配。1歲以內嬰兒以奶類為主。1?3歲嬰幼兒喜歡軟的

溫熱的食物，不喜歡油脂過多、過硬、過咸的食物。3?4歲幼兒特別喜歡味道

鮮美、色彩分明、圖形刀法規則，熟、軟、溫和的食品。

98.幼兒玩“娃娃家"、"醫院"、"商店"游戲時,一般采用的活動形式是()

A、集體活動

B、小組活動

C、個別活動

D、同伴活動

答案：B

解析：幼兒玩“娃娃家"、"醫院"、"商店"游戲時，一般采用的活動形式是小組活

動。

99.幼兒園體育教學活動的結束環節是（）活動，一般占總時間的（）。

A、熱身10%?15%

B、結束10%?15%

G中間10%?15%

D、整理10%以下

答案：D

解析：幼兒園體育教學活動的結束環節是整理活動，一般占總時間的10%以下。

100.幼兒的臥室應保證人均面積為（）平方米。

A、1—2

B、2—3

C、3—4

D、4—5

答案：C

解析：幼兒的臥室應保證人均面積為3?4平方米。

101.下列關于幼兒園教育活動的含義，說法不正確的是（）

A、幼兒園教育活動是"有目的，有計劃”的教育活動

B、幼兒園教育活動是以教師為主導，以幼兒為主體的教育活動過程

C、幼兒園教育活動是“多種形式”的教育活動

D、幼兒園教育活動是以學習知識為主的活動

答案：D

解析：幼兒園教育活動區別于中小學上課，不是以學習知識為主。

102.下列可以促進幼兒心理健康的措施是（）。

A、植根家庭

B、學校引導

C、社會關注

D、以上都是

答案：D

解析：促進幼兒心理健康的措施有：植根家庭、學校引導、社會關注。

103.幼兒午睡一般安排在飯后（）分鐘，不早于12:00,睡眠時間不少于2小時。

A、5

B、10

C、20

D、30

答案：D

解析：幼兒午睡一般安排在飯后（）分鐘，不早于12:00,睡眠時間不少于2小

時。

104.（）主要通過飲食傳播，多發生于夏秋季。

A、細菌性痢疾

B、乙腦

C、百日咳

D、流行性腮腺炎

答案：A

解析:細菌性痢疾主要通過飲食傳播，多發生于夏秋季。乙腦通過蚊蟲叮咬傳播；

百日咳、流行性腮腺炎通過空氣飛沫傳播。

105.智力落后又稱精神發育遲緩，智力測驗所測查出來的智商低于（）為智力落

后。

A、70

B、80

C、90

D、100

答案：A

解析：智力落后又稱精神發育遲緩，智力測驗所測查出來的智商低于70（正常

兒童100左右）為智力落后。

106.有些孩子上小學后下課打斗、隨便拿別人東西、喝水時不懂得排隊輪流取水

等，這反映了幼兒（）。

A、獨立意識和獨立生活能力較差

B、人際交往能力缺乏

C、規則意識和執行規則的能力薄弱

D、缺乏任務意識和完成任務的能力不足

答案：C

解析：有些孩子上小學后下課打斗、隨便拿別人東西,喝水時不懂得排隊輪流取

水等，這反映了幼兒規則意識和執行規則的能力薄弱。

107.下列哪項不是非感染性腹瀉的致病因素？（）

A、食用了被細菌污染的飲食

B、成人喂養不當

C、腹部受涼

D、吃冷食過多

答案：A

解析：食用了被細菌污染的飲食是感染性腹瀉的致病因素。

108.下列哪一種做法不能預防觸電的發生？（）

A、室內電源插頭安裝在幼兒摸不到的地方

B、雷雨時不在樹下,電桿旁避雨

C、遇到落在地上或半垂的電時撿起來綁在電桿上

D、不用濕手開燈、關燈

答案：C

解析：遇到落在地上或半垂的電線時，一定要繞行，因為那可能是帶著高壓強電

的電線。

109.能力包括（）o

A、文字能力和操作能力

B、思維能力和操作能力

C、實際能力和潛在能力

D、智商和情商

答案：C

解析：按照能力是否獲得分為實際能力和潛在能力。

110.教師教幼兒不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，這是（）領域的目標。

A、社會

B、語言

C、健康

D、科學

答案：C

解析：不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，這是3?4歲幼兒在具備基本的安

全知識和自我保護能力方面的目標。

111.要培養熱情開朗的性格及穩定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這些教育

措施主要是針對（）。

A、膽汁質的兒童

B、多血質的兒童

C、抑郁質的兒童

D、粘液質的兒童

答案：B

解析：多血質的兒童活潑好動，反應迅速，熱愛交際，能說會道，適應性強，具

有明顯的外向傾向，粗枝大葉，對多血質的孩子培養熱情開朗的性格及穩定的興

趣，防止粗枝大葉，虎頭蛇尾。

112.合適的桌椅高度差約等于人體的（）坐高。

A、1/2

Bx1/3

C、1/4

Dx1/5

答案：B

解析：

合適的桌椅高度差約等于人體的1/3坐高。

113.閱讀時，幼兒眼睛與書本的距離要保持在（）厘米。

A、15—20

B、25—30

C、35—40

D、45—50

答案：C

解析：閱讀時，幼兒眼睛與書本的距離要保持在35?40厘米。

114.會說本民族或本地區的語言，基本會說普通話是（）幼兒傾聽與表達目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析:會說本民族或本地區的語言，基本會說普通話是中班幼兒傾聽與表達目標。

115.（）的表現是幼兒對外界細微的變化過于敏感，煩惱不安，感情脆弱，常常

無緣由地擔心、害怕。

A、幼兒期恐懼

B、幼兒焦慮癥

C、選擇性絨默

D、暴怒發作

答案：B

解析：幼兒焦慮癥的表現是幼兒對外界細微的變化過于敏感，煩惱不安，感情脆

弱，常常無緣由地擔心、害怕。

116.因為下雨，天很快就黑了，幼兒哭著說："爸爸媽媽怎么還不接我回家呀？"

這說明幼兒對時間的感知依靠的是（）。

A、生活中接觸到的周圍現象的變化

B、感受季節的變化

C、觀察鐘表的行走

D、生活中發現日歷的變化

答案：A

解析：幼兒的時間知覺主要是依靠生活中接觸到的周圍現象的變化，如幼兒認為

早上是"到外面玩的時候"，上午是"上課的時候"，下午是"午睡起來以后"，晚上

是"爸爸媽媽來接我們回家的時候"等等。這里的“外面玩"，"上課""午睡''和"爸

爸媽媽接我回家"都是兒童生活中接觸到的周圍現象。

117.幼兒每分鐘呼吸（）次。

A、40~44

B、25~30

C、24?25

D、20-22

答案：D

解析：新生兒每分鐘呼40?44次；1歲以下嬰兒每分鐘呼吸25?30次；2?3

歲嬰兒每分鐘呼吸24~25次；4~7歲幼兒每分鐘呼吸20-22次。

118.（）一般在學期初、學期中或學期末召開，讓家長全面了解幼兒在一段時期

內的綜合表現以及園所下一階段的發展目標和計劃等。

A、家長開放日

B、家長委員會

C、家長學校

D、家長會

答案：D

解析：家長會一般在學期初、學期中或學期末召開，讓家長全面了解幼兒在一段

時期內的綜合表現以及園所下一階段的發展目標和計劃等。

119.下列選項中（）不屬于周圍神經系統。

A、腦

B、腦神經

C、脊神經

D、自主神經

答案：A

解析：腦和脊髓屬于中樞神經系統。

120.兒童早期語言功能有表達（）三個方面。

A、情緒、意志和指物

B、情感、意志和指物

C、情緒、意動和指物

D、情感、意動和指物

答案：D

解析：兒童早期語言功能有表達情感、意動和指物三個方面。

121.下列關于幼兒在動作發展方面表達錯誤的是（）。

A、具有一定的力量和平衡能力

B\手部動作靈活協調

C、具有一定的平衡能力

D、具備基本的自我保護能力

答案：D

解析：具備基本的自我保護能力是生活習慣與生活能力方面目標。

122.（）的病原體可通過蚊蟲叮咬傳播，主要在夏秋季節流行。

A、流行性乙型腦炎

B、流行性腦脊髓膜炎

C、麻疹

D、水痘

答案：A

解析：流行性乙型腦炎的病原體可通過蚊蟲叮咬傳播，主要在夏秋季節流行。

123.一定程度上說（）的成熟，標志著兒童個性的成熟。

A、自我意識

B、個性心理特征

C、能力傾向

D、個性傾向

答案：A

解析：自我意識的發展水平直接影響著個性的發展水平，制約著個性的發展，自

我意識發展水平越高，個性也就越成熟和穩定，可以說自我意識的成熟標志著兒

童個性的成熟。

124.個性心理主要包括0o

A、意志過程和個性傾向性

B、認識過程和情感過程

C、個性傾向性和個性心理特征

D、情感過程和意志過程

答案：C

解析：個性心理主要包括個性傾向性和個性心理特征

125.三個升號的調號是()。

A、G大調和b小調

B、bA大調和千小調

GA大調和#f小調

D、bB大調和g小調

答案：C

解析：A大調和#f小調調號為三個#號。

126.()是以課程內容為中介的師生雙方教和學的共同活動。

A、生活活動

B、教學活動

C、游戲活動

D、區域活動

答案：B

解析：教學活動是以課程內容為中介的師生雙方教和學的共同活動。

127.（）認為，母親的教育有利于幼兒的智力開發、情感培養和生活習慣的養成

等，

A、杜威

B、福祿培爾

C、蒙臺梭利

D、陳鶴琴

答案：B

解析：福祿培爾認為，母親的教育有利于幼兒的智力開發、情感培養和生活習慣

的養成等，要讓孩子在愛中成長，首先就必須教育母親。

128.在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢是（）歲幼兒身心狀況目標。

A、3-4

B、4~5

C、5?6

D、2?3

答案：B

解析：提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢是4-5歲幼兒身心狀況目標。

129.能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興是（）幼兒社會適應目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：C

解析：能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興是大班幼兒社會適應目標。

130.幼兒()既影響當前的社會風貌，也決定著中華民族今后的精神風貌和社會

文明程度。

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

答案：A

解析：幼兒德育既影響當前的社會風貌，也決定著中華民族今后的精神風貌和社

會文明程度。

131.下列屬于中耳的是()o

A、耳郭

B、鼓室

C、耳蝸

D、前庭

答案：B

解析：外耳包括耳郭、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管；內耳包

括半規管、前庭、耳蝸。

132.調式音級中不穩定音級為（）。

A、1、3、5級

B、2、4、6級

C、2、3、4、6級

D、2、4、6、7級

答案：D

解析：調式音級中不穩定音級為2、4、6、7級。

133.能辨別自己的左右是（）幼兒數學教育目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：C

解析：能辨別自己的左右是大班幼兒數學教育目標。

134.布魯姆認為17歲為智力發展的最高點，假定為100%,四歲兒童已達到（）o

A、20%

B、50%

C、60%

D、80%

答案：B

解析：3~6歲是個體智力發展的重要時期。研究表明，幼兒到四歲時，智力已經

發展到了50%,即達到了成熟的一半。到了八歲時，智力發展到80%,發展速度

明顯減緩。

135.情境性和活動性是（）的特點。

A、接受式學習

B、探究式學習-

C、體驗式學習

D、合作式學習

答案：C

解析：情境性和活動性是體驗式學習的特點。

136.下列關于幼兒教育的意義，說法不正確的是（）。

A、樹大自然直，沒有必要對幼兒實施幼兒教育

B、幼兒教育擔負著促進幼兒身心全面和諧發展的責任

C、幼兒教育能夠為社會人才的培養鋪設基石

D、幼兒教育有利于提高國家和民族未來的競爭力

答案：A

解析：幼兒教育對幼兒有重要意義，必須要對幼兒實施幼兒教育。

137.寵物咬（抓）傷后的處理程序正確的是（）。①沖洗傷口；②擠壓傷口；③傷

口處理；④傷口消毒；⑤送醫治療

A、①②③④⑤

B、②①④③⑤

C、⑤②①④③

D、⑤①②④③

答案：B

解析：寵物咬（抓）傷后的處理程序是：擠壓傷口、沖洗傷口、傷口消毒、傷口

處理、送醫治療。

138.F的等音是（）。

A、B和bC

B、bG和#E

C、xA和bbC

D、bbC和#A

答案：B

解析：F和bG、#E互為等音。

139.（）發作時面部表情呆滯，神態迷茫，難以喚醒。

A、夜驚

B、夢游

C、遺尿癥

D、多動癥

答案：B

解析：夢游發作時面部表情呆滯，神態迷茫，難以喚醒。

140.人體從外部形態上可分為（）。

A、皮膚、肌肉、骨骼

B、頭、頸、軀干、四肢

C、細胞、組織、器官、系統

D、八大系統

答案：B

解析：人體從外部形態上可分為頭、頸、軀干和四肢四個部分。人體結構由表及

里分為皮膚、肌肉、骨骼。人體基本結構可分為細胞、組織、器官、系統。

141.的時值為（）。

A、附點四分音符

B、二分音符

C、復附點四分音符

D、全音符

答案：D

解析：

時值為全音符。

142.（）活動作為幼兒園一日生活的收尾部分，可以說具有“畫龍點晴”的作用。

A、盥洗

B、如廁

C、進餐

D、離園

答案：D

解析:離園活動作為幼兒園一日生活的收尾部分，可以說具有“畫龍點睛”的作用。

143.大字一組的B1到大字組的D之間共有（）半音。

A、三個

B、四個

G五個

D、六個

答案：A

解析：大字一組的B1到大字組的D之間共有3個半音。

144.由兩個或兩個以上不同類型單拍子的組合為（）。

A、單拍子

B、復拍子

C、混合拍子

D、反復

答案：C

解析：由兩個或兩個以上不同類型單拍子的組合為混合拍子。

145.增四度內包含半音數目的個數是（）。

A、六個

B、八個

C、十二個

D、十六個

答案：A

解析：增四度內包含半音數目的個數是六個。

146.幼兒分組表演《我是小主人》學習如何敲門,招待,交待,再見等，這種方

法是（）。

A、發現法

B、表達法

C、欣賞法

D、談話法

答案：A

解析：幼兒分組表演《我是小主人》學習如何敲門、招待、交待、再見等，這種

方法是發現法。

147.人類最早出現的認識過程是（）。

A、想象

B、記憶

C、思維

D、感知覺

答案：D

解析：感知覺是人類最早出現的認識過程。

148.下列屬于幼兒園的生活用房的是（）。

A、活動室

B、隔離室

C、廚房

D、辦公室

答案：A

解析：幼兒園的生活用房包括：活動室、臥室、盥洗室、更衣室和廁所等。服務

用房包括醫務保健室、隔離室、晨檢室、辦公室等。供應用房包括廚房、燒水間、

消毒室、洗衣房等。

149.培養幼兒善于傾聽的技能，鼓勵幼兒創造性地運用語言，并培養幼兒藝術想

象力的是（）。

A、早期閱讀活動

B、文學作品學習活動

C、講述活動

D、談話活動

答案：B

解析：培養幼兒善于傾聽的技能，鼓勵幼兒創造性地運用語言，并培養幼兒藝術

想象力的是文學作品學習活動。

150.在教育實踐中，陶行知創立了生活教育理論和（）的教育方法。

A、整個教學法

B、教、學、做合

C、綜合教學法

D、主題單元教學法

答案：B

解析：在教育實踐中，陶行知創立了生活教育理論和教、學、做合一的教育方法。

151.（）可以促進消化系統功能，維持正常味覺，增加食欲。

A、鈣

B、鐵

G鋅

D、碘

答案：C

解析：鋅可以促進消化系統功能，維持正常味覺，增加食欲。

152.下列智力游戲中，屬于感官游戲的是（）。

A、《奇妙的口袋》

B、《哪里錯了》

G飛行棋

D、繞口令

答案：A

解析：A是感官游戲。B是比較異同的游戲，C是棋類游戲，D是語言游戲。

153.（）是人體的基本結構和功能單位，是“人體大廈之破"。

A、細胞

B、組織

C、器官

D、系統

答案：A

解析：細胞是人體的基本結構和功能單位，是“人體大廈之破"。

154.離開了（）就沒有社會化。①社會實踐②社會發展③社會交往④社會進步

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

答案：C

解析：離開了社會實踐和社會交往就沒有社會化。

155.在皮亞杰的兒童認知發展階段理論中，感知運動階段發生在（）。

A、7—11歲

B、4—7歲

C、2—4歲

D、0—2歲

答案：D

解析：在皮亞杰的兒童認知發展階段理論中，感知運動階段發生在0-2歲。

156.自我意識萌芽最重要的標志是（）。

A、會叫"媽媽"

B、思維出現

C、學會評價

D、掌握代詞"我"

答案：D

解析：掌握代詞“我”標志著自我意識的萌芽。

157.下列關于扭傷的處理方法錯誤的是（）。

A、停止活動

B、先熱敷，后冷敷

C、抬高傷處

D、先冷敷，后熱敷

答案：B

解析：扭傷的處理方法：停止活動，抬高傷處，以減少出血和組織液積聚；先冷

敷，達到止血、消腫、止痛的目的；后熱敷，促進血液循環和瘀血吸收，減少傷

處腫脹。

158.教師讓幼兒接觸迎春花的實物及觀看迎春花開放的視頻，利用多種感官感知

和體驗迎春花。教師運用了（）

A、講述法

B、講解法

C、觀察法

D、欣賞法

答案：C

解析：教師讓幼兒接觸迎春花的實物及觀看迎春花開放的視頻，利用多種感官感

知和體驗迎春花，教師運用的是觀察法。

159.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低是（）幼兒感受與欣賞的目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析:喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低是中班幼兒感受與欣賞的目標。

160.嬰兒在（）左右時開始出現社會性微笑。

A、1個月

B、2、3個月

C\4個月

D、6、7個月

答案：B

解析：2、3個月的嬰兒開始出現社會性微笑。

161.（）燙傷是皮下脂肪、肌肉、骨骼都有損傷，創面呈灰或紅褐色，無痛感。

AxI度

B、H度

GIII度

D、IV度

答案：C

解析：III度燙傷是皮下脂肪、肌肉、骨骼都有損傷，創面呈灰或紅褐色，無痛感。

I度燙傷只是表皮損傷，局部輕度紅腫、無水皰'灼痛明顯。II度燙傷是真皮損

傷，局部紅腫疼痛，有大小不等的水皰。無V度燙傷這一說法。

162.人的大腦可以劃分為（）個機能分工的葉。

A、3

B、2

C、4

D、5

答案：C

解析：人的大腦可以劃分為4個機能分工不同的葉。

163.冬季用煤爐取暖、通風不良時，易發生（）。

A、凍傷

B、燙傷

C、燒傷

D、煤氣中毒

答案：D

解析：冬季用煤爐取暖、通風不良時，易發生煤氣中毒。

164.老師說我是好孩子，說明幼兒對自己的評價是（）。

A、獨立性的

B、個別方面的

G多方面的

D、依從性的

答案：D

解析：幼小的兒童對自己或別人的評價但有依從性，往往都是成人評價的簡單重

復。

165.小小廚房游戲屬于（）o

A、角色游戲

B、表演游戲

C、智力游戲

D、結構游戲

答案：A

解析：小小廚房游戲屬于角色游戲。

166.和聲音程出現的方式為（）。

A\先后

B、重復

C、同時

D、省略

答案：C

解析：和聲音程出現的方式為同時。

167.()的幼兒能夠正確判斷產生各種基本情緒的外部原因。

A、1歲左右

B、3—4歲

C、4--5歲

D、5—6歲

答案：C

解析：4~5歲的幼兒能夠正確判斷產生各種基本情緒的外部原因。

168.兩歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱，這說明他的()。

A、大小知覺發展不足

B、形狀知覺發展不夠

C、距離知覺發展不足

D、想象力不夠豐富

答案：C

解析：距離知覺是一種以視覺為主的復合知覺。包括橫向的距離知覺和縱向的深

度知覺,深度知覺是距離知覺的一種。題干中2歲的孩子要站在樓梯上的媽媽抱,

說明幼兒已經能知覺到地面和樓梯之間的深度，所以選項C正確。

169.由幼兒自主發起，教師組織安排成分最低的游戲活動是（）。

A、無結構教育活動

B、低結構教育活動

C、高結構教育活動

D、完全結構化教育活動

答案：A

解析：由幼兒自主發起，教師組織安排成分最低的游戲活動是無結構教育活動。

170.兩歲半的豆豆，不會自己吃飯卻偏要自己吃飯，不會自己穿衣卻偏要自己穿

衣證明幼兒（）在發展。

A、情緒

B、動作

C、自我意識

D、認知

答案：C

解析:兒童在2~3歲的時候，掌握代名詞“我”是兒童自我意識萌芽的最重要標志。

這個年齡的孩子經常說"我的"，開始不讓別人動自己的東西，喜歡做自己能力以

外的事情，這時可以說兒童的自我意識產生了。

171.調號為二個升號的調是（）。

A、F大調

B、A大調

C、E大調

D、D大調

答案：D

解析：D大調為二個升號。

172.下列哪項屬于影響幼兒生長發育的環境因素？（）。

A、季節

B、氣候

C、污染

D、以上都是

答案：D

解析：影響幼兒生長發育的環境因素包括：季節、氣候、污染。

173.以下不屬于表達表現區的是（）o

A、表演區

B、建筑區

C、美工區

D、角色游戲區

答案：D

解析：角色游戲區屬于生活區。

174.雨后出現彩虹，教師帶幼兒觀察彩虹，這體現了（）教育活動的特點。

A、趣味性和游戲化

B、綜合性和整合性

C、隨機性和潛在性

D、廣泛性和啟蒙性

答案：C

解析：雨后出現彩虹，教師帶幼兒觀察彩虹，這體現了教育活動隨機性和潛在性

的特點。

175.下列哪一位不是行為主義發展理論的代表人物？（）

A、華生

B、格塞爾

C、斯金納

D、班杜拉

答案：B

解析：成熟學說是美國心理學家格塞爾關于兒童心理發展的主要理論。

176.有高興或有趣的事情愿意與大家分享是（）幼兒人際交往目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：C

解析：有高興或有趣的事情愿意與大家分享是大班幼兒人際交往目標。

177.教師要引導幼兒定時飲水，通常可在（）安排幼兒飲水。

A、上午10:00左右

B、下午15:00—16:00

C、戶外活動后

D、以上都是

答案：D

解析：教師要引導幼兒定時飲水，通常可在上午10:00左右、戶外活動后、午睡

起床后、下午15:00-16:00和游戲活動之后安排幼兒飲水。

178.()是傳統教育的改革者和新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發，促

進兒童的個性發展。

A、福祿培爾

B、杜威

C、蒙臺梭利

D、陳鶴琴

答案：B

解析：杜威是傳統教育的改革者和新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發，

促進兒童的個性發展。

179.()幼兒由于神經系統的發育還不完善，動作的準確性和自控能力還較差。

A、3—4歲

B、4—5歲

C、5—6歲

D、以上都不對

答案：B

解析：4-5歲幼兒由于神經系統的發育還不完善，動作的準確性和自控能力還較

差。

180.流行性感冒的發病季節以()季為主。

A、春夏

B、夏秋

C,秋冬

D、冬春

答案：D

解析：流行性感冒的發病季節以冬春季為主。

181.在人體的基本生理特征中，（）起基礎作用。

A、新陳代謝

B、應激性

C、興奮性

D、適應性

答案：A

解析：在人體的基本生理特征中，新陳代謝起基礎作用。

182.幼兒期語法掌握的特點表述不正確的是（）。

A、從簡單句發展到復雜句

B、句子從短到長

C、從不完整到完整句

D、從多種形式的句子發展到陳述句

答案：D

解析：幼兒期語法掌握的特點是從陳述句發展到多種形式的句子。

183.增五度轉位后成為（）。

A、純四度

B、減四度

C、倍減四度

D、倍增四度

答案：B

解析：轉位后為減四度。

184.在幼兒生長發育的過程中，（）發育最早。

A、神經系統

B、淋巴系統

C、生殖系統

D、循環系統

答案：A

解析：在幼兒生長發育的過程中，神經系統發育最早，淋巴系統發育最快，生殖

系統發育最緩慢。

185.（）起病急，發病初期類似感冒，發病幾小時后便會出現血性皮疹，按壓后

不退。

A、流行性乙型腦炎

B、流行性腦脊髓膜炎

C、猩紅熱

D、麻疹

答案：B

解析：流行性腦脊髓膜炎起病急，發病初期類似感冒，發病幾小時后便會出現血

性皮疹，按壓后不退。

186.能連續跳繩是（）年齡段幼兒動作發展的目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、以上都不是

答案：C

解析：能連續跳繩是5-6歲年齡段幼兒動作發展的目標。

187.個體從出生至成熟的整個生長發育過程中，軀干增長了()倍。

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：B

解析：個體從出生至成熟的整個生長發育過程中，頭部增長了1倍，軀干增長了

2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍。

188.()是幼兒喜歡的活動，是幼兒美好童年不可缺少的元素，是幼兒生活的主

要內容。

A、生活

B、學習

C、教育

D、游戲

答案：D

解析：游戲是幼兒喜歡的活動，是幼兒美好童年不可缺少的元素，是幼兒生活的

主要內容。

189.（）是教育活動的靈魂與核心，也是教育活動的根本所在。

A、目標

B、主題

C、方法

D、計劃

答案：B

解析：主題是教育活動的靈魂與核心，也是教育活動的根本所在。

190.下列（）活動形式更有利于教師了解幼兒、因材施教。

A、區域活動

B、集體活動

C、小組活動

D、個體活動

答案：D

解析：個體活動更有利于教師了解幼兒、因材施教。

191.在李老師的美術教育活動案例《五彩的世界》基礎上，張老師進行修改、調

整，并應用于本班教育活動。該活動的設計程序是（）。

A、以"目標"為起點

B、以“活動方案”為起點

C、以"環境和材料”為起點

D、以"興趣和需要”為起點

答案：B

解析：在李老師的美術教育活動案例《五彩的世界》基礎上，張老師進行修改、

調整，并應用于本班教育活動。該活動的設計是以“活動方案”為起點。

192.以某種時值的音符表示節拍的單位是（）。

A、節拍

B、拍號

C、節奏型

D、拍

答案：D

解析：以某種時值的音符表示節拍的單位是“拍“。

193.個體覺察出最小刺激量的能力稱為（）。

A、差別感受性

B、最小可覺差

C、絕對感受性

D、絕對感覺閾限

答案：C

解析：對最小刺激量的感受能力稱為絕對感受性。

194.能幫助幼兒掌握早期閱讀的技能，提高對書面語言的敏感水平的是（）

A、談話活動

B、講述活動

C、早期閱讀活動

D、文學作品學習活動

答案：C

解析：早期閱讀活動能幫助幼兒掌握早期閱讀的技能，提高對書面語言的敏感水

平。

195.《幼兒園教育指導綱要（試行）》規定，幼兒園應放在首位的工作是（）。

A、保護幼兒生命，促進幼兒健康

B、激發幼兒的求知欲和好奇心

C、促進幼兒智力發展

D、發展幼兒社會性

答案：A

解析：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正

確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

196.與人的求知欲，認識興趣，解決問題的需要是否滿足相關的是（）。

A、理智感.

B、道德感

C、美感

D、智慧感

答案：A

解析：理智感與人的求知欲，認識興趣，解決問題的需要是否滿足相聯系。

197.冬季使用火爐維持活動室溫度時，應當首先考慮的因素是（）。

A、衛生

B、通風

C、濕度

D\溫度

答案：B

解析：冬季使用火爐維持活動室溫度時，應當首先考慮的因素是通風，預防煤氣

中毒。

198.人心不同，各如其面，這體現了個性的（）。

A、獨特性

B、穩定性

C、整體性

D、社會性

答案：A

解析：個性的獨特性反映一個人在個性方面與眾不同的特性，由于先天和后天的

發展條件不同，每個人都是以自己特有的速度，強度，穩定性和指向性對自我和

他人的態度，行為方式以及能力來加以表現。

199.兒童入學時身體適應困難的表現不包括（）。

A、上課坐不住

B、每天喝水很少

C、睡眠不足

D、戶外活動減少

答案：A

解析：上課坐不住是學習適應困難的表現。

200.能從兒童的藝術作品或學生作業、日記、試卷中分析兒童的心理特點的方法

是（），這方法也較適合幼兒教師。

A、談話法

B、測量法

C、問卷法

D、作品分析法

答案：D

解析：能從兒童的藝術作品或學生作業、日記、試卷中分析兒童的心理特點的方

法是作品分析法，這方法也較適合幼兒教師。

201.國慶節快到了，王老師從網上買來各種裝飾品準備更新一下主題墻，有幼兒

看到了想要幫忙布置，王老師說：“你們就別添亂了。"這違背了環境創設的()

原則。

A、環境與教育目標一致

B、幼兒參與性

C、開放性

D、經濟性

答案：B

解