七年級上學期語文期末模擬試卷一、班級開展“走進文學部落”綜合性學習活動，請你參加，完成各題。(25分)1．用詩文原句填空（1）非淡泊無以明志，(諸葛亮《誡子書》)（2）夜發清溪向三峽，(《峨眉山月歌》)（3）晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞(其一)》)（4）君問歸期未有期，(李商隱《夜雨寄北》)（5），鐵馬冰河入夢來。<陸游《十一月四日風雨大作(其二)》)（6），山入潼關不解平。(譚嗣同《潼關》)（7）夜幕降臨，看到華燈初上、星河流轉，你會想到詩句“好像閃著無數的明星”。《用郭沫若《天上的街市》中的詩句填寫)2．【文墨飄香】明城墻畔湖水澄澈，雞籠山上余huī脈脈。作家與文學愛好者們相聚“世界文學客廳”，或慷慨激昂誦詩書，或淺吟低唱話辭賦，濃濃的詩意表達中蘊含著滿腔的文學熱chén。自媒體時代，文學受到短視頻等各種碎片化信息的沖擊，而組織文學課并非_____，它能喚起人們對文學更多的深思與熱愛。（1）給加點字注拼音，根據拼音寫漢字。

澄澈

余huī

慷慨

熱chén（2）填入橫線”處最恰當的一項是（）A．未雨綢繆 B．杞人憂天（3）用正楷字抄寫。雞籠山下文學課3．【妙筆生花】（1）開學初，班級創立了班刊，現在想換個刊名。經過海選，暫定了兩個備選刊名“綻放”和“小荷”，請你挑選一個最喜歡的，并說明理由。我選“”，理由是：。（2）班刊即將改版，請你再設計兩個欄目，將表格補充完整。欄目名稱欄目內容小故事大智慧經典書籍中的寓言故事4．班刊編輯將要收錄寓言故事《河豚魚說》，請你為它補充一個寓意。河里有一種魚，它的名字叫河豚。它在橋墩之間游動，撞到了橋的柱子。它不知道離開橋遠點，卻惱怒那柱子撞了自己，張開面頰立起魚鰭，狠狠地吸了一肚子的氣浮在水面上，很久不動。不久，飛過的老鷹發現并抓住了它，撕裂魚腹，把它吃了。寓意：二、(45分)古詩文閱讀壽陽曲·江天暮雪馬致遠

天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪①畫處，釣魚人一蓑歸去。【注】①堪：值得。5．“半梅花半飄柳絮”和《詠雪》“未若柳絮因風起”相比，多重喻體有何妙處？6．“釣魚人一蓑歸去”寫得格外傳神，請你描繪此句所展現的畫面。閱讀狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。7．解釋下面加點字。綴行甚遠而兩狼之并驅如故弛擔持刀屠自后斷其股8．用現代漢語翻譯下面句子。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。9．《聊齋志異》中有一則“牧豎捕狼”的故事，故事中的老狼和課文中狼的形象有何不同？請結合具體內容分析。故事梗概：“兩個牧童進深山，入狼窩，發現兩只小狼崽。他倆各抱一只，分別爬上相距數十步的兩棵大樹。片刻老狼回穴，發現狼崽不見了，焦急萬分，急忙跑出來尋子。一個牧童在樹上掐小狼的耳朵，弄得小狼嗷叫連天，老狼聞聲奔到樹下。此時，另一棵樹上的牧童擰小狼的腿使它嗷叫，老狼又聞聲趕去。就這樣，老狼不停地奔波于兩樹之間，終于累得氣絕身亡。”名著閱讀【材料一】如來罵道：“我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么!”如來道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術？我決不信，不信!等我再去來!”(節選自《西游記》第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿，人民文學出版社2020年版，有刪改)【材料二】“你再去把我們的馬尿等半盞來。”八戒道：“要他怎的？”行者道：“要丸藥。”沙僧又笑道：“哥哥，這事不是耍子。馬尿腥臊，如何入得藥品？我只見醋糊為丸，陳米糊為丸，煉蜜為丸，或只是清水為丸，那曾見馬尿為丸？那東西腥腥臊臊，脾虛的人，一聞就吐；再服巴豆大黃，弄得人上吐下瀉，可是耍子？”行者道：“你不知就里，我那馬不是凡馬，他本是西海龍身。若得他肯去便溺，憑你何疾，服之即愈，但急不可得耳。”八戒聞言，真個去到馬邊。那馬斜伏地下睡哩，呆子一頓腳踢起，襯在肚下，等了半會，全不見撒尿。他跑將來對行者說：“哥啊，且莫去醫皇帝，且快去醫醫馬來。那亡人干結了，莫想尿得出一點兒!”行者笑道：“我和你去。”沙僧道：“我也去看看。”三人都到馬邊，那馬跳將起來，口吐人言，厲聲高叫道：“師兄，你豈不知？我本是西海飛龍，因為犯了天條，觀音菩薩救了我，將我鋸了角，退了鱗，變作馬，馱師父往西天取經，將功折罪。我若跡水撒尿，水中游魚食了成龍；過山撒尿，山中草頭得味，變作靈芝，仙僮采去長壽。我怎肯在此塵俗之處輕拋卻也？”行者道：“兄弟謹言，此間乃西方國王，非塵俗也，亦非輕拋棄也。常言道，眾毛攢裘，要與本國之王治病哩。醫得好時，大家光輝，不然，恐俱不得善離此地也。”那馬才叫聲“等著！”你看他往前撲了一撲，往后蹲了一蹲，咬得那滿口牙龁支支的響亮，僅努出幾點兒，將身立起。八戒道：“這個亡人!就是金汁子，再撒些兒也罷!”那行者見有少半盞，道：“彀了，彀了!拿去罷。”沙僧方才歡喜。(節選自《西游記》第六十九回心主夜間修藥物君王筵上論妖邪，人民文學出版社2020年版，有刪減)10．請用簡要的語言分別概括兩則材料。材料一：材料二：11．【材料一】的畫線句應該怎么朗讀，為什么？12．【材料二】中先寫了“八戒求尿”不成，然后又寫了“三人求尿”的情節，請你說說這樣安排的好處。13．專題探究是閱讀名著的好方法。請參照示例，另選角度，再擬寫一份專題報告提綱。示例：專題名稱：從孫悟空的稱號變化看他的成長報告內容：①原先他的稱號是美猴王、孫悟空、齊天大圣，這一時期他自由自在，桀驁不馴，敢于挑戰天宮的權威，并且絲毫不把如來放在眼里；②后來他的稱號是行者，在取經的路上歷經磨難，斬妖除魔，不斷成長，最終成為斗戰勝佛，獲得正果。研究意義：孫悟空的經歷告訴我們，人生在世總有許多困難，我們不僅要克服外在的困難，更要修煉自己的內心，使自己不斷強大，最終獲得成功。專題名稱：報告內容：①②研究意義：童話閱讀。吃書的世界小酷哥哥

(一)美好的愿望天空中，一只鳥飛過，落在一棵梧桐樹上。樹旁是一家小書店。顧客稀少，老板無精打采地坐在收銀臺前。偶有行人路過，他便招呼道：“店里有好書，請進來看看。”可行人像是沒聽見似的走開了。“唉，愛讀書的人越來越少了。如果大家能把看書當吃飯一樣重要，書店的生意就好嘍。”鳥兒聽到這話，撲扇著翅膀，飛到無人的角落，搖身一變，變成了長著白眉毛、長胡子的調皮大仙：“哈哈，如果世界上每個人都把書當飯吃，那一定好玩極了。”調皮大仙默念咒語：“嗶噠____嘛哩嘛哩____古噠咕噠____于是，世界變了——以前，孩子們都在醫院里出生，可現在，出生地點改在了圖書館。孩子一出生，就可以聞到濃濃的書香。孩子們肚子餓了，圖書管理員會給每個孩子發一本嶄新的圖畫書，孩子只要拿起書，就會被書上的插圖吸引，然后吧嗒吧嗒地把它吃下去。每吃一本書，孩子的個頭兒就往上長一點兒；如果渴了，圖書管理員會把干凈的圖畫書裝在榨書機里，倒上一點兒水，榨成可口的書汁供孩子飲用。(二)書的妙用孩子們長大了，要去上學，路上難免會買點兒零食吃。最受小朋友歡迎的零食，不是薯條，而是書條。除了做成書條，書的吃法還有很多：在書里撒上蔥花，倒點兒鹽，炒著吃；或在鍋里蒸煮；或直接用書夾著小酥肉來吃，也有人喜歡用書蘸著辣椒吃——吃法多種多樣，味道美味可口。書，不僅可以用來吃，還可以用作藥材泡在酒里。當然，并不是隨隨便便一本書就能享受這待遇，只有世界名著或是稀世珍本，才配有這種資格。這樣的書營養價值極高，在酒里浸泡一年半載，酒水便會散發氤氳書香。人們只要喝下這種酒，立時神清氣爽，返老還童。(三)改變嗜好葉多多的班上有一位家長經常打孩子，孩子哇哇大哭，給葉老師打電話訴苦。葉多多很納悶：“按理說，大家海天吃書，吃書長大的人素質都比較高，怎么會出現這種惡劣行為呢？”她來到學生家，看到家中一片狼藉。學生的爸爸正靠在書架前酣睡。葉多多一眼掃過書架立時明白了原委。吃什么樣的書，就會變成什么樣的人。學生的爸爸總是吃一些《喝酒的好處》《有酒才有話聊》之類的書，吃得太片面，太極端。開卷不一定有益，還得看讀的書是不是引導人向上、向善、向美。葉多多當機立斷，把這些書統統扔進垃圾箱，立馬找來《好爸爸就是孩子的知心朋友》《好爸爸日記》等正能量書籍。過了半月，家長帶著孩子來到學校，送了一面錦旗：“感謝葉多多老師讓我洗心革面，重新做人。”葉多多一邊笑嘻嘻地接過錦旗，一邊想：“洗心革面這個成語用得不恰當吧。”無論怎樣，書讓這位家長改善了親子關系。(四)洗心革面警察聽說了這件事，一拍腦瓜：“犯人之所以會犯罪，是不是也是吃了許多糟糕的書呢？”一調查，果不其然。警察學習葉老師的做法，在每個監獄里擺放了書架，供犯人們隨時享用。書架上擺滿了《讓心里的陽光多一些》之類的積極向上的書。犯人們每次放風結束，回到監獄，便會抽取一本書來吃。隨著時間的流逝，犯人心性漸漸轉變，兇神惡煞的犯人變得和善可親。別人不小心踩了腳，犯人們都會和顏悅色地說：“沒事，我的腳隨時歡迎你來踩。”此事傳到聯合國，聯合國立時頒布了《向葉多多女士學習》的頭號文件，鼓勵人民向葉多多學習，扔掉盜版書，多吃正版書；扔掉負能量的書，多吃正能量的書；扔掉粗制濫造的書，多吃精雕細琢的書。從此，天下太平。(選自《科普童話·神秘大偵探》2022年第4期，有刪改)14．文章由看似獨立，實則有內在聯系的四個小故事組成。結合文章內容，說說你對“美好的愿望”的理解。15．小文覺得文章可以直接從孩子們在圖書館出生寫起，開頭鳥兒變成調皮大仙等內容可以刪去。你覺得呢？談談你的理解16．童話中的想象既神奇瑰麗，又合情合理。仿照示例，結合文中畫線句，體會童話的這個特點。示例原文：除了做成書條，書的吃法還有很多：在書里撒上蔥花，倒點兒鹽，炒著吃；或在鍋里蒸煮；或直接用書夾著小酥肉來吃，也有人喜歡用書蘸著辣椒吃——吃法多種多樣，味道美味可口。我的感悟：書能做成書條，還有各種不同的吃法，充滿了神奇的想象力。不同的書有不同的吃法，有不同的味道，讓我聯想到生活中讀書就像品嘗不同的菜一樣，讀法不同，味道也不同，這一想象合情合理。比如《所羅門王的指環》寫了不少和動物之間發生的有意思的事情，讀起來甜甜的；《聊齋志異》諷刺批判了封建統治的黑暗、科舉制度的腐朽、封建禮教的束縛，讀起來是辛辣的。原文：書，不僅可以用來吃，還可以用作藥材泡在酒里……人們只要喝下這種酒，立時神清氣爽，返老還童。我的感悟：三、(30分)17．作文兩年后的那一天，中考結束了，你的心情如何？你會想些什么，做些什么呢？請以“中考結束了”為題，發揮聯想與想象，寫一篇作文。要求：中心突出，思路清晰，想象合理；不少于500字；文中不得出現真實的人名、校名。

1．【答案】（1）非寧靜無以致遠（2）思君不見下渝州；李白（3）便引詩情到碧霄（4）巴山夜雨漲秋池（5）夜闌臥聽風吹雨（6）河流大野猶嫌束（7）遠遠的街燈明了2．【答案】（1）chè；暉；kǎi；忱（2）B（3）雞籠山下文學課3．【答案】（1）綻放；它讓人感受到班刊是一個可以讓自己自由自在地綻放思想、才華的地方，積極向上，充滿正能量（2）班級新聞；班級發生的新鮮事；小眼睛看世界；介紹國內外著名景點4．【答案】示例一：遇到不開心的事，要冷靜，要善于從自身發現問題，吸取教訓，總結經驗。示例二：遇到不開心的事，不要沖動，不要怨天尤人，以免釀成不可挽回的嚴重后果。【答案】5．都用了比喻的修辭手法，將雪比作“柳絮”“半梅花半飄柳絮”喻體更豐富，還將落在枝頭的雪比作“梅花”；動靜結合，使畫面內容更豐富/使人仿佛聞到花香。6．蒼茫天地間，飛雪籠罩的江面上，一位披著蓑衣的漁翁正劃著小船歸去。【答案】7．連接，緊跟；原來；解除，卸下；大腿8．其一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。9．課文中一只狼假裝睡覺誘惑屠戶，另一只從后攻擊，可見狼的狡黠；故事中的老狼聽到小狼嗷叫就奔到樹下，體現老狼的愛子情深。【答案