2023二年級數(shù)學上冊7認識時間練習課配套說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學上冊7認識時間練習課配套說課稿新人教版教材分析“2023二年級數(shù)學上冊7認識時間練習課配套說課稿新人教版”本節(jié)課旨在讓學生在已有認識時間的基礎(chǔ)上，通過練習和鞏固，進一步掌握時間的讀寫方法，理解時、分、秒之間的關(guān)系，并能在實際生活中運用。本節(jié)課與新人教版二年級數(shù)學上冊第七單元“認識時間”相關(guān)聯(lián)，緊扣教材內(nèi)容，以練習題的形式幫助學生深化對時間概念的理解，提高學生的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括數(shù)學思考和問題解決能力。通過練習課的教學，培養(yǎng)學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的數(shù)感，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。同時，通過觀察、分析、比較clocksandcalendars等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯思維能力，使學生能夠運用時間知識解決生活中的問題，提升學生的生活實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生熟練掌握鐘表的讀法，能夠準確讀寫時分秒。

②使學生理解時、分、秒之間的進率關(guān)系，能夠進行簡單的時間換算。

2.教學難點

①幫助學生建立起對時間單位“秒”的直觀感知，理解秒與分的關(guān)系。

②培養(yǎng)學生在實際情景中運用時間知識解決問題的能力，如計算事件持續(xù)時間、安排日常活動等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版二年級數(shù)學上冊教材，以供課堂練習和復習使用。

2.輔助材料：準備與時間認識相關(guān)的PPT演示文稿，以及用于展示時間單位的動畫視頻。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備一些鐘表模型，以便學生直觀學習時間的讀寫。

4.教室布置：將教室內(nèi)的桌椅布置成小組合作的形式，以便學生進行小組討論和互動學習。教學過程五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生“你們每天都會用到時間嗎？”，引導學生思考時間在生活中的重要性。

-回顧舊知：回顧學生在上一節(jié)課學習的關(guān)于鐘表的基礎(chǔ)知識，如時針、分針、秒針的識別。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解時間的讀寫方法，包括時、分、秒的正確讀法，以及它們之間的換算關(guān)系。

-舉例說明：通過展示不同時間點的鐘表圖片，讓學生練習讀寫時間，并解釋時針、分針、秒針的位置。

-互動探究：將學生分成小組，每個小組有一個鐘表模型，讓學生自己設(shè)置時間，并描述給其他小組聽，以檢驗是否正確理解時間。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生獨立完成練習冊上的時間讀寫練習題，并嘗試進行時間換算。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)時間的讀寫方法和換算關(guān)系的重要性。

-通過提問學生“你們今天學到了什么？”，檢驗學生對知識的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學生在家中練習讀寫時間和進行時間換算，以鞏固課堂所學。

-提醒學生將作業(yè)完成情況記錄在作業(yè)本上，以便下次課進行復習和檢查。學生學習效果學生學習效果，學生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠達到以下效果：

1.理解并掌握時間的讀寫方法，能夠準確識別和讀寫時針、分針和秒針的位置。

2.掌握時、分、秒之間的換算關(guān)系，能夠在實際情境中進行簡單的時間換算。

3.通過課堂練習和小組互動，學生能夠更好地理解時間在生活中的應(yīng)用，提高對時間概念的直觀感知。

4.學生能夠運用所學知識解決實際問題，如計算事件的持續(xù)時間、安排自己的日常作息時間等。

5.在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生能夠獨立完成時間讀寫和換算的練習題，展示出對知識點的熟練掌握。

6.學生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)能夠主動參與，回顧并復述本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，表明對知識點的深刻理解。

7.通過作業(yè)的布置和完成，學生能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固所學知識，形成良好的學習習慣。

8.學生在學習過程中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動提出問題并與同學進行討論，增強了解決問題的能力。

9.學生在教師的指導下，能夠及時得到反饋和幫助，克服學習中的困難，提高了學習自信心。

10.學生通過本節(jié)課的學習，不僅在數(shù)學知識上取得進步，也在思維能力、問題解決能力等方面得到了提升，為今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將時間知識與學生日常生活緊密結(jié)合，通過設(shè)計生活化的小案例，讓學生在真實情境中感受時間的重要性，這樣的教學方式提高了學生的學習興趣和參與度。

2.我引入了多媒體教學資源，如動畫視頻和PPT演示，這些資源的運用使得抽象的時間概念變得更加直觀，幫助學生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于小組分配不夠合理，或者是學生之間的互動不足。

2.在教學方法上，我意識到對于一些學習基礎(chǔ)較弱的學生，課堂上的互動探究可能未能充分滿足他們的學習需求，他們可能需要更多的個別指導。

3.在教學評價方面，我反思自己的評價方式可能過于單一，主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒有充分考慮學生的個性化發(fā)展和學習過程中的進步。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學中更加注重小組的合理分配，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。同時，我還會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與討論。

2.對于學習基礎(chǔ)較弱的學生，我將安排更多的一對一輔導時間，確保他們能夠跟上教學進度。我還會在課堂上提供更多的操作性和實踐性活動，讓這些學生通過動手實踐來加深對知識點的