第8課世界市場與商業貿易說課稿--2023-2024學年統編版（2019）高中歷史選擇性必修2經濟與社會生活一、教材分析

“第8課世界市場與商業貿易說課稿--2023-2024學年統編版（2019）高中歷史選擇性必修2經濟與社會生活”主要介紹了世界市場的形成、商業貿易的發展以及與之相關的社會經濟變化。本節課旨在幫助學生理解世界市場的發展脈絡，認識商業貿易在歷史進程中的作用，培養學生分析經濟現象的能力。教材內容與實際生活緊密相連，有助于激發學生的學習興趣。二、核心素養目標三、學習者分析

1.學生已經掌握了經濟與社會發展的基礎知識，對國內外市場的基本概念有所了解，具備一定的歷史事件分析能力。

2.學生對于世界市場與商業貿易的內容表現出濃厚的興趣，愿意探究其中的奧秘。在能力方面，學生具備一定的閱讀理解、分析歸納和邏輯思維能力，學習風格多樣，既有獨立思考者，也有合作學習者。

3.學生在學習過程中可能遇到的困難和挑戰包括：對世界市場形成過程的理解、商業貿易發展對社會經濟的影響以及對相關歷史事件的分析。此外，部分學生可能對歷史學科的術語和概念掌握不足，需要在教學過程中加以引導和解釋。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生配備統編版高中歷史選擇性必修2《經濟與社會生活》教材。

2.輔助材料：收集與課程相關的歷史圖片、商業貿易發展圖表、視頻資料，以便于直觀展示世界市場的發展歷程。

3.教室布置：設置多媒體展示區，準備投影設備，以便播放視頻和展示圖表。同時，根據需要劃分討論區域，以便學生分組討論。五、教學過程

1.導入新課

同學們，上一節課我們學習了關于經濟發展與社會變革的內容，那么大家思考一下，經濟發展和社會變革之間有什么關系呢？今天我們將學習第8課《世界市場與商業貿易》，這節課將幫助我們更好地理解這個問題。

2.教學目標明確

本節課的教學目標是讓大家了解世界市場的形成過程、商業貿易的發展及其對社會經濟的影響。

3.教學內容探究

3.1世界市場的形成

首先，請同學們閱讀教材PXX-PXX頁關于世界市場形成的內容。在閱讀過程中，請大家關注以下問題：

-世界市場的形成經歷了哪些階段？

-每個階段有哪些重要事件？

-這些事件對世界市場產生了哪些影響？

（學生閱讀后，老師提問，引導學生回答）

3.2商業貿易的發展

接下來，請同學們閱讀教材PXX-PXX頁關于商業貿易發展的內容。在閱讀過程中，請大家關注以下問題：

-商業貿易的發展有哪些特點？

-這些特點如何影響世界市場的形成？

-商業貿易的發展對社會經濟產生了哪些影響？

（學生閱讀后，老師提問，引導學生回答）

3.3課文側重點探討

下面，我們將重點探討課文中的以下幾個問題：

-世界市場的形成與工業革命的關系是什么？

-商業貿易的發展如何推動世界市場的擴大？

-世界市場的形成對世界經濟格局產生了哪些影響？

（老師引導學生進行討論，分析問題）

4.實踐活動

4.1分組討論

現在，請大家分成小組，針對以下問題進行討論：

-如果你是19世紀的商人，你會如何把握世界市場的商機？

-結合所學內容，談談你對世界市場形成的看法。

（學生分組討論，老師巡回指導）

4.2案例分析

現在，請大家觀看教材PXX頁的案例《茶葉之路》，觀看過程中，請大家關注以下問題：

-茶葉之路的形成背景是什么？

-茶葉之路對世界市場產生了哪些影響？

-你從茶葉之路的發展中得到了哪些啟示？

（學生觀看案例，老師提問，引導學生回答）

5.總結提升

5.1課堂總結

通過本節課的學習，我們了解了世界市場的形成過程、商業貿易的發展及其對社會經濟的影響。請大家回顧一下本節課的內容，分享一下你的收獲。

（學生總結，老師點評）

5.2布置作業

為了鞏固所學內容，請大家完成以下作業：

-結合教材，梳理世界市場的形成過程。

-分析商業貿易發展對社會經濟的影響。

（老師布置作業，學生記錄）

6.課后延伸

同學們，世界市場的形成和商業貿易的發展是一個長期的過程，它對我們的日常生活產生了深遠的影響。希望大家在課后能夠繼續關注這方面的內容，深入思考世界市場與我們的生活之間的關系。

（老師結束語）六、學生學習效果

學生學習效果在本節課中主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述世界市場的形成過程，包括重要的歷史事件和階段。他們能夠理解商業貿易的發展特點，并認識到這些特點如何推動世界市場的擴大。

2.分析能力：通過本節課的學習，學生能夠分析世界市場的形成與工業革命之間的聯系，以及商業貿易發展對社會經濟的影響。他們能夠從歷史的角度出發，對相關事件進行邏輯推理和批判性思考。

3.理解深度：學生能夠深入理解世界市場的形成對世界經濟格局產生的深遠影響，包括對國際貿易、文化交流以及全球化的推動作用。

4.實踐應用：在分組討論和案例分析環節，學生能夠將所學知識應用于具體情境，如模擬19世紀商人把握商機，以及分析茶葉之路的歷史意義。

5.思維拓展：學生在學習過程中，不僅限于教材內容，還能夠結合現實生活中的商業現象，思考世界市場與自身生活的聯系，體現了知識遷移和思維拓展的能力。

6.學習興趣：本節課通過豐富的教學資源和實踐活動，激發了學生的學習興趣，他們在課堂上的參與度高，積極提問和討論，表現出對歷史學科的熱情。

7.自主學習：學生在課后能夠自主完成作業，通過梳理世界市場形成過程和分析商業貿易影響，進一步鞏固了課堂所學，提高了自主學習能力。

8.團隊合作：在分組討論中，學生能夠有效溝通，協作解決問題，提升了團隊合作能力和社交技能。七、板書設計

①世界市場的形成過程

-階段劃分：階段一：新航路開辟；階段二：殖民擴張；階段三：工業革命。

-重點事件：新航路開辟、殖民地的建立、工業革命。

②商業