js32-34籃球《同側(cè)步持球突破》說課稿pdf格式八年級(jí)上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《體育與健康》八年級(jí)上學(xué)期教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，旨在通過“同側(cè)步持球突破”的教學(xué)，提高學(xué)生的籃球技能，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，并在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用，為提高籃球運(yùn)動(dòng)水平奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，增強(qiáng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握同側(cè)步持球突破的動(dòng)作技巧，提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣，通過籃球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和體能，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：在籃球訓(xùn)練和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的體育精神。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已具備一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些籃球基本技能。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力各有差異，但整體上能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，但部分學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出缺乏自信。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)隗w育課上普遍積極參與，但部分學(xué)生在練習(xí)中可能存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，這有利于本節(jié)課的教學(xué)開展。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《體育與健康》八年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球比賽視頻片段、同側(cè)步持球突破動(dòng)作分解圖等電子資源，通過多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干個(gè)，確保數(shù)量充足，滿足學(xué)生分組練習(xí)的需要。

4.教室布置：將教室后部設(shè)置為籃球練習(xí)區(qū)，劃分不同練習(xí)小組的區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和比賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)同側(cè)步持球突破的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中見過運(yùn)動(dòng)員如何突破對(duì)手嗎？同側(cè)步持球突破是怎樣的動(dòng)作？”

展示一些籃球比賽中運(yùn)用同側(cè)步持球突破的視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技巧的實(shí)用性和魅力。

簡(jiǎn)短介紹同側(cè)步持球突破的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同側(cè)步持球突破基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同側(cè)步持球突破的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解同側(cè)步持球突破的定義，包括其主要?jiǎng)幼鳝h(huán)節(jié)。

詳細(xì)介紹同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.同側(cè)步持球突破案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同側(cè)步持球突破的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的同側(cè)步持球突破案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解同側(cè)步持球突破的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用同側(cè)步持球突破提高比賽水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與同側(cè)步持球突破相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)同側(cè)步持球突破的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同側(cè)步持球突破的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同側(cè)步持球突破的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)同側(cè)步持球突破在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同側(cè)步持球突破的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：學(xué)生們能夠熟練地完成同側(cè)步持球突破的動(dòng)作，掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的腳步移動(dòng)、身體協(xié)調(diào)和球的控制技巧。他們?cè)诰毩?xí)中逐漸形成了肌肉記憶，動(dòng)作更加流暢和自然。

2.理解深化：學(xué)生對(duì)同側(cè)步持球突破的概念、戰(zhàn)術(shù)意義和在實(shí)際籃球比賽中的應(yīng)用有了更深入的理解。他們能夠識(shí)別出何時(shí)使用同側(cè)步持球突破最為合適，以及如何結(jié)合其他戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作進(jìn)行配合。

3.運(yùn)動(dòng)能力提升：通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。他們的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性都有所增強(qiáng)，這有助于他們?cè)诨@球比賽中更好地發(fā)揮個(gè)人能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組練習(xí)和討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友協(xié)作，共同完成戰(zhàn)術(shù)配合。他們通過交流和實(shí)踐，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于籃球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)來說至關(guān)重要。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和練習(xí)同側(cè)步持球突破，他們通過觀看視頻、閱讀教材和自我實(shí)踐，不斷改進(jìn)技術(shù)，形成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

6.比賽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)生在課堂上學(xué)到的同側(cè)步持球突破技巧，在籃球比賽中得到了實(shí)際應(yīng)用。他們能夠在比賽中靈活運(yùn)用這一技巧，提高個(gè)人突破成功率，為球隊(duì)創(chuàng)造更多得分機(jī)會(huì)。

7.心理素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，不斷嘗試和調(diào)整。這種堅(jiān)韌不拔的精神，有助于他們?cè)诨@球比賽中保持冷靜，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。

8.健康意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)，他們更加重視身體健康，愿意投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行體育鍛煉。內(nèi)容邏輯關(guān)系①技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：同側(cè)步持球突破的動(dòng)作步驟

-重點(diǎn)詞：起始姿勢(shì)、腳步移動(dòng)、轉(zhuǎn)體探肩、加速突破

-重點(diǎn)句：在突破時(shí)，要迅速邁出同側(cè)腳，同時(shí)轉(zhuǎn)體探肩，以身體重心前移為動(dòng)力，加速突破對(duì)手。

②戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：同側(cè)步持球突破在比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合

-重點(diǎn)詞：時(shí)機(jī)選擇、配合隊(duì)友、變化方向

-重點(diǎn)句