大班健康教案及教學反思《我的巧手》一、設計意圖二、教學目標1.讓幼兒了解自己的手部特點，知道保護雙手的重要性。2.培養幼兒手部協調能力，提高他們的生活自理能力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解自己的手部特點，學會保護雙手。難點：培養幼兒手部協調能力，提高他們的生活自理能力。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、故事書、手工材料等。2.學具：幼兒手工材料、洗手液、紙巾等。五、活動過程1.情境導入：通過一個有趣的手的故事，引導幼兒關注手部特點。2.觀察討論：讓幼兒觀察自己的手，討論手的特點和功能。3.實踐操作：進行手部協調游戲，讓幼兒動手實踐，提高手部協調能力。4.生活應用：學習洗手方法，讓幼兒知道如何保護雙手。5.手工制作：制作手工藝品，培養幼兒的動手能力和創造力。六、活動重難點1.重點：讓幼兒了解自己的手部特點，學會保護雙手。2.難點：培養幼兒手部協調能力，提高他們的生活自理能力。七、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節課的實施過程，覺得整體效果良好。幼兒在活動中積極參與，表現出對手部特點的興趣。但在手部協調游戲的環節，部分幼兒表現得不積極，說明他們的手部協調能力有待提高。在今后的教學中，我將繼續關注這部分幼兒的成長，通過更多有趣的活動，提高他們的手部協調能力。重點和難點解析一、情境導入的設計情境導入是吸引幼兒注意力、激發興趣的重要環節。在本次活動中，我通過講述一個有趣的手的故事，引導幼兒關注手部特點。這個環節的設置，不僅能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態，還能激發他們對手部特點的好奇心。二、觀察討論的開展觀察討論環節是讓幼兒了解自己手部特點的重要步驟。在這個環節中，我讓幼兒觀察自己的手，并討論手的特點和功能。這不僅能鍛煉幼兒的觀察能力，還能提高他們的表達能力。在討論過程中，我注重引導幼兒發現手的獨特之處，并教育他們要愛護自己的雙手。三、實踐操作的環節實踐操作環節是培養幼兒手部協調能力的關鍵。在這個環節中，我設計了手部協調游戲，讓幼兒動手實踐。這些游戲不僅能讓幼兒在輕松的氛圍中提高手部協調能力，還能培養他們的合作意識。在游戲過程中，我密切關注每個幼兒的表現，及時給予鼓勵和指導。四、生活應用的講解生活應用環節是讓幼兒學會保護雙手的重要步驟。在這個環節中，我向幼兒講解洗手的方法，讓他們知道如何保護雙手。這不僅能提高幼兒的生活自理能力，還能培養他們的衛生習慣。在講解過程中，我注重直觀演示，讓幼兒能夠清晰地了解洗手步驟。五、手工制作的開展手工制作環節是培養幼兒動手能力和創造力的重要步驟。在這個環節中，我讓幼兒制作手工藝品，鍛煉他們的動手能力。同時，我鼓勵