大眾傳播心理學主講教師：趙劍人類進化圖媒介：現代的柏拉圖洞穴有人的地方就有心理學。行為主義：“今年過年不收禮，收禮只手腦白金。”精神分析：“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯。”人格分裂：《綠茶》、《搏擊俱樂部》、《沉默羔羊》精神分裂：陳凱歌《百花深處》觀察學習：暴力影視與兒童積極自我：為何要拍美化的藝術照刻板印象：為何中東人都像恐怖分子注意力：高視覺能量的廣告……緒論一、（大眾）傳播心理學的學科定位

傳播心理學是一個具有某些共同特征的諸多研究的總稱，而不是一個具體學科的稱名。這些研究可能是：

①從社會心理學角度討論大眾傳播過程模式及諸要素；

②描述人類傳播的心理學基礎問題，如注意、理解、記憶等（認知心理學）；

③討論大眾傳播對人心理的影響。

（一）傳播心理學是傳播學的二級學科嗎？

（美）德弗勒：傳播心理學是一個交叉學科，是研究傳播學和心理學均不能獨立解決的交叉問題，同時，傳播學自身就是一個涉及多學科興趣的領域。（美）施拉姆：傳播現象的性質決定了它不太可能發展成為一個“由學術圍墻包圍著的任何一個單一社會科學學科的一部分”。因此，從邏輯上來講，主干學科界域尚不清晰，就無從討論分支學科，說傳播心理學是傳播學的二級學科不太妥當。（二）傳播心理學是心理學的二級學科嗎？心理學是一門正在走向科學的科學。

威廉·馮特（WilhelmWundt，1832年8月16日―1920年8月31日），德國心理學家，第一個心理學實驗室的創立者。1875年任萊比錫大學哲學教授，1879年在該校建立世界上第一座心理實驗室。他的主要貢獻是使心理學轉變成為一門以實驗為基礎的獨立學科。

心理學自身是否是科學還存在爭議，但是作為學科，遠比傳播學成熟。有人認為：傳播心理學是應用心理學之一種，是用心理學的原理和方法來對傳播中的各種心理現象進行分析和把握的學科。心理現象包括：需要、動機和價值觀；感覺和知覺；意識和注意；學習；記憶；思維；語言；情緒；意志；智力；人格等（黃希庭《心理學導論》）；以及社會中的自我；從眾；偏見；攻擊行為；利他；社會信念；沖突與和解等（戴維·邁爾斯《社會心理學》）。（三）傳播心理學與社會心理學關系密切社會心理學：一門就人們如何看待他人，如何影響他人，又如何相互關聯的種種問題進行科學研究的學科。其研究點包括：①社會思維：我們如何知覺自我和他人？我們的信念是什么？我們所做的判斷？我們的態度？②社會影響：文化與生物從眾的壓力；說服；團體。③社會關系：偏見；攻擊；吸引力與親密關系；助人。

社會心理學的重要觀點：①社會思維：我們構建起社會現實；我們的社會直覺力量很強大，也很危險；態度塑造行為。②社會影響：社會影響塑造行為；性格傾向塑造行為。③社會關系：社會行為同樣也是生物性行為；對他人的感受和做出的行為,有時候是積極地，有時候是消極的。社會心理學做出來的結論都是常識？下面是一些解釋性評論：1.受過良好教育的士兵比教育水平低的士兵在適應方面遇到更多問題。（比起那些“社會”大學的畢業生，知識分子對戰斗帶來的焦慮更不適應。）2.南方士兵比北方士兵更能適應炎熱的南海島嶼氣候。（南方人適應炎熱。）3.白人士兵比黑人士兵更熱衷于晉升。（多年壓迫，降低成就動機。）4.南方的黑人士兵更喜歡來自南方的長官而非來自北方。（南方長官更習慣和黑人打交道。）（四）傳播心理學與媒介心理學

媒介心理學的主要實踐和研究活動包括：①心理學者作為廣播和電視節目的來賓或主持人，向大家介紹心理學的研究成果，主要是心理健康方面的知識，解答心理問題；②為印刷媒介和電視節目制作提供咨詢；③為報紙、雜志撰寫專欄文章；④對大眾進行媒介教育；⑤幫助沒有媒介經驗的心理學者有效地從事媒介活動，使心理學知識為一般受眾所理解；⑥研究各種形式和內容的媒介對受眾心理的影響；⑦研究媒介新技術環境下人機相互作用，特別是受眾對新刺激的認知和情感反應；⑧幫助開發新的媒介技術產品，例如虛擬現實技術在心理治療和心理研究領域的應用等。二、傳播心理學的研究對象5W模式：美國政治學家拉斯韋爾發表在《傳播在社會中的結構與功能》（1948）

媒介傳播的關系圖譜從“傳授者”到“傳播主體”與“接收主體”從“我與它”走向“我和你”從“主-客體關系”走向“主體際關系”從“控制、影響”走向“交往”三、課程學習的內容和要求①掌握神經生物論、行為主義、精神分析理論、人本主義、認知心理學的基礎知識和基本觀點；②能夠運用相關心理學知識分析媒介內容或現象；③了解傳播心理學的研究方法；

④能夠洞悉傳播過程中的心理學策略。*課后拓展閱讀書目*《大眾傳播心理通論》

作者:李永健

第一章傳播與心理第二章心理學與大眾傳播效果第三章認知與信息傳播第四章公共情緒與大眾傳播第五章大眾傳播功能的社會心理學解釋第六章社會知覺理論視角下的第三者效果第七章社會角色與大眾傳播第八章觀察學理論與大眾傳播第九章閱讀心理與新聞文本閱讀

導言關于大眾傳播對人的影響的一般性討論

第一部分大眾傳播的內容及影響因素——從社會真實到媒介真實

第一章大眾傳播的內容

第二章影響大眾傳播內容的因素

第二部分大眾傳播影響過程的研究

第三章媒介信息處理過程的研究

第四章媒介內容對行為的影響研究

第五章媒介訊息影響態度改變的過程

第三部分大眾傳播的結果

《大眾傳播心理研究》

作者:劉曉紅卜衛

第六章媒介內容的認知影響

第七章媒介中的刻板印象

第八章媒介暴力

第九章媒介使用與兒童發展

第十章第三者效果：一種對媒介影響的知覺

第四部分兼論：心理學和大眾傳播研究的關系

第十一章心理學研究傳播現象的歷史和心理學在傳播研究中地位的黨政軍變

第十二章心理學和傳播研究

附錄：媒介心理學及美國心理學會

《大眾傳播心理研究》

作者:劉曉紅卜衛

《媒介心理學》

作者：哈里斯第一章社會中的大眾傳播：媒介的海洋第二章大眾傳播研究及其理論第三章媒介中的群體形象：變形的社會映像第四章廣告和營銷：誘餌、上鉤第五章兒童和媒介：不僅僅只是小大人第六章體育和音樂：沸騰的情感第七章新聞：設置世界的議程第八章政治：通過新聞和廣告贏得選舉第九章暴力：觀看一切與混亂確實密切相連的第十章性：色情、性暗示和強奸帶來的刺激第十一章教授價值觀和健康知識：作為家長、牧師、醫生和道德家的媒介第十二章應對媒介：和新技術同行、傳播媒介

《大眾傳媒心理學》

作者：方建移章潔第一章緒論第二章行為主義心理學與大眾傳播研究第三章精神分析心理學與大眾傳播研究第四章認知心理學與大眾傳播研究第五章人本主義心理學與大眾傳播研究第六章傳媒心理學研究方法：概念及常用工具第七章傳媒心理學定量研究的具體方法第八章傳者心理第九章記者心理第十章編輯心理第十一章播音員主持人心理第十二章受眾心理第十二章兒童受眾心理第十二章青少年受眾心理第十二章成年受眾心理第十二章老年受眾心理第十二章網民受眾心理第十二章傳媒從業人員的心理健康《傳媒心理學》

作者：方建移張芹第一章傳媒心理學的研究現狀第二章現代心理學與傳媒理論的發展第三章傳媒心理學研究方法第四章影響傳媒致效的因素第五章傳媒表征與刻板印象第六章受眾心理第七章傳媒暴力的效果研究第八章色情傳媒心理影響研究第九章傳媒影響與親社會行為的形成第十章兒童與電視第十一章新聞心理第十二章廣告心理第十二章互聯網心理《互聯網心理學》

作者:華萊士

譯者:謝影等第一章網絡心理學第二章