3噪音及其控制[學習目標]從物理學的角度和環保的角度理解噪聲的定義；了解聲音強弱的單位及噪聲的等級劃分； 知道噪聲的來源，控制噪聲的途徑及方法；廣義上講，凡是影響我們正常生活、學習和工作，以及對人們活動產生干擾的聲音都叫噪聲。噪聲的控制主要從噪聲的產生、噪聲的傳播和噪聲的接收三方面加以控制。人們用分貝(dB)來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。要點一、噪聲的來源噪聲由聲源做無規則振動產生的，且強度過大的聲音，稱為噪聲。如：家庭裝修時電鉆發出的聲音。從環境保護角度來說，干擾人們正常的學習、工作和休息，甚至對人體有害的聲音，也稱為噪聲。噪聲的來源工業噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等社會噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿市場的喧嘩聲。交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。要點二、噪聲的危害噪聲的強弱等級分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人們剛能聽到的最微弱的聲音。噪聲的危害＞90dB，會破壞聽力，引起神經衰弱、頭痛高血壓等疾病；（2）＞70dB，會影響學習和工作；（3）＞50dB，會影響休息和睡眠。要點三、噪聲的控制在聲源處控制噪聲噪聲大的機器或換用噪聲小的設備，貨架一些消聲裝置；如：在聲源處加防護罩、在內然機或摩托車排氣管處加消聲器。在傳播途中控制噪聲用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開；如：在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林。在入耳處減弱噪聲戴防噪聲耳塞、耳罩、防聲頭盔，或用手指塞住耳朵等。知識點一：噪聲【探究重點】噪聲和樂音都是由物體振動產生的，并沒有嚴格的界限。有些聲音從物理學角度看屬于樂音，但是從環保角度看屬于噪聲。如：悠揚的歌聲，從物理學角度屬于樂音，但是如果在晚上聽到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環保角度就屬于噪聲。【例題精講】(2021·湖南邵陽市·中考真題)“禁止燃放煙花爆竹”這一規定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護了自然環境，也還給了市民一個清靜的居住環境。禁止燃放煙花爆竹是()A．從人耳處減弱噪聲 B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲 D．以上三種減弱噪聲的方法都用了【答案】C【解析】減弱噪聲主要有三種途徑，從人耳處、傳播過程中、聲源處減弱，禁止燃放煙花爆竹，直接從聲源處減弱噪聲。故選C。2019年5月，我國自主創新研發的新型深遠海綜合科學考察船“東方紅3號”即將交付使用。該船多項指標國際領先，特別是低噪音控制指標達全球最高級別，“當船行駛時，水下20米以外的魚群都感覺不到”。根據以上介紹，下列說法正確的是()A．噪聲不是由物體振動產生的 B．噪聲不能在水中傳播 C．噪聲會干擾聲吶探測系統 D．聲吶探測是向海底發射電磁波【答案】C【解析】(1)聲音是由物體振動產生的，一切發聲體都在振動；(2)聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，真空不能傳聲；(3)聲吶是利用超聲波的反射獲取信息的。A.從物理學角度分析，噪聲是由于物體做雜亂無章無規則振動產生的。故A錯誤；B.噪聲也是聲音，可以在水中傳播。故B錯誤；C.由于聲音可以在水中傳播，所以噪聲會干擾聲吶探測系統。故C正確；D.聲吶探測是向海底發射超聲波。故D錯誤。【鞏固訓練】(2021·云南省)音樂課上，同學們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶產生的。在需要安靜環境的醫院、學校附近禁止鳴笛是在處減弱噪聲。【答案】振動；聲源。【解析】歌聲是由聲帶的振動而產生的；學校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；聲源。噪聲嚴重影響人們的工作和生活，因此噪聲叫做“隱形殺手”，現代的城市把控制噪聲列為環境保護的重要項目之一。如圖所示，甲、乙、丙分別是從________、________和________減弱噪聲。如圖丁所示，在繁華鬧市區設立的噪聲監測儀是測定聲音的________(填寫聲音的相關牲征)，它________(選填“能”或“不能”)直接減弱噪聲。

【答案】聲源處傳播過程中人耳處響度不能【解析】圖甲是禁止鳴笛的圖標，市內禁止機動車鳴笛，可以在噪聲的產生處減弱噪聲；

圖乙中隔聲板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；

圖丙中戴耳罩是在人耳處減弱噪聲；

在繁華鬧市區設立的噪聲檢測器是測定聲音的強弱或大小，即響度，它不能減弱噪聲。

故答案為：聲源處；傳播過程中；人耳處；響度；不能。知識點二：噪聲的等級【探究重點】表示聲音強弱的單位是分貝，符號為dB。為了保護聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和學習，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝；0dB指剛剛引起聽覺。【例題精講】從環保角度看，以下不屬于噪聲的是()A．閱覽室內絮絮細語B．物理課時，聽到隔壁教室傳來的歌聲C．午睡時突然傳來彈奏熟練的鋼琴聲D．坐在報告廳聽到臺上雄辯有力的演講聲【答案】D【解析】A、閱覽室內的絮絮細語影響了人們的閱讀，屬于噪聲，故A不符合題意；

B、上物理課時，聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲，影響了同學們的聽課，屬于噪聲，故B不符合題意；

C、午睡時忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲，影響了人們的休息，屬于噪聲，故C不符合題意；

D、吸引著人們的雄辯有力的演講聲，不屬于噪聲，故D符合題意。

故選：D。為了防止機動車的噪音對學校教學產生影響，交管部門應該選擇如圖所示的哪個交通標志牌安放在校園及附近路段更恰當()【答案】A【解答】A.如圖表示禁止鳴笛，防止笛聲影響學生學習，符合題意。B.如圖表示限速，汽車運動的速度對學生學習沒有影響，不符合題意。C.如圖表示禁止停車，是否停車對生學習沒有影響，不符合題意。D.如圖表示限重，汽車是否超載對生學習沒有影響，不符合題意。【鞏固訓練】下列關于聲現象說法正確的是()A．“聞其聲知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的火 B．聲音在空氣中的傳播速度比在固體中快 C．汽車安裝的倒車雷達是利用次聲波來工作的 D．學校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲的【答案】D【解析】A.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B.聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快，故B錯誤；C.倒車雷達是利用超聲波工作的，故C錯誤。D.學校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲的，故D正確。下列有關噪聲的說法中錯誤的是()A．安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B．機床車間的機器工作產生的聲音屬于噪聲C．優美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲D．凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲【答案】C【解析】A、只要妨礙人們正常學習、工作和休息的聲音就屬于噪聲，安靜的圖書館里的說話聲妨礙了人們的學習，所以屬于噪聲，故A的說法正確，不符合題意；

B、機床車間的機器工作時發出的聲音雜亂無章，符合從物理學角度的噪聲概念；故B的說法正確，不符合題意；

C、悅耳的輕音樂如果妨礙了人們正常休息、學習和工作，或對人們要聽的聲音產生了干擾，也屬于噪聲；故C的說法錯誤；符合題意；

D、妨礙人們正常學習、工作和休息的聲音就屬于噪聲，故D的說法正確，不符合題意。

故選：C。知識點三：控制噪聲的三個途徑【探究重點】噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因為在一些生產生活中是不可避免的要產生噪聲的。噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場墻上的吸音小孔、機器減震等。【例題精講】(2021·天津)在醫院、學校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于()。A.

防止噪聲產生；B.

阻斷噪聲傳播；C.

減小噪聲傳播速度；D.

通過監測減弱噪聲【答案】A。【解析】禁止鳴笛是禁止聲源振動發聲，屬于在聲源處減弱噪聲，是防止噪聲產生，BCD不符合題意，A符合題意。故答案為：A。“小明，上學啦!“家住一樓的小強大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學。對這一過程中的聲現象的解釋，錯誤的是()A．小強的喊聲大，說明他的音調高 B．小明能聽到樓下的喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播 C．小明從喊聲中聽出是小強，他是根據聲音的音色來判斷的 D．小明的媽媽提醒他下樓時腳步要輕些，這是為了減小噪聲【答案】A【解析】(1)聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都能傳播聲音；(2)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色。音調指聲音的高低，由發聲體的頻率(即振動的快慢)決定；響度指聲音的大小，由聲源的振幅(即振動的幅度)決定；音色是指聲音的品質與特色，與發聲體的材料和結構有關；(3)防止噪聲的措施：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。A.小強的叫喊聲很大，說明他的響度大。故A錯誤；B.小明能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播。故B正確；C.每個人在說話時的音色是有區別的，小明從叫喊聲中聽出是小強，他是根據聲音的音色來判斷的。故C正確；D.小明的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了在聲源處減弱噪聲。故D正確。【鞏固訓練】(2021·昆明)為響應國家號召，城市建設中積極踐行綠色發展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是()。A.減小大氣污染B.減小噪聲污染C.綠化美化環境D.減小水污染【答案】B。【解析】在城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，都是為了減小噪聲污染。故選B。(2021·宜昌)如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動監測顯示屏，顯示屏上的分貝數值指的是聲音的______(選填“音調”“響度”或“音色”)，廣場周邊禁止汽車鳴笛是在______處減弱噪聲。【答案】(1)響度；(2)聲源。【解析】噪聲的強弱是指聲音的響度，所以噪聲自動監測顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。廣場周邊禁止汽車鳴笛，是提醒司機該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。(2021·成都)如圖所示的情景中，關于聲現象的描述和分析，正確的是()。A．抽出罩內空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲；B．發聲的音叉使小球彈起，表明發聲的音叉在振動；C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲；D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度【答案】B。【解析】A、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，抽出罩內空氣，鬧鈴聲減弱，是由于罩內仍有少量空氣，故A錯誤；B、聲音是由物體振動產生的，發聲的音叉使小球彈起，表明發聲的音叉在振動，故B正確；C、航母上的起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔，這是從人耳處減弱噪聲，故C錯誤；D、吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了改變音調，故D錯誤。故選：B。從環保角度看，以下不屬于噪聲的是()A．閱覽室內絮絮細語B．物理課時，聽到隔壁教室傳來的歌聲C．午睡時突然傳來彈奏熟練的鋼琴聲D．坐在報告廳聽到臺上雄辯有力的演講聲【答案】D【解析】A、閱覽室內的絮絮細語影響了人們的閱讀，屬于噪聲，故A不符合題意；

B、上物理課時，聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲，影響了同學們的聽課，屬于噪聲，故B不符合題意；

C、午睡時忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲，影響了人們的休息，屬于噪聲，故C不符合題意；

D、吸引著人們的雄辯有力的演講聲，不屬于噪聲，故D符合題意。

故選：D。(2021·云南昆明市·中考真題)為響應國家號召，城市建設中積極踐行綠色發展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是()A．減小大氣污染 B．減小噪聲污染C．綠化美化環境 D．減小水污染【答案】B【解析】城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等分別是在傳播過程中、人耳處、聲源處減弱噪聲，故B符合題意。故選B。如圖所示，下列關于聲現象的描述錯誤的是()A．圖中說明聲音是由物體的振動產生的 B．圖中的噪聲強度顯示儀是用來降低噪聲的 C．圖中的倒車雷達利用超聲傳遞信息 D．圖中的共鳴現象不能在真空中出現【答案】B【解析】A.聲音是由于物體振動產生的，一切振動的物體都在發聲。故A正確；B.噪聲強度顯示儀是用來檢測噪聲等級的，不能降低噪聲。故B錯誤；C.汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。故C正確；D.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以音叉間的共鳴現象在真空中不可能出現。故D正確。(2021·四川成都市·中考真題)如圖所示的情景中，關于聲現象的描述和分析，正確的是()A．抽出罩內空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B．發聲的音叉使小球彈起，表明發聲的音叉在振動C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度【答案】B【解析】A．抽出罩內空氣，鬧鈴聲減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B．將小球接觸正在發聲的音叉，小球被彈開，說明發聲的音叉正在振動，故B正確；C．航母艦載機引導員戴上耳罩，只是在人耳出減弱噪聲，而不能消除噪聲，故C錯誤；D．吹笛子時，管內空氣柱振動發聲，按住不同氣孔，改變了振動的空氣柱的長短，從而改變了空氣柱振動的頻率，改變了聲音的音調，故D錯誤。故選B。雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風輕拂，樹枝搖曳……關于此環境中的聲現象下列說法正確的是()A.鳥鳴聲、流水聲不是由振動產生的 B.人們主要通過音調分辨鳥鳴聲和流水聲 C.鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同 D.茂密的樹林具有吸聲、消聲的作用【答案】D【解答】A.聲音是由物體振動產生的，所以鳥鳴聲、流水聲都是振動產生的。故A錯誤；B.鳥鳴聲和流水聲是不同材質、構造的發聲體發出的，所以聲音的音色不同。故B錯誤；C.鳥鳴聲和流水聲雖然聲源不同，但都是在空氣中傳播，所以速度相同。故C錯誤；D.在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過程中減弱噪聲。故D正確。(2021·江蘇泰州市·中考真題)下列與聲現象有關的說法，不正確的是()A．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲B．看電視時調節音量改變的是聲音的音調C．“隔墻有耳”說明聲音可以在固體中傳播D．人在月球上不能直接對話，是因為真空不能傳聲【答案】B【解析】A．禁鳴喇叭是禁止噪聲的產生，是在聲源處減弱噪聲，故A正確，不符合題意；B．響度是指聲音的強弱(聲音的大、小聲)，看電視時調節音量改變的是聲音的響度，故B不正確，符合題意；C．“隔墻有耳”說明墻可以傳播聲音，即聲音可以在固體中傳播，故C正確，不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，人在月球上不能直接對話，是因為真空不能傳聲，故D正確，不符合題意。故選B。鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉悠揚，聲音對我們來說再熟悉不過了，下列關于聲現象的說法正確的是()A．發聲的琴弦在振動 B．長而粗的琴弦與短而細的琴弦發出聲音的音調相同 C．悠揚的琴聲無論在什么情況下都屬于樂音 D．布谷鳥的叫聲讓我們感知季節的更替，說明聲音能傳遞能量【答案】A【解析】A.琴聲是由弦的振動產生的，發聲的琴弦在振動，故A正確；B.音調與振動的頻率有關，長而粗的弦不易振動，所以發聲的音調低，故B錯誤；C.從環保的角度來講，凡是影響人們正常的生活、休息、和學習的聲音都是噪聲，故C錯誤；D.布谷鳥的叫聲讓我們感知季節的更替，說明聲音能能傳遞信息，故D錯誤。(2021·四川廣安市·中考真題)“五一”期間，某景區工作人員利用無人機對喧鬧的游客進行勸導：“請不要高聲喧嘩”，下列說法正確的是()A．從無人機傳出的聲音可以在真空中傳播 B．工作人員利用聲音向游客傳遞信息C．“請不要高聲喧嘩”，“高”是指聲音的音調高 D．在景區內安裝噪聲監測儀，可減弱噪聲【答案】B【解析】A．聲音的傳播需要介質，從無人機傳出的聲音不可以在真空中傳播，故A錯誤；B．工作人員利用聲音向游客傳遞信息，不要大聲喧嘩，故B正確；C．“請不要高聲喧嘩”，“高”是指聲音的響度大，故C錯誤；D．在景區內安裝噪聲監測儀，可以顯示聲音的響度大小，不能減弱噪聲，故D錯誤。故選B。關于聲現象，下列說法正確的是()A．聲音可在真空中傳播 B．婉轉悠揚的琴聲，是由琴弦振動產生的 C．通過聲音的音調可辨別樂器的種類 D．考場附近禁止機動車鳴笛是阻斷噪聲傳播【答案】B【解析】(1)聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。(2)聲音是由物體振動產生的。(3)根據音色來辨別物體。(4)在聲源處、傳播過程中和人耳處都可以控制噪聲。A.聲音在真空中不能傳播。故A錯誤。B.聲音是由物體振動產生的。婉轉悠揚的琴聲，是由琴弦振動產生的。故B正確。C.通過聲音的音色可以辨別是什么樂器在振動發聲。故C錯誤。D.考場附近禁止機動車鳴笛是在聲源處控制噪聲的。故D錯誤。(2021·黑龍江齊齊哈爾市·中考真題)疫情過后，小雨同學去音樂廳聽一場音樂演奏會，當她聽到優美動聽的音樂時，聯想到初中學習過的有關聲現象的知識，下列說法正確的是()A．小提琴發出的聲音是由琴弦振動產生的B．聽眾可以通過音調分辨出不同樂器發出的聲音C．悠揚的琴聲在空氣中的傳播速度是D．音樂廳的門窗在演奏時關閉是為了防止噪聲產生【答案】A【解析】A．聲音由物體振動產生，小提琴發出的聲音是由琴弦振動產生的，故A正確；B．不同的發聲體音色不同，聽眾可以通過音色分辨出不同樂器發出的聲音，故B錯誤；C．悠揚的琴聲在空氣中的傳播速度是，故C錯誤；D．音樂廳的門窗在演奏時關閉是為了在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選A。噪聲是城市環境污染的一個主要來源，其中有三大部分：工業噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別列舉出一個工業噪聲和一個交通噪聲的實例。工業噪聲：。交通噪聲：。【答案】工廠機器聲轟鳴，影響了周圍居民的休息；汽車在居民區隨意按喇叭，給廣大市民帶來煩惱。【解析】工業噪聲一般指工廠機器震動聲、交通噪聲一般有汽車隨意按動喇叭發出的聲音、居民噪聲一般有家庭維修樓房等。“廣場舞”近期在各地頻頻引發“擾民”爭議，讓廣受中老年人歡迎的廣場變成了眾矢之的．針對這種現象，廣東省廣州市一社區居民巧妙地將廣場舞改成“耳機舞”，在跳廣場舞時用無線耳麥取代大喇叭．既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得．用無線耳麥取代大喇叭，是從環節，防治噪聲；屬于在處減弱噪聲的途徑。【答案】聲音的產生；聲源．【解析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．聲音的傳播需要介質．用無線耳麥取代大喇叭是在聲音的產生處減弱噪聲，耳機的功能主要是將接收器傳送來的信號轉化為聲音再傳到人的耳朵里；耳麥接收到的信息是通過電磁波傳播的．(2021·黑龍江綏化市·中考真題)下列關于聲現象的說法中正確的是()A．聲音的傳播不需要介質B．物體振幅越大，音調越高C．醫生利用聽診器捕獲人體內的聲音信息，來診斷疾病D．教室內安裝噪聲監測裝置，可以有效控制噪聲【答案】C【解析】A．真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質，在不同介質中聲音傳播的速度不同，故A錯誤；B．振幅與響度有關，物體的振幅越大，響度越大，故B錯誤；C．聲音能夠傳遞能量和信息，醫生利用聽診器捕獲人體內的聲音信息，來診斷疾病，故C正確；D．噪聲監測裝置是顯示噪聲的強弱，并不能控制噪聲，故D錯誤。故選C。噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。如圖，從“阻斷噪聲傳播”方面控制噪聲的是()A．學校、醫院附近設有禁止鳴笛標志B．摩托車安裝消聲器C．穿越北京動物園的“隔音蛟龍”D．紡織工人在車間戴耳機【答案】C【解析】A、學校、醫院附近設有禁止鳴笛標志，屬于在聲源處減弱噪聲，不符合題意；

B、摩托車安裝消聲器，屬于在聲源處減弱噪聲，不符合題意；

C、穿越北京動物園的“隔音蛟龍”，是在傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲傳播，符合題意；

D、紡織工人在車間戴耳機屬于在人耳處減弱噪聲，不符合題意。

故選：C。(2021·遼寧錦州市·中考真題)我們生活在充滿聲音的世界里，下列關于聲現象的說法中正確的是()A．有些物體在發聲時沒有振動B．聲音能在真空中傳播C．聲紋鎖依據聲音的音調進行識別D．給機器加橡皮墊是在聲源處減弱噪聲【答案】D【解析】A．聲音是由物體振動而產生的，一切發聲體都在振動，故A錯誤；B．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；C．由于每個發聲體發出聲音的音色是不同的，所以聲紋鎖是依據音色來辨別主人的聲音，故C錯誤；D．給機器加橡皮墊來吸收它的振動，使機器的振動減小，是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選D。(2019?陜西)雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風輕拂，樹枝搖曳……關于此環境中的聲現象下列說法正確的是()A．鳥鳴聲、流水聲不是由振動產生的 B．人們主要通過音調分辨鳥鳴聲和流水聲 C．鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同 D．茂密的樹林具有吸聲、消聲的作用【答案】D【解析】A．聲音是由物體振動產生的，所以鳥鳴聲、流水聲都是振動產生的。故A錯誤；B．鳥鳴聲和流水聲是不同材質、構造的發聲體發出的，所以聲音的音色不同。故B錯誤；C．鳥鳴聲和流水聲雖然聲源不同，但都是在空氣中傳播，所以速度相同。故C錯誤；D．在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過程中減弱噪聲。故D正確。(2021·湖南中考真題)如圖是端午節賽龍舟的情景，選手在鼓聲指引下，整齊地劃槳，下列說法正確的是()A．鼓聲是由鼓面振動產生的B．選手通過響度來辨別鼓聲C．鼓聲震耳欲聾，說明鼓聲的音調高D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在聲源處減弱噪聲【答案】A【解析】A．聲音由物體的振動產生的，鼓聲是由鼓面振動產生的，故A正確；B．音色指聲音的品質和特色，選手能區分開鼓聲和其他聲音，依靠的是不同發聲體音色一般不同，故B錯誤；C．鼓聲大作，震耳欲聾，說明聲音的響度大，故C錯誤；D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。故選A。(2021·江蘇中考真題)下列關于聲現象的說法正確的是()A．聲波可以在真空中傳播 B．發聲體振幅越大，音調高C．“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲 D．聲吶利用次聲探測魚群位置【答案】C【解析】A．聲音的傳播需要介質，不可以在真空中傳播，故A錯誤；B．響度是由聲源振動的幅度決定的，振幅越大，響度越大，故B錯誤；C．減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲，故C正確；D．聲吶是利用超聲波傳遞信息來探測魚群的，故D錯誤。故選C。（2019?臨沂）關于聲現象，下列說法正確的是（）A．只要物體振動，人就能聽見聲音 B．教室內學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的 C．分辨出合奏中的各種樂器主要是依據音調的不同 D．劇院內墻的吸音材料是在聲源處減弱噪聲的【答案】B。【解析】A、物體振動能夠產生聲音，但是產生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內的聲音才能被人耳聽到，故A錯誤；B、教室內學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的，故B正確；C、分辨出合奏中的各種樂器主要是依據音色的不同，故C錯誤；D、劇院內墻用吸音材料裝飾，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。(2020貴州黔東南)如圖是鎮遠縣某次賽龍舟比賽活動中，某龍舟上的鼓手正在擊鼓號令的場景。關于鼓聲，下面的說法中錯誤的是()A.鼓聲是由鼓面振動產生的B.鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大C.鼓聲傳進教室，影響聽課，所以鼓聲是噪音D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快【答案】D【解析】A．聲音是由物體振動產生的，所以鼓聲是由鼓面振動產生的，故A正確，不符合題意；B．響度指的是聲音的大小，鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大，故B正確，不符合題意；C．鼓聲傳進教室，影響老師、學生正常上課、聽課，所以是噪音，故C正確，不符合題意；D．鼓手敲擊鼓面越快，鼓面振動越快，音調越高，故D錯誤，符合題意。(2021·黑龍江中考真題)疫情過后，小雨同學去音樂廳聽一場音樂演奏會，當她聽到優美動聽的音樂時，聯想到初中學習過的有關聲現象的知識，下列說法正確的是()A．小提琴發出的聲音是由琴弦振動產生的B．聽眾可以通過音調分辨出不同樂器發出的聲音C．悠揚的琴聲在空氣中的傳播速度是D．音樂廳的門窗在演奏時關閉是為了防止噪聲產生【答案】A【解析】A．聲音由物體振動產生，小提琴發出的聲音是由琴弦振動產生的，故A正確；B．不同的發聲體音色不同，聽眾可以通過音色分辨出不同樂器發出的聲音，故B錯誤；C．悠揚的琴聲在空氣中的傳播速度是，故C錯誤；D．音樂廳的門窗在演奏時關閉是為了在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選A。(2021·云南中考真題)音樂課上，同學們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶__________產生的。在需要安靜環境的醫院、學校附近禁止鳴笛是在__________處減弱噪聲。【答案】振動聲源【解析】[1]聲音是物體振動產生的，歌聲是聲帶振動產生的。[2]禁止鳴笛是讓聲源不發聲了，是在聲源處減弱噪聲。(2021·湖北中考真題)我們在欣賞的時候，經常發現與物理知識息息相關。詩人胡令能的《兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”下列說法錯誤的是()A．“蓬頭稚子”是根據響度辨別“路人”是陌生人B．“遙招手”是在聲源處減弱噪聲C．“怕得魚驚不應人”說明聲音可以在液體中傳播D．“借問”——是“路人”的聲帶振動產生的聲音【答案】A【解析】A．“蓬頭稚子”是根據音色辨別“路人”是陌生人，故A錯誤，符合題意；B．“遙招手”讓人不說話，是在聲源處減弱噪聲，故B正確，不符合題意；C．“怕得魚驚不應人”說明聲音可以在液體中傳播，故C正確，不符合題意；D．人說話是聲帶振動產生的聲音，故D正確，不符合題意。故選A。(2019?日照)高速公路通過村莊密集區時，安裝玻璃隔音板，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是()A．隔音板能降低噪聲的音調 B．分貝是表示聲音強弱等級的單位 C．利用隔音板是從“防止噪聲產生”方面控制噪聲 D．利用隔音板是從“防止噪聲進入耳朵”方面控制噪聲【解析】(1)音調的高低與振動頻率有關；(2)人們以分貝為單位來表示聲音的等級；(3)減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。【答案】B(2021年江蘇省南通市中考物理試題)如圖為學校附近常見的控制噪聲標志。下列控制噪聲的措施與圖的方法相同的是()A．工人戴上防噪聲耳罩 B．道路兩旁設置隔音板C．上課時關閉教室門窗 D．觀演時手機調為靜音【答案】D【解析】圖示是禁鳴喇叭的標志，即在聲源處控制噪聲，而戴上防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲，道路兩旁設置隔音板和上課時關閉教室門窗是在傳播過程中控制噪聲，將手機調為靜音是在聲源處控制噪聲，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。(2020貴州黔西南)2019年10月1日，小洋欣賞了建國70周年主題為《我的祖國》的專場音樂會。其中關于音樂的物理知識，下列說法正確的是()A.男高音的音調比男低音的音調低B.小洋主要是根據響度來區分不同樂器的聲音C.當長笛演奏時，是長笛內的空氣振動發聲D.欣賞音樂期間，大家把手機調至靜音是在阻斷噪聲的傳播【答案】C【解析】A．音調代表聲音的高低，男高音的音調比男低音的音調高，故A不正確；B．小洋主要是根據音色來區分不同樂器的聲音，故B不正確；C．吹長笛時，使笛內空氣會發生振動，振動產生聲音，故C正確；D．欣賞音樂期間，手機調至靜音是在聲源處減弱噪聲。(2021·四川中考真題)以下關于聲現象的說法中正確的是()A．根據響度能分辨出不同樂器的聲音B．調節電視音量是為了改變聲音的音調C．“禁止鳴笛”是為了防止噪聲的產生D．只要物體在振動，我們就能聽到聲音【答案】C【解析】A．根據音色能分辨出不同樂器發出的聲音，故A錯誤；B．調節電視音量是為了改變聲音的響度，故B錯誤；C．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，是為了防止噪聲的產生，故C正確；D．聲音的傳播需要介質，只要物體在振動，我們不一定能聽到聲音，故D錯誤。故選C。(2020江蘇連云港)關于聲現象，下列說法正確的是()A.“震耳欲聾”說明聲音音調高B.聲音是由于物體振動產生的C.我們無法區分音調和響度相同的聲音D.禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲【答案】B【解析】A．“震耳欲聾”說明聲音響度大，故A錯誤；B．由聲音的產生原因可知聲音是由于物體振動產生的，故B正確；C．如果音調和響度相同，我們還可以通過音色的不同來分辨，故C錯誤；D．禁止燃放煙花爆竹在聲源處控制噪聲，故D錯誤。(2021·湖北中考真題)為慶祝建黨100周年，某學校合唱隊排演了男女大合唱《沒有共產黨就沒有新中國》，其中關于聲音的物理知識，說法正確的是()A．女生的音調高是因為女生聲音的響度大B．如果兩位學生的音調和響度相同，我們就無法分辨兩人的聲音C．音箱放出的伴奏聲和學生的合唱聲傳播速度是相同的D．欣賞合唱期間，同學們要保持安靜是在阻斷噪聲的傳播【答案】C【解析】A．女生的音調高是因為女生聲帶振動的頻率高，即振動快慢決定音調高低，故A錯誤；B．音色是聲音的特色品質，如果兩位學生的音色相同，我們就無法分辨兩人的聲音，音調與響度響度，可以辨別不同的聲音，故B錯誤；C．聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關，音箱放出的伴奏聲和學生的合唱聲都在空氣中傳播，傳播速度是相同的，故C正確；D．欣賞合唱期間，同學們要保持安靜是在聲源處控制噪聲的產生，故D錯誤。故選C。