第9頁共9頁2024年大學班級學期工作計劃模版學風建設：班級學風建設是工作中的重中之重。唯有確保班級學風純正，方能激發同學們形成主動學習的良好習慣，營造積極向上的學習環境。具體措施包括：1.召開學習交流會：組織上學期學習交流會，由學習委員總結上學期學習狀況，結合期末考試成績及班級實際情況，與同學們共同制定本學期學習目標，鼓勵大家相互學習，共同進步。2.建立嚴格的考勤制度：實施規范的考勤管理，督促學生養成良好的學習態度，確保上課無遲到、曠課、早退現象。對于缺勤學生，需查明原因，并在期末評分時酌情處理。3.評選學習模范：表彰班級內的學習標兵，宣傳其優秀事跡，組織經驗分享會，引導學生借鑒有效學習方法，培養良性競爭氛圍，促進良好學習習慣的養成。4.保障學習活動有序進行：確保具有專業特色的學習活動和學習小組順利開展，調動學生學習積極性，嚴明學習小組紀律，強化學生調研能力，培養理性思維。5.構建寢室學習機制：建立以寢室為單位的學習小組，由寢室長負責，定期總結學習情況，營造良好學習氛圍，及時解決問題。實施獎勵機制，促進寢室間良性競爭，推行寢室內幫扶制度，實現優勢互補，以寢室學風帶動班級學風。6.強化英語四級備考：重點關注英語四級考試復習工作，引導學生自主學習，認真面對考試，爭取以優異成績通過。7.明確職責，協同管理：針對學習問題，以學習委員為核心，班長協調組織，各班委共同負責，為班級創造滿意的學習環境。班級建設：班級團結是班級發展的基石，本學期將持續加強班級凝聚力建設。具體措施包括：1.完善班級管理制度：以民主、自治為核心，建立健全班級規章制度、財務管理制度、考勤制度及班團委管理制度等，并在實踐中不斷優化。2.定期召開會議，實行班務公開：定期召開班會、班團委會，確保班級事務公開透明，增強同學的主人翁意識，積極參與班級管理。廣泛征求同學意見，集思廣益，提升班級工作水平。3.利用平臺，增進交流：充分發揮班刊、班級群等資源的作用，展現班級風采，宣傳班級形象，同時作為同學間心與心交流的橋梁，增進彼此了解。4.加強思想教育工作：以團支書為核心，制定團支部發展計劃，加強思想引領，幫助同學樹立正確的三觀，促進班級團結，鼓勵優秀學生向黨組織靠攏。5.強化班團委協作：加強班團委之間的溝通交流，建立信任，確立共同目標。明確分工，相互配合，定期召開班委會，針對班級問題制定可行政策。6.深入寢室，傾聽意見：班委應不定期走訪寢室，了解同學需求，收集意見，以便改進班級工作。通過溝通交流，關注同學個性與共性，實現和諧統一。班級活動：本學期將總結上學期活動經驗，避免形式主義，廣泛聽取同學意見，組織大眾性、有意義、具吸引力的精品活動。同時，鼓勵同學積極參與學校、學院組織的各項活動，增強集體歸屬感和責任意識。具體活動安排如下：1.迎新月：組織迎新會，為新生提供展示與交流的平臺，幫助他們快速適應大學生活。同時，關注獎學金評定工作。2.社會實踐月：安排社區義工活動，將理論與實踐相結合，提升專業素養。組織秋游活動，豐富課余生活。3.文化交流月：游覽文化景點，如橘子洲、馬王堆等，調劑生活，增進同學間感情。4.考試月：督促復習，組織社會調查理論培訓，提升問卷設計與抽樣調查技能。2024年大學班級學期工作計劃模版（二）時間荏苒，轉眼間本學期的尾聲已悄然臨近，我擔任網絡1001班班長之職亦將近一載。在此期間，我深感責任重大，感慨萬分。本學期內，班級成員們共同經歷了從初識到相知再到深交的過程。同時，我們積極參與了由系部精心組織的各類活動，如素質拓展、環校跑、新生杯籃球賽、系運動會、辯論賽及院運動會等。作為計算機與信息工程系的一份子，我們均以飽滿的熱情投身其中。盡管在某些活動中我們未能摘得桂冠，但班級大多數同學都展現出了高度的參與熱情，并收獲了如系運動會道德風尚獎、青春E論辯論賽季軍等榮譽，以及院運動會拉拉隊積極表現所贏得的團總支學生常委的贊譽。我們還自主舉辦了中秋晚會、希望田野燒烤、元旦晚會等活動，從策劃到執行再到圓滿落幕，每一環節都凝聚了全班同學的共同努力與智慧。然而，在取得成績的同時，我們也清醒地認識到存在的不足。自開學之初，便有部分同學未能真正融入集體之中，這可能與個人性格或大學較為寬松的環境有關。針對此情況，班委雖已嘗試通過板鞋接力、跳竹竿舞等小型活動激發其積極性，但效果仍顯不足。同時，在班級建設、班風學風及文明衛生等系部評比中，我班表現平平，本學期三次評比均未能脫穎而出。隨著學業與社團活動的雙重壓力增大，部分班委的積極性和責任心有所減弱，加之大學生活賦予每個人更多私人空間的需求，使得班級工作的推進面臨一定挑戰。臨近學期末，考試周、實訓周及軍訓等安排占據了班級大部分活動時間，原計劃的氣排球比賽、探望貧苦賣炭阿婆何秀蓮及期末班會等活動均被迫延期或取消。回顧往昔，雖難以用寥寥數語全面概括我班的成長歷程，但作為班長，我深感自豪的是班級大多數同學對網絡1001班建設所持的高度熱情與投入。同時，我也深刻反思自身在調動全班同學