2023二年級數學上冊九除法第1課時長頸鹿與小鳥（1）配套教學設計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索數學的奇妙世界，具體來說，我們要學習的是九除法的第一課時，也就是“長頸鹿與小鳥（1）”這部分內容。這是我們北師大版二年級數學上冊的重點內容哦！在這一課時里，我們會通過有趣的故事，來理解除法的概念和計算方法。準備好一起開啟這場數學之旅了嗎？????二、核心素養目標三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解九除法的概念，即知道9除以一個數等于幾。

②掌握九除法的基本計算方法，能夠正確進行簡單的九除法運算。

2.教學難點，

①理解九除法在解決實際問題中的應用，如何將實際問題轉化為除法問題。

②在計算過程中，學生可能遇到進位和借位的處理，需要引導學生正確處理這些情況，避免計算錯誤。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，幫助學生理解九除法的基本概念和計算方法。

2.案例分析法：通過具體的故事案例，讓學生在實踐中理解和應用九除法。

3.討論法：組織學生小組討論，鼓勵他們提出問題，分享解決問題的方法。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示九除法的計算過程，使抽象概念可視化。

2.教學軟件操作：使用數學軟件進行九除法的練習，提高學生的計算熟練度。

3.教學玩具輔助：使用計數棒、九九乘法表等教具，幫助學生直觀理解除法運算。五、教學流程1.導入新課

-播放一段關于動物世界的視頻，視頻中包含長頸鹿和小鳥，引導學生觀察它們的特點。

-提問：“同學們，你們知道長頸鹿和小鳥有什么不同嗎？”

-引出今天的學習內容：“今天我們要學習的是九除法，就像長頸鹿和小鳥一樣，它們都有自己的特點，我們一起來探索九除法的奧秘吧！”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講解九除法的基本概念：“九除法就是將一個數分成九份，每份是多少。”

-舉例說明：“比如，我們有9個蘋果，要平均分給3個小朋友，每個小朋友可以得到幾個蘋果？”

-展示九除法的計算步驟，引導學生逐步掌握計算方法。

3.新課講授（續）

-通過實際操作，讓學生體驗九除法的計算過程，如使用計數棒進行分物。

-引導學生觀察和總結九除法的計算規律，如“9除以一個數，商是幾，余數也是幾。”

-通過游戲形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固九除法的計算。

4.實踐活動

-分組進行九除法的實際操作，如將9個球分成3份，每份有多少個。

-學生嘗試解決生活中的實際問題，如“家里有9個橘子，要平均分給4個小朋友，每個小朋友可以得到幾個橘子？”

-每組匯報操作過程和結果，教師點評并給予指導。

5.學生小組討論

-舉例回答：

1.如何將實際問題轉化為九除法問題？

-例如，將“9個蘋果分給3個小朋友”轉化為“9除以3等于多少？”

2.如何正確處理九除法計算中的進位和借位？

-例如，在計算“9除以5”時，當個位不夠除時，需要從十位借位。

3.如何提高九除法的計算速度和準確性？

-例如，通過練習九九乘法表來提高計算速度，注意觀察計算過程中的細節。

6.總結回顧

-回顧本節課的學習內容，強調九除法的基本概念和計算方法。

-提問：“同學們，今天我們學習了九除法，你們覺得它有什么特點呢？”

-引導學生總結九除法的應用場景，如生活中的分配問題、數學游戲等。

-布置課后作業，鞏固所學知識。

用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-九除法在實際生活中的應用：介紹九除法在日常生活、購物、烹飪等場景中的應用實例，如如何分配食物、如何計算商品的價格等。

-九除法的延伸學習：探討九除法與其他數學概念的聯系，如與乘法、減法的關聯，以及九除法在數學問題解決中的作用。

-九除法的歷史文化：簡要介紹九除法在數學發展史上的地位，以及它在中國古代數學中的應用。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數學學習，共同完成與九除法相關的家庭作業，如分配家庭任務、購物計算等。

-數學游戲：設計或尋找適合二年級學生的九除法數學游戲，如九除法接龍、九除法拼圖等，以趣味性提高學生的學習興趣。

-實物操作：利用生活中的物品，如蘋果、球、積木等，進行九除法的實物操作，幫助學生直觀理解除法概念。

-數獨游戲：引入數獨游戲，讓學生在游戲中練習九除法，提高邏輯思維能力和計算速度。

-九九乘法表復習：通過復習九九乘法表，鞏固九除法的計算基礎，為更復雜的數學運算打下基礎。

-親子閱讀：推薦與數學相關的兒童讀物，如《數學奇遇記》等，激發學生對數學的興趣，拓展數學視野。

-課堂延伸活動：組織學生進行九除法的課堂延伸活動，如設計九除法故事、制作九除法海報等，培養學生的創造力和表達能力。七、課后作業1.實物操作題

-作業內容：家里有9個橘子，要平均分給4個小朋友，每個小朋友可以得到幾個橘子？

-解答過程：將9個橘子排成一排，然后從左邊開始，每次拿走3個橘子，直到橘子分完。

-答案：每個小朋友可以得到2個橘子。

2.分配問題題

-作業內容：有9本書，要平均分給3個同學，每個同學可以得到幾本書？

-解答過程：將9本書想象成9個相同的單位，然后將其分成3份，每份包含3個單位。

-答案：每個同學可以得到3本書。

3.生活應用題

-作業內容：一個籃子里有9個蘋果，小明吃了3個，還剩下多少個蘋果？

-解答過程：從9個蘋果中減去小明吃掉的3個蘋果。

-答案：籃子里還剩下6個蘋果。

4.組合計算題

-作業內容：一個長頸鹿有9個腳，一只小鳥有2個腳，它們一共有多少只腳？

-解答過程：計算長頸鹿的腳數（9個）加上小鳥的腳數（2個）。

-答案：它們一共有11只腳。

5.連續除法題

-作業內容：9個學生分成3組，每組有多少人？然后每組再分成3人一組，每組有多少人？

-解答過程：首先，將9個學生平均分成3組，每組有3人。然后，每組再分成3人一組，每組仍然是3人。

-答案：每組最初有3人，再分成3人一組后，每組仍然有3人。

6.復合應用題

-作業內容：一個班級有9個同學，他們一起做了9個紙飛機，平均每人做了幾個紙飛機？

-解答過程：將9個紙飛機平均分給9個同學，每人得到1個紙飛機。

-答案：每人平均做了1個紙飛機。

7.創新應用題

-作業內容：一個農場有9頭牛，如果每頭牛每天需要9千克飼料，這個農場一天需要多少千克飼料？

-解答過程：計算每頭牛每天的飼料需求（9千克）乘以牛的總數（9頭）。

-答案：這個農場一天需要81千克飼料。

這些作業旨在幫助學生鞏固九除法的基本概念和計算方法，并通過實際問題的解決，提高學生的應用能力和邏輯思維能力。八、教學評價1.課堂評價

-提問環節：通過提問學生關于九除法的基本概念和計算方法，了解學生對知識的掌握程度。

-觀察學生參與度：觀察學生在課堂活動中的參與情況，如是否積極舉手回答問題、是否能獨立完成操作等。

-小組合作評價：在實踐活動和小組討論環節，觀察學生的合作能力和解決問題的能力。

-定期測試：通過小測驗或隨堂練習，評估學生對九除法知識的理解和應用能力。

-反饋與調整：根據課堂評價的結果，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。

2.作業評價

-認真批改作業：對學生的作業進行詳細批改，包括計算正確性、解題思路的清晰度等。

-及時反饋：對學生的作業進行點評，指出錯誤和不足，并提出改進建議。

-鼓勵學生進步：對學生的努力和進步給予肯定，鼓勵學生繼續努力。

-個性化評價：針對不同學生的學習情況，給予個性化的評價和指導。

-定期總結：定期總結學生的作業情況，分析學生的學習難點和普遍問題，為后續教學提供參考。

3.評價方式多樣化

-自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。

-同伴評價：組織學生進行同伴互評，提高學生的評價能力和團隊協作能力。

-家長參與評價：與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

-綜合評價：結合課堂表現、作業完成情況、測試成績等多方面因素，對學生進行全面評價。

4.評價工具與方法

-評價工具：使用評分表、評價量表等工具，對學生的學習成果進行量化評價。

-評價方法：采用觀察法、訪談法、作品分析法等多種方法，全面評估學生的學習情況。

-評價記錄：詳細記錄學生的評價結果，為學生的成長檔案提供依據。內容邏輯關系1.九除法的基本概念

①九除法的定義：將一個數分成九份，每份是多少。

②九除法的符號表示：使用除號“/”表示，如9除以3表示為9/3。

③九除法的結果：商表示每份的大小，余數