寧夏吳忠市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語，再填空。

(

)(

)失所

家(

)人(

)

(

)鴻遍(

)

夜不(

)(

)

(

)(

)馬亂

安(

)樂(

)

(

)衣(

)食

路不(

)(

)

（1）這個地方民風淳樸，家家__________，人人___________。

（2）世界上還有些地區戰火連綿不斷，老百姓___________、____________。2）.古詩。

（1）《山居秋暝》和《楓橋夜泊》兩首詩寫的都是______季的景色。《山居秋暝》中描寫景物的詩句是“______，______。”而《楓橋夜泊》中通過一個“______”字，表達了詩人______的情感。

（2）《己亥雜詩》中寫道：“九州生氣恃風雷，______。”其中“生氣”的意思為______。這首詩的作者是______代詩人______。

（3）下列詩句中進行動態描寫的是(

)，進行靜態描寫的是(

)

A．明月松間照

B．清泉石上流

C．夜深千帳燈

D．竹喧歸浣女3）.詩詞欄目和名人故事欄目的講解詞需要標注關鍵信息，請你將其補充完整。

（1）①“___________，唯見長江天際流”，李白對友人的依依不舍讓人感動；“遺民淚盡胡塵里，②___________”，陸游憂國憂民的拳拳之心讓人感嘆；“黃沙百戰穿金甲，③____________”，王昌齡的豪情壯志讓人敬佩；④“__________，也傍桑陰學種瓜”，范成大筆下的童真童趣讓人向往。

（2）才華橫溢的蕭紅31歲就英年早逝，剛剛⑤____________之年的她給我們留下經典代表作《呼蘭河傳》。⑥“____________，小人喻于利”，剛正不阿的方志敏面對敵人的威逼利誘，在監獄中寫下《清貧》。劉伯承將軍在不打麻藥的情況下做眼部手術，沃克醫生夸他是一塊會說話的鋼板，堪稱⑦___________。4）.根據課文內容填空。

（1）《示兒》的作者是____代的______。詩人字____，號_____。這首詩是作者臨終前寫給_____的絕筆詩。“_________________，________________。”這兩句詩突出了一個“悲”字。詩人臨終前悲愴的不是個人的生死，而是沒有看見___________。后兩句轉悲憤為激昂，表達了詩人至死不忘________，渴望________的熱切心情。

（2）《題臨安邸》的作者是____代的______。這首詩是詩人寫在臨安一家______墻壁上的詩。“_________________，__________________？”表達了詩人對南宋官員不思收復故土的憤怒之情。“暖風熏得游人醉”中，“暖風”一語雙關，在詩中既指_______________，又指_______________。“游人”在這里不是指一般的游客，而是特指__________。全詩諷刺了南宋權貴們忘記了自己的國家正處在危難之中，被淫靡之風熏得_________________________________。5）.圖書館門口有一塊展板，上面有一段激勵大家讀書的話，講解員必須牢記，請你根據拼音，將這段話中的詞語補充完整。

開卷有益。閱讀可以讓我們領略暮色籠罩下liáokuò(

)原野的風情；可以讓我們觸摸“紅了yīngtáo(

)，綠了芭蕉”中飛逝的時光；可以讓我們認識shīzhǎn(

)才智的風云人物……xiǎngshòu(

)閱讀的樂趣吧，它讓你終身juànliàn(

)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀下面的一段話，這段話表達的主要意思是什么？選出正確的一項（

）

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。A．太陽是一個大火球。B．太陽會發光、發熱，溫度高。C．太陽能讓鋼鐵變成汽。D．太陽會發光。2）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．漫游

遲廷

難以置信B．糕餅

婚紗

眾星拱月C．浸略

步履

負荊請罪D．汛期

俯沖

里所當然3）.下列詞語搭配完全正確的一組是（

）A．精巧的人

精巧的畫

精巧的雕塑

精巧的表演B．愛慕之心

仁慈之心

善良之心

妒忌之心C．新鮮的桂花

新鮮的空氣

新鮮的事情

新鮮的太陽D．仔細地尋找

生氣地大叫

嗒嗒地啄食

難過地教訓評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用一句話將“忐忑不安”一詞的具體情境表現出來。

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下列名著中的稱謂是什么意思？連一連。

貨郎

中醫醫生

印信

政府機關的圖章（總稱）

郎中

旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人

店家

拉著貨物叫賣的人2）.將下列內容連線，并回答后面的問題。

鼻子都氣歪了

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

直言不諱

吃水不忘挖井人

望眼欲穿

盼星星盼月亮

飲水思源

打開天窗說亮話

氣急敗壞

問題：左面的俗語與右面的成語表達效果有何不同？

____________________________________評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序。

(

)真像一個百花園。

(

)特別是夏天，菜園里可好看了。

(

)他常和警衛員一起挖地、播種、澆水。

(

)有碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......

(

)菜長的很好，每年能收很多。

(

)我爺爺在屋邊開墾出一塊菜地。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。

()到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

()到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。

()在我們學校小學部的教學樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。

()到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把太陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。

()白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快，現在已有三、四層樓那么高了。

()到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。

()挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《題臨安邸》一詩鼓勵當時的人們及時行樂。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感【宋】陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。_______________，_______________。1．把古詩補充完整。

2．“三萬里河”指的是（）A．黃河B．長江3．“五千仞”形容山（）A．很高B．很大4．“王師”指的是（）A．南宋朝廷的軍隊B．金兵5．前兩句正確的朗讀節奏是（）A．三萬里河／東／入海，五千仞岳／上／摩天。B．三萬里／河／東/入海，五千仞/岳／上／摩天。C．三萬里河／東入海，五千仞岳／上摩天。6．根據古詩內容判斷下面說法的對錯。

（1）陸游是南宋著名的愛國詩人。()

（2）“三萬里河”中的數字是實指，寫出了黃河之長。()

（3）這首詩以“望”字為詩眼，表現了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。()

（3）后兩句詩表達了詩人對朝廷強烈的控訴。()

7．用自己的話說一說后兩句的意思。

_______________________________

8．這首詩表達了詩人怎樣的情感呢？

_______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。

題目：你，我最

的一個人

提示：①把題目補充完整，“

”上可以填寫“貼心”“牽掛”“欣賞”“無語”“鄙視”……；②聯系自己的生活經歷，結合自己的真實感受，用具體事例寫出人物的特點，將真情實感融入字里行間；③文中不得出現真實的人名、地名、校名等與個人信息相關的表述；④不少于400字。千萬記得先把題目補充完整寫下來后再作文喲！評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀百草園。

①暑假一開始，我就趕回鄉下老家，幫父親母親采摘李子。②今年村里李子泛濫成災，李子的收購價一降再降。包括父親在內的許多鄉親都叫苦連天。于是，摘李不過10天大部分鄉親就停止采摘了。③父親預估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也決定不摘了，因為實在不值，父親扛著一根竹竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘李子。④“不是說不摘了嗎？”我問母親。⑤母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應該有他的道理。”⑥只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他是又心疼又憤怒。⑦收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來。看到他一臉輕松的樣子，我不禁問：“爸，您不心疼啊？”⑧父親說：“當然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，得有上萬斤李子扔掉呢。”

⑨“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們敲下來？”

⑩父親說：“孩子，你記住，就算不要，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，但我們還得往前看，為明年的收獲做準備。你說是不是？”

?我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農民摘李是一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。

(1)我能給本文加一個合適的題目。

(2)大部分鄉親停止采摘李子的原因是A．李子太多，采摘太辛苦B．想等李子的收購價漲上去C．不想費時費力采摘卻拿來賤賣D．想要看李子爛在李樹上

(3)下列對父親費勁把李子敲下來的原因，闡述不正確的一項是。A．李果爛在樹上只會吸干樹的養分，損傷樹干B．李子不值錢已成事實，打李子可以鍛煉身體C．李子爛在地里，能化成肥料滋潤李樹的樹根D．李果爛在樹上和爛在地里是有著天壤之別的

(4)文中畫“_____”的句子中的“紅彤彤”表現出作者情緒的是A．激動B．憤怒C．傷心D．心疼

(5)本文運用了_________的方法來說明做人的道理。這和以前我們學過的課文《___