5 鋪滿金色巴掌的水泥道 統編版三年級語文上冊_第1頁
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文檔簡介

鋪滿金色巴掌的水泥道教學目標?學生能夠深入理解?鋪滿金色巴掌的水泥道?這篇課文,感受文中優美的語言,體會作者對大自然的熱愛之情,培養文化自信。通過學習,學生能夠規范使用語言文字,提升語感,在具體情境中有效交流。?學生在閱讀和分析課文的過程中,鍛煉聯想想象、分析判斷等思維能力,提高思維的敏捷性、深刻性和創造性。?學生能夠通過欣賞文中的美景描寫,發現美、表現美和創造美,形成健康的審美觀念。?學生能夠樹立正確的價值觀,增強對自然和生活的熱愛,弘揚社會主義先進文化,發展交流、合作、探究等實踐能力,增強社會責任意識。學情分析?學生在這個階段已經具備一定的語言感知能力,但對于文中細膩的景色描寫和作者情感的體會可能還需要進ー步引導。部分學生可能在理解修辭手法的運用和優美語句的表達效果上存在困難,在教學過程中需要通過多種方式,如圖片展示、朗讀指導等,幫助學生深入理解。教學重難點教學重點:理解課文中對水泥道美景的描寫,體會作者的情感。?教學難點:領悟文中修辭手法的運用及其表達效果。教學準備?老師準備相關的圖片、多媒體課件,展示秋天的美景和金色的樹葉。?預判學生可能對文中某些語句理解困難,準備引導問題和相關的解釋材料。五、教學過程情境導入,秋意萌動教師展示秋天道路鋪滿落葉的圖片。提問學生看到這些圖片的感受,引入課文。字詞學習,基礎夯實展示"印著(yinzhe)、凌亂(linglu矛n)、增添(z?ngtian)"等生字詞。講解讀音、含義和用法,強調易錯點。組織學生進行字詞聽寫練習。初讀課文,整體感知學生自由朗讀課文,初步了解內容。教師提問:課文主要寫了什么?學生回答后,教師總結梳理。精讀文段,美景賞析請學生找出描寫水泥道美景的段落。教師引導學生分析語句,體會優美之處。情感體會,主旨領悟引導學生思考作者對水泥道的情感。組織學生交流分享。修辭探究,語言品味選取文中運用修辭手法的語句。講解修辭手法的作用和效果。課堂小結,知識回顧教師總結重點內容。強調對自然美的感受。六、作業設計?基礎鞏固?抄寫生字詞各三遍,背誦優美段落。用"凌亂""增添”分別造句。?閱讀理解文中哪些語句讓

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