廣東省深圳市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（25分）學校開展了“古詩文之美，我來展示”的主題活動，閱讀下面文字，完成問題。“這可不是一般的紅豆，這是王維詩里的紅豆。”動畫片《中國唱詩班》中的這一片段走紅，將“愿君多采擷，此物最相思”這一詩句juānkè▲于人們的腦海心間。短視頻多元化的表現形式，提升了古詩詞展現空間。用有趣的手勢舞詮釋《游子吟》的情感，用動漫的形式講解《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的背景故事，用yìyánɡdùncuò▲的吟唱還原《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》的詞曲意境……如今，從音樂、舞蹈到戲曲、書法創作，圍繞古詩詞進行“二次創作”的短視頻形式多樣，各具特色。這樣的“出圈”，讓古詩詞擁有了更廣泛的受眾，也讓古詩詞之美通過互聯網泛起更大的漣漪。1．根據拼音填寫相應的漢字。①juānkè②yìyánɡdùncuò2．劃線句子有語病，請修改并將正確的句子寫下來3．判斷下列選項表述正誤。①依據圖1字源分析可知“短”字由“矢”（箭，表義）、“豆”（圖1）（一種食器，表聲）構成。②圖片右邊的“短”字屬于隸書，具有“蠶頭燕尾”的特點。4．班級準備拍攝古詩詞相關短視頻，參加學校短視頻大會，請你完成以下問題活動。（1）【昵稱我來設】請你仿照示例為班級視頻號起一個古風昵稱，并介紹命名緣由。示例：昵稱——寄心明月緣由——昵稱化用“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，來表達我對于朋友的關懷和浪漫的想象。昵稱——緣由——（2）【采訪我安排】同學準備通過采訪的方式，向他人尋求幫助，了解如何拍攝古詩詞短視頻。請補全對話，給出建議。小語：首先我們應該確定采訪對象。小文：我建議采訪①，因為②。小語：確定了采訪對象，我們還需確定③。小文：最后我們需要確定采訪問題，我們提問：④。（3）【活動我報道】為了宣傳本次大賽，通訊員撰寫了一則消息。請你參照標題范例，為這則消息擬一個標題，不超過15字。為了喚醒文化基因，體會詩詞之美。10月10上午，我校在校演播廳舉行首屆“詩詞短視頻大會”。活動開始先依次播放了各班參賽視頻，評委進行首輪評分。接著，初賽入選班級代表上臺講解創作理念，評委投票，選出優秀作品進行展播。學校校長作總結發言。這次活動讓同學們深刻感受到古詩詞恒久魅力。標題范例：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》《首屆諾貝爾獎頒發》5．請在下面橫線處填寫相應的句子。（1）“梳理與探究”是學習語文的重要活動與方式。小深同學在期中考試前，對八上語文教科書中的前半學期古詩詞按詩歌題材進行了梳理，請你幫他完成“梳理探究表”。詩歌題材作者與詩詞名名句寫景抒情白居易《錢塘湖春行》亂花漸欲迷人眼，①。相思懷人古詩十九首之《庭中有奇樹》②，將以遺所思。詠物言志曹操《龜雖壽》烈士暮年，③。名勝古跡崔顥《黃鶴樓》晴川歷歷漢陽樹，④。邊塞風情王維《使至塞上》⑤，長河落日圓。用典寄情王績《野望》相顧無相識，⑥。（2）國慶節長假小田和父母到杭州旅游，他們游覽了自然風光與人文之景俱佳的西湖靈隱寺景區，小田的爸爸開玩笑說：“真想常住此地，與山水為伴呀！”小田回答道：您此時的感覺，可以用南朝文學家吳均在《與朱元思書》中的一句話來表達：“⑦，⑧；⑨，⑩。”二、閱讀（47分）閱讀下面的文言文，完成下列問題。甲元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）乙王子猷①居山陰②，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》。忽憶戴安道③。時戴在剡④，即便夜乘小舟就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”（選自《世說新語》）[注]①王子猷：王羲之的第五子。②山陰：浙江紹興市。③戴安道：戴逵，字安道，東晉時的隱士。④剡（shàn）：剡縣，今浙江嵊縣。6．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A．夜乘小舟就之/吾本乘興而行B．遂至承天寺尋張懷民/經宿方至C．人問其故/溫故而知新D．時戴在剡/四時俱備7．下列關于甲乙兩文理解錯誤的一項是（）A．甲文篇幅短小卻熔敘事、寫景、議論于一爐，環環相扣。B．甲文描繪庭中景物極其富有特色，寫月突出其空靈，寫影突出其淡雅，寫水突出其清澈。C．乙文中王子猷“開室命酌酒”的行為看出了他對于雪夜美景的陶醉。D．乙文中王子猷“乘興而來，興盡而返”展現了瀟灑自適的魏晉名士風流。8．將下列語句翻譯成現代漢語。①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。____________________________________________________________________________________________②時戴在剡，即便夜乘小舟就之。____________________________________________________________________________________________9．甲、乙兩文作者都夜見美景、趁夜訪游。前者與友“相與步于中庭”，后者卻“造門不前而返”，分析他們感情的異同。____________________________________________________________________________________________10．閱讀下面這首唐詩，按要求完成問題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。請賞析《渡荊門送別》的尾聯。閱讀下面的文字，完成下列問題。材料一：根據第十九次全國國民閱讀調查報告，2022年我國成年國民的綜合閱讀率達到了81%，其中數字閱讀方式的接觸率高達79%，比2021年有所增長。值得注意的是，0至17周歲未成年人閱讀能力平穩提升，閱讀率和閱讀量均較往年有所增加：0～17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為11.14本，比2021年增加了0.21本；14～17周歲青少年課外圖書的人均閱讀量最大，為13.15本。iEnglish未來教育研究院近期發布的《iEnglish2022數字閱讀報告》也證實了這一趨勢。近年來0～18歲的活躍用戶同比在持續增長，其中7～12歲（小學階段）的閱讀普及率更高，增長速度也較快。報告分析了這一現象的三個主要原因：第一，數字閱讀效果較好，是家庭教育的有效載體和學校教育的有益補充；第二，基于該年齡段自身需求等客觀原因，閱讀是提升中小學生核心素養的重要方式；第三，該年齡是語文素養提升、第二語言習得的核心期，也是語言敏感期，數字閱讀方式更有利于把握這一核心期，激發興趣，驅動閱讀。因此數字閱讀在滿足人們對于閱讀的各種需求的同時還可以幫助人們提高閱讀能力和語言表達能力。隨著數字閱讀的普及，閱讀變得更加便捷，為未成年人閱讀能力的提升和終身學習的培養提供了基礎。數字閱讀的崛起不僅改變了閱讀方式，也引發了人類認知過程的革命。新科技革命是不可逆的歷史潮流，數字閱讀將像個人計算機、互聯網、移動互聯網技術一樣，為推動社會進步提供全新的價值。（以上材料改編自2023年5月《中國日報》）材料二：教育部要求構建以教育數字化支撐全民終身學習的良好格局，并面向各省（區、市）遴選一批青少年學生讀書行動示范區。數字化閱讀擺脫了物質附庸，具有極大的集約性，各地區可以此為契機，全面構建數字閱讀的生態系統，特別是做好區域數字化閱讀體制機制建設工作。可從以下方面著手：一是做好數字化閱讀區域規劃，形成數字閱讀建設路線圖和數字閱讀資源地圖。二是把數字閱讀與紅色教育、科學探究、實踐體驗、志愿服務等重大主題結合起來，打造數字化閱讀基地，開放所有數字化閱讀場所、平臺。三是發揮數字閱讀的交互性、共享性優勢，將讀者思想可視化、觀點傳播化、創意互動化，增強數字閱讀的趣味性和吸引力。四是調動與數字閱讀相關的各類專家、學者、市場主體資源，積極推進數字化閱讀研究、培訓、指導、交流、分享機制建設。五是升級數字閱讀技術，加強并優化大數據監測做好動態管理，增強調節的靈動性。數字化閱讀為無邊界閱讀、無障礙閱讀提供了可能。一旦處處可讀、時時能讀的良好局面形成，必將有助于廣大青少年學生形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，最終達成數字技術這一“最大變量”轉化為閱讀提質“最大增量”的效果，提升閱讀育人水平。（以上材料改編自2023年4月《中國教師報》）材料三：閱讀既不會緩解饑餓或是疾病帶來的痛苦，也不能解決現實的愁悶，但總能在某些時刻撫慰你，為未來積攢一些平靜與力量。《國民閱讀洞察2022》調研數據顯示，過半數的被訪者認為閱讀有效的緩解了自身焦慮。43.6%的被訪者希望借助閱讀來提振信心，激發斗志。（以上材料改編自2023年8月《時代周報》）11．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）A．根據第十九次全國國民閱讀調查報告，0～17周歲未成年人閱讀率和閱讀量均較往年有所增加。B．數字閱讀為未成年人閱讀能力的提升和終身學習的培養提供了基礎。C．各地區努力構建數字閱讀的生態系統，特別是做好區域數字化閱讀體制機制建設工作。D．數字技術“最大增量”轉化為閱讀提質“最大變量”的效果，提升閱讀育人水平。12．深圳市政府將全面構建數字閱讀生態系統，請你結合材料二為政府提供兩條建議。____________________________________________________________________________________________13．指閱讀可以為我們提供精神上的滋養和力量，提高自我認知和思考能力。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”請你結合材料三，談談你對這句話的理解。____________________________________________________________________________________________14．你對數字化閱讀的發展趨勢有怎樣的預測？請你根據上述材料和自身的閱讀經歷談談你的看法。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下列問題。我的世界下雪了遲子建①我之所以喜歡回到故鄉，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。②我通常選擇黃昏的時候去散步。去的時候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。如果在堤壩上行走，就會遇見趕著羊群歸家的老漢，那些羊在堤壩的慢坡上邊走邊啃噬青草，仍是不忍歸欄的樣子。我還常看見一個放鴨歸來的老婆婆，她那一群黑鴨子，是由兩只大白鵝領路的。【甲】大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽最美的落腳點，就是河面了。進了水中的夕陽比夕陽本身還要輝煌。當然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點染著畫面的，有夕陽、樹木、云朵和微風。我愛看這樣的畫面，所以如果沒有微風相助，水面波瀾不興的話，我會彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時水中的畫就會驟然發生改變，我會坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。③無論冬夏，如果月色撩人，我會關掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過窗欞漫進屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過去的中秋節里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場小雪悄然降臨了。看著雪花如蝴蝶一樣在空中飛舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了。然而到了七時許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場做著昭示。八點多，云層薄了，在云中滾來滾去的月亮會在剎那間一露真容。九點多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬大軍一樣越過銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現身了。也許是經過了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。【乙】我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺。午夜時分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍。這樣一輪經歷了風雨和霜雪的中秋月，實在是難得一遇。看過了這樣一輪月亮，那個夜晚的夢中就都是光明了。④我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛人應邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此地親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉時，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時我恍然明白，那天我為何會流淚，因為天與地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠環繞著！⑤所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動情的觸點。⑥幾天前的一個夜晚，我做了一個有關大雪的夢。我獨自來到了一個白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個行人也看不見。【丙】有的只是空中漫卷的雪花，雪花拍打我的臉，那么地涼爽，那么地滋潤，那么地親切。夢醒之時，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節，我都要做關于雪花的夢，哪怕窗外是一派鳥語花香。看來環繞著我的，注定是一個清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動，迫切地抓過一支筆，把那句最能表達我思想和情感的話寫了出來，然后又回到床上，繼續我的夢。⑦那句話是：我的世界下雪了。⑧是的，我的世界下雪了……15．【散文?文脈】請通讀全文，根據文章內容將下面的空格補充完整。時間所見黃昏散步在堤壩上行走趕羊回家的老漢①沿著河岸行走河水漫卷的夕照②白天冷冷的雨，悄然的雪入夜云層漸散，明月漸出③碧藍夜空，澄澈月光雪日繞城正月回憶攜手賞山河雪景三個月后④16．【散文?文段】請從結構上和內容上分析文章首段有什么作用。____________________________________________________________________________________________17．【散文?文辭】請結合上下文，賞析文章第⑤段的加點詞。所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動情的觸點。18．【散文?文藝】下列對本文藝術特色的賞析，說法有誤的一項是（）A．文章有大量細膩的景物描寫，體現情感的變化，第①～③段表現為輕松愉悅，到第④段變成了憂傷難過，到第⑤⑥段又轉為平靜積極。B．畫線甲句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鵝和鴨走路時的姿態，突出了故鄉生活的諧趣美好，抒發了作者對故鄉的喜愛之情。C．畫線乙句運用了比喻的修辭手法，把月光比作絲綢，形象地寫出了月色的輕柔，營造了溫馨的氛圍，也讓我們感受到作者清澈溫柔的靈魂。D．畫線丙句運用了排比的修辭手法，連用三個“那么地……”結構，從視覺、觸覺和聽覺等多角度，寫出了作者夢境之中雪花飄零之姿。19．【散文?文心】關于文章標題，小深與小圳有不同的看法。請結合文章內容，說說你的看法。小深：“雪”與文章主要內容關系不大，可以將標題改為：我熱愛的故鄉。小圳：“我的世界下雪了”其實蘊含著豐富的情感，是最合適的標題。你的看法：。學校舉行“發揚紅軍長征精神，走好新時代長征路”的主題活動，請結合《紅星照耀中國》，完成下列問題。20．走近領袖，完成人物資料卡。人物資料卡姓名外貌相關情節形象①面容消瘦、看上去很像林肯，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。一個非常精明的知識分子面孔。對父親積累資本，買進許多別人田地的行為不滿，父子經常辯論。反抗精神覺得學校授課不好，自己到湖南省立圖書館看書自修半年。②他的財產只有一條毛毯、幾件個人用品，伙食也同其他人一樣。生活簡樸③個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。為斯諾規劃采訪行程。細心、熱情把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”肩上，走過鄉間田埂。④21．魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”請結合書中具體內容，談談你對“中國脊梁”的理解。三、寫作（48分）22．閱讀下面文字，按要求寫作。從呱呱墜地到成長為一個少年學生，你已經有了十多年的人生經歷；你與家人朝夕相處，你對他們一定相當熟悉；你與同學們在一起上課、學習、游戲，他們中一定有你最好的朋友；你與書籍為伴，書中也一定有最欣賞喜歡的人……請選擇一位自己最了解的人物，為他（她）寫一篇小傳。要求：⑴題目自擬，文章不少于600字。⑵不要套作、不要抄襲。⑶文中不得出現真實的校名、人名及個人信息。

答案解析部分【答案】1．鐫刻；抑揚頓挫2．短視頻多元化的表現形式，擴展了古詩詞展現空間。3．正確；錯誤【解析】【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。1．①“鐫刻”是指用刻刀等在物體上雕刻文字或圖案，通常用于形容對某種思想、感情或經歷等深刻的銘記和記憶。在這個語境中，動畫片《中國唱詩班》中“愿君多采擷，此物最相思”的詩句在人們的腦海中留下了深刻的印象，就像被鐫刻在那里一樣，因此用“鐫刻”這個詞非常貼切。②“抑揚頓挫”是指說話或朗讀時聲音的高低起伏和停頓轉折，常常用來形容聲音的節奏感和音樂性。在短視頻中用抑揚頓挫的吟唱方式還原古詩詞的詞曲意境，能夠更好地展現出古詩詞的韻律美和情感深度，因此這個詞也非常符合語境。故答案為：鐫刻；抑揚頓挫2．原句中的問題在于“提升了古詩詞展現空間”這一表述。在這里，“提升”通常用于描述抽象概念，如“提升能力”、“提升效率”等，而“空間”是一個具體的概念，描述的是范圍或程度。因此，“提升”與“空間”的搭配并不恰當，容易讓人產生困惑。為了修正這個問題，我們需要將“提升”改為“擴展”。因為“擴展”意味著增加或拓寬范圍，與“空間”這一具體概念更加匹配。修改后的句子“短視頻多元化的表現形式，擴展了古詩詞展現空間”更準確地表達了原句的意思，即短視頻的多樣化表現方式為古詩詞的展現提供了更廣闊的空間。這樣的表述既保留了原句的核心信息，又避免了語病，使句子更加通順和易于理解。故答案為：短視頻多元化的表現形式，擴展了古詩詞展現空間。3．正確：這個表述是正確的。在漢字的字源分析中，“短”字的確由“矢”（箭，表義）和“豆”（一種食器，表聲）兩部分構成。其中，“矢”作為表義部分，表示箭的長度有限，因此“短”字的本義就是長度不夠、缺少、欠缺等意義。而“豆”作為表聲部分，起到了標明讀音的作用。這種構字方式在漢字中很常見，通過組合不同的部首來形成新的字，并表達特定的意義。錯誤：這個表述是錯誤的。圖片右邊的“短”字并非隸書，而是楷書。隸書是漢字書寫的一種字體，起源于秦朝，成熟并通行于漢魏時期。隸書的特點是字形扁方，左右分展，起筆和收筆有蠶頭燕尾之勢，因此也被稱為“蠶頭燕尾”。而楷書則是在隸書之后發展起來的一種字體，字形更加方正，筆畫更加規范，起筆和收筆處沒有隸書那種明顯的裝飾性筆畫。因此，圖片右邊的“短”字不符合隸書的特點，而更符合楷書的特點。故答案為：正確；錯誤4．【答案】（1）掛帆滄海；化用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，來表達我對于班級不斷發展、不斷進步的美好愿望（2）語文老師看（或：微機老師）；語文老師可以幫助我們深入理解古詩詞內容（或：微機老師可以在拍攝技巧方面給予指導）；采訪提綱（或：采訪方案）；（語文）老師，請問拍攝古詩詞短視頻的要點有哪些（或：微機老師：老師，請問拍攝古詩詞短視頻可采用哪些拍攝方法）（3）我校舉行首屆“詩詞短視頻大會”【解析】【分析】（1）本題要求仿照示例為班級視頻號起一個古風昵稱，并介紹命名緣由。在解答時，首先要理解示例中昵稱“寄心明月”的命名緣由，即化用詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”來表達對朋友的關懷和浪漫的想象。接著，仿照示例的格式和要求，給出自己的昵稱，并說明命名的緣由。（2）這個題目要求學生們通過討論和填空的方式，規劃一個關于如何拍攝古詩詞短視頻的采訪計劃。它涉及到確定采訪對象、制定采訪提綱和提出采訪問題三個主要步驟。采訪對象。這里填寫的應該是能為學生們提供拍攝古詩詞短視頻所需幫助的人。可能的選擇包括語文老師或微機老師。語文老師可以幫助學生理解古詩詞的深層含義，為拍攝提供文化和內容上的指導；而微機老師則可能在視頻拍攝技巧、后期制作等方面提供技術支持。選擇采訪對象的原因。這里需要解釋為什么選擇第1空中填寫的采訪對象。例如，如果選擇語文老師，可以填寫“語文老師可以幫助我們深入理解古詩詞內容”；如果選擇微機老師，可以填寫“微機老師可以在拍攝技巧方面給予指導”。采訪提綱或采訪方案。在確定了采訪對象之后，需要制定一個采訪提綱或方案，明確要采訪的主題、問題和順序，以確保采訪能夠順利進行并達到預期的目的。采訪問題。這里需要提出具體的問題，以便從采訪對象那里獲取有用的信息。問題應該針對古詩詞短視頻的拍攝要點、拍攝方法等方面，如“（語文）老師，請問拍攝古詩詞短視頻的要點有哪些”或“微機老師：老師，請問拍攝古詩詞短視頻可采用哪些拍攝方法”。

（3）首先，我們來看消息的主要內容。消息描述了我校舉行首屆“詩詞短視頻大會”的活動情況，包括活動目的、時間、地點、活動流程以及活動的影響等。從這些信息中，我們可以提取出幾個關鍵詞：“我校”、“首屆”、“詩詞短視頻大會”。接下來，我們參照給定的標題范例來構思我們的標題。范例中的標題都采用了簡潔明了的語言風格，突出了事件的核心信息。例如，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》突出了事件的主體“人民解放軍百萬大軍”和事件的核心“橫渡長江”；《首屆諾貝爾獎頒發》則突出了事件的性質“首屆”和事件的核心“諾貝爾獎頒發”。

故答案為：（1）掛帆滄海；化用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，來表達我對于班級不斷發展、不斷進步的美好愿望

（2）語文老師看（或：微機老師）；語文老師可以幫助我們深入理解古詩詞內容（或：微機老師可以在拍攝技巧方面給予指導）；采訪提綱（或：采訪方案）；（語文）老師，請問拍攝古詩詞短視頻的要點有哪些（或：微機老師：老師，請問拍攝古詩詞短視頻可采用哪些拍攝方法）

（3）我校舉行首屆“詩詞短視頻大會‘’

【點評】（1）、本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

（2）本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

（3）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。5．【答案】（1）淺草才能沒馬蹄；攀條折其榮；壯心不已；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；長歌懷采薇（2）鳶飛戾天者；望峰息心；經綸世務者；窺谷忘反【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：攀、鸚、鵡、薇故答案為：（1）淺草才能沒馬蹄；攀條折其榮；壯心不已；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；長歌懷采薇（2）鳶飛戾天者；望峰息心；經綸世務者；窺谷忘反【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】6．B7．B8．①庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，大概是竹子和柏樹的影子啊。②當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。9．①相同點：都表達了主人公怡情自然的豁達情趣；②不同點：甲文還流露了主人公貶謫的悲涼，自嘲而又心存不甘，胸懷憤懣等微妙復雜的感情。乙文則表現出主人公特立獨行、超凡脫俗的個性。【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】

元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，只見月光從門窗射進來，我于是高興地起身出門。想到沒有可以與我共同游樂的人，于是我就到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有入睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積水那樣清澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】王子猷居住在山陰，一天夜里大雪紛飛，他睡眠醒來，打開窗戶，命仆人斟上酒。四處望去一片潔白銀亮。于是起身，慢步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》。忽然間想到了戴安道。當時戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船前往。經過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為什么一定要見戴安道呢？”6．A.乘著/趁著；

B.到；

C.原因/舊的知識；

D.當時/季節。

故答案為：B7．ACD.正確。

B.有誤，甲文并沒有寫水。

故答案為：B8．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：如，像；空明，澄澈透明。②中重點詞語有：時，當時；就，前往。

故答案為：①庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，大概是竹子和柏樹的影子啊。②當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。9．本題考查比較閱讀。從“但少閑人如吾兩人耳”“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”中可知，兩段文字都表現了他們那種曠達的胸襟，都是觸景而想找自己好友；【甲】文作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀！乙段從“經宿方至，造門不前而反”“王日吾本乘興而行興盡而反何必見戴”這些語句可以看出其率性而為的特點。

故答案為：①相同點：都表達了主人公怡情自然的豁達情趣；②不同點：甲文還流露了主人公貶謫的悲涼，自嘲而又心存不甘，胸懷憤懣等微妙復雜的感情。乙文則表現出主人公特立獨行、超凡脫俗的個性。10．【答案】擬人，將故鄉水人格化，借寫故鄉水戀戀不舍地把我的船送到萬里之外，生動而含蓄地抒發了思鄉之情，表達了作者對故鄉無限愛戀之情。【解析】【分析】本題考查詩句的賞析。“仍憐故鄉水，萬里送行舟”是意思是：故鄉之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運用了擬人的修辭手法。故答案為：擬人，將故鄉水人格化，借寫故鄉水戀戀不舍地把我的船送到萬里之外，生動而含蓄地抒發了思鄉之情，表達了作者對故鄉無限愛戀之情。

【點評】本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。【答案】11．D12．①做好數字化閱讀區域規劃，形成數字閱讀建設路線圖和數字閱讀資源地圖。②把數字閱讀與紅色教育、科學探究、實踐體驗、志愿服務等重大主題結合。③積極推進數字化閱讀研究、培訓、指導、交流、分享機制建設。④升級數字閱讀技術，加強并優化大數據監測做好動態管理。13．指閱讀可以為我們提供精神上的滋養和力量，提高自我認知和思考能力。14．示例一：我認為紙質閱讀目前并不會被數字化閱讀完全替代，紙質閱讀具有一定的不可替代性，現在學校教材、合同、公文等都不能脫離紙質閱讀。其次部分人對紙質閱讀的偏愛也將穩定紙質閱讀在人群中的占比，紙質書更便于做筆記和保存，很多書籍也具有寶貴的收藏價值，這些都是數字化閱讀所不具備的特點。示例二：我認為紙質閱讀逐漸會被數字化閱讀替代。隨著科技的發展，出現如KINDLE等電子閱讀器，以及各類閱讀app，數字化閱讀變得越來越普遍，各個年齡層接觸數字化閱讀的人也在逐漸增多，數字化閱讀的時間也在隨之增加。而且數字化閱讀的信息容量也在逐漸增大，獲取信息越來越方便，人們可以在短時間內找到自己需要的閱讀內容。【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

（2）本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。11．ABC.正確。

D.有誤，結合原文“一旦處處可讀、時時能讀的良好局面形成，必將有助于廣大青少年學生形成‘愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，最終達成數字技術這一“最大變量”轉化為閱讀提質‘最大增量’的效果，提升閱讀育人水平”可知，還沒有達成，只是一個愿望。

故答案為：D12．提建議可結合材料二的“可從以下方面著手：一是做好數字化閱讀區域規劃，形成數字閱讀建設路線圖和數字閱讀資源地圖。二是把數字閱讀與紅色教育、科學探究、實踐體驗、志愿服務等重大主題結合起來，打造數字化閱讀基地，開放所有數字化閱讀場所、平臺。三是發揮數字閱讀的交互性、共享性優勢，將讀者思想可視化、觀點傳播化、創意互動化，增強數字閱讀的趣味性和吸引力。四是調動與數字閱讀相關的各類專家、學者、市場主體資源，積極推進數字化閱讀研究、培訓、指導、交流、分享機制建設。五是升級數字閱讀技術，加強并優化大數據監測做好動態管理，增強調節的靈動性”等內容進行解答。

故答案為：①做好數字化閱讀區域規劃，形成數字閱讀建設路線圖和數字閱讀資源地圖。②把數字閱讀與紅色教育、科學探究、實踐體驗、志愿服務等重大主題結合。③積極推進數字化閱讀研究、培訓、指導、交流、分享機制建設。④升級數字閱讀技術，加強并優化大數據監測做好動態管理。13．莎士比亞所說的“書籍是全世界的營養品”，是指閱讀可以為我們提供精神上的滋養和力量。就像營養品可以滋養我們的身體一樣，閱讀也可以滋養我們的心靈，幫助我們面對困難和挑戰，緩解焦慮和壓力，提高自我認知和思考能力。因此，我們應該重視閱讀，將其視為一種重要的精神食糧。

故答案為：指閱讀可以為我們提供精神上的滋養和力量，提高自我認知和思考能力。14．本題屬于開放性題目。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，結合自己的閱讀經歷來闡述觀點看法即可。可以認為“紙質閱讀目前并不會被數字化閱讀完全替代”，圍繞著“紙質閱讀具有一定的不可替代性，部分人對紙質閱讀的偏愛”等觀點來談即可；可以認為“紙質閱讀逐漸會被數字化閱讀替代”圍繞著“隨著科技的發展，數字化閱讀變得越來越普遍；數字化閱讀的信息容量也在逐漸增大，獲取信息越來越方便”等觀點來談即可。不管選擇哪種觀點，都要言之有理。

故答案為：我認為紙質閱讀目前并不會被數字化閱讀完全替代，紙質閱讀具有一定的不可替代性，現在學校教材、合同、公文等都不能脫離紙質閱讀。其次部分人對紙質閱讀的偏愛也將穩定紙質閱讀在人群中的占比，紙質書更便于做筆記和保存，很多書籍也具有寶貴的收藏價值，這些都是數字化閱讀所不具備的特點。

我認為紙質閱讀逐漸會被數字化閱讀替代。隨著科技的發展，出現如KINDLE等電子閱讀器，以及各類閱讀app，數字化閱讀變得越來越普遍，各個年齡層接觸數字化閱讀的人也在逐漸增多，數字化閱讀的時間也在隨之增加。而且數字化閱讀的信息容量也在逐漸增大，獲取信息越來越方便，人們可以在短時間內找到自己需要的閱讀內容。【答案】15．放鴨歸來的老婆婆；床上賞月；午夜；一個人走在白雪茫茫的堤壩上（雪后堤壩獨行）16．結構上，引出下文對故鄉風情的描寫（或：統領下文）；內容上，寫出了故鄉是“我”心靈的慰藉、情感的寄托，表達了作者對故鄉的喜愛。17．“仍在”一詞反復運用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故鄉和大自然，并從中找到精神的慰藉和力量，表達了作者對大自然的的熱愛，遭遇生死別離后依然堅強樂觀（或：豁達、坦然平靜）的情感。18．D19．示例一：我贊同乙，“我的世界下雪了”是最合適的標題。文中多處寫到雪：欣賞雪后的明月，與丈夫雪中漫步，做下雪的夢等。“雪”在文中是一種媒介，能營造沉靜、美好、哀婉的氛圍，能引起作者的回憶，能勾起作者對親人、故鄉的思念；標題“我的世界下雪了”一語雙關，既指文中客觀世界的雪，更是作者主觀世界的雪，表達了作者經歷了家庭變故后依然堅強豁達的情懷；雪讓作者思考生活與生命，啟示人們生命應走向自省自強。示例二：我贊同甲，標題“我熱愛的故鄉”更好。本文就是圍繞著故鄉來寫的，表達了“我”對故鄉無比熱愛、眷戀之情。比如第②段主要敘寫故鄉美麗宜人的自然風光，是值得“我”眷戀的；第③段故鄉的明月是那么的美好，故鄉是作者心靈的理想港灣；第④⑤段故鄉有自己的生活足跡，有著作者對親人的美好回憶和深深懷念等。所以，以“我愛的故鄉”為標題，更切合文章的內容和主旨。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）記敘文首段的作用一般有：①總領全文，點明主旨；②為下文作鋪墊；③設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。15．本題考查內容理解概括。文章第②段寫“黃昏散步”，主要寫了“在堤壩上行走”遇見“趕羊回家的老漢”和“放鴨歸來的老婆婆”，“沿著河岸行走”看見“河水漫卷的夕照”。第③段寫“床上賞月”，重點寫了“白天”看見“冷冷的雨，悄然的雪”，“入夜”看見“云層漸散，明月漸出”，“午夜”看見“碧藍夜空，澄澈月光”。第④段寫“正月回憶”“攜手賞山河雪景”，“三個月后”“一個人走在白雪茫茫的堤壩上”。據此填寫表格即可。

故答案為：放鴨歸來的老婆婆；床上賞月；午夜；一個人走在白雪茫茫的堤壩上（雪后堤壩獨行）16．本題考查句段作用。第①段“我之所以喜歡回到故鄉，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”具有統領全文的作用，下文對景物的描寫、對親人的回憶和抒情都是圍繞著這句來寫的。“我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”寫出了故鄉是作者的心靈港灣，表達了作者對故鄉的熱愛。

故答案為：結構上，引出下文對故鄉風情的描寫（或：統領下文）；內容上，寫出了故鄉是“我”心靈的慰藉、情感的寄托，表達了作者對故鄉的喜愛。17．本題考查詞語的含義。“所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在”這句話連用三個“仍在”，這是運用了反復的修辭手法，結合“三個月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉時，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時我恍然明白，那天為何會流淚，因為天與地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠環繞著”可知，作者失去了自己的愛人“仍在”寫了作者還有希望的情感，盡管美好的情感會消失，但仍有美好的事物存在，即作者奇情于故鄉和大自然，并從中找到了精神上的慰藉和力量，平靜地面對人生的苦難，流露出作者對故鄉、大自然的熱愛。

故答案為：“仍在”一詞反復運用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故鄉和大自然，并從中找到精神的慰藉和力量，表達了作者對大自然的的熱愛，遭遇生死別離后依然堅強樂觀（或：豁達、坦然平靜）的情感。18．ABC.正確。

D.有誤，畫線丙句“那么地涼爽，那么地滋潤，那么地親切”沒有從聽覺角度描寫。

故答案為：D19．本題考查標題的含義和作用。這是一道開放性試題，任選其一作答，言之有理即可。首先，我們來看小深的觀點。他認為“雪”在文章中的出現并不頻繁，且與文章主題關系不大。如果我們只看文章表面的內容，確實可以得出這樣的結論。但是，我們也需要考慮到文章深層次的情感表達。在文章中，作者通過“雪”這個媒介，營造了一種沉靜、美好、哀婉的氛圍，讓讀者能夠感受到作者對親人、故鄉的深深思念。因此，“雪”雖然不是文章的主要內容，但卻起到了重要的情感表達作用。接下來，我們來看小圳的觀點。他認為“我的世界下雪了”這個標題不僅包含了文章中的客觀世界的雪，更代表了作者主觀世界的雪，表達了作者經歷了家庭變故后依然堅強豁達的情懷。這個觀點非常深刻。通過“我的世界下雪了”這個標題，我們可以更深入地理解作者的內心世界，感受到她面對生活困境時的堅韌和豁達。

故答案為：我贊同乙，“我的世界下雪了”是最合適的標題。文中多處寫到雪：欣賞雪后的明月，與丈夫雪中漫步，做下雪的夢等。“雪”在文中是一種媒介，能營造沉靜、美好、哀婉的氛圍，能引起作者的回憶，能勾起作者對親人、故鄉的思念；標題“我的世界下雪了”一語雙關，既指文中客觀世界的雪，更是作者主觀世界的雪，表達了作者經歷了家庭變故后依然堅強豁達的情懷；雪讓作者思考生活與生命，啟示人們生命應走向自省自強。

我贊同甲，標題“我熱愛的故鄉”更好。本文就是圍繞著故鄉來寫的，表達了“我”對故鄉無比熱愛、眷戀之情。比如第②段主要敘寫故鄉美麗宜人的自然風光，是值得“我”眷戀的；第③段故鄉的明月是那么的美好，故鄉是作者心靈的理想港灣；第④⑤段故鄉有自己的生活足跡，有著作者對親人的美好回憶和深深懷念等。所以，以“我愛的故鄉”為標題，更切合文章的內容和主旨。【答案】20．毛澤東；酷愛讀書；周恩來；平易近人21．中國脊梁是指為中華民族發展做出重要貢獻的人，有民族精神、和民族氣節的人。【解析】【點評】（1）本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類