1、電磁感應：閉合電路的部分導體在磁場中切割磁感線運動就會產生感應電流的現象。2、產生感應電流必須同時滿足三個條件：（1）電路是閉合的；（2）導體要在磁場做切割磁感線的運動；（3）切割磁感線運動的導體只能是一部分，三者缺一不可。如果不是閉合電路，即使導體做切割磁感線運動，導體中也不會有感應電流產生，只是在導體的兩端產生感應電壓。3、感應電流的方向：感應電流的方向跟導體切割磁感線運動方向和磁感線方向有關。因此要改變感應電流的方向，可以從兩方面考慮，一是改變導體的運動方向，即與原運動方向相反；二是使磁感線方向反向。但是若導體運動方向和磁感線方向同時改變，則感應電流的方向不發生改變。【實驗拓展】什么情況下磁能生電實驗探究什么情況下磁能生電？設計實驗將一根導線用細線懸掛起來，并與靈敏電流計（實驗中產生的電流較小，普通電流表檢測不出來）、開關串聯組成閉合回路，將導線（用多匝方形線圈更明顯）AB放在蹄形磁體的磁場中，如圖所示。其中，蹄形磁體提供磁場，靈敏電流計用來檢測電路中是否有電流并顯示電流方向（靈敏檢流計零刻度線在中間，指針可左右偏轉以顯示電流方向），開關用來控制電路的通斷。進行實驗按表格要求進行實驗，并將實驗現象填入表格中。實驗序號電路磁場方向導體AB的運動方向靈敏電流計指針的偏轉方向1閉合向下向右向左2向下向左向右3向上向右向右4向上向左向左5閉合向上靜止不偏轉6向下靜止不偏轉7向上上、下不偏轉8向下上、下不偏轉9斷開重復上面的實驗不偏轉現象分析1實驗1至4中導線AB做切割磁感線運動，靈敏電流計指針偏轉，說明有電流產生；實驗5至8中導線AB在磁場中靜止或上下運動但不切割磁感線，靈敏電流計指針不偏轉，說明沒有電流產生；電路斷開，重復以上所有實驗，靈敏電流計指針都不發生偏轉，說明也沒有電流產生。歸納總結1閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流。這種由于導體在磁場中運動而產生的電流的現象叫做電磁感應，產生的電流叫感應電流。現象分析2①比較1、2或3、4可知，在磁場方向不變時，導線做切割磁感線運動的方向相反，產生的感應電流的方向也相反，說明感應電流方向與導線切割磁感線運動的方向有關；②比較實驗1、3或2、4可知，調換磁體N、S極位置，導線做切割磁感線運動的方向相同，產生的感應電流的方向相反，說明感應電流方向與磁場方向有關；③比較實驗1、4或2、3可知，調換磁體N、S極的位置，同時使導線做切割磁感線運動的方向相反，產生的感應電流的方向相同，說明同時使磁場方向和導線切割磁感線運動方向相反時，產生的感應電流方向不變。歸納總結2在電磁感應現象中，感應電流的方向跟導線在磁場中做誒個磁感線運動的方向和磁場的方向有關。只改變磁場方向或導線切割磁感線運動方向，產生的感應電流的方向改變；若同時使磁場的方向和導線切割磁感線運動方向反向，則產生的感應電流方向不變。產生感應電流的條件1、導體為閉合電路的一部分。如果電路不閉合，導體切割磁感線時不會產生感應電流。2、導體做切割磁感線運動。（1）如果把磁場比作一塊麥田，把磁感線比作生長的小麥，把導體比作鐮刀，要切割小麥，必須讓手指的鐮刀與豎直的小麥成某一角度，垂直或斜著都可以切割到小麥，但如果鐮刀在平行小麥的方向運動時，則無法切割；（2）由運動的相對性可知，如果導體靜止，讓磁場運動，也能產生切割磁感線的效果，也能產生感應電流。影響感應電流大小的因素1、導體做切割磁感線運動的速度越快，感應電流越大；2、磁場越強，感應電流越大；3、線圈匝數越多，感應電流越大。1、圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分，它在磁場中按箭頭方向運動時，下列哪種情況不會產生感應電流（）A．B．C．D．2、如圖所示，在“探究感應電流產生的條件”實驗中，閉合開關，讓導體AB靜止在磁場中，回路中是否有感應電流產生？；讓導體AB做切割磁感線運動，回路中是否有感應電流產生？；當回路中有感應電流時，將磁極對調，改變磁場方向，感應電流的方向是否改變？。3、小科在學習了“電和磁”的知識后，用甲、乙兩個直流電動機設計了如圖所示的裝置，閉合開關S后甲開始轉動，同時用皮帶帶動乙轉動，小燈泡光。在此過程中，將電能轉化為機械能的裝置是（選填“甲”或“乙”）乙的工作原理是，如果要使甲的轉動方向與原來相反，則應采取的措施是。1、風力發電路燈的核心部件是小型風力發電機，其工作原理是（）A．電磁感應 B．電流的磁效應C．磁場對電流的作用 D．磁極間的相互作用2、如圖是一款自發電手電筒。上下快速移動手電筒，筒內的磁體就會上下運動，使筒壁上的線圈內產生感應電流，為手電筒內的蓄電池充電。下列說法正確的是（）A．動圈式話筒也應用了手電筒的發電原理B．感應電流給蓄電池充電時，蓄電池相當于電源C．閉合開關，燈泡發光，燈泡將光能轉化為電能D．導線中電流的方向就是電荷定向移動的方向3、小科學習了“電與磁”知識后，設計了如圖所示的裝置：用導線將磁場中的金屬桿ab、cd和光滑金屬導軌連接成閉合回路。以下說法正確的是（）A．當左右移動cd時，ab不會運動B．當左右移動ab時，cd會運動C．當上下移動右側磁體時，ab會運動D．當左右移動cd時，右側裝置工作原理與電動機原理相同4、關于下列四幅圖片，說法正確的是（）。A．圖甲：說明通電導線周圍存在磁場B．圖乙：導體ab沿豎直方向上下運動時，電流表指針偏轉C．圖丙：閉合開關，蹄形磁體磁極上下對調后，導體ab的運動方向不發生改變D．圖丁：探究的是電磁鐵A、B的磁性強弱與電流大小的關系5、跳繩也可以“發電”。用一根帶有絕緣皮的長銅導線做跳繩，將它的兩端與固定在地面上的靈敏電流計相連，據動跳繩時，發現靈敏電流計的指針左右擺動。則（）A．向任意方向搖繩均可產生電流 B．電流方向與繩子運動方向無關C．此過程中機械能轉化為電能 D．跳繩發電屬于電流的磁效應6、圖所示，在探究產生感應電流條件的實驗中，把馬蹄型磁鐵豎直放置在水平桌面上。閉合開關，當導體AB（豎直/水平）運動時，回路中有感應電流；當磁鐵沿平行于AB的方向運動時，回路中感應電流。7、如圖所示，AB和CD是兩根固定且平行的水平金屬導軌，符號“×”表示垂直于紙面指向紙而里的磁場的磁感線。現將銅棒EF和GH垂直放在金屬導軌上，當拉動GH使其向左或向右移動時，發現EF也向左或向右移動。則GH棒上發生的能量的轉化是；請解釋發生上述現象的原因。8、無線充電是一種更便捷的充電方式。如圖甲所示是市場上支持無線充電的智能和充電器。無線充電的原理是：電流通過送電線圈（充電器內）產生磁場，受電線圈（上）靠近磁場時就會產生電流，給智能充電，如圖乙所示。送電線圈處的工作原理是（選填“奧斯特”、“法拉第”）發現的，受電線圈處用到了如下圖（選填“A”、“B”）所示的實驗原理。A、B、1、如圖所示是某小組的同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景(圖中箭頭表示導體的運動方向)，下列說法中正確的是（）A.比較圖(a)和圖(b)可知，感應電流的方向與磁場方向有關B.比較圖(b)和圖(c)可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向無關C.比較圖(a)和圖(c)可知，感應電流的方向與磁場方向無關D.由圖(d)可以得出感應電流的方向與導體是否運動無關2、如圖是分析發電機工作原理的剖面圖，圖中小圓圈表示垂直于紙面、繞垂直于紙面的軸轉動的一根導線，它是閉合電路的一部分，當它在圖中1、2、3、4位置按箭頭方向運動時，會產生感應電流的是()A.1和2B.1、2和3C.1、3和4D.2、3和43、甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示情景進行跳繩游戲.若想要使電流表的指針偏轉最大，甲、乙同學站立的方向是（）A.南北方向B.東西方向C.任意方向都可以D.任意方向都無效4、如圖所示，在磁場中懸掛一根直導線，導線的兩端分別連接在電流表的兩個接線柱上，組成一個閉合電路。當導線沿著圖示方向運動時，有兩個運動方向能使電流表的指針偏轉，這兩個運動方向是()A．向左或向右B．向上或向下C．向左或向上D．向右或向下5、如圖所示，虛線區域內的“×”為垂直紙面向內的磁感線，線框從位置A向右勻速移動到位置B的過程中，關于線框內產生感應電流的情況，下列說法中正確的是()A．無→有→無→有→無B．無→有→無C．沒有感應電流D．一直有感應電流6、某校九年級科學興趣小組的同學，學習了磁現象的知識后，深受物理學家奧斯特和法拉第科學探索精神的影響，懷著極大的興趣對下列實驗進行了探究。（1）如圖甲，將小磁針放在南北方向的直導線正下方，小磁針靜止，N極指向北。如圖乙觸接電源，小磁針的N極向紙外偏轉。斷開連接后，小磁針恢復到圖甲位置。如圖丙，將電源正負極對調，再次觸接電源，小磁針的N極向紙內偏轉。則：①通電導線周圍存在磁場，且磁場的方向與有關；②斷開電源后，小磁針恢復到圖甲狀態，這是因為小磁針受到了的作用；③如圖丁所示，高速電子束飛過小磁針上方時，小磁針將發生如圖所示方向的偏轉，原因是。（2）利用圖戊所示的裝置，讓閉合電路中的一部分導體AB在磁場中運動，觀察電流表指針的偏轉情況，記錄在下表中。已知當電流從電流表的左側接線柱流入時，指針向左偏轉；從右側接線柱流入時，指針向右偏轉。實驗次數導體棒移動情況電流表指針偏轉情況1豎直向上不偏轉2豎直向下不偏轉3水平向左向右偏轉4水平向右向左偏轉根據表中記錄的實驗信息，完成下列問題：④由第1、2兩次實驗可知，導體棒AB平行于磁感線運動，閉合回路中（填“會”或“不會”）產生感應電流；⑤由第3、4兩次實驗可知，導體棒AB中感應電流的方向與的方向有關。如果固定導體棒AB，水平向右移動磁鐵，電流表的指針向偏轉；⑥本實驗的設計不完整，不能探究感應電流的方向與磁場方向的關系。為了使探究過程更加完整，應；⑦小明將電流表換成完好的小燈泡，再做第3、4兩次實驗時小燈泡不亮，最可能的原因是；⑧發電機的原理與本實驗的原理一樣，己圖為發電機的示意圖，圖中時刻線框水平，箭頭為線框旋轉的方向，此時ab邊中的電流方向（填“由a到b”或“由b到a”）7、圖是小明做“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置。（1）實驗時，小明通過觀察來判斷電路中是否產生感應電流；（2）小明進行了如圖所示的5次操作，其中能產生感應電流的是（選填所有符合要求的操作序號）；（3）完成實驗后，小明認為實驗現象不太明顯，請你提出一條改進措施：；（4）利用“磁生電”工作的裝置有（選填“電鈴”“揚聲器”“動圈式話筒”或“電磁起重機”）。8、如圖，在“探究什么情況下磁可以生電”實驗中：序號實驗操作電流表指針偏轉情況1保持導體與磁體靜止不偏轉2保持磁體靜止，導體水平向左切割磁感線向右偏