技術總結報告Xxxxxxx（測繪工程項目名稱）(測繪工程項目名稱)技術總結報告河海學院2011級港口航道與海岸工程6班3組2013年6月1概述任務來源為了將書本上的測量知識用于實踐，我們對重慶交通大學雙福校區A01教學樓的后半段(3號通道至5號通道)進行了實地勘測.教學樓施工測量，工期為兩周。目的：通過工程施工測量綜合訓練，掌握布設施工控制網的方法以及運用經緯儀、水準儀進行施工測量的測量工作的基本知識和基本訓練技能;會用各種方法進行施工坐標、測量坐標的轉換并且可以獨立的完成施工測量的各個測量工作。測區概況此次測量的起點為德園服務中心門口（面向湖濱廣場）的C點為起始點。（C點數據）以C點為起始點，繪制正北方向150m*150m的平面控制網.整個測區較為平坦，教學樓臨湖濱廣場一側視野較為開闊.另一側樹木種植較多,含有停車場、公路。為此,我們選擇的控制點之間通視良好，視野開闊，目的是方便量邊，測角，有較大的控制范圍.平面坐標系及高程系統坐標系采用重慶市雙福新區坐標系高程系統主要精度指標利用的測繪資料及檢核情況提供(）技術依據1。重慶市江津區平面坐標系2.《工程測量規范》（GB50026—2007）3。CH1002—95《測繪產品檢查驗收規定》4.CH1003—95《測繪產品質量評定標準》5。CHI001-91《測繪技術總結編寫規定》6。重慶交通大學雙福新區起始控制點C點組織實施情況技術人力資源在測設控制點工作時,我組分為了高差測設隊和角度測設隊兩支隊伍分別進行測量，進行碎部測量時所有組員參與其中。為了讓每個組員都能夠了解實地勘測的步驟、方法和注意事項等，在前期測量工程中我們沒有將任務進行點對點的分工，每個組員都可以進行觀測，立桿。在后期測量工程中，由于數據處理的特殊性，我們指定組員吳川、吳雙江、孫曉莉，進行數據的記錄與處理，保證數據的精確性，減少可以避免的人為誤差.后期平面圖的繪制主要由組員林冠杰、胡冰蓮、孫曉莉、吳雙江進行,其余組員對其進行校核與檢驗.3。2實施組織3。3儀器配置3。3。1儀器設備及使用情況經緯儀：水平儀花桿水平尺鋼尺30m3。3。2儀器檢驗情況3.4進度實現情況3。4。1控制點的測設港口航道與海岸工程六班3組于2013年6月17日開始進行控制點測設，在測量目標周圍設立了6個控制點,點與點之間用鋼尺進行了測量并用綠色油漆進行控制點編號（格式為GH—6—3—N，N為點的序數）在6月xx日全部完成了控制點的測設。3。4.2碎部點的測設于同年6月xx日開始進行碎部測量。由控制點作為起始點開始碎部點采集,外業草圖是保證數字測圖質量的一項重要措施,是內業繪圖的基本依據。負責草圖繪制的人員根據測區實地地物特征進行繪制,特別是在A01教學樓面向于宿舍樓一側，碎部點繁多，所以草圖的繪制工作非常繁瑣而且容易出錯.于同年6月xx日完成碎部測量。3.4.3內業處理每次測量完成后，數據進行核對與處理，計算閉合差、、、、與標準進行核對,對不合格的，誤差較大的點進行返工重測，改正后的點記錄在冊，最后進行地形圖的繪制。于同年6月xx日完成內業處理工作.實施過程4。1測圖控制網測量：勘探、選點a控制點選擇在視野開闊、土質堅硬、便于安放儀器和便于觀察地形的地方。b相鄰導線點互相通視,便于測量角度,邊長大致相等，導線點與導線點之間間距不超過100M，均勻分布在測區內。c點選定后，相關同學繪出選點略圖,寫上點號，圖上畫出正北方向，同時測出一條導線邊的磁方位角.對于在測量中遇到的一些無法看到的碎部點采用支導線法來確定,且測出了該導線與已知導線的夾角。導線夾角測量a在開始測量前，我組組員認真熟悉了經緯儀導線測量的方法、記錄格式和觀測精度等要求,并嚴格按照經緯儀檢驗與校正方法校正了經緯儀.b水平角觀測。對于已經確定的閉合導線,我們首先觀測了各個內角及與學校已知控制點連線的連接角，采用測回法觀測.滿足精度要求取其平均值作為最后結果。施測方案平差計算及精度統計結論地形測量是一項精度要求較高，作業環節較多，組織管理較為復雜的工作。為保證其技術上的合理、可行，在經濟上節省人力、物力，在作業中要有計劃有步驟的工作,并應該注意一些容易引起精度變化的事項，早發現早改正，及時總結經驗教訓.實際生產中的地形測量作業步驟與課本所學的基本一致，只是在控制測量中，由于精度要求不同，儀器過于陳舊引起誤差，所以作業內容有所變化.當然，不同的項目也有不同的過程,但是大致是不會變的。測量過程中需要測量人員與記錄人員細心。即使某個點的精度要求不高,也不應該放松警惕，對于測站設置，儀器對中整平要仔細對待，盡力減少外界因素給測量帶來的負面效應.小誤差的累積會導致重大的測量事故.對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。主要分為儀器誤差（客觀誤差)，觀測者視覺誤差(主觀誤差）,跑尺者的豎尺不穩造成的誤差（主觀誤差）、外界影響誤差（溫度、大氣折射等外界因素）除了了解如何避免誤差的產生,還應該掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循“從整體到局部"，"先控制后碎部”、”由高級到低級"的工作原則