第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES1*22頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES1*22頁第1-4單元期中核心素養押題卷-2024-2025學年數學四年級上冊人教版考試時間：90分鐘；試卷總分：100分；學校：班級：姓名：成績：注意事項：答題前填寫好自己的學校、班級、姓名等信息，請寫在試卷規定的位置。2．請將答案正確填寫在答題區域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。一．選擇題（共8小題）1．計算豎式時，“1”與“9”相乘表示（）A．1×9 B．10×90 C．100×90 D．100×92．如圖中一共有（）條線段。A．5 B．6 C．7 D．83．一盆仙人掌17元，賣出了120盆，共賣了多少錢？豎式中箭頭所指的這一步表示（）A．賣1盆的錢B．賣2盆的錢 C．賣100盆的錢 D．賣12盆的錢4．下面計算結果最大的是（）A．306×22 B．302×24 C．42×107 D．406×155．在讀10001010時，要讀出（）個0A．1個 B．2個 C．3個 D．4個6．觀察下面的算式：5×9＝4555×99＝5445555×999＝5544455555×9999＝55544445則555555×999999＝（）A．555544445B．55555444445 C．555554444445 D．55555544444457．角的大小是由（）決定的．A．兩條邊的長短B．兩條邊張開的程度 C．頂點的位置8．把平角分成兩個角，其中一個角是鈍角，另一個角是（）A．鈍角 B．直角 C．銳角二．填空題（共10小題）9．看如圖寫數，萬位上的“6”表示6個。個位上的“6”表示，它們相差。10．38□0000000≈39億，□里最小填；15□60000000≈151億，□應該填。11．用2、3、4、5、6、7組成一個六位數，“四舍五入”后是75萬。這個六位數最大是；最小是。12．過兩點可以畫條直線；過一點只可以畫條直線。13．填上合適的單位。（1）我們教室的面積約是65；（2）一所學校的面積大約是6；（3）我國陸地領土面積大約為960萬。14．根據15×14＝210，不計算，直接寫出下面各題的得數。15×28＝，150×14＝，15×7＝。15．一塊長方形菜園占地面積是20平方米，塊這樣的菜園占地面積是1公頃。16．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。5平方千米50公頃1平角2直角970592397095236公頃59999平方米17．705006050是個位數，最高位是位，從左往右數第二個5表示，這個數讀作：。18．目前，我國建立了2750個自然保護區，其中國家級的有474個，自然保護區的總面積達到一億四千七百萬公頃．橫線上的數寫作，省略億位后面的尾數約是．三．判斷題（共6小題）19．三位數乘兩位數的積可能是四位數，也可能是五位數．20．邊長是100米的正方形土地的面積是1公頃．．21．時針從6時走到7時，分針旋轉形成的角是周角。22．用5倍放大鏡看一個30度的角，大小不變。23．我國傳統計算工具算盤的一顆上珠表示“1”，一顆下珠表示“5”。24．周角是一條射線，平角是一條直線。四．計算題（共4小題）25．直接寫出得數。60×40＝42×30＝250×50＝106×30＝125×9＝190×50＝304×15≈28×103≈26．列豎式計算。403×32320×17548×1658×52027．如圖，已知∠1＝35°，求∠2、∠3、∠4的度數．28．計算出下面土地的面積是多少公頃。五．操作題（共2小題）29．用三角板畫出你喜歡的一個鈍角和一個銳角。（保留痕跡）30．畫一畫。（1）畫一條線段AC和一條射線CB。（2）畫一個135度的角。六．應用題（共6小題）31．學校音樂教室購買28套設備，每套260元，每套設備調試費需要15元。學校購買這些設備和調試費一共多少元？32．張叔叔坐普通火車從南陽到深圳，平均每小時行116千米，12小時到達。乘“動車”原路返回時，用了8個小時。求返回時速度？33．學校準備購買一批圖書，發給45個班，每班108本，全校還需要留200本備用，學校應購買多少本圖書？34．一座大橋長2400米，一列火車通過大橋時，每分鐘行駛940米，從車頭上橋到車尾離開橋共需3分鐘，這列火車長多少米？35．一輛汽車從甲地開往乙地，去時的速度是72千米/時，用了4小時到達乙地，返回時多用了2小時回到甲地，返回時每小時行多少千米？36．寶天曼國家森林公園約有3000公頃森林。一公頃的森林一個月可以滯塵960噸，一天可以從地下吸出85噸水。（1）寶天曼國家森林公園一年可以滯塵多少噸？（2）寶天曼國家森林公園2021年2月份可以吸取多少噸地下水？

參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．【答案】C【分析】如圖，“1”在百位上，表示100，“9”十位上表示90，所以“1”與“9”相乘表示100×90，據此解答。【解答】解：計算豎式時，“1”與“9”相乘表示：100×90。故選：C。【點評】本題解題的關鍵是熟練掌握兩位數乘三位數的算理。2．【答案】B【分析】由圖可得：第一個端點可以畫3條線段，第二個端點可以畫3條線段，第三個端點可以畫2條線段，第四個端點可以畫0條線段，相加即可。【解答】解：0+1+2+3＝6（條）答：一共有6條線段。故選：B。【點評】此題考查組合圖形的計數。進一步考查學生識圖解決問題的能力。3．【答案】C【分析】觀察豎式，120的1是在百位上，表示1個百，那么箭頭所指的17表示的是100個17，也就是賣100盆的錢，由此求解．【解答】解：一盆仙人掌17元，賣出了120盆，共賣了多少錢？豎式中箭頭所指的這一步表示賣100盆的錢．故選：C．【點評】解決本題注意理解豎式計算的每一步的算理，能清楚數字所在的數位，以及表示的含義．4．【答案】B【分析】根據乘法的計算法則求出各個算式的積，再進一步解答即可。【解答】解：306×22＝6732302×24＝724842×107＝4494406×15＝60907248＞6732＞6090＞4494結果最大的是302×24。故選：B。【點評】解答本題關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。5．【答案】A【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數；再進行判斷，據此解答。【解答】解：10001010讀作：一千萬一千零一十，要讀出1個0。故選：A。【點評】本題主要考查整數的讀法，要注意0的讀法：每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零。6．【答案】C【分析】通過仔細觀察，得出規律：n個5×n個9＝（n﹣1）個5，n個4，最后是一個5，因此，當n＝6時，據此規律，很快就可寫出。【解答】解：555555×999999＝555554444445。故選：C。【點評】此題屬于找規律的題目，解答這類問題，應仔細觀察給出的例子，找出規律，據規律解答。7．【答案】B【分析】角的大小與兩邊張開的大小有關，與兩條邊的分離程度有關，由此判定即可得出結論．【解答】解：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角，因此角的大小與邊的長短無關，更與頂點的位置無關；只與兩邊張開的大小有關；故選：B。【點評】此題主要考查角的定義：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角，角的大小是指角兩邊張開的大小；利用定義解答即可．8．【答案】C【分析】平角是180度，其中鈍角是大于90度，小于180度，用“180﹣鈍角”所得的角的度數小于90度，根據銳角的含義：大于0°，小于90°的角，叫做銳角；進而得出結論．【解答】解：平角是180度，其中鈍角是大于90度，小于180度，用“180﹣鈍角”所得的角的度數小于90度，所以另一個角是銳角；故選：C．【點評】此題考查了銳角、平角和鈍角的含義，應注意知識的靈活運用．二．填空題（共10小題）9．【答案】69606，萬，6個一，59994。【分析】計數器的萬位上有6顆珠子，表示6個萬，千位上有9顆珠子，表示9個千，百位上有6顆珠子，表示6個百，個位上有6顆珠子，表示6個一，這個數是69606；萬位上的“6”表示6個萬。個位上的“6”表示6個一，他們相差59994。【解答】解：60000﹣6＝59994這個數是69606，萬位上的“6”表示6個萬。個位上的“6”表示6個一，它們相差59994。故答案為：69606，萬，6個一，59994。【點評】此題考查了億以內的數位和組成，要求學生掌握。10．【答案】5；0。【分析】根據省略億位后面的尾數時，要先分級，再看千萬位上的數，如果千萬位上的數滿5，就向前一位進1，然后再舍去尾數，加上一個“億”字；如果千萬位上的數不滿5，就直接舍去尾數，再加上一個“億”進行填空。【解答】解：38□0000000≈39億，□里最小填5；15□60000000≈151億，□應該填0。故答案為：5；0。【點評】本題考查的主要內容是近似數的應用問題。11．【答案】754632，745236。【分析】要使這個數最大，且“四舍五入”后是75萬，則十萬位上是7，萬位上是5，千位上是4，百位上是6，十萬上是3，個位上是2；要使這個數最小，十萬位上是7，萬位上是4，千位上是5，百位上是2，十位上是3，個位上是6，據此解答。【解答】解：用2、3、4、5、6、7組成一個六位數，“四舍五入”后是75萬。這個六位數最大是754632，最小是745236。故答案為：754632，745236。【點評】此題主要考查整數的近似數，熟練掌握“四舍五入法”是解題關鍵。12．【答案】1，無數。【分析】可以自己親自操作一下得出結論。【解答】解：如圖所示：過一點只可以畫無數條直線，過兩點可以畫1條直線。故答案為：1，無數。【點評】本題考查直線的特征，用畫圖操作的方法解決本題比較直觀易懂。13．【答案】平方米；公頃；平方千米。【分析】根據生活經驗以及數據的大小，選擇合適的計量單位，即可解答。【解答】解：（1）我們教室的面積約是65平方米；（2）一所學校的面積大約是6公頃；（3）我國陸地領土面積大約為960萬平方千米。故答案為：平方米；公頃；平方千米。【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。14．【答案】420；2100；105。【分析】一個因數不變，另一個因數乘幾或除以幾（0除外），積也乘或除以幾。據此解答。【解答】解：因為15×14＝210，所以：15×28＝420，150×14＝2100，15×7＝105。故答案為：420；2100；105。【點評】熟練掌握積的變化規律是解題的關鍵。15．【答案】500。【分析】把1公頃化成10000平方米，就是求10000平方米里面包含多少個20平方米，根據除法的意義，用10000平方米除以20平方米。【解答】解：1公頃＝10000平方米10000÷20＝500（塊）答：500塊這樣的菜園占地面積是1公頃。故答案為：500。【點評】平方米與公頃間的進率是10000，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率，求一個數里面包含多少個另一個數，用這個數除以另一個數。16．【答案】＞，＝，＜，＞。【分析】1平方千米＝100公頃，1公頃＝10000平方米，先統一單位再比較數據大小；整數的大小比較先比較數位，數位多的數就大，數位相同就從最高位起一位一位地進行比較；平角等于180度，直角等于90度，據此解答。【解答】解：5平方千米＞50公頃1平角＝2直角9705923＜97095236公頃＞59999平方米故答案為：＞，＝，＜，＞。【點評】本題考查了面積單位間的換算及整數大小比較的方法。17．【答案】9，億，5個十，七億零五百萬六千零五十。【分析】只要數一下就可以知道是幾位數，數字在什么數位上就表示有幾個這樣的計數單位；整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其它數位連續幾個0都只讀一個零，據此讀出。【解答】解：705006050是個9位數，最高位是億位，從左往右數第二個5表示5個十，這個數讀作：七億零五百萬六千零五十。故答案為：9，億，5個十，七億零五百萬六千零五十。【點評】本題主要考查整數的數位順序和計數單位及整數的讀法，應掌握和理解整數的讀寫方法。18．【答案】見試題解答內容【分析】利用數位順序表從高位向低位依次寫出即可；先改寫成以億作單位的數，把數的小數點向左數出8位點上小數點，并在后面加“億”字，再運用四舍五入的方法求得近似數即可．【解答】解：目前，我國建立了2750個自然保護區，其中國家級的有474個，自然保護區的總面積達到一億四千七百萬公頃．橫線上的數寫作147000000，省略億位后面的尾數約是1億．故答案為：147000000，1億．【點評】此題考查整數的寫法和改寫以及求近似數的方法．三．判斷題（共6小題）19．【答案】見試題解答內容【分析】據題意，假設三位數是999，兩位數是99，或三位數是100，兩位數是10，然后再進一步解答．【解答】解：假設三位數是999，兩位數是99，或三位數是100，兩位數是10；999×99＝98901；100×10＝1000；98901是五位數，1000是四位數；所以，兩位數乘三位數積可能是四位數，也可能是五位數，說法正確．故答案為：√．【點評】根據題意，用賦值法能比較容易解決此類問題．20．【答案】見試題解答內容【分析】1公頃的規定：邊長是100米的正方形土地的面積是10000平方米，也即1公頃；據此進行判斷．【解答】解：邊長是100米的正方形土地的面積是10000平方米，即1公頃；故答案為：√．【點評】此題考查土地面積單位公頃的規定：邊長是100米的正方形土地的面積是10000平方米，也即1公頃．21．【答案】√【分析】時針從6時走到7時，就是過了1小時，這樣分針需要走1圈，由此求解。【解答】解：時針從6時走到7時，分針需要走1圈，它旋轉形成的角是周角。原題說法是正確的。故答案為：√。【點評】周角：360°的角，即射線OA繞點O旋轉，當終邊與始邊重合時所成的角。22．【答案】√【分析】用放大鏡看角時，放大的是角的邊，不改變角的形狀，根據角的大小與邊長無關可知角的度數不會改變。【解答】解：用5倍放大鏡看一個30度的角，大小不變。所以原題說法正確。故答案為：√。【點評】本題主要考查角的度量，解答本題的難點是：正確掌握放大鏡的特性，只改變邊的長度，而不能改變角的兩邊叉開的大小。23．【答案】×【分析】早在十四世紀，中國就發明了計算工具﹣算盤．算盤上方的每顆珠子代表5，下珠每顆代表1；現在人們一般運用電子計算器計算一些較復雜的題目，據此即可解答。【解答】解：我國傳統計算工具算盤的一顆上珠表示“5”，一顆下珠表示“1”。所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】此題考查的目的是使學生知道算盤的歷史，學會使用算盤，明確：算盤中一個上珠代表5，一個下珠代表1。24．【答案】×【分析】因為角和線是兩個不同的概念，二者不能混淆，并結合周角、平角的特點，進行分析、進而判斷即可．【解答】解：平角的特點是兩條邊成一條直線，不能說直線是平角；周角的特點是兩條邊重合成射線，但不能說成周角是一條射線；故答案為：×．【點評】本題主要考查角的概念，熟練各種角的概念是解題的關鍵．四．計算題（共4小題）25．【答案】2400，1260，12500，3180，1125，9500，4500，300。【分析】根據整數乘法的計算方法及估算方法進行解答即可。【解答】解：60×40＝240042×30＝1260250×50＝12500106×30＝3180125×9＝1125190×50＝9500304×15≈450028×103≈3000【點評】此題考查整數乘法的口算能力及估算能力，注意認真計算即可。26．【答案】12896；5440；8768；30160。【分析】根據整數乘法的運算法則進行筆算即可。【解答】解：403×32＝12896320×17＝5440548×16＝876858×520＝30160【點評】本題考查了筆算乘法，注意數位要對齊。27．【答案】見試題解答內容【分析】∠1和∠2組成一個平角，用180度減去∠1的度數就是∠2的度數；∠1和∠3是相對的兩個角（對頂角），度數相等；∠3和∠4組成一個直角，用90度減去∠3的度數就是∠4的度數；據此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣35°＝145°∠3＝∠1＝35°∠4＝90°∠3＝90°﹣35°＝55°答：∠2的度數是145°，∠3的度數是35°，∠4的度數是55°．【點評】解決本題的關鍵是熟練運用直角、平角的特點及對頂角的性質．28．【答案】1.9公頃；2.18公頃。【分析】1.根據正方形的面積公式：S＝a2，把數據代入公式解答。2.長方形的面積公式：S＝ab，把數據代入公式解答。【解答】解：1.300×300＝90000（平方米）90000平方米＝9公頃答：它的面積是9公頃。2.900×200＝180000（平方米）180000平方米＝18公頃答：它的面積是18公頃。【點評】此題主要考查正方形、長方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式，注意：面積單位相鄰單位之間的進率及換算。五．操作題（共2小題）29．【答案】（畫法不唯一）【分析】先畫一個頂點，讓三角板的一個角的頂點與角的頂點重合，沿三角板的邊畫圖即可；利用三角板上幾個銳角畫銳角；鈍角，可以利用兩個三角板拼接的方法畫90度和30度組合的鈍角。【解答】解：如圖：（畫法不唯一）【點評】本題考查用三角板畫角的知識，結合鈍角和銳角的含義，解答即可。30．【答案】（1）；（2）。【分析】（1）線段有2個端點，不能延長；射線有一個端點，可以向一端無限延長，據此畫圖；（2）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合；在量角器135度角刻度線的地方點點；連接兩個端點，即可作成135°的角。【解答】解：如圖：（1）（2）【點評】本題考查了學生根據所給度數利用作圖工具畫角和線段、射線的動手能力。六．應用題（共6小題）31．【答案】7700元。【分析】根據題意，用260加上15，求出每套設備和調試費的錢數，然后再乘上28即可。【解答】解：（260+15）×28＝275×28＝7700（元）答：學校購買這些設備和調試費一共7700元。【點評】根據加法的意義，求出每套設備和調試費的錢數，然后再根據乘法的意義進行解答。32．【答案】174千米/時。【分析】先根據路程＝速度×時間，求出兩地間的距離，再根據速度路程÷時間即可解答。【解答】解：116×12÷8＝1392÷8＝174（千米/時）答：返返回時速度是174千米/時。【點評】本題考查知識點：依據速度，時間以及路程之間數量關系解決問題。33．【答案】見試題解答內容【分析】每班108本，45個班需要45個108本，即1