幾百幾十加、減幾百幾十的筆算（教學設計）-2024-2025學年三年級上冊數學人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）幾百幾十加、減幾百幾十的筆算（教學設計）-2024-2025學年三年級上冊數學人教版教材分析本節課的教學內容來自于2024-2025學年三年級上冊數學人教版，主要涉及幾百幾十加、減幾百幾十的筆算。學生在之前的學習中已經掌握了加減法的基礎知識，本節課將在此基礎上，進一步學習筆算幾百幾十的加減法。

本節課的內容與學生的日常生活緊密相連，能夠幫助學生更好地理解和運用數學知識。課程內容主要包括筆算幾百幾十的加減法的規則和方法，以及相關的練習和應用。通過本節課的學習，學生將能夠掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，提高運算速度和準確性。

在教學過程中，我將結合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，引導學生通過觀察、思考、實踐等方式，掌握筆算幾百幾十加、減幾百幾十的方法。同時，我將注重學生的個體差異，給予不同學生適量的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上得到充分的練習和提高。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的數學邏輯思維和解決實際問題的能力。通過學習幾百幾十加、減幾百幾十的筆算，學生能夠培養數感，提高運算能力和準確性。同時，學生通過觀察、思考、實踐等方式，培養抽象思維和問題解決能力，能夠將數學知識應用于日常生活中，提高生活自理能力。此外，學生在小組合作和交流中，培養團隊合作和溝通能力，提高自主學習和合作學習的能力。學情分析本節課的授課對象為三年級學生，他們已經掌握了基本的加減法運算，對數學有了一定的認識和理解。在知識層面，大部分學生能夠熟練進行一位數的加減筆算，但對幾百幾十的加減筆算可能還存在一定的困難，特別是在進位和退位方面。在能力方面，學生的觀察能力、思考能力和動手操作能力較強，但部分學生在邏輯思維和問題解決能力上還有待提高。

在素質方面，大部分學生具有積極的學習興趣和良好的學習態度，但部分學生可能對數學產生恐懼心理，影響了他們的學習效果。在行為習慣方面，部分學生課堂注意力不集中，容易受到外界因素的干擾，這對課程學習產生了一定的影響。

針對這些情況，在教學過程中，我將關注學生的個體差異，針對不同層次的學生給予適當的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上得到充分的練習和提高。同時，我將采用生動有趣的教學方法，激發學生的學習興趣，幫助他們建立自信心，克服對數學的恐懼心理。此外，我將注重培養學生的課堂注意力，提高他們的學習效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節課將采用講授法、實踐操作法和小組合作法相結合的方式進行教學。通過講授法，為學生系統地講解幾百幾十加、減幾百幾十的筆算規則；通過實踐操作法，讓學生動手進行筆算練習，鞏固所學知識；通過小組合作法，引導學生進行合作交流，共同解決問題，提高他們的團隊協作能力。

2.設計具體的教學活動：在本節課中，我將組織學生進行“筆算接力賽”的游戲，讓學生在游戲中練習幾百幾十的加減筆算，提高他們的運算速度和準確性。此外，我還將在課堂上設置一些實際生活中的問題，讓學生運用所學知識解決，培養他們的問題解決能力。

3.確定教學媒體使用：為了提高課堂教學效果，我將使用多媒體課件、練習題和教學視頻等教學媒體。多媒體課件可以幫助學生直觀地理解筆算過程；練習題讓學生進行實時練習，鞏固所學知識；教學視頻則可以為學生提供額外的學習資源，幫助他們更好地掌握筆算方法。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，上節課我們學習了加減法的基礎知識，這節課我們將進一步學習幾百幾十加、減幾百幾十的筆算。通過本節課的學習，大家將能夠掌握筆算幾百幾十的加減法，提高運算速度和準確性。現在，讓我們開始新的學習之旅吧！

2.講授新課

(1)筆算規則講解

同學們，在進行幾百幾十加、減幾百幾十的筆算時，我們需要注意以下幾點：

①相同數位對齊；

②從個位開始計算；

③如果有進位或退位，要及時處理。

(2)實例演示

(3)學生練習

現在，請同學們自己嘗試進行幾個幾百幾十的加減筆算題目，看看你們能否按照剛才講解的規則正確計算。

3.課堂互動

(1)小組討論

同學們，在小組內互相交流一下你們在剛才的練習中遇到的問題和困惑，也可以分享一下你們的解題心得。

(2)小組展示

各小組派代表向全班展示你們的討論成果，讓大家一起學習和進步。

4.練習鞏固

現在，請大家完成課本上的練習題目，我將逐一進行講解和指導。

5.實際應用

同學們，現在讓我們將所學知識運用到實際生活中吧。請大家嘗試解決一些實際問題，例如：購物時如何計算找回的零錢？

6.課堂小結

今天，我們學習了幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。希望大家能夠課后認真復習，加強練習，提高自己的運算能力。

7.課后作業

請同學們完成課后練習題，并寫在紙上，明天上課時交給我批改。學生學習效果通過實際應用環節，學生們能夠將所學知識運用到生活中，解決實際問題，提高了生活自理能力。他們能夠靈活運用筆算方法，快速準確地計算購物時的找回零錢等問題。

在課后作業中，學生們能夠認真完成練習題目，通過書寫筆算過程，鞏固了課堂所學知識，提高了運算速度和準確性。

總體來說，學生們在本節課的學習中，不僅掌握了幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，還提高了觀察能力、思考能力和動手操作能力。他們能夠積極參與課堂活動，與同學進行交流與合作，培養了良好的學習態度和行為習慣。通過本節課的學習，學生們對數學產生了更濃厚的興趣，建立了自信心，為今后的數學學習打下了堅實的基礎。內容邏輯關系①幾百幾十加、減幾百幾十的筆算規則

-重點知識點：相同數位對齊、從個位開始計算、進位與退位的處理。

-重點詞：數位對齊、進位、退位。

-重點句：在進行幾百幾十加、減幾百幾十的筆算時，要注意相同數位對齊，從個位開始計算，如果有進位或退位要及時處理。

②實例演示與練習

-重點知識點：通過實例演示，讓學生理解并掌握筆算方法。

-重點詞：實例、演示、練習。

-重點句：通過實際計算實例，讓學生動手操作，鞏固筆算規則。

③小組討論與展示

-重點知識點：通過小組討論，促進學生之間的交流與合作，共同解決問題。

-重點詞：小組討論、展示、交流、合作。

-重點句：在小組內互相交流解題心得，共同提高筆算能力。

板書設計：

1.幾百幾十加、減幾百幾十的筆算規則

-相同數位對齊

-從個位開始計算

-進位與退位的處理

2.實例演示與練習

-演示實例

-動手練習

3.小組討論與展示

-小組討論

-展示解題心得作業布置與反饋1.作業布置

同學們，根據本節課的教學內容和目標，我為大家布置了以下作業：

(1)完成課后練習題5道，要求書寫規范，計算準確；

(2)選取一個實際生活中的例子，運用所學知識解決，并將解題過程和答案寫在作業本上；

(3)總結本節課所學的內容，寫一篇短文，不少于300字。

請同學們按時完成作業，并認真檢查，確保書寫整潔、計算準確。

2.作業反饋

我會及時對同學們的作業進行批改和反饋。在批改作業時，我會重點關注以下幾個方面：

(1)作業的完成質量：包括書寫是否規范、計算是否準確、解答過程是否清晰等；

(2)學生對課堂所學知識的掌握程度：通過作業可以看出學生對筆算規則的理解和運用情況；

(3)學生在解決問題時的創新能力和思維品質：鼓勵學生在實際問題中提出不同的解題方法，培養他們的邏