2023年青藍(lán)幫扶工作總結(jié)青藍(lán)幫扶工作總結(jié)1

為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老老師結(jié)對幫扶活動子，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校安排給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、師德方面

要想做好新老老師結(jié)對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教化教學(xué)

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會共享。在遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對活動中共同進(jìn)步。

2、師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高她們的課堂教學(xué)實力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御實力。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校內(nèi)，新的課程須要新型的老師。老師是實施新課程的主體，是推行改革的.關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注意與青年老師共同探討。我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)探討、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)切和指導(dǎo)青年老師，幫助她們駕馭備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的探討分析，指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深化領(lǐng)悟并詳細(xì)體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教化文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教化思想。

4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就指導(dǎo)她們要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對學(xué)問的獲得，而忽視對學(xué)問的管理。

一期來，我們幾乎每天都溝通自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后綻開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了許多難得的優(yōu)點和特長;同時在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也特別快速，教學(xué)成果也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄閱歷，與我們的青年老師共同共享，為青年老師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的教化事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時也不斷提升自己。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)2

兩年來，與x老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充溢，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了熬煉，得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)；

一、工作方法指導(dǎo)：

x老師還求上進(jìn)，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，x老師總結(jié)出了以下幾點教化教學(xué)方法：

1、教化學(xué)生以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點；

2、抓住對學(xué)生教化的最好時機(jī)；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)x老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能主動參與教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行具體講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細(xì)備課，擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

通過兩年的工作指導(dǎo)，李旭老師與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教化作用為教化教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的敬重和寵愛。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的打算都是必需駕馭的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生學(xué)問駕馭得更加堅固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照看到方方面面的'學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國明天建設(shè)人才的'老師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中領(lǐng)先運用計算機(jī)，利用多媒體協(xié)助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體協(xié)助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機(jī)幫助老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體協(xié)助教學(xué)有許多優(yōu)點，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。通過兩年對李旭老師的指導(dǎo)，李旭老師能比較嫻熟地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)3

忙勞碌碌的一學(xué)年已接近尾聲，很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學(xué)期中，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個平臺。

我的徒弟們年輕聰慧，主動性強(qiáng)，無論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照，我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學(xué)期里我們也相互學(xué)習(xí)，共同成長。

一、剖析自身，制訂安排

在帶教起先前，我已經(jīng)起先思索如何將自己平常的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)覺這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有須要提高的地方，于是我仔細(xì)分析她的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到肯定的`發(fā)展、進(jìn)步，

最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對安排，并依據(jù)安排開展了一系列的活動。

二、言傳身教，共同提高

師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的華蜜，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中，我們溝通了教學(xué)閱歷、互聽課、共享溝通、研課磨課。每一次活動我的徒兒都主動打算，有不懂的地方會虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。

同時我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思索，自己的見解。能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實際狀況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。我與她常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅增進(jìn)友情，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，

在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也會和她一起探討教學(xué)中的懷疑，對于在教學(xué)上還相識不深的問題，我賜予耐性的講解、分析。同時也征求她們的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。

青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的實力。而我作為師傅特別樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。

師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教化教學(xué)中更加游刃有余。

三、答疑解惑，以方法促行動

本學(xué)期，我沿用了疑解惑法。對于新老師而言，須要不斷的加以思索，對自己的一日帶班予以反思，當(dāng)然，過程中會有許多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，剛好為她們解答。

師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新老師能盡快適應(yīng)新的教化環(huán)境，駕馭扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年老師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力氣和骨干。

幼兒園不但為老師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要酷愛和關(guān)切徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)實力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長；

希望通過帶老師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的。

本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束，作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)新老師們不斷成長、成熟的同時，其實，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納，形成肯定的閱歷，對自己、對新老師而言均有著不小的促進(jìn)作用。信任閱歷的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)4

忙勞碌碌的一學(xué)年已接近尾聲，很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學(xué)期中，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個平臺。我的徒弟們年輕聰慧，主動性強(qiáng)，無論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照，我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學(xué)期里我們也相互學(xué)習(xí)，共同成長。

一、剖析自身，制訂安排

在帶教起先前，我已經(jīng)起先思索如何將自己平常的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)覺這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有須要提高的地方，于是我仔細(xì)分析她的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到肯定的發(fā)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對安排，并依據(jù)安排開展了一系列的活動。

二、言傳身教，共同提高

師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的華蜜，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中，我們溝通了教學(xué)閱歷、互聽課、共享溝通、研課磨課...每一次活動我的徒兒都主動打算，有不懂的地方會虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。同時我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思索，自己的見解。能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實際狀況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。我與她常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅增進(jìn)友情，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也會和她一起探討教學(xué)中的懷疑，對于在教學(xué)上還相識不深的問題，我賜予耐性的講解、分析。同時也征求她們的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。

青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的實力。而我作為師傅特別樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教化教學(xué)中更加游刃有余。

三、答疑解惑，以方法促行動

本學(xué)期，我沿用了疑解惑法。對于新老師而言，須要不斷的加以思索，對自己的一日帶班予以反思，當(dāng)然，過程中會有許多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，剛好為她們解答。

師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新老師能盡快適應(yīng)新的教化環(huán)境，駕馭扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年老師成長與成熟起來，并形成自己的`教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力氣和骨干。幼兒園不但為老師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要酷愛和關(guān)切徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)實力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長；希望通過帶老師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的。

本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束，作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)新老師們不斷成長、成熟的同時，其實，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納，形成肯定的閱歷，對自己、對新老師而言均有著不小的促進(jìn)作用。信任閱歷的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果。

師傅：曹穎

20××年1月

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)5

一、教學(xué)方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好，在陳校長的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特殊要感謝的是陳校長，他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行視察，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從學(xué)生角度去思索問題，講解新課時要和學(xué)生一起去探究思索。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的`預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的`理解和敬重。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在

聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、剛好做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是青年老師成長的飛躍。起先我還不太清晰反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并剛好幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過陳校長的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，我在王老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好王老師的教育，多向王老師請教，我可以做得更好。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)6

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。同時，專心參與各種各樣的培訓(xùn)和爭取外出去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，來提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和方法。在各種培訓(xùn)中，為期最久，對我影響最深的莫過于──青年老師培訓(xùn)。

在本次培訓(xùn)中，我的指導(dǎo)老師給了我許多的幫忙，所以在那里我要對我的指導(dǎo)老師說聲“感謝”。透過這次培訓(xùn)，我覺得我進(jìn)步了不少而且我有以下的心得體會，做一名新時期合格的老師應(yīng)具備：

一、強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高師德修養(yǎng)。

有人指出，老師是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，必需要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教化教學(xué)當(dāng)中時時刻刻都留意著自己的一言一行，一舉一動。

高質(zhì)量的教化，務(wù)必有高素養(yǎng)的老師，而師德是老師最重要的素養(yǎng)。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教化的基礎(chǔ)”。老師對待學(xué)生的看法關(guān)系學(xué)生性格的構(gòu)成。一個學(xué)生假如生活在激勵和認(rèn)可之中，他就會自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣”。因此，老師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

作為新時期的人民老師，務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，老師是教化者，也務(wù)必是學(xué)習(xí)者。老師的接著教化就是很好的策略。現(xiàn)代的教化是終身的教化，老師不僅僅是教化者而且更就應(yīng)是受教化者，要到處豐富自己的學(xué)問，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教化觀念，激勵創(chuàng)新。

作為老師，不僅僅要有良好的教化觀念，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會須要。教化是要面對明天，而明天須要的.是創(chuàng)建性人才，這是教化面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的要求。教化的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)建將來。因此老師在教學(xué)中要擅長組織開放式教學(xué)，課堂上放的開，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，注意引導(dǎo)學(xué)生專心參加教學(xué)活動，并在其中激勵學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)覺、在實踐和合作中學(xué)，在別出心裁中透出新意，要大膽確定學(xué)生的“獨樹一幟”、“異想天開”從而愛護(hù)了學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱忱。

總之，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年老師這么一個好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會自覺地運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念，完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)反思。我還會使自己盡快的發(fā)展和成長起來。更好的為教化事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力氣。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)7

學(xué)校為了加強(qiáng)對青年老師的培育，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)，進(jìn)一步推動學(xué)校師資建設(shè)，為青年老師快速成長搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、常常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。時間匆忙，回顧這一學(xué)期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師父x老師的引導(dǎo)下，我起先利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教化教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)探討現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的相識，為教學(xué)實踐開拓了一條捷徑。

二、教學(xué)探討方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的'理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、主動參加聽課、評課，虛心向x老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。通過聽課逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將xx老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

三、管理工作方面：

通過x老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這半年里，我在x老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好x老師的教育，多向x老師請教，我可以做得更好！

在我的教學(xué)過程中，還存在不足，但我會盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的提高課堂效率。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)8

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我根據(jù)“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成果有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。

仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的`教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。

我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的主動性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感看法和愛好，學(xué)生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。

每上完一單元，我們都剛好對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的.目標(biāo)，感受勝利。”這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的實力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獲得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的實力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)9

作為才走上工作崗位的新老師，學(xué)校為了使新老師快速成長，特地進(jìn)行了新老師與老老師師徒結(jié)隊的活動，我和張小嬌老師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我們在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好，而經(jīng)過三個月來的歷練與學(xué)習(xí)，張老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。她每次都會把問題講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行視察，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從學(xué)生角度去思索問題，講解新課時要和學(xué)生一起去探究思索。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1、仔細(xì)鉆研教材。

對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰;深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施;細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的主動性，;同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，特殊是利用好導(dǎo)學(xué)方案。

3、主動參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這幾個月，我聽了幾十節(jié)課，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課手冊上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4、剛好做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是新老師成長的`飛躍。起先我還不太清晰反思的真正含義，還是張老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并剛好幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。后來我才知道，張老師在這一方面做的特別的好。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

一份春華，一份秋實，在這短暫的幾個月里，我在張老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然在某些方面還有缺陷，但是我信任我會牢記張老師的訓(xùn)誨，仔細(xì)踐行教學(xué)思路方法，不斷成長，努力提高，為早日成為優(yōu)秀老師而努力奮斗。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)10

本人作為一位工作時間較長、閱歷較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時，還有幸與張晚霞結(jié)對，對她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中注意與她共同探討與溝通，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的閱歷，與她共同共享，相互促進(jìn)，不僅幫助她快速成長，而且從她身上也學(xué)到了很多東西。

一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作溝通，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干老師幫扶年輕老師的特色。

2、主動主動、創(chuàng)建性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、班級管理、課堂教學(xué)、課題探討等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。

二、課堂教學(xué)實施方面

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推動素養(yǎng)教化的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)②一節(jié)教學(xué)匯報課(在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主)③一次說課及一份說課材料④一個單元的教材分析

2、從課堂教學(xué)入手，幫助新老師進(jìn)行板書設(shè)計、課件制作、規(guī)

范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫，幫助新老師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新老師教化教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新老師從理念上、教化教學(xué)方法上等一系列教化教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新老師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的.師徒互聽、評課，老老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。

三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

新老老師結(jié)對幫扶對老老師也具有肯定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)閱歷進(jìn)行一番整理，另一方面也從新老師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老老師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但假如長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老老師參與一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動，聽一些全國知名特級老師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高。

四、成效顯著

說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新老師也漸漸成熟起來。已經(jīng)初步駕馭了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

最終，我堅信經(jīng)過新老老師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn)“幫扶活動”的目標(biāo)，并且快速成長起來。

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)11

作為剛剛踏上工作崗位的新老師，在教學(xué)上缺乏閱歷，學(xué)校為了使新老師快速成長，特地進(jìn)行了新老師與老老師師徒結(jié)對活動。因為xx老師已經(jīng)從事了多年的政治教學(xué)，并且他也是我們學(xué)校的教育主任，在教學(xué)方法和教學(xué)管理上都是很有閱歷的一名老師。所以我與x主任結(jié)對幫扶。

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我與xx老師共同探討，悉心教研，通過不斷地優(yōu)化設(shè)計方案、優(yōu)化課堂教學(xué)，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到了很大提高，并且所任學(xué)科成果有了很大進(jìn)步，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)。

一、教學(xué)方面。

初次登上講臺，我驚慌極了。我把我事先打算好的東西很流利的給學(xué)生講授完畢，但就似乎一個人在表演一樣，一點也不自然。后來我才發(fā)覺，是我忽視了學(xué)生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調(diào)動起學(xué)生的主動性。x主任聽了我的課后剛好的給我提出了我的不足之處。后來在x主任的指導(dǎo)和幫助下，我漸漸的有了很大的進(jìn)步。

那天我去聽了x主任的課，雖然現(xiàn)在x主任教的是歷史課，但聽完后還是受益匪淺。

之前我就聽學(xué)生們講他們最喜愛上歷史課了，因為歷史老師講的很好玩。那天聽了一節(jié)，果真名副其實。x主任將教材中的理論學(xué)問通俗化，讓人很簡單便能理解其中的道理，因為通俗易懂，學(xué)生便能愛好昂揚(yáng)的聽講。后來我就想，他為什么能做到這一點，因為他把教材里的`學(xué)問把握的很透徹，他打算的很充分，教材在他心中早已成了一個系統(tǒng)，所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。

假如一個老師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂啊！

說實話，剛起先的時候我對我的政治教材并不是很熟識，雖然以前我是學(xué)過這些內(nèi)容的，但是現(xiàn)在我要作為一名老師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生，是有困難的。所以，這些天我就始終在探討我的教材，我一遍又一遍的看。看完第一遍，你或許只對其中的內(nèi)容有一個大致的了解，然后再看其次遍，這時候你可能就會把握住了這節(jié)課的重難點，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都會有新的發(fā)覺。因為在你把握住了學(xué)問點以后，你就會去細(xì)致的品嘗每一句話的含義，這個時候與這些含義有關(guān)的一些事務(wù)便會涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學(xué)生舉的例子，漸漸的你就會發(fā)覺你可以給學(xué)生講的東西有許多。教材中的語言是很精辟的，每一句都值得我們?nèi)ヌ接憽⑻接懞妥聊ァ?/p>

我覺得作為一個老師，你最重要的就是把教材給探討透徹，只有你自己給探討透徹了，課堂上你才能給學(xué)生們講清晰，假如一個老師連教材都把握不好，那他首先就不是一個合格的老師。

二、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

有一段時間，我講起課來有些懷疑，我不知道哪些應(yīng)當(dāng)當(dāng)做重點來講，哪些應(yīng)當(dāng)簡潔講解，學(xué)問應(yīng)當(dāng)講到哪種程度。我把我的懷疑告知了x主任，希望他能給我指引迷津。他聽完后說了四個“探討課標(biāo)”，因為課標(biāo)里對每一個學(xué)問點都做了說明，須要講到什么程度，一目了然。

從那以后我便起先細(xì)致研讀課標(biāo)，了解了政治課程的總目標(biāo)和各個分目標(biāo)，以及三級目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、實力目標(biāo)、情感價值目標(biāo)），駕馭了課程的重點、理解了教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

總之，來到大峪三中，我學(xué)到了許多。尤其是x主任，在教學(xué)上給了我很大的幫助，在此，我真誠的向x主任說聲“感謝了！”

青藍(lán)幫扶工作總結(jié)12

一轉(zhuǎn)瞬，半個學(xué)期又過去了，我工作已經(jīng)有一年了，這學(xué)期的我更加留意細(xì)微環(huán)節(jié)了。我認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，踏踏實實工作，在青年老師的隊伍中，我努力著，追求著。這學(xué)期學(xué)校接著給我支配了xx老師做我的指導(dǎo)老師來幫助我盡快成長，在指導(dǎo)老師的幫助下，我仔細(xì)做好每項工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、指