20232024學年度物理八年級上冊同步（拓展）學講練測大講義（人教版通用）第一章機械運動專題1.1長度和時間的測量學新課標對課節知識點要求課程標準要求：會選用適當的工具測量長度和時間，會根據生活經驗估測長度和時間。【學習目標】1.會使用適當的工具測量長度和時間，知道如何規范地測量長度和時間。2.知道測量有誤差，了解誤差和錯誤的區別。3.能通過日常經驗、物品或者自然現象粗略估測長度和時間，了解計量長度和時間的工具及其發展變化的過程。【學習重點】刻度尺與秒表的使用。【學習難點】估測長度與時間。誤差和錯誤的區別。學課節知識點知識點1.長度的測量（1）測量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標卡尺、激光測距儀等。（2）單位：國際主單位是米（m）；其他單位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。1km=1000m；1dm=0.1m；1cm=102m；1mm=103m；1μm=106m；1nm=109m（3）認識刻度尺使用刻度尺前要“三看”：一看量程。也就是看刻度尺的最大測量范圍。二看零刻度線。看刻度尺的起始刻度。三看分度值。看相鄰的最小刻度線間所表示的長度。（4）刻度尺的使用方法要點1.刻度尺使用的三個關鍵點要點2.讀取物體長度的正確方法①步驟:②數值:物體長度=末刻度起始刻度。（5）會估測長度知識2.時間的測量（1）測量工具：古代用日晷、沙漏。現代用鐘，表。常用的鐘、表有:石英鐘，電子手表，機械停表，電子停表等。（2）時間的單位及其換算關系1）國際單位中，時間的基本單位是秒用符號s表示；時間的其他單位還有時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs)。2）它們之間的換算關系1h=60min，1min=60s，1s=1000ms，1ms=1000μs（3）機械停表的使用與讀數實驗室常用停表來測量時間。停表的使用方法如下：1）使用前先上好發條并校零；2）認清大表盤和小表盤每大格、每小格表示的時間；1整圈1大格1小格(分度值)大表盤30s1s0.1s小表盤15min1min讀數時注意：當小表盤的指針沒有超過兩數字之間的半刻線時，大表盤上在0——30s之間讀數；當小表盤的指針超過兩數字之間的半刻線時，大表盤上在30——60s之間讀數。記錄的結果是小表盤的讀數加上大表盤的讀數。3）第一次按按鈕，指針開始走動，計時開始，隨即放手，按鈕自動彈回；4）第二次按按鈕，指針停止走動，停表指示的是兩次按按鈕之間的時間，等于分針和秒針指示的示數之和；5）第三次按按鈕，秒針和分針都彈回零點；6）使用停表不用估讀。因為其表盤的運行是靠齒輪轉動的，秒針不會停在兩小格之間，一定會停在刻度線上。注意：小圈讀分，大圈讀秒，然后大圈讀數加小圈讀數。注意分鐘是否過半。（4）會估測時間。知識點3.誤差1.定義：測量值與真實值之間的差別叫誤差。2.誤差產生的原因（1）測量儀器的精密度不夠，或測量方法不夠完善等原因造成誤差（2）測量人讀數時估讀造成的。讀數時，要估讀到分度值的下一位，估讀值與真實值可能有差異。3.減小誤差的方法（1）采用精密的測量儀器；（2）改進測量方法；（3）多次測量，求平均值。注意：求平均值時，對于除不盡的數，保留的小數位數應與測量值的小數位數相同。在計算時，要計算到比測量值多一位數字后再四舍五入，平均值應保留與測量值相同的位數（只有一位估讀數字）。4.了解誤差與錯誤的區別是難點區別測量誤差測量錯誤產生原因=1\*GB3①跟測量工具的的精確度有關；=2\*GB3②跟測量人讀取估讀值不同有關。=1\*GB3①不遵守測量儀器的使用規則；②讀取、記錄結果時粗心。減小或避免不可避免，只能減少采用正確的測量方法，就可以避免講課節知識點的例題解析考點1.長度的單位及其換算【例題1】（2023大連模擬）在下列數據后面填上適當的單位：（1）某學生的身高為1.6_______；（2）一支新鉛筆的長度約為1.75_______；（3）一張紙的厚度約為0.1______；（4）你的百米賽跑成績約為16_______。【答案】（1）m（2）dm（3）mm（4）s【解析】該題屬于估測類問題。解決辦法是要求學生知道或者了解一些物體基本的長度和時間；還要知道長度、時間的單位都有哪些，換算關系也要知道的清清楚楚。【對點訓練】單位變換：（l）25cm=_______m；（2）52mm=______cm。【答案】（1）0.25（2）5.2【解析】（1）1m=10dm=100cm=1000mm1cm=102m25cm=25×1cm=25×102m=0.25m所以，25cm=0.25m（2）1cm=10mm，這個關系很容易記住，所以有：1mm=0.1cm,這個關系得到后，很容易知道52mm=52×1mm=52×0.1cm=5.2cm。考點2.認識和使用刻度尺【例題2】（（2023四川達州）長度測量是最基本的測量，如圖是某同學使用刻度尺測量某一物體長度的情景，則該刻度尺的分度值是_______mm，被測物體的長度是______cm。【答案】13.50【解析】刻度尺每1cm之間有10個小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。物體左邊對齊2.00cm刻度線，右側對齊5.50cm刻度線，相減為物體的長度讀數，為3.50cm。【對點訓練】如圖所示，刻度尺的分度值是______mm，木塊的長度為______cm。【答案】13.80【解析】圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；木塊起始端對應的刻度值為0.00cm；末端對應的刻度值為3.80cm，木塊長度為3.80cm。【點睛】刻度尺相鄰刻度線間距離是刻度尺的分度值，由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，物體端點與刻度尺零刻度線對齊，物體另一端點所對應刻度尺的示數是物體的長度。考點3.長度的估測【例題4】（2023山西）熊貓是中國的國寶，作為國際友好使者，在對外友好關系中做出了突出貢獻。熊貓寶寶剛出生時體重僅有100g左右。請你根據圖片信息，估測剛出生的熊貓的頭部直徑約為（）A．2.5mm B．2.5cm C．5cm D．10cm【答案】B【解析】由圖示，熊貓的頭部直徑與人的食指中間一節的長度相近，約為2.5cm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。【對點訓練】小明來到武鄉八路軍總部紀念館，參加“丹心向黨·紅色研學”活動。如圖所示，是他在體驗活動中，身著八路軍軍服莊嚴地吹響“沖鋒號”的情景。根據圖片信息，請你估測“沖鋒號”的長度約為（）A.20cm B.50cm C.120cm D.150cm【答案】B【解析】由圖可知，沖鋒號的長度與人的胳膊的長度大約相等，而人的胳膊的長度約為50cm，所以估測“沖鋒號”的長度約為50cm，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。考點4.秒表讀數及時間的估測【例題4】（2023四川自貢）圖中停表的讀數為______s。【答案】110【解析】停表中間的小表盤分度值為0.5min，分針在“1”和“2”之間，所以分針指示的時間為1min，且過了半格，大表盤分度值為0.1s，秒針在50s刻度線處，所以停表的示數為1min50s=110s【對點訓練】物理學中“質量、長度、時間”是基本物理量，即將初中畢業的同學們應該對常見物品的質量、長度，常見運動的時間能做出大致的估計。在教室里學習是我們最熟悉的生活內容，胳膊肘不小心將文具從課桌上擠落到地上是常有的事。文具從桌面落到地面的時間最接近下列選項中的（）A．1min B．4s C．2s D．0.5s【答案】D【解析】此題考查對生活中常見時間過程的估測，結合對生活的了解和對時間單位及其進率的認識，找出符合題意的答案。課桌的高度在0.8m左右，筆從課桌上落到地上的時間很短，在0.5s左右。考點5.誤差【例題5】關于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．誤差就是測量中的錯誤B．認真測量可以避免誤差C．采用精密儀器，改進實驗方法可以避免誤差D．誤差只能盡量減小，不能絕對避免【答案】D【解析】誤差與錯誤是截然不同的，誤差是測量值與真實值之間的差異，而錯誤是由于實驗者粗心或不遵守實驗規則等原因造成的，是可以避免的，再者測量儀器不可能制造的十分精確，環境的溫度、濕度對測量儀器都有影響，這些都可以造成誤差；所以誤差只能減小，是不能避免的，多次測量求平均值可以減小誤差，這是減小誤差的方法，所以選項ABC錯誤，選項D正確．【對點訓練】關于誤差，下列說法中正確的是（）A.誤差就是測量中產生的錯誤B.選用精密的測量儀器可以減小誤差C.實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差D.采用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差【答案】BD【解析】AC．誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，誤差不是錯誤，錯誤是不按操作要求測出的結果，它是可以避免的，而誤差是不可避免的，故AC錯誤；BD．誤差不可避免，但可以盡量減小，多次測量取平均值、采用精密的測量工具可以減小誤差，故BD正確。強化知識點的達標問題精練1．（2023四川自貢）圖中物體A的長度為______cm。【答案】2.75【解析】由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，物體A左端對應的刻度值為4.00cm，右端對應的刻度值為6.75cm，所以物體A的長度為6.75cm4.00cm=2.75cm2.單位變換：（l）25cm=______μm；（2）52mm=_______m；（3）900s=______min；（4）0.4h=______s。【答案】（l）2.5×105；（2）5.2×104；（3）15；（4）1440。【解析】記住長度單位之間的換算關系；記住時間單位之間的換算關系。3.如圖所示的停表的示數是________s.【答案】95.1s.【解析】停表的示數是60s+35.1s=95.1s.4.古代人們利用陽光下物體影子的變化規律制成日晷儀、利用水的流動規律制成水鐘，這些計時工具都是根據自然界物體________規律發明的。【答案】運動【解析】太陽的位置和高度決定了影子的方向和長短，所以物體影子的變化規律可以制成日晷儀，利用水的流動規律可以制成水鐘，是因為水具有流動性，因為太陽和水流不斷運動，所以可以制成計時工具。5.小娟走路的步長約為40________（填適當單位），她從籃球場的一端走到另一端共70步，由此可估算籃球場的長度為________m。【答案】cm28【解析】普通中學生正常走路的速度約為1m/s，即100cm/s，每秒鐘約走2步，所以每步長度約為40cm。從籃球場的一端走到另一端共70步，由此可估算籃球場的長度為70×0.4m=28m6.小華對一支鉛筆的長度進行4次正確測量，記錄數據如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長度是________cm，所用刻度尺的分度值是_____。【答案】17.571mm【解析】用刻度尺測鉛筆的長度需要多次測量，取平均值以減小誤差，所以求四次測量的平均值，所以物理課本的長度為測量物體長度時，需估讀到分度值的下一位，即最后一位是估讀的，倒數第二位就是分度值所在的位，所以所用刻度尺的分度值是1mm。7.（2023江西）如圖所示，是某同學出黑板報時所用常見直尺的一部分，請你推斷出它的分度值是_________。【答案】1cm【解析】由題圖可知，兩個刻度值之間的值為1cm，所以它的分度值為1cm。8.（2023江西）如圖所示，是用秒表記錄的某同學跑400m的成績，該同學的成績是_________min_________s。【答案】122【解析】如圖所示，大表盤的分度值為1s，小表盤的分度值為1min，小表盤的指針超出了刻度1，大于1min，大表盤的指針指向22s，故該同學的成績是1min22s。9．《如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結果正確的是（）A.5.7cm B.5.65cm C.3.65cm D.3.6cm【答案】C【解析】圖中的刻度尺的分度值為0.1cm，從圖中直接讀數為5.65cm，因為不是用零刻度線對準被測物體，故物體的長度5.65cm2.00cm=3.65cm故ABD不符合題意，C符合題意。10.下列一些物理量估測數據中，最接近實際的是（）A.我州夏季的平均氣溫約為50°CB.考生正常步入考場的速度約為10m/sC.我們教學樓每一層樓高約為3mD.普通初中生的質量約為500kg【答案】C【解析】A．我州夏季的平均氣溫在24°C左右，故A不符合實際；B．考生正常步入考場的速度約為1.2m/s，故B不符合實際；C．教學樓每一層樓的高度一般在3m左右，故C符合實際；D．普通初中生的質量約為50kg，體重約為500N，故D不符合實際。11.在加勒比海紅樹林中，科學家發現最大的細菌——華麗硫珠菌，形如一根細繩，可用肉眼直接觀察，如圖所示，其長度l為（）A.2cmB.2.0cm C.2.00cmD.2.000cm【答案】C【解析】由圖可知，刻度尺分度值是0.1cm，讀數需要估讀到分度值的下一位，所以長度為2.00cm，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。12.如圖所示的機械秒表讀數為()A.3min37.5sB.3min7.7