重點02課內(nèi)文言文閱讀從題型上看，以選擇題為輔，主觀題為主；從考點上看，命題重在考查文言文實詞的意義、虛詞的用法、主題思想的把握、情感的體驗等。預(yù)計2023年文言文閱讀還會沿用上述考查方式和題型。在備考中，要注理解選文中出現(xiàn)的文言實詞在具體語境中的含義；掌握常見文言虛詞的意義和用法，理解并歸納文章所蘊(yùn)含的觀點；體驗思想感情，能分析文章的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。從選材上看，由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外比較閱讀近年一路飄紅；從考點上看，命題重在考查文言文閱讀所必需的基礎(chǔ)知識和基本能力；從題型上看，客觀題的比例大幅度減少，主觀題成為主要考查形式，特別是開放題備受命題者的青睞。（含重點溯源和模擬預(yù)測）重點溯源一、（2022·山東德州·中考真題）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。2.文末康肅公的笑，有人認(rèn)為是尷尬的笑，有人認(rèn)為是會心的笑，還有人認(rèn)為是嘲諷的笑，請結(jié)合文本說說你的理解。二、（2022·山東濟(jì)南·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。3.下列加點詞解釋有誤的一項是（

）。A.有賣油翁釋擔(dān)而立

釋：放下 B.但微頷之

頷：下巴C.爾安敢輕吾射

輕：輕視 D.康肅笑而遣之

遣：打發(fā)4.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）。A.嘗射于家圃

皆朝于齊B.睨之久而不去

公亦嘗聞天子之怒乎C.徐以杓酌油瀝之

今吾以十倍之地，請廣于君D.自錢孔入，而錢不濕

雜然而前陳者5.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析。有誤的一項是（

）。A.歐陽修，號醉翁，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。B.“置、覆、酌、瀝”，四個動作一氣呵成，賣油翁身手不凡的形象便躍然紙上。C.本文主要通過語言描寫、動作描寫、心理描寫來塑造人物形象。D.本文故事短小，記述簡潔生動，深入淺出地闡明了“熟能生巧”的道理。三、（2022·湖南常德·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！6.下列句子中加點詞意義相同的一項是（

）。A.不蔓不枝/青樹翠蔓 B.香遠(yuǎn)益清/自以為大有所益C.予謂菊/秦王謂唐雎曰 D.宜乎眾矣/誠宜開張圣聽7.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）晉陶淵

明獨愛菊8.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。9.你從“蓮之愛，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？10.依據(jù)上文，談?wù)劇俺鲇倌喽蝗尽钡木尤烁竦默F(xiàn)實意義。四、（2022·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾電。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”11.對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是（

）。A.①自三峽七百里中

自：在

②略無闕處

闕：同“缺”，缺口B.①至于夏水襄陵

襄：沖上

②沿溯阻絕

絕：隔斷C.①雖乘奔御風(fēng)

奔：飛奔②素湍綠潭

素：素雅D.①林寒洞肅

肅：肅殺②屬引凄異

引：延長12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自非亭午夜分，不見曦月。13.作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有特征。（1）第②段，作者化用李白的詩句寫出了夏水____________的特點。（2）第③④段，作者分別用四個字的“____________”和“____________”概括描寫了三峽春冬和秋季的景象，語言凝練俊雅。五、（2022·青海·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。14.選出加點詞的意義和用法相同的一項（

）。A.許：雜然相許

潭中魚可百許頭B.且：年且九十

先驅(qū)日：天子且至C.固：汝心之固，固不可徹

固國不以山溪之險D.亡：河曲智叟亡以應(yīng)

今亡亦死，舉大計亦死15.下面句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）。A.空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕 B.入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者C.逝者/如斯夫，不舍/晝夜 D.懲山/北之塞，出入之/迂也16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？17.文章最后一段以神話故事結(jié)尾，有什么作用？18.習(xí)近平總書記曾深情禮贊“三牛精神”：為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的孺子牛精神，創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難的拓荒牛精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛精神。請結(jié)合課文內(nèi)容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任選其中一牛分析即可）六、（2022·四川內(nèi)江·統(tǒng)考中考真題）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。19.下面句子中，對加點詞語的解釋有誤的一項是（

）。A.欲窮其林（盡） B.阡陌交通（交錯相通）C.便要還家（同“邀”，邀請） D.處處志之（記號）20.下面各組句子中。加點詞的意義和用法相同的一項是（

）。A.土地平曠，屋舍儼然

公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”B.乃不知有漢，無論魏晉

當(dāng)立者乃公子扶蘇C.太守即遣人隨其往

其真無馬邪D.聞之，欣然規(guī)往

宴酣之樂，非絲非竹21.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）。A.文章語言精練、多用短句，文中有些語句盛新圖定為成高，活躍在現(xiàn)代漢語中，如“世外桃源”“豁然開朗”等。B.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”“垂髫”用借代手法，用“黃發(fā)”代指青年，“垂髫”代指孩子。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣無縫。D.文章講述了一個漁人發(fā)現(xiàn)桃花林、探訪桃花源、離開桃花源后再次尋訪而不得的故事，借此表達(dá)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對和平美好生活的向往。22.翻譯下面句子。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。七、（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。23.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（

）。A.從小丘西行百二十步（向西） B.青樹翠蔓（翠綠的藤蔓）C.潭中魚可百許頭（答應(yīng)） D.悄愴幽邃（深）24.下列分析有誤的一項是（

）。A.“潭西南而望”中“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但是”。B.文中畫線句朗讀節(jié)奏可劃分為：隔/篁竹，聞/水聲。C.文中以珮、環(huán)相擊的響聲來形容潭水的聲音。D.作者借小石潭環(huán)境的凄清襯托被貶謫后內(nèi)心的孤寂。25.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。斗折蛇行，明滅可見。26.選文記述了作者發(fā)現(xiàn)小石潭——_________小石潭——離開小石潭的經(jīng)過。第2段用“佁然不動”寫魚之“靜”，用“_________”（原句）寫魚之“動”。運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)出潭水_________的特點，通過描寫游魚自由自在的情態(tài)，表達(dá)了作者_(dá)________的心情。八、（2022·廣東·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》）27.解釋文中加點詞語的意思。（1）食馬者不知其能千里而食也

（2）策之不以其道

（3）執(zhí)策而臨之28.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。九、（2022·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。29.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）。A.得之心而寓之酒也

寓：寄托 B.野芳發(fā)而幽香

發(fā)：開放C.游人去而禽鳥樂也

去：離開 D.而不知太守之樂其樂也樂：快樂30.下列對文章的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.第①段從山寫到泉，從泉寫到亭，如鏡頭逐次拉近，給人身臨其境的感覺。B.第②③④段是按照寫景、寫樂、寫人的順序來寫的，層次分明，引人入勝。C.醉翁與太守，名號與官職，互為表里，互相映襯，揭示了人物形象的多面性。D.文章回環(huán)詠嘆的節(jié)奏，舒緩的語氣，悠揚(yáng)的韻致，與虛詞“也”的使用有關(guān)。31.如果你和家人來到久負(fù)盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽修的哪些事情？請依據(jù)上文分條作答。模擬預(yù)測一、（2022·山東濟(jì)南·模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成下面小題。出師表（諸葛亮）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督，愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）。A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

痛恨：痛心、遺憾B.躬耕于南陽

躬：親自C.先帝不以臣卑鄙

卑鄙：不道德D.由是感激

感激：感奮激發(fā)2.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）。A.此悉貞良死節(jié)之臣

輟耕之壟上B.可計日而待也

面山而居C.茍全性命于亂世

所欲有甚于生者D.咨臣以當(dāng)世之事

以其境過清3.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）。A.選文中諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見，向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢，蜀國面臨一點有利條件也沒有，以此警告劉禪用心管理政治。B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞，其中最核心的是親賢遠(yuǎn)佞。C.選文中諸葛亮指出宮中府中是個整體，不宜偏私，使內(nèi)外“異法”。D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格，是先帝所器重的人，希望后主劉禪能夠信任他們。二、（2022·天津東麗·一模）閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。魚我所欲也《孟子》①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一革食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辮禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。4.下面句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）。A.死亦我所惡

（討厭，憎恨）B.故患有所不辟也

（擔(dān)憂）C.賢者能勿喪耳

（喪失）D.是亦不可以已乎

（停止）5.下面句子中沒有通假字的一項是（）。A.萬鐘則不辯禮義而受之 B.所識窮乏者得我與C.鄉(xiāng)為身死而不受 D.今為妻妾之奉為之6.下面對選文的理解和分析，不正確的一項是（）。A.文章開頭以“魚”比喻“生”，以“熊掌”比喻“義”﹔以魚與熊掌“不可得兼”，比喻生與義“不可得兼”，確立了本文“舍生取義”的中心論點。B.文章第②段通過講述“不食嗟來之食”的故事，舉例論證了舍生取義的觀點。C.“非獨賢者有是心也，人皆有之”，表明作者“性善論”觀點的普適性，“賢者”能做到舍生取義，是因為他們曾有過善良的品性。D.“此之謂失其本心”一句中的“此”是指“為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我”而受“萬鐘”的做法。三、（2022·廣西南寧·二模）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。出師表①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)；忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【資料鏈接】淳熙十二年五月，（楊萬里）應(yīng)詔上書曰：臣聞言有事于無事之時，不害其為忠；言無事于有事之時，其為奸也大矣。陛下以今日為何等時耶？金人日逼，疆場日擾，而未聞防金人者何策，保疆場者何道。愿陛下超然遠(yuǎn)覽，昭然遠(yuǎn)寤。勿以海道為無虞，勿以大江為可恃。增屯聚糧，治艦扼險。姑置不急之務(wù)，精專備敵之策。（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》，有刪改）7.運(yùn)用所提示方法，解決文本及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。方法詞語示例加點詞意義字源法陟罰臧否

甲骨文

金文

小篆

隸書（1）遷移法臣聞言有事于無事之時不聞爺娘喚女聲……（2）查字典此誠危急存亡之秋也qiū：①秋季。②莊稼成熟或成熟時節(jié)。③指一年的時間。④指某個時期（多指不好的）。⑤姓。（3）8.下面對本文理解分析有誤的一項是（）。A.開篇“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂”，追念先帝功業(yè)，至忠至愛之情統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.諸葛亮向后主劉禪依次提出了以下三條建議：廣開言路、親賢遠(yuǎn)佞、嚴(yán)明賞罰。C.選文這部分內(nèi)容寓情于議，在談?wù)撔蝿荨⑻岢鼋ㄗh之中，也貫穿