商務(wù)星球版地理七年級上冊第一章第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）商務(wù)星球版地理七年級上冊第一章第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)教案教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：商務(wù)星球版地理七年級上冊第一章第四節(jié)，地球的公轉(zhuǎn)。主要包括地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象以及地球公轉(zhuǎn)對生活和生產(chǎn)的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過的地球自轉(zhuǎn)知識有關(guān)聯(lián)，通過對比地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、季節(jié)變化等，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球公轉(zhuǎn)對生活和生產(chǎn)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括地理信息素養(yǎng)、地理思維素養(yǎng)和地理實踐素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

-提高獲取、分析、處理地理信息的能力，理解地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識；

-培養(yǎng)空間思維和邏輯思維，能夠解釋地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；

-增強(qiáng)對地理環(huán)境的關(guān)注，理解地理現(xiàn)象對人類活動的影響，提高地理實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-地球公轉(zhuǎn)的方向和周期：強(qiáng)調(diào)地球公轉(zhuǎn)是從西向東，周期為一年，這是地理學(xué)中的基礎(chǔ)知識點。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：如晝夜長短的變化、四季的形成等，這些現(xiàn)象是地球公轉(zhuǎn)的直接影響，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-地球公轉(zhuǎn)對人類活動的影響：例如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、作息時間的變化等，這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)難點：

-地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)的區(qū)別：學(xué)生可能混淆兩個概念，難以理解地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的不同運動方式和產(chǎn)生的不同地理現(xiàn)象。例如，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，而地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化。

-四季變化的原理：學(xué)生可能難以理解地球公轉(zhuǎn)軌道上的傾斜角度如何影響太陽直射點的位置，從而導(dǎo)致季節(jié)的變化。可以通過模型或動畫演示，幫助學(xué)生形象地理解太陽直射點移動與季節(jié)的關(guān)系。

-晝夜長短變化的規(guī)律：學(xué)生可能難以掌握晝夜長短隨地球公轉(zhuǎn)而變化的規(guī)律，特別是在不同緯度地區(qū)的變化。可以通過具體的案例分析，如赤道地區(qū)與溫帶地區(qū)的晝夜變化，幫助學(xué)生理解這一規(guī)律。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過系統(tǒng)講解地球公轉(zhuǎn)的基本概念、原理和影響，為學(xué)生提供必要的知識基礎(chǔ)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其對人類活動的影響展開小組討論，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

-實驗法：利用地球儀模型進(jìn)行模擬實驗，讓學(xué)生直觀感受地球公轉(zhuǎn)的過程和結(jié)果。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示地球公轉(zhuǎn)的動態(tài)圖和視頻，幫助學(xué)生形象理解地球公轉(zhuǎn)的運動軌跡和地理現(xiàn)象。

-教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生模擬地球公轉(zhuǎn)，觀察不同季節(jié)的變化，增強(qiáng)實踐操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教育資源，如地球公轉(zhuǎn)的互動教學(xué)平臺，提供更多學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生知識視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的科普視頻，讓學(xué)生初步了解地球公轉(zhuǎn)的基本概念。

-提出問題：視頻結(jié)束后，教師提出問題：“地球公轉(zhuǎn)對我們生活有哪些影響？”要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并回答。

2.講授新課（20分鐘）

-講解地球公轉(zhuǎn)的基本概念：教師利用PPT展示地球公轉(zhuǎn)的方向、周期等基本知識。

-講解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：教師通過動態(tài)圖展示地球公轉(zhuǎn)過程中太陽直射點的變化，解釋四季的形成和晝夜長短的變化。

-講解地球公轉(zhuǎn)對人類活動的影響：教師以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，講解地球公轉(zhuǎn)對農(nóng)作物生長周期的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象對生活的具體影響，每組選代表分享討論成果。

-實驗?zāi)M：使用地球儀模型，教師指導(dǎo)學(xué)生模擬地球公轉(zhuǎn)，觀察太陽直射點的變化和晝夜交替現(xiàn)象。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，解釋地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-討論答案：學(xué)生相互討論練習(xí)題答案，教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點評，指出正確與錯誤之處。

5.課堂總結(jié)（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球公轉(zhuǎn)的重要性。

-提醒學(xué)生課下復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于地球公轉(zhuǎn)對生活影響的短文。

-明確作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、截止時間等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)取得以下效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球公轉(zhuǎn)的方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠理解并解釋地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)的區(qū)別。

-學(xué)生能夠說明地球公轉(zhuǎn)對人類活動，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.理解應(yīng)用：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析并解釋現(xiàn)實世界中的地理現(xiàn)象，如季節(jié)變化、晝夜長短變化等。

-學(xué)生能夠通過實驗?zāi)M地球公轉(zhuǎn)，直觀感受地理現(xiàn)象的形成過程。

3.思維能力：

-學(xué)生能夠通過小組討論，提升批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒌厍蚬D(zhuǎn)的知識與日常生活聯(lián)系起來，提高地理實踐素養(yǎng)。

4.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠提高獲取、分析、處理地理信息的能力，形成科學(xué)的地理思維方式。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對地理環(huán)境的關(guān)注，理解地理現(xiàn)象對人類活動的影響，培養(yǎng)地理實踐能力。

5.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠創(chuàng)造性地結(jié)合所學(xué)知識，撰寫出有深度和見解的短文。

-學(xué)生能夠提出關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的新問題，探索未知領(lǐng)域的知識。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對地理學(xué)科的興趣得到提升，愿意主動探索地理科學(xué)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到地理知識對生活的實際意義，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地理知識》雜志中關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的專題文章，以及《地理學(xué)導(dǎo)論》中關(guān)于地球運動的相關(guān)章節(jié)。

-視頻資源：國家地理頻道關(guān)于地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化的紀(jì)錄片，以及在線教育平臺上的地球公轉(zhuǎn)動畫演示。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀推薦的雜志文章和教材章節(jié)，以深化對地球公轉(zhuǎn)知識點的理解。學(xué)生應(yīng)記錄下自己認(rèn)為重要的信息，并在下一次課堂上分享。

-視頻觀看：要求學(xué)生觀看紀(jì)錄片和動畫演示，通過視覺化的方式加深對地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。學(xué)生應(yīng)嘗試總結(jié)視頻中的關(guān)鍵知識點，并討論視頻內(nèi)容如何與課堂所學(xué)相聯(lián)系。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、數(shù)字圖書館等，自主搜索更多關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的信息，包括最新的科研成果和實際應(yīng)用案例。

-實踐活動：學(xué)生可以嘗試使用地球儀模型，模擬地球公轉(zhuǎn)的過程，觀察不同季節(jié)的太陽高度角和晝夜變化，記錄觀察結(jié)果，并在課堂上進(jìn)行展示。

-交流討論：學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，就地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的知識點進(jìn)行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和疑問，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供學(xué)習(xí)建議等。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的小論文，探討其對人類活動的影響，或分析其在地理科學(xué)中的重要性。教師應(yīng)提供寫作指導(dǎo)，并