任務(wù)1幼兒心理健康--心理健康概述主講教師：王盈項(xiàng)目六

幼兒的心理健康中職教育類-幼兒保育專業(yè)-幼兒心理學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源

主要內(nèi)容12心理健康的含義3心理健康的影響因素心理健康的標(biāo)志心理健康的含義Part14你有什么感受？世界衛(wèi)生組織的健康標(biāo)準(zhǔn)心理健康是一種良好的生活適應(yīng)過(guò)程，是認(rèn)知、情感、社會(huì)化的均衡發(fā)展過(guò)程，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的和諧狀態(tài)。心理健康的含義心理健康的標(biāo)志Part2星星換了新的幼兒園后，經(jīng)?？摁[撒潑、脾氣暴躁、甚至故意弄壞幼兒園的東西。萌萌為了得到老師的小紅花，撒謊不承認(rèn)是自己把水撒到地上的。軒軒在幼兒園里從不和小朋友一起玩，總是一個(gè)人默默地玩，自言自語(yǔ)。淘淘經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的哭泣、恐懼。（一）動(dòng)作發(fā)展符合常模

嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系極為密切，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，沒(méi)有動(dòng)作的正常發(fā)展，很難形成健康的思維和心理，所以，動(dòng)作發(fā)展總體符合常模，是嬰幼兒心理健康的第一個(gè)標(biāo)志。（二）語(yǔ)言的運(yùn)用符合情景

如果兒童的語(yǔ)言運(yùn)用與語(yǔ)言環(huán)境不相吻合，就要引起必要的關(guān)注，最極端的語(yǔ)言不合的情況表現(xiàn)在自閉癥的患兒身上，他們不會(huì)根據(jù)語(yǔ)境交流，常常表現(xiàn)為延時(shí)地單調(diào)重復(fù)，所以語(yǔ)言的運(yùn)用符合語(yǔ)境，是兒童心理健康的一個(gè)指標(biāo)。（三）熱愛(ài)游戲，善于游戲

游戲是兒童的天性，一個(gè)心理健康的兒童，會(huì)傾其全力參加游戲、發(fā)現(xiàn)游戲和體驗(yàn)游戲，在游戲中發(fā)揮聰明才智，體驗(yàn)快樂(lè)。在兒童精神病治療中，一個(gè)恢復(fù)游戲能力的患兒就是精神康復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。（四）情緒明朗，善于表達(dá)情感

心理健康的兒童，他們的情緒是明朗的、表情典型的，而且他們還善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。兒童用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，需要一個(gè)較長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，但心理健康的兒童在這一方面表現(xiàn)的總是比較好。（五）年齡特征明顯心理健康的兒童的思維、語(yǔ)言和行為方式都帶有與其年齡相適應(yīng)的特點(diǎn)，如表現(xiàn)得天真活潑、淳樸幼稚。（六）很快適應(yīng)環(huán)境的變化心理健康的兒童在新環(huán)境中能很快的調(diào)整自己的行為和內(nèi)心感受，表現(xiàn)得比較平靜，而心理適應(yīng)較差的兒童在新環(huán)境里會(huì)大哭大鬧，表現(xiàn)出退縮、焦慮、恐懼等消極行為。面對(duì)環(huán)境的變化，長(zhǎng)時(shí)間不能接受或調(diào)整的兒童是適應(yīng)性較差的表現(xiàn)。心理健康的影響因素Part3點(diǎn)擊此處添加文本點(diǎn)擊此處添加文本點(diǎn)擊此處添加文本遺傳與疾病家族史、一些疾病，如腦外傷和腦震動(dòng)引發(fā)遺忘癥、意識(shí)障礙、語(yǔ)言障礙和人格改變。家庭教養(yǎng)方式家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)方式、家庭氣氛、家庭生活條件社會(huì)文化風(fēng)俗習(xí)慣、道德觀念、大眾媒體個(gè)體因素（決定因素）性格結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和靈活性本講小結(jié)12心理健康的含義3心理健康的影響因素心理健康的標(biāo)志筑起幼兒心理健康長(zhǎng)城，我們責(zé)無(wú)旁貸！思政元素同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！微課設(shè)計(jì)制作：王盈

王育恒《幼兒