附件3全面風險管理報告（模本）提交單位：________________提交日期：________________一、本年度全面風險管理工作回顧（一）全面風險管理工作完成情況。簡要說明本單位本年度全面風險管理工作計劃執行情況,以及管理層對年度全面風險管理工作成效的評價。（二）重大風險管理情況。逐一說明本單位本年度重大風險的管理情況。如有重大風險事件發生，請至少就1件已有調查結論的事件，說明產生原因、事件經過、對本單位目標產生的影響、處理措施及效果，防范類似風險事件（僅限純粹風險）再次發生或者降低影響程度的應對措施。（三）風險管理體系建立運行情況。1.組織體系建立及運行情況。（1）本單位風險管理組織架構設置情況，管理層的風險管理責任，風險管理職能部門的職能定位和今年所開展的業務內容等。（2）逐條根據風險清單中的風險內容，結合工作業務進行說明，對已發生的風險事件要進行詳細分析。2.常態化風險評估機制建立及運行情況。本單位年度、專項和日常（動態）風險評估機制的建立及運行情況，風險量化分析工具應用情況等。3.風險管理溝通與報告機制的建立與執行情況。全面風險管理報告機制建立與執行情況，（發生風險事件后，溝通報告規定程序等）。風險庫建立情況，重大風險的監控、預警、報告等機制的建立與運行情況。4.內部控制建立與實施情況。簡要說明本單位建立并實施以風險管理為導向的內部控制工作情況。5.風險管理評價與考核情況。簡要說明本單位開展風險管理評價與考核情況。6.風險管理文化建設情況。簡要說明本單位風險管理政策的宣貫情況，風險管理工作的宣傳培訓機制，風險管理文化與業務發展融合情況等。（四）風險管理信息化有關情況。二、本年度風險評估情況（一）結合本單位年度經營目標，簡要描述面臨的內外部環境因素的變化，并就其對經營目標的影響進行總體研判和簡要分析。（二）開展風險評估的范圍、方式及參與人員等有關情況。（三）按照風險分類，列示風險評估的結果，以及經評估確定的重大風險。（以附件形式說明風險評估的方法和重大風險的評判標準。）（四）按照風險事件發生的可能性和發生后對經營目標的影響程度兩個維度，將評估出的重大風險繪制成風險坐標圖。（五）本年度重大風險同本年度相比的變動情況及原因。（六）結合本年所開展的生產經營業務，簡要說明對重大風險關鍵成因進行量化分析的情況（包括建立分析、預測模型等）。三、本年度全面風險管理工作安排（一）全面風險管理工作計劃。簡要說明管理層對本單位2014年度全面風險管理工作提出的安排部署和工作要求，以及落實相關部署和要求的年度工作計劃。（二）重大風險管理工作安排。1.重大風險描述。結合本年所開展的生產經營業務，從風險類別、風險源（要求具體到產生的單位、項目、業務、管理活動）、風險成因、風險發生后對目標的影響等方面，逐一對重大風險進行簡要描述。2.重大風險管理策略和解決方案。（1）風險管理策略。請簡要說明本單位對每項重大風險的風險偏好、風險承受度及據此確定的風險預警指標等。（2）風險解決方案。請簡要說明每項重大風險的管理現狀（已有的相關制度、流程、控制措施的設計與執行情況）、責任主體，擬采取的應對措施、風險管理工具、應急處理計劃等。3.監督保障機制。簡要說明本單位對執行重大風險管理策略和解決方案的監督保障機制。四、有關意見和建議（一）需要全面風險管理領導小組協調解決的有關重大風險問題。（二）對我廠推動全面風險管理工作的意見和建議。2010年讀書節活動方案一、

活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1、做好讀書登記簿（1）每個學生結合實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經