浙教版八上科學第一單元學習反饋測試一、選擇題（每題2分，共40分）（全卷g取10N/kg）1.我國實施“南水北調”工程，改變的水循環環節主要是（）A.蒸發B.水汽輸送

C.地表徑流D.下滲2.水是生命之源，我們應該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關于水的說法中正確的是（）A.水的天然循環是通過水的三態變化實現的B.城市污水不必經過凈化處理就能排放C.水是由氫和氧組成的混合物D.水資源豐富，不需要節約用水3．小明在裝有足量水的燒杯中加入少量蔗糖（“o”表示蔗糖分子），充分攪拌后形成溶液。下列圖像正確的是（）A． B． C． D．4.下列選項屬于溶液的是（）A.礦泉水B.蒸餾水C.泥漿水D.番茄醬5.兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒在水中，發現兩個彈簧測力計的示數的減小值相同。由此可以判斷（）A.浸在水中時，彈簧測力計示數是相同的B.兩個物體重力一定是相等的C.兩物體受的浮力一定相同D.兩個物體一定處在液體中相同深度6.下列混合物的分離方法不正確的是（）A．泥沙和食鹽（溶解和過濾） B．水和酒精的混合物（蒸餾）C．食鹽和硝酸鉀（降溫結晶） D．汽油和水（過濾）7．“屏紙”被稱為中國古代造紙術的“活化石”。如圖是生產“屏紙”過程中的幾個重要工序。根據信息回答問題。“撈紙”工序是利用竹簾將紙漿中的竹纖維與水分離，其原理類似于物質分離中的（）A．結晶 B．過濾 C．蒸餾 D．沉淀8.如圖是海水淡化的裝置，下列有關海水淡化的說法，合理的是（）A．海水淡化過程中，水分子本身發生了改變B．海水淡化的原理與實驗室過濾操作相同C．海水暴曬一段時間后，剩余海水中食鹽的質量分數會變大D．海水淡化獲得的淡水屬于溶液9.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的多與少的描述中錯誤的是（）A.地球上水的總量多，淡水少B.我國水資源總量多，人均水量少C.“南水北調”說明南方水的儲量少，北方水的儲量多D.赤道附近地區和沿海地區水資源豐富10．如圖所示，甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一定質量的氫氧化鈉固體后，下列分析正確的是（）A．甲試管溶液中的溶質質量減少 B．甲試管中未溶解的固體質量增加 C．乙試管溶液中溶質質量增加 D．乙試管中未溶解的固體的質量增加11.用一個玻璃瓶裝上寫有你心愿的紙片，然后蓋上蓋子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成為“漂流瓶”(如圖)。漂流瓶從長江漂入大海，它所受浮力及露出水面體積的變化情況是（ρ海水＞ρ江水）（）A.浮力不變，露出水面體積變大B.浮力變大，露出水面體積不變C.浮力不變，露出水面體積變小D.浮力變小，露出水面體積變大12.利用硫酸銅溶液進行硫酸銅晶體的制備和生長實驗，判斷硫酸銅溶液已經飽和的方法A.觀察顏色，溶液藍色較深B.溶液冷卻，有藍色晶體析出C.蒸發少量水，有藍色晶體析出D.再加入硫酸銅晶體，晶體質量不變13.下列對20%的氯化鈉溶液的理解正確的是（

）A.100g該溶液中含溶質20gB.該溶液中溶質與溶劑的質量比為1：5C.該溶液100g水中溶有溶質20gD.該溶液中溶劑和溶液的質量比為1：514.在粗鹽精制實驗中，三次用到玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是（）A.加速溶解B.引流，防止液滴濺出C.攪動熱的液體，使之受熱均勻D.增加氯化鈉的溶解度15.將70℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到10℃，有晶體析出，下列沒有發生變化的是（）A.溶解度B.溶質的質量C.溶劑的質量D.溶質的質量分數16.某次蔗糖溶解實驗過程如圖所示，不考慮水分蒸發，下列判斷正確的是（）A.溶液③一定是飽和溶液B.溶液③一定是不飽和溶液C.溶液③和溶液②相比，溶解度保持不變D.溶液③和溶液②相比，溶質質量增加了17.甲、乙兩個相同的燒杯中，裝有相同體積的不同液體，將兩只質量和體積都相同的雞蛋分別放入兩個燒杯中，甲燒杯中的雞蛋下沉到燒杯底，乙燒杯中的雞蛋處于懸浮狀態，如圖所示。則下列說法正確的是（）A.甲燒杯中雞蛋所受浮力等于重力B.兩個雞蛋所受浮力大小相同C.乙燒杯中雞蛋排開液體的質量大D.液體對兩燒杯底部的壓強一樣大18．20℃時某物質的不飽和溶液蒸發掉ag水或加入bg該物質都能成為飽和溶液，則20℃時該物質飽和溶液的溶質質量分數為% B．% C．% D．%19．如圖所示為蒸發氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發過程，③→④為升溫蒸發過程，②溶液恰好為飽和狀態，下列溶液質量分數與蒸發過程描述正確的是（）A．B．C． D．20.0℃時；四個實驗小組分別取不同質量的氯化鈉，逐漸加入到各盛有50g或100g水的燒杯中，不斷攪拌直到不再溶解為止，然后分別稱量剩余氯化鈉的質量。記錄數據如表，下列說法正確是（

）實驗小組第一組第二組第三組第四組水的質量/g505050100所取氯化鈉的質量/g15202545剩余氯化鈉的質量/g0279A.20℃時，50g氯化鈉飽和溶液中含有18g氯化鈉B.第一組得到的氯化鈉溶液一定不是飽和溶液C.第四組氯化鈉溶液的溶質質量分數最大D.相同溫度下，氯化鈉在水里的溶解度與水的質量有關二、填空題（每空2分，共40分）21.如圖為水循環示意圖，讀圖回答下列問題。（1）①在水循環中代表的環節是________。（2）如果某地區的水循環很活躍，那么該地區水體平均更新周期較（填“長”或“短”）。（3）古詩曰：“百川東到海，何日復西歸”。從水循環的角度理解，體現了（選填“海陸間循環”、“陸上內循環”或“海上內循環”）。22.一只蘋果的質量為150g，體積為1.8×104m3，用手將其浸沒在水中時，蘋果受到的浮力為N，松手后蘋果將(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。23.電解水的實驗如圖所示，在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電。（1）與a玻璃管相連的是電源的極。（2）產生的氫氣和氧氣的體積比是。（3）打開活塞，檢驗a中氣體的方法是。24.思維導圖能清晰地反映概念之間的聯系，如圖表示溶液的思維導圖。請回答：（1）圖中A是指。（2）水是良好的溶劑，生活中還常常用到其它常見的溶劑，如___（請你列舉一種）；（3）能證明可樂汽水具有“B”這一特點的證據是。ABAB（第19題圖）（第20題圖）25.把一個自制的密度計分別放入兩種不同的液體中，情況如圖中甲、乙所示。（1）該密度計在被測液體中（選填“懸浮”“漂浮”或“下沉”）。（2）這個密度計在甲液體中受到的浮力在乙液體中受到的浮力（填“大于”、“小于”或“等于”）。水艙空氣水（3）密度計B處的刻度值水艙空氣水26.潛水艇對保衛我國的南海起著重要的作用，如圖所示是潛水艇的水艙。（1）潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變________來實現的。（2）潛水艇在水中處于懸浮狀態,此時其所受浮力與重力的大小關系為:F浮

G(填“>”、“<”或“=”)；當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時,潛水艇將(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。27.某同學在一定溫度下進行硝酸鉀的溶解實驗,實驗數據如下表，根據表中數據回答：實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4水的質量（g）100100100100加入硝酸鉀的質量（g）80100120140溶液的質量（g）180200210210（1）溶液為不飽和溶液實驗有（選填“實驗1”、“實驗2”、“實驗3”或“實驗4”）；飽和溶液的溶質質量分數為（保留0.1%）。（2）該溫度下，將飽和溶液轉變為不飽和溶液的方法是。三、探究題（每空2分，共24分）28（8分）．小科欲配制80克5%的氯化鈉溶液，該實驗的部分操作如圖所示。需要稱取氯化鈉的質量克。稱量時出現了右盤略低的現象，如圖甲，接下來的具體操作是。（2）量取水時，選用規格為（選填“100”或“200”）毫升的量筒更加合理。（3）丙中玻璃棒的作用是。29（6分）.如圖所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗裝置和實驗過程中彈簧測力計掛著同一金屬塊的示數。3.4N2.8N2.8N2.4N3.4N2.8N2.8N2.4N甲乙丙丁戊（1）如圖甲所示，彈簧測力計的示數為4.8N，金屬塊浸沒在水中時，受到的浮力是N。（2）分析圖丙、丁可知，浮力大小跟物體浸沒在水中的深度（選填“有關”或“無關”）；圖戊圖中鹽水的密度是kg/m3。30（10分）.如圖所示為粗鹽提純的部分操作，根據圖中步驟回答下列（1）如圖操作中，有錯誤的是(填字母)，如何改進?_____________________（2）粗鹽提純的正確操作順序為(填字母)（3）步驟D中稱取10．0g粗鹽，將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯中，制成飽和溶液后稱得剩余粗鹽為2．0g，提純后最終得到氯化鈉晶體6．4g，該實驗精鹽的產率（精鹽/粗鹽x100%）是%

（4）若制得的精鹽的產率偏高，則可能的原因是(填字母)A過濾時濾紙有破損

B．蒸發時有固體濺出C．溶解含有混沙的粗食鹽時加入的水量不足

D．最終所得精鹽比較潮濕四、解答題（每空2分，共16分）31（6分）.某同學在學習溶解度后，建立“20℃時氯化鈉飽和溶液的組成模型”，如圖所示。請回36g氯化鈉36g氯化鈉100g水（1）20℃時，該物質的溶解度是_____，該溫度下飽和溶液的溶質質量分數為________%（2）取該氯化鈉溶液136克，欲配制成質量分數為0.9%的生理鹽水，需要加水多少毫升？32（4分）.如圖甲所示，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中。圖乙是鋼繩拉力隨時間t變化的圖像，若不計水的阻力，求：甲乙（1）石料浸沒