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文檔簡介

必修第二冊課題研究年級：高一年級學科：高中物理（人教版）一、問題的提出人們在長期生活和勞動中，形成了許多動作習慣。這些習慣的動作，之所以能有效地達到我們動作的目的，其背后必定有相關物理原理的支撐。剖析這些動作的物理原理，無論是對提高競技體育的成績，還是優化科技產品的設計都是有價值的。特別是作為物理課程的學習者，研究人體動作的物理原理，對增強理論聯系實際的意識和發展科學思維能力都具有積極的意義。一、問題的提出本課題研究人甩手動作的物理原理。例如，要把手上的水甩掉，人通常的甩手動作是怎樣的？為什么這樣的動作容易把水甩掉？二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩小臂旋二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩小臂旋二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩小臂旋大臂掄二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩小臂旋大臂掄二、對比實驗-不同甩手動作效率二、對比實驗-不同甩手動作效率手指彈手腕甩小臂旋大臂掄√最優動作三、最優甩手動作分析3.1模型建立“頻閃”記錄慢速回放模型建立3.2數據分析三、最優甩手動作分析MNAB

3.3實驗檢驗三、最優甩手動作分析①用手機加速度傳感器進行檢驗3.3實驗檢驗三、最優甩手動作分析①用手機加速度傳感器進行檢驗3.3實驗檢驗三、最優甩手動作分析①用手機加速度傳感器進行檢驗

MNAB

3.3實驗檢驗三、最優甩手動作分析②用光電門傳感器測量速度進行檢驗三、最優甩手動作分析3.3實驗檢驗三、最優甩手動作分析②用光電門傳感器測量速度進行檢驗

四、結論與啟示

指尖的向心加速度最大時竟然達到重力加速度的25倍，水滴之間的相互作用力無法滿足這種運動的受力要求，因此手上的水滴被甩出。四、結論與啟示甩手的物理原理1.利用了運動的合成。手指對手腕、手腕對前臂、前臂對上臂這三個運動的疊加使手指在甩手過程的最后獲得了最大瞬時速度。

2.利用了圓周運動。手臂運動的最后一刻，指尖做圓周運動，圓心是腕關節，半徑很小，由此產生了巨大的向心加速度。

研究的啟示人們的動作習慣是通過有效經驗的積累形成的，其中隱藏著許多物理原理。對這些動作進行物理原理研究，不僅可以進一步從原理上改進動作的效果（如競技體育的動作訓練），還可以從“仿生”的角度對人類工具作進一步的優化。

四、結論與啟示五、課堂小結課題研究過程提出問題怎樣容易甩掉手上的水？模型分析建立模型數據分析實驗檢驗手機加速度傳感器測量光電門傳感器測量速度結論與啟示速度大半徑小造成加速度大六、課后任務任務1

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