2025屆江西省吉安市高考全國統考預測密卷歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．夏商西周時，營建王城先置宗廟、立社壇，宮城中東西并列有宗廟與宮殿，國之大事均在宗廟和社壇中進行。東周時，諸侯國營建都城則將宮殿置于宮城中央，宗廟遷出宮城。這一變化反映出A．國家由分裂到統一 B．各諸侯國尊奉王室C．集權體制逐步確立 D．禮樂制度更為成熟2．如圖“中國民主革命”時間軸中“？”處應填入的年份是A．1912年 B．1919年 C．1937年 D．1945年3．1919年，有學者發表文章，主張多研究問題，少談些主義。為此，李大釗指出：“我是喜歡談談布爾什維主義的”，“宣傳理想的主義與研究實際問題是交相為用、并行不悖的”。這場“問題與主義”之爭A．實現了馬克思主義中國化 B．體現思想界救國道路的分歧C．促進民主科學的廣泛傳播 D．推動中國民主革命開始轉型4．下列三幅圖示分別反映了不同時期的世界形勢。它們反映的共同問題是A．大國結盟威脅和平 B．法西斯勢力的猖獗C．帝國主義國家間的爭奪 D．“冷戰”局面的形成5．下表為不同史籍關于宗法的歷史敘述。據此可知，宗法制及宗法觀念()記述出處“（小史）掌邦國之志，奠系世，辨昭穆。”《周禮·春官》“姓者，統其祖考之所出；氏者，別其子孫之所自分。”（北宋）劉恕《通鑒外紀》“譜系之作，所以敦孝悌、重人倫、睦宗族、厚風俗。”（清）李希蓮《重修李氏族譜序》A．始于西周并在古代中國長期傳承 B．逐漸滲透到社會和民眾日常生活C．有利于促進民族交融和國家統一 D．成為傳統史學的主要內容和載體6．1919年，北京的工讀互助團正式成立，受到廣泛支持，其宗旨是通過平和的經濟革命改造社會，原則是實行公有制，人人有工作，人人讀書，各盡所能，各取所需。接著，武昌、上海、南京、天津、廣州、揚州等地都先后成立了工讀互助團。但是，因為經濟危機和人心渙散，1920年工讀互助團的試驗進入尾聲。這現象A．有利于推動馬克思主義的進一步傳播B．提高了入們鑒別真假社會主義的能力C．導致社會主義運動在華出現嚴重挫折D．說明馬克思主義中國化才能革命成功7．從19世紀中葉開始，歐洲女權主義者提出了改革婦女服裝的倡議，設計并試穿了短裙和女式長褲，但受到輿論責難。到第一次世界大戰期問，大量婦女加入勞動大軍，婦女褲裝和短裙開始流行。這說明A．服裝的變化反映了婦女政治地位的提高B．資本主義經濟發展促使婦女成為勞動者C．婦女裝束變化與其社會角色變化相適應D．婦女以穿著褲裝和短裙來維護自身權利8．以下是1925年清華學校大學部招生考試的部分試題：“（1）成文憲法與不成文憲法有何異同？（2）中國國會為何有兩院？……（6）試詳論獨裁制與委員制利弊。……（8）試擇要批評民國十二年公布之憲法。”下列相關推斷正確的是（）A．命題者質疑實行兩院制 B．清華學校關注考生公民素養C．公眾批評《臨時約法》 D．北洋政府實行君主立憲制9．下圖選自人教版高中歷史必修二教材《空前嚴重的資本主義世界經濟危機》一課，并配有標題“美國人領取救濟——在‘世界最高生活水準’的廣告牌下，美國人民排著長隊領取救濟。”該照片最早出自1937年2月美國《生活》雜志的新聞報道，原標題是“洪災難民等待領取救濟”。對此理解最正確的是A．胡佛應對危機的效果十分有限B．美國忽視社會保障制度的建立C．經濟危機給人民帶來巨大沖擊D．教材對該材料的處理存在不妥10．辛亥革命前后，中國思想界仍采用“體”、“用”范疇來說明東西方文化的關系。1919年以后，瞿秋白等人以是否促進生產力的發展作為衡量不同文化高下的標準，打破了東西方文化的截然劃分。這反映出A．中體西用已被徹底拋棄 B．民主科學思想深入人心C．馬克思主義思想的傳播 D．中西文化逐漸走向融合11．對聯不僅以其文學性、藝術性見長，更蘊含著豐富的歷史知識。下列這幅對聯中，它所指涉的歷史事件是由何事直接引發的。上聯：共爭青島歸還同看國賊罷黜下聯：歡呼學生復課慶賀商店開門A．甲午戰爭 B．八國聯軍侵華 C．巴黎和會 D．華盛頓會議12．據統計，1600年歐洲人均擁有白銀1.45克，1700年為1.82克，1800年為2.25克。這一現象產生的主要因素是A．海外殖民掠奪 B．白銀開采技術提升C．商品生產發展 D．世界市場基本形成13．伏爾泰在《禮俗論》談及中國古代一思想流派時嘆言道：“歐洲的王族同商人發現東方，只曉得求財富，而哲學家則在那里發現了一個新的精神與物質的世界。”“新的精神……世界”是指A．法家的法治思想B．道家的無為思想C．儒家的仁政思想D．墨家的非攻思想14．1978年3月，鄧小平在全國科學大會上指出：“四個現代化，關鍵是科學技術的現代化.沒有現代科學技術，就不可能建設現代農業、現代工業、現代國防。沒有科學技術的高速度發展，也就不可能有國民經濟的高速度發展.”當時鄧小平這一思想A．加快了科技體制改革B．源于黨的工作重心的轉移C．推動了科技政策撥亂反正D．提出了科教興國戰略15．關于某一運動的歷史影響，恩格斯評論道：“思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度……從今以后，迷信、偏私、特權和壓迫，必將為永恒的真理，為永恒的正義，為基于自然的平等和不可剝奪的人權所排斥。”這一運動A．為資本主義社會構建了藍圖 B．標志著歐洲人文主義精神的復蘇C．沉重打擊了羅馬教廷的特權 D．推動了英國資產階級革命的爆發16．1508年教皇邀請米開朗琪羅為西斯廷小教堂描繪天頂。米開朗琪羅描繪了數百個各式各樣的人物，他們沒有任何神秘主義色彩，而是人文主義理想中的英雄人物大聚會。拉斐爾對此由衷稱贊說米開朗琪羅是用同上帝一樣杰出的天才創造這個世界的。據此判斷，拉斐爾稱贊的畫作是A．《雅典學院》 B．《創世紀》 C．《末日審判》 D．《哀悼基督》17．如圖是“世界經濟中心地理轉移趨勢圖”。其中，18世紀時有西歐（法、英、德）和亞洲（中、印）兩個經濟中心。根據所學知識判斷，下列對此現象的分析最恰當的是A．當時歐洲和亞洲處于同等的經濟發展水平B．工業革命是出現兩大經濟中心的根本原因C．中國的手工業發展水平不遜于西歐手工業D．當時的兩大經濟中心的經濟發展趨勢不同18．19世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自中國，而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入中國。出現這一變化的決定性因素是A．中國留學日本人數增多B．中國在甲午戰爭中戰敗C．日本明治維新成效顯著D．日本先于中國接觸西學19．德國自由黨成立時，曾要求成立一個“帝國責任內閣”，1884年4月5日聯邦議會按照俾斯麥的意見通過決議反對這項要求，決議說：“在德意志帝國境內成立責任內閣制只能削弱各聯邦成員目前在聯邦議會行使的、由條約給以其保障的權力。”據此可知，當時的德國A．政黨政治發展十分完善 B．聯邦議會掌握國家實權C．民主制度有其傳統色彩 D．內閣首相控制聯邦議會20．鴉片戰爭后，清政府把與夷人打交道的外交事務，交給本無外交權的地方封疆大吏去辦理。清政府的這一做法A．順應了時代變化的需要 B．深受天朝上國觀念的影響C．遏制了列強的在華勢力 D．有利于列強控制中國外交21．“春秋決獄”是指西漢在審理案件時不適用已有的法律條文，而是用儒家經義（即儒家所宣揚的倫理通德），特別是孔子修訂的《春秋》一書中的“微言大義”，附會漢朝法律，作為審判的依據，據此可知A．法律規范與道德規范相統一 B．司法判決遭到了嚴重的破壞C．倫理綱常成為立法基本原則 D．基本上維護了法律的權威性22．有人反對王安石變法，理由是“上戶自足，無假（借）官錢，而強與之，使出息。……名為厚民，實乃剝下；名為惠民，實有利心。”這是反對A．方田均稅法 B．免役法 C．青苗法 D．保甲法23．下圖為建國初期沿海與內地工業增長速度變化示意圖（定基指數：以1950年為100）。對此分析正確的是A．工業增長主要來自重工業領域B．國民經濟調整任務基本完成C．國民經濟建設按比例協調發展D．工業建設布局逐步趨向均衡24．觀察如圖，結合第二次世界大戰后有關國際關系的史實，補充圖中①②兩處相應的事件最為合理的是A．華約建立、蘇聯解體 B．歐洲煤鋼共同體成立、歐元正式啟用C．柏林墻的修建、蘇聯解體 D．華約建立、上海合作組織成立25．抗日戰爭期間的某戰役，“我軍對于一城一寨之得失不以為重，主在引敵深入，使其兵力分散，而予敵主力以打擊”。指的是：（）A．淞滬會戰 B．百團大戰 C．臺兒莊戰役 D．平型關戰役26．1902年，梁啟超在日本橫濱主辦了《新小說雜志》，并在上面刊行了自己創作的科幻小說《新中國未來記》。他在書中描繪了半個世紀之后的中國迎來太平盛世，成為舉世矚目的超級大國。《新中國未來記》的創作A．體現了明顯的空想色彩 B．折射了救亡圖存的時代主題C．諷刺了清朝政府的無能 D．凸顯了維新派漸進改革主張27．1689年，江南百姓向康熙進獻《耕織圖》，康熙非常喜歡，命宮廷畫師重繪此圖，耕圖、織圖各23幅，形象地描繪稻作和蠶桑的生產過程，再現生產工具使用方法和過程，還為之作序題詩。這主要反映出A．江南成為經濟重心 B．清朝推行重農政策C．統治者文化修養高 D．清朝文學藝術繁榮28．有學者指出：“資本主義的邏輯最終必然到達全球范圍，它從16世紀在歐洲誕生到今天已經真正達到全球范圍”“整個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經濟的社會分工架構之內運作的”。下列觀點與上述材料的主旨最為一致的是A．市場經濟體制推動了世界經濟全球化B．經濟全球化是科技革命的產物C．資本主義在全球化中起主導作用D．全球化是世界經濟發展的趨勢29．“專制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助戰爭完成了一次歷史性轉換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”這旨在說明十月革命的意義是A．否定了西方資本主義現代化模式B．促進了俄國社會轉型的迅速完成C．借鑒了資本主義的民主制D．開創了人類文明的新道路30．伯里克利執政時期，雅典公民大會的召開由之前每年10余次增加到40余次，當大會涉及是否出兵征戰等重要議題時，除平時參會的城內公民外，偏遠地區的公民也會前來參加。這反映了該時期的雅典A．偏遠地區公民參政意識淡薄 B．民主政治制度最終得以確立C．公民極為重視城邦公共利益 D．城邦安全危機主要來自海外二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料軍國民體育是以兵式體操為主要訓練手段，倡導尚武精神，以達保種強國之目的。中國的軍國民體育思想始于清末興于民初，主要淵源于德國和日本的軍國主義教育，目的在于培養有軍事技能的社會公民。近代知識分子覺醒也是該思想形成的重要因素。1902年8月，清政府頒布《欽定學堂章程》，首次將體操課納入學校教育之中。1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，規定體操課成為各級學堂必修課程。1911年6月，中央教育會議決《軍國民教育案》。1912年，教育總長蔡元培提出“五育”方針，即軍國民教育（即體育）實利主義、公民道德、美育和世界觀。民國初年，軍國民體育思想已經成為主流教育思潮。1915年2月，袁世凱頒布愛國、尚武等七項教育宗旨，尚武即為軍國民體育。1915年，中國傳統武術正式被納入學校體育課程。軍國民體育思想后被自然主義、實用主義等教育思想取代。——摘自律海濤《中國近代軍國民體育思想研究》（1）根據材料并結合所學知識，概括近代中國軍國民體育思想的特點。（2）根據材料并結合所學知識，說明近代中國軍國民體育思想的意義。32．“民本”思想和“民主”思想是人類文明的重要精神財富。閱讀材料，回答問題。材料一在春秋戰國時期，民本思想的主要特征是思想家們將“民”的概念正式引入政治思維，活躍于當時思想界中的諸子百家中的各派，大多都有關于民本思想的論述。……明末清初，思想家們積極評議時政，對傳統的民本思想進行了理論的升華，使其達到了歷史上的最高水平。——《民本與民主的比較》材料二近代以來，魏源將以黃宗羲為代表的明末清初思潮作為引入西學的橋梁，梁啟超等曾經將《明夷待訪錄》等書多次偷偷翻印，以此作為宣傳民主的材料。梁啟超高呼《明夷待訪錄》比《民約論》還要早數十年，康有為、譚嗣同等也都對《明夷待訪錄》等民本思想代表作極為推崇。不但維新派對黃宗羲的民本思想極為推崇，資產階級革命派也將之看作是提倡民主革命的先驅。受中國傳統文化影響相對較小的孫中山也曾評價“惟有黃梨洲先生，空傳忠孝，卓縈能文章，高瞻遠識，超越千古”。——摘編自允春喜《近代中國民主進程中對民本傳統的再詮釋》（1）根據材料一并結合所學知識，指出先秦時期儒家提出了哪些關于“民本”思想主張？并分析明末清初思想家對傳統的民本思想做出的“升華”的表現。（2）根據材料二并結合所學知識，分析近代以來中國知識分子推崇黃宗羲思想的原因。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一古代中西方思想家關于法律與教化關系的思考（表2）材料二從《五月花公約》到《聯那條例》到1797年《美利堅合眾國憲法》，都可以尋覓到美國人對“好政府”的渴望與珍視，誕生了以華盛頓為代表的早期“士紳政府”，大部分官員都是根據對憲法的忠誠，道德高尚和能力超凡等條件任命的。1529年杰克遜出任總統被認為是美國政治和社會的轉折點。美國政治則發生了明顯的變化，政黨在大選中發揮了巨大威力。“民眾政府”模式，給更多的公民提供了參與政治的機會，但當“政黨分贓制”發展成為政府任選官員的主要形式時，美國官場出現腐敗現象就成為不可避免的政治現實。加菲爾德總統未給競選立功者分配滿意職位而遇害事件直接導致了1883年《彭德爾頓法》的頒布實施。該法案授權總統紐成一個專門的道德委員會，負責制定委任聯邦官員的程序規則，美國政府官員的從政道德建設從總體上鄉入正軌。此后隨著《從政道德法》的頒布和聯邦道德規范局的運行，從聯邦政府到地方基層單位，從部門到專業學會以及企事業單位，道德法體系不斷地完善和發展起來。——摘編自《美國聯邦政府治理腐敗研究：從1883年<彭德爾頓法>的視覺觀察》（1）根據材料一并結合所學知識，分別指出古代中西方思想家關于法律的主張，并分析形成這些主張的時代背景。（2）根據材科二，歸納美國政治生活中官員選任的階段特點。并結合所學知識，簡評美國的道德立法實踐。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

依據材料信息可知，東周時期都城營建突出了國君宮殿的地位，彰顯了國君的權威，反映出集權體制的逐步確立，因此C選項正確；這一變化不能反映統一的趨勢，A選項錯誤；東周時期王室衰微，諸侯爭霸，B選項錯誤；東周是禮樂制度的崩潰時期，D選項錯誤。故選C。2、B【解析】

依據所學知識可知，新民主主義革命的開端是1919年的五四運動，故B正確；1912年中華民國建立，1937年全面抗戰開始，1945年抗日戰爭勝利，故ACD錯誤。3、B【解析】

問題與主義之爭的背景是五四運動前后，這一時期民族危急加重，思想界的各種主張，如李大釗宣傳馬克思主義，其目的在于挽救民族危亡，為中國尋找出路。思想分歧更多的是救國道路的分歧，B正確；李大釗重在宣傳馬克思主義，并未將其與中國實際聯系，尚未實現中國化，排除A；民主科學的廣泛傳播是在新文化運動前期，而非在五四運動后，排除C；題干主旨是思想界的爭論，而非民主革命轉型，排除D。4、A【解析】

略【詳解】結合所學內容可知，無論是協約國與同盟國的對峙還是軸心國的形成，抑或是二戰后冷戰格局的形成，反映的共同問題是大國之間的結盟都會威脅到世界和平，故選A項；BCD項只符合部分題意，排除。5、B【解析】

根據“奠系世，辯昭穆”“姓者，統其祖考之所處”“譜系之作，所以敦孝悌、重人倫、睦宗族、厚風俗”可知編修家譜體現了宗法制，宗法觀念逐漸滲透到社會和民眾日常生活，故B正確；材料信息不能體現宗法制及宗法觀念始于西周并在古代中國長期傳承，也與民族交融無關，排除AC；材料無法體現傳統史學的主要內容和載體是宗法制及宗法觀念，D錯誤。6、A【解析】

工讀互助團興起的時間及其主張“實行公有制，人人有工作，人人讀書，各盡所能，各取所需”顯然與馬克思主義傳播有關，因此選項A正確；工讀互助團本身并沒有鑒定真偽馬克思的功能，排除B；工讀互助團不屬于社會主義運動，排除C；工讀互助團是五四運動時期興起的，其屬于中國自立社團，但最終失敗，因此選項D排除。7、C【解析】試題解析：本題主要考查一戰的影響，旨在考查正確解讀材料的能力。由題目中的信息“大量婦女加入勞動大軍，婦女褲裝和短裙開始流行”可知隨著婦女社會角色的變化，婦女的裝束也隨之變化，故排除A、D兩項，選擇C項；自古以來，婦女一直是勞動者，故B項的表述錯誤。8、B【解析】試題分析：本題考查學生閱讀理解信息和根據所學知識解決問題的能力。材料涉及“憲法、國會、兩院”等多個信息，A項不能完整體現材料信息，也無法看出命題者的質疑兩院制的態度。《臨時約法》此時已經廢除，不符合題干中的“民國十二年公布之憲法”。辛亥革命后帝制廢除，因此北洋政府實行的是民主共和制。綜合以上分析排除ACD項。命題人通過這些考題，意在讓青年人關心政治，培養人們的公民意識和素養。B項符合題意。考點：中國近代民主革命·辛亥革命·《臨時約法》與共和政體的確立9、D【解析】

美國難民領取救濟并沒有體現胡佛應對危機的措施，因此無法說明胡佛應對危機的效果十分有限，故排除A項；根據“原標題是‘洪災難民等待領取救濟’”可知圖中難民領取救濟是由于遭受了洪災，并不能說明是美國忽視社會保障制度的建立，故排除B項；經濟危機確實給美國人民帶來巨大沖擊，但圖片原標題是“洪災難民等待領取救濟”，即難民領取救濟是由于遭受洪災，而不是由于經濟危機，所以C項說法不符合題意主旨，故排除；將“洪災難民等待領取救濟”的圖片放在講述經濟危機的內容中說明教材對該材料的處理存在不妥，故選D項。10、C【解析】

材料反映了1919年五四運動后，瞿秋白等人以馬克思主義的生產力觀點作為評判不同文化高低的標準，改變了以往對東西方文化分野的觀點，表明了馬克思主義在中國的得到傳播和發展，故C正確；A表述過于絕對化，BD在材料信息中均無體現，排除。【點睛】本題主要考查五四運動前后中國思想界的重大變動的相關知識，旨在考查學生分析理解及解決具體問題的能力。11、C【解析】

根據“共爭青島歸還同看國賊罷黜下聯：歡呼學生復課慶賀商店開門”可以看出，對聯與五四運動有關，五四運動的導火線是巴黎和會上中國外交的失敗，故C項符合題意ABD三項都與五四運動無關，故排除ABD項。12、A【解析】

材料顯示，17—18世紀，歐洲人均白銀擁有數量不斷增長，這與新航路開辟后，歐洲進行殖民擴張和掠奪，白銀大量流人密切相關，A項正確；白銀開采技術提升和商品生產發展不是白銀大量流入歐洲的主要原因，排除B、C；19世紀中后期世界市場基本形成，排除D。13、C【解析】依據題意可知伏爾泰非常認可哲學家在東方發現的新的精神世界，結合所學知識可知，伏爾泰很推崇中國的儒家仁政思想，利用仁政思想抨擊法國的封建君主專制，故正確答案為C項。14、C【解析】

依據所學知識可知，1978年3月鄧小平提出的“四個現代化”，特別是科學技術現代化的重要思想，為當時科技領域的撥亂反正提供了思想支持，故C項正確；科技領域先實現撥亂反正，才能進行科技體制改革，故A項不符合材料信息；黨的工作重心的轉移是在1978年12月的十一屆三中全會，故B項錯誤；1995年提出科教興國戰略，故D項錯誤。15、A【解析】

“思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度”即理性成為衡量一切的標準，這是恩格斯對啟蒙運動的評價，結合所學知識可知，啟蒙運動為資本主義社會構建了藍圖，A正確；文藝復興標志歐洲人文主義精神的復蘇，排除B；宗教改革打擊了羅馬教廷，排除C；啟蒙運動發生在英國資產階級革命之后，排除D。16、B【解析】

由材料信息“1508年教皇邀請米開朗琪羅為西斯廷小教堂描繪天頂”“數百個各式各樣的人物，他們沒有任何神秘主義色彩，而是人文主義理想中的英雄人物大聚會”可以判斷出，拉斐爾稱贊的畫作是《創世紀》，故B正確；《雅典學院》是意大利畫家拉斐爾創作的壁畫，故A錯誤；《末日審判》是由米開朗基羅創作于1536年，故C錯誤；《哀悼基督》是大理石雕像，故D錯誤。17、D【解析】

根據圖中內容可知，亞非是農業革命，而歐洲則是工業革命，兩大經濟重心的經濟發展趨勢是不同的，選D；“同等的經濟發展水平”說法絕對，排除A項；工業革命不是造就兩大經濟中心的根本原因，排除B；由圖示內容看不出中國和西歐的手工業發展水平，排除C項。18、C【解析】

本題考查近代的西學東漸。19世紀六七十年代，經過明治維新，日本國力不斷增強，躋身于世界強國行列。故在西學東漸的過程中，大量與西學有關的“日本新詞”迅速傳入中國，故C正確。A、B、D僅是原因之一，不是決定性因素。19、C【解析】德意志帝國憲法給予原先各邦君主較大權力，“責任內閣制只能削弱各聯邦成員目前在聯邦議會行使的、由條約給以其保障的權力”說明議會成員不贊同憲法給予的既定權力，體現出德意志民主政治的保守性，故C項正確；德意志民主是不完善的民主，故A項錯誤；德意志是皇帝掌握國家的實權，故B項錯誤；德意志皇帝控制內閣和議會，故D項錯誤。點睛：《德意志帝國憲法》確立了德國的兩大制度，即聯邦制度和較為保守的君主立憲制度，具有濃厚的專制主義及軍國主義色彩。在德意志，本應代表民意的議會，特別是帝國議會作用很小，實權掌握在皇帝和宰相手中，因此，議會在德意志只起到裝點門面的作用。20、B【解析】

把外交事務交給“無外交權的地方封疆大吏”說明清政府深受天朝上國的傳統觀念影響，B項正確；鴉片戰爭后清政府用地方官員辦外交落后于時代潮流，A項錯誤；地方大員辦外交不能遏制列強的侵略，C項錯誤；地方封疆大吏辦外交不是列強控制中國外交的條件，D項錯誤。21、A【解析】

由材料“用儒家經義（即儒家所宣揚的倫理通德），附會漢朝法譚，作為審判的依據”可以得出，漢代審理案件的時候將儒家經義和法律融合，體現了法律規范和道德規范的統一，故A正確；材料只是涉及審判依據的變化，沒有體現司法被破壞，故B不正確；材料只是強調儒家思想對法制的影響，沒有涉及漢代立法以儒家為依據，故C不正確；由材料“西漢在審理案件時不適用已有的法律條文”可以得出D不正確。22、C【解析】試題分析：青苗法本是為了抑制兼并，在青黃不接的時候救濟百姓，但實際執行過程中卻出現偏差，地方官員強行讓百姓向官府借貸，而且隨意提高利息，這樣，青苗法就變質為官府輾轉放高利貸，收取利息的苛政，正如材料所描述的情況；ABD項不是材料體現的。所以本題選C。考點：歷史上重大改革·王安石變法·青苗法23、D【解析】

根據題干“沿海與內地工業增長速度示意圖”的信息可知，反映的是沿海和內地工業增長速度的比較，未體現工業領域，排除A；我國是1960年提出“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，調整國民經濟的比例問題，與題干中的時間不符，故排除B；題干反映的是工業增長速度，并未體現國民經濟建設的比例問題，故排除C；根據所學可知，我國民族工業發展新中國成立前主要集中在沿海地區，新中國成立后內地的工業增長速度高于沿海地區，有利于工業布局趨向均衡，故D正確。24、A【解析】

根據所學可知，1955年華約建立，1991年蘇聯解體，故A符合題意；1951年歐洲煤鋼共同體成立，2002年歐元正式啟用，排除B；1961年柏林墻修建，排除C；2001年上海合作組織成立，排除D。【點睛】抓住關鍵信息“1955年”和1985-1995年之間的時間信息，聯系華約建立、蘇聯解體的史實分析解答。25、C【解析】

根據“主在引敵深入，使其兵力分散，而予敵主力以打擊”，結合所學可知，該戰役符合臺兒莊戰役的特點，故選C；淞滬會戰是抗戰初期中國軍隊和日軍展開、一次大規模的陣地戰，是正面大交鋒，可以排除A；百團大戰是八路軍針對日軍對敵后抗日根據地進行“大掃蕩”而開展的一次大規模的進攻性戰役，主要作戰意圖是破壞華北日軍的交通線，故B不符合題干要求，排除；平型關戰役是抗戰初期，八路軍一一五師為了阻止日軍進攻而展開的一次伏擊戰，也不符合材料體現的戰術，可以排除D。26、B【解析】

據材料“中國迎來太平盛世，成為舉世矚目的超級大國”結合所學知識可知，梁啟超為救亡圖存而進行維新變法，因此其小說內容折射了救亡圖存的時代主題，故B選項正確；梁啟超小說內容折射出了當時救亡圖存的主題，而不是體現空想色彩，故A選項錯誤；材料與清朝政府的無能無關，故C選項錯誤；材料信息未體現漸進改革的主張，故D選項錯誤。27、B【解析】

根據題干可知，康熙重視《耕織圖》的推廣旨在宣傳封建國家重農的統治政策，故B項正確；題干信息不能反映古代經濟格局的變化，排除A項；題干并未強調統治者的文化修養，排除C項；僅從對《耕織圖》的描摹不能說明清代藝術的繁榮，排除D項。故選B。28、C【解析】

材料中“資本主義的邏輯已經真正達到全球范圍”“整個世界都是在資本主義世界經濟的社會分工架構之內運作的”，可見作者強調資本主義在當今世界中的地位、作用即“資本主義在全球化過程中的核心作用”，故C項正確；材料反映的是資本主義在當今世界中的地位、作用，沒有體現出經濟全球化的原因，故AB項排除；材料沒有體現出世界經濟發展趨勢，故D項排除。29、D【解析】據材料“俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者”并結合所學知識可知，十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，開創了人類文明的新道路，故被稱為“世界歷史的引領者”，故D項正確；西方資本主義現代化模式沒有被否定，也是人類文明的構成部分，故A項錯誤；材料主旨不是說明俄國社會轉型的迅速完成，故B項錯誤；十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，沒有借鑒資本主義的民主制，故C項錯誤。故選D。點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者”，學生應該從世界的角度分析，結合所學知識可以得出“開創人類文明的新道路”的結論。30、C【解析】

伯里克利執政時期公民大會召開次數以及重大事務決策時公民范圍的擴大，都體現了民主政治的進一步完善，而公民的參與程度也充分說明公民重視城邦公共利益，C正確；偏遠地區公民參加公民大會，說明其參政意識濃厚，排除A；克里斯提尼時期民主政治確立，排除B；D與題無關，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）特點：以救亡圖存為目的；學習借鑒西方；知識分子起到推動作用；政府通過學校教育推廣；重視民族傳統體育。（2）意義：沖擊傳統的“重文輕武”觀念，促進近代中國國民性改造；推動學校體育普及；增強國民體質，振奮民族精神；促進了中國民族傳統體育的再興；推動了中國近代教育改革和發展；奠定了現代體育運動的基礎。【解析】

（1）特點：根據材料“倡導尚武精神，以達保種強國之目的”可歸納出：以救亡圖存為目的；根據材料“主要淵源于德國和日本的軍國主義教育”可歸納出學習借鑒西方；根據材料“近代知識分子覺醒也是該思想形成的重要因素”可歸納出知識分子起到推動作用；根據材料“1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，規定體操課成為各級學堂必修課程”可歸納出政府通過學校教育推廣；根據材料“1915年，中國傳統武術正式被納入學校體育課程”可歸納出重視民族傳統體育。（2）意義：結合近代中國軍國民體育思想的特點和所學知識可知，關于意義可從促進近代中國國民性改造、推動學校體育普及、增強國民體質、促進中國民族傳統體育的再興、推動中國近代教育改革和和奠