第第頁幼兒園大班游戲課教案參考7篇幼兒園大班游戲課教案篇1活動名稱：小兔子找山洞活動名稱；進(jìn)展雙腳向前跳的本領(lǐng)，培育動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：1、事先請幼兒學(xué)會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞?！?、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多兩個，多出的“小兔”站在場合中央?；顒油娣ǎ河螒蜷_始，全部“小兔”都邊說兒歌邊依照節(jié)奏在場合上分散雙腳向前跳，說完兒歌最終一個字“洞”，“小兔”快速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲連續(xù)進(jìn)行。活動建議：提示“小兔”展“山洞”是注意安全，依照先后次序不爭不搶?；顒用Q：躲沙包活動名稱：1、能快捷機(jī)靈的投準(zhǔn)和躲閃2、體驗與同伴合作游戲的歡快。活動準(zhǔn)備：沙包一個，在場合上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。玩法：a、b兩名幼兒分別站在兩條線外，c幼兒站在兩線中心，面和背分別對著a、b幼兒輪番用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部），c幼兒快捷躲閃。若c幼兒被擊中，則與a、b幼兒輪換，先后次序，游戲可反復(fù)進(jìn)行?；顒咏ㄗh：1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。2、諳習(xí)游戲后，可加添躲閃的人數(shù)至2～5人。3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒構(gòu)成一個團(tuán)隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以試驗接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機(jī)會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒園大班游戲課教案篇2活動目標(biāo)1、樂意與同伴分工合作，繪畫四季的樹，體驗合作的樂趣。2、學(xué)會用深淺搭配的點彩法進(jìn)行繪畫。3、能表現(xiàn)出四季樹的特征，提高表現(xiàn)本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備大白紙、水粉顏色（深綠色、淺綠色、黃色、橙色、紅色）、水粉筆、電子大書《秋天的樹》、春夏秋冬樹圖片等?；顒舆^程一、賞識春夏秋冬樹圖片，感受四季中樹葉的更改和美。——師：小伙伴，你知道春夏秋冬四季中樹是怎樣更改的嗎？——師：我們一起來賞識一下四季中樹葉的更改，看看它們有什么特征吧。二、談話溝通四季中樹的更改及緊要特征?！獛煟捍禾斓臉涫窃鯓拥?？葉子發(fā)芽的時候是什么顏色的？長大一些的葉子又是什么顏色的？樹葉是稀疏的還是茂密的？小結(jié)：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，樹上的葉子都開始發(fā)芽了，剛發(fā)芽的葉子是嫩綠的，長大一些的葉子是深綠色的，葉子也比較稀疏。——師：夏天的樹有什么相同和不同的地方？小結(jié)：夏天是樹生長相對旺盛的季節(jié)，很多樹的葉子都很茂密，葉子有些是深綠的，有些是淺綠的?！獛?秋天的樹葉顏色最特別，最多彩，你看樹葉都變成了什么顏色？小結(jié)：秋天的樹，有的樹的葉子有黃色的，也有橙色的，有的樹的葉子有橙色的，也有紅色，還有的是半黃半綠的，美極了?！獛煟憾欤械臉淙~子都掉光了，變得光禿禿的，也有的樹葉子不但是綠色的而且積滿了雪。三、學(xué)習(xí)用深淺搭配的點彩法進(jìn)行繪畫。——師：大自然的顏色是特別豐富的，例如，夏天的樹，雖然是綠色的，但每棵樹上的葉子都有深綠色的也有淺綠色的。秋天的樹，有的樹的葉子有黃色的也有橙色的。我們怎樣才略在一棵樹上表現(xiàn)出這些不同的顏色呢？——師：今日我們學(xué)習(xí)用深淺搭配的點彩法畫出四季的樹吧，例如，先畫出樹干和樹枝，然后用深綠色點出樹葉，然后在深綠色的樹葉之間的空白處點上淺綠色的葉子。四、幼兒合作繪畫。幼兒自由結(jié)伴，四人一組，每人畫一個季節(jié)的樹。老師巡回引導(dǎo)，提示畫出不同季節(jié)的樹的特征，并提示幼兒用完的畫筆放回同顏色的罐子里。五、溝通共享?；顒討?yīng)變也可以讓幼兒獨自完成四個季節(jié)的樹：將大畫紙折成四格，每格畫一個季節(jié)的樹。活動延長老師組織一次園內(nèi)展覽活動。區(qū)角活動美工區(qū)：供應(yīng)其他料子讓幼兒表現(xiàn)四季的樹：例如深淺搭配的顏色的皺紙粒拼貼、用印泥手指印畫等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將四季的樹拼貼在一起，在主題墻上呈現(xiàn)?；蛘咄粋€季節(jié)的樹拼在一起，構(gòu)成樹林，做成吊飾。家園共育供應(yīng)水粉顏料，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。隨機(jī)教育日常鼓舞幼兒察看四周植物四季的更改和緊要特征。相關(guān)鏈接賞識歌曲《四季歌謠》。教學(xué)反思在設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)方案時，我們是在多元智能理論引導(dǎo)下，以問題體系為課堂教學(xué)的基本策略，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以問題解決為中心，以培育同學(xué)的本領(lǐng)為目的。捉住一年四季的不同特點這條研讀主線，讀中悟，悟中讀；讀中說，說中議；從讀中習(xí)得語感，進(jìn)展語言。同時，又以生字教學(xué)為重點，通過察看，分析，討論，培育同學(xué)獨立識字的本領(lǐng)。我們的教學(xué)面對的是剛?cè)雽W(xué)的六，七歲的孩子，同學(xué)缺乏生活閱歷，對兒歌中所涉及到的谷穗彎彎不太簡單理解，最好結(jié)合實物進(jìn)行教學(xué)，直觀明白；理解鞠著躬大肚子一挺等動作和表演相結(jié)合，既有趣味味味有生動，符合低班級兒童好動，好玩的特點，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，這樣能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的喜好，讓他們感覺到樂在其中。另外一班級的孩子剛?cè)雽W(xué)不久，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏自主，合作本領(lǐng)，老師要充分發(fā)揮在小組合作學(xué)習(xí)過程中的組織，協(xié)調(diào)作用，對教學(xué)目標(biāo)，方法和過程實施有效掌控，躲避同學(xué)在小組學(xué)習(xí)中放任自流，從而提高學(xué)習(xí)有效性。要鼓舞同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會清楚，有序地表達(dá)，學(xué)會專注傾聽，學(xué)會正確評價，保證課堂教學(xué)有序，有效地進(jìn)行，而對孩子表現(xiàn)出來的豐富的想象本領(lǐng)，創(chuàng)新本領(lǐng)，表現(xiàn)本領(lǐng)確定要予以保護(hù)和鼓舞。幼兒園大班游戲課教案篇3【活動目標(biāo)】1、培育幼兒平衡掌控本領(lǐng)，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。2、體驗游戲的帶來的歡快。3、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培育幼兒健康活潑的性格?！净顒訙?zhǔn)備】地上畫有格子圖，積木【活動過程】一、開始部分"今日天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運(yùn)動吧。動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳1、誒，這是什么？像房子一樣的.，有很多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢?？啥ㄌ貏e好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的次序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告知老師你們是怎么玩這個游戲的？2、你們剛才是怎么玩的？今日老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的方法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。三、競賽1、小伙伴真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場競賽，看看哪隊最早把積木運(yùn)回，自身這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小伙伴每個人嘉獎一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。2、我們現(xiàn)在開始競賽。四、放松運(yùn)動給你們的好伙伴捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。教學(xué)反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、歡樂的環(huán)境中，他們喜好高漲，樂觀自動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的樂觀性得到了充分的調(diào)動，在活動最終應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵奉并聽從游戲規(guī)定，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。幼兒園大班游戲課教案篇4活動目標(biāo)：1、專注傾聽音樂，樂意跟隨老師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2、能依據(jù)老師的語言提示，掌控自身的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動作。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個；布置場合?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，調(diào)動幼兒樂觀性1、幼兒依據(jù)老師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）老師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，請幼兒做出相應(yīng)動作（引導(dǎo)幼兒諳習(xí)歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動作更改，如"看誰先蹲下"，鼓舞幼兒與老師一起說一說）2、老師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導(dǎo)幼兒諳習(xí)旋律）二、學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲1、老師范唱歌曲（引導(dǎo)幼兒諳習(xí)游戲歌曲）2、幼兒學(xué)唱歌曲（1）老師高聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱（引導(dǎo)會唱的`幼兒大點兒聲）（2）幼兒自身演唱（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）三、進(jìn)行游戲，邊唱邊做1、老師請幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲（老師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后老師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，稱贊聽指揮，唱的好，做的好的小伙伴）2、進(jìn)行第二輪游戲，老師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好"（老師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的樂觀性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽好最終一句口令的更改，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng)）3、進(jìn)行第三輪游戲，老師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導(dǎo)幼兒體驗與老師小伙伴游戲的歡快，結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小伙伴予以嘉獎）4、更改歌詞和相應(yīng)的動作進(jìn)行游戲。四、老師以游戲形式結(jié)束老師率領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手"。戶外活動：1、體育游戲:小路彎彎見領(lǐng)域活動引導(dǎo)p10.2、分組活動：（見周計劃表）幼兒園大班游戲課教案篇5【活動目標(biāo)】1、初步探究繞障礙物運(yùn)球，進(jìn)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。2、體驗足球運(yùn)動的歡快并養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣。3、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和快捷。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗玩游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】足球人手一個、障礙物、音樂。【活動過程】一、引導(dǎo)部分（1）熱身活動：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑單腳跳球觸摸球助跑跨球。二、主體部分（1）加添障礙物，探究饒過障礙物運(yùn)球的方法；幼兒分散探究；請個別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法；幼兒各自試驗；再次練習(xí)，請個別幼兒表演。（2）活動討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才略又快又好。（3）分組玩球：運(yùn)球繞過小樹林和土坡。三、結(jié)束部分幼兒和老師在輕松的音樂聲放松身體。【安全提示】1、活動前老師要率領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。2、注意行進(jìn)中的路徑布置，不要發(fā)生碰撞?！净顒臃此肌勘敬谓虒W(xué)活動設(shè)計的目的是培育幼兒對于足球游戲的喜好。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此，對于他們運(yùn)球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中特別的歡樂。大多數(shù)幼兒在游戲中謹(jǐn)小慎微的運(yùn)球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。信任幼兒越來越諳習(xí)足球之后，活動會開展得更加順當(dāng)。上面內(nèi)容就是差別網(wǎng)為您整理出來的6篇《幼兒園大班足球游戲教案》，希望可以對您的寫作有確定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在差別網(wǎng)。幼兒園大班游戲課教案篇6活動目標(biāo)：1.賞識、理解散文詩，感受詩歌美妙的語言和意境。2.能膽想像、創(chuàng)編詩歌。3.培育細(xì)致察看和較完整表述本領(lǐng)。4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，膽參加討論。5.理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：背景音樂、四幅情景圖（小雨落在樹葉上、小雨落在傘頂上、小雨鉆進(jìn)花蕊、小雨落在窗玻璃上）活動過程：一、猜謎語，引出“雨”師：千條線、萬條線，掉在地上看不見師：你喜好雨嗎？為什么喜好？二、賞識詩歌，理解內(nèi)容。1.幼兒賞識詩歌（1）師：今日，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，師配樂有感情地朗誦。（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音？2.幼兒再次賞識詩歌師：當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候，它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽3.幼兒觀看課件，理解內(nèi)容師：剛才小雨落在哪里？發(fā)出怎樣的聲音？它在干什么？（依據(jù)幼兒的回答逐一出示情景圖，助幼兒理解散文。）4.幼兒完整賞識，感受詩歌美妙意境師：小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，再來靜靜地“聽雨”吧!5.幼兒朗誦師：這首散文詩美嗎？你覺得它哪里美？現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。三、創(chuàng)編詩歌，膽表達(dá)1.提問：頑皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會落到哪里，發(fā)出怎樣的聲音。2.幼兒膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá)。3.一起朗讀幼兒創(chuàng)編的詩歌?；顒铀迹郝犛辍肥且皇酌烂疃滞さ纳⑽模Z言凝練、韻律和諧，想象豐富，它把雨點擬人化，將雨點落在樹葉、傘頂、花蕊、窗戶上的動態(tài)都描繪的有聲有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮?！钡认舐曉~的運(yùn)用加添了散文的動感。不但能讓幼兒感受散文的意境美、語言美。同時又易于幼兒仿照、仿編。我認(rèn)為這篇散文的教學(xué)重點是賞識散文，理解散文內(nèi)容；難點是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)南舐曉~，按散文中的句式仿編在活動中，幼兒基本能夠?qū)ＷA聽老師朗誦散文，感受了散文的意境美。但我覺得對散文的理解還不足。如雨點落到不同的地方發(fā)出不同的聲音，雨點為什么會發(fā)出這些聲音。為什么落到樹葉上是“玩耍”，而落到傘頂上是“翻跟頭”。在仿編這一環(huán)節(jié)難度，而臥的引導(dǎo)也不到位。如一個幼兒是這樣編的：嘶嘶嘶，嘶嘶嘶，小雨在和河水打招呼呢?？梢钥闯鲞@個幼兒的創(chuàng)編中顯現(xiàn)了問題：雨點落在水面的聲音不符實際，幼兒基本是憑空想象，雨點落在水面所做的事也不合理。仿編既要要求幼兒了解雨聲的象聲詞，又要與雨點落在的地方相對應(yīng)，還要編一句雨點在相應(yīng)的地方干什么。這樣難度很，尤其是之前缺乏這方面的閱歷。我應(yīng)當(dāng)課前應(yīng)帶幼兒親自去察看一場雨，傾聽一場雨，豐富幼兒的閱歷，這樣活動的效果可能會更好些。幼兒園大班游戲課教案篇7目的：1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2、磨練幼兒的彈跳力。準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中心，幼兒站在字卡四周。老師發(fā)出準(zhǔn)備跳的口令后，幼兒便用勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯了，老師幫忙矯正，幼兒連續(xù)玩。提示：1、如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在猛烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不行能全部字卡最終都字朝上。所以各組宜交替玩，時間35分鐘，實現(xiàn)認(rèn)讀的效果即可。2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。2、點兵點將目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。準(zhǔn)備：字卡、小筐。玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（依據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）。用豁拳的方法分出勝敗，勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡，點一個字讀一個字音，當(dāng)說到"將"時趕忙將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了，字卡放到自身跟前，認(rèn)錯了，連續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，連續(xù)返回從左向右點數(shù)。3、飛行試驗?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備：字卡玩法：老師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗基地，開始，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一試驗廠，如幼兒說出字卡飛機(jī)就連續(xù)進(jìn)行飛行試驗，如說錯了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會這個字后方才連續(xù)飛行，最終到達(dá)目的后一起歡呼跳動。4、翻翻棋目的：1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2、提高孩子的記憶力及綜合分析本領(lǐng)。準(zhǔn)備：1、棋盤一張。2、25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。玩法：1、將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。