2023七年級地理上冊第五章發展與合作說課稿（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第五章發展與合作

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時

4.教學時數：90分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：

（1）理解發展的含義及其在地理學科中的應用；

（2）掌握合作的基本原則和方式；

（3）了解我國的發展戰略及國際合作的重要性。

2.過程與方法：

（1）通過地圖、圖表等資料，分析不同地區的發展特點；

（2）利用案例分析，探討合作對地區發展的影響；

（3）運用小組討論、角色扮演等方法，培養學生的合作意識和能力。

3.情感態度價值觀：

（1）培養學生對國家發展的關注和責任感；

（2）增強學生對國際合作重要性的認識；

（3）培養學生的團隊合作精神和尊重他人的態度。

三、教學內容

1.發展：

（1）發展的含義及其在地理學科中的應用；

（2）我國的發展戰略及取得的成就；

（3）不同地區的發展特點及問題。

2.合作：

（1）合作的基本原則和方式；

（2）國際合作的重要性；

（3）我國的國際合作現狀及案例分析。

四、教學過程

1.導入：

（1）通過地圖、圖表等資料，引導學生關注不同地區的發展特點；

（2）利用案例分析，引發學生對合作的思考。

2.新課導入：

（1）介紹發展的含義及其在地理學科中的應用；

（2）講解我國的發展戰略及取得的成就；

（3）分析不同地區的發展特點及問題。

3.課堂討論：

（1）分組討論合作的基本原則和方式；

（2）小組分享國際合作的重要性；

（3）案例分析我國的國際合作現狀。

4.實踐活動：

（1）小組討論：如何在我國的發展中發揮國際合作的作用；

（2）角色扮演：模擬國際合作的過程，培養學生的合作能力。

5.總結與反思：

（1）回顧本節課的學習內容，鞏固知識點；

（2）學生分享自己的學習收獲；

（3）教師進行點評和總結。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言和表現，評價學生的參與程度；

2.小組討論：評估學生在討論中的表現，包括觀點闡述、合作意識等；

3.實踐活動：評價學生在實踐活動中的表現，包括合作能力、解決問題等；

4.課后作業：檢查學生的作業完成情況，鞏固課堂所學知識。核心素養目標1.區域認知：通過分析不同地區的發展特點，提高學生對地理區域的認識和理解。

2.地理實踐力：通過案例分析和實踐活動，培養學生的地理實踐能力和解決問題的能力。

3.人地關系觀：引導學生正確看待人與自然、人與環境的關系，培養可持續發展的觀念。

4.地理素養：通過學習我國的發展戰略及國際合作的重要性，提高學生的地理素養和全球視野。教學難點與重點1.教學重點：

（1）發展的含義及其在地理學科中的應用：理解發展是地理學科研究的重要內容，包括經濟發展、社會進步、環境保護等方面。

（2）我國的發展戰略及取得的成就：掌握我國的發展戰略，如改革開放、西部大開發、鄉村振興等，并了解取得的成就。

（3）不同地區的發展特點及問題：分析我國東部、中部、西部地區的發展特點和面臨的問題，如資源分布不均、經濟發展不平衡等。

（4）合作的基本原則和方式：了解合作的基本原則，如平等互利、共同發展等，以及合作的方式，如區域合作、國際合作等。

（5）國際合作的重要性：認識到國際合作對國家發展的重要性，如促進資源共享、技術交流、市場拓展等。

（6）我國的國際合作現狀及案例分析：了解我國參與的國際合作項目，如“一帶一路”倡議、金磚國家合作等，并分析案例。

2.教學難點：

（1）發展的含義及其在地理學科中的應用：理解發展概念，將其與地理學科聯系起來，識別不同類型的發展。

（2）我國的發展戰略及取得的成就：掌握各種發展戰略的特點和實施情況，了解取得的成就背后的原因。

（3）不同地區的發展特點及問題：分析地區發展特點，認識地區間的差異和存在的問題，如資源環境約束、人口流動等。

（4）合作的基本原則和方式：理解合作原則和方式的內涵，識別各種合作形式。

（5）國際合作的重要性：從理論和實踐角度認識國際合作的重要性，了解國際合作對國家發展的影響。

（6）我國的國際合作現狀及案例分析：了解我國在國際合作中的地位和作用，分析合作案例的過程和成果。

針對以上重點和難點，教師應采取針對性的教學方法，如結合地圖、圖表、案例分析等資料進行講解，組織小組討論、角色扮演等實踐活動，以幫助學生突破難點，理解重點。同時，通過提問、回答等方式，引導學生主動參與課堂，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的投影儀和屏幕

-地球儀

-地圖冊

-筆記本電腦

-白板和記號筆

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺

-地理課程專屬的學習網站

3.信息化資源：

-相關的發展與合作的視頻資料

-發展與合作相關的圖表和數據

-在線合作工具，如討論論壇、協作文檔

4.教學手段：

-講授法：教師對發展與合作的基本概念和理論進行講解

-案例分析法：分析具體的發展與合作的案例，讓學生理解其原理和應用

-小組討論法：學生分組討論問題，促進合作和思考

-角色扮演法：學生模擬不同角色，進行合作情境的模擬

-互動提問法：教師提問，學生回答，增加課堂互動性

-任務驅動法：學生完成與發展與合作相關的任務，提高實踐能力教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《發展與合作》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要與他人合作的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合作的基本概念。合作是人們為了達到共同的目標而相互協作的行為。（詳細解釋概念）它是社會進步和發展的基礎，無論是在個人生活還是國家發展中都具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了合作在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調合作的原理和方式這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與合作相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示合作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“合作在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了合作的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地理解和發展與合作的相關知識，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《合作的藝術》：這本書詳細介紹了合作的原則和技巧，對于理解合作的深層含義有很大幫助。

-《合作的優勢》：文章闡述了合作帶來的優勢和挑戰，提供了關于合作的實踐案例和思考。

-《全球合作》：這本書討論了國際合作的重要性，以及如何在全球范圍內實現合作。

學生可以閱讀這些材料，進一步拓寬視野，深化對合作知識的理解。

2.課后自主學習和探究：

為了鼓勵學生進行課后自主學習和探究，我提出以下幾個問題和任務：

-研究一個國際合作項目，了解其目的、過程和成果，并在下一堂課上分享你的發現。

-觀察和記錄日常生活中的一次合作經歷，分析合作的要素和效果，寫一篇短文分享你的觀察和思考。

-探索合作在解決環境問題中的應用，選擇一個案例進行分析，提出你的建議。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度，記錄其在討論、提問、實驗操作等環節的表現。重點關注學生的積極性、專注度和合作意識。

2.小組討論成果展示：評估學生在分組討論中的表現，包括他們的參與度、思考深度和合作程度。關注學生能否提出有見地的觀點，并能夠支持和解釋自己的觀點。

3.隨堂測試：設計一份涵蓋本節課主要內容的隨堂測試，評估學生對發展與合作知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等形式。

4.課后作業：檢查學生完成的課后作業，評估他們對課堂所學知識的應用和理解能力。關注學生能否獨立完成作業，并能夠準確運用相關知識點。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現和作業完成情況，給予具體的評價和反饋。鼓勵學生優點，指出需要改進的地方，并提供進一步學習的建議。同時，與學生進行溝通，了解他們的學習感受和需求，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。板書設計1.發展與合作的基本概念

-發展：經濟發展、社會進步、環境保護

-合作：平等互利、共同發展

2.我國的發展戰略及取得的成就

-改革開放

-西部大開發

-鄉村振興

-成就：經濟增長、社會進步、環境保護

3.不同地區的發展特點及問題

-東部：經濟發達、人口密集

-中部：資源豐富、發展不平衡

-西部：資源環境約束、發展滯后

4.合作的基本原則和方式

-平等互利

-共同發展

-區域合作

-國際合作

5.國際合作的重要性

-資源共享

-技術交流

-市場拓展

6.我國的國際合作現狀及案例分析

-“一帶一路”倡議

-金磚國家合作

-案例分析：某國際合作項目

7.總結

-發展與合作的重要性

-我國的發展戰略及取得的成就

-不同地區的發展特點及問題

-合作的基本原則和方式

-國際合作的重要性課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：

-《合作的力量》：探討合作在個人、團隊和組織中的作用。

-《區域合作與發展》：分析區域合作對經濟發展的影響。

-《全球合作與可持續發展》：研究全球合作在可持續發展中的重要性。

-視頻資源：

-TED演講：“合作的藝術”（/talks/jane_mcgonigal_the_game_that_can_give_you_10_extra_years_of_life?language=zh-cn）

-BBC紀錄片：“合作的未來”（https://www.bbc.co.uk/programmes/p014yqr1）

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生需在課后閱讀上述推薦材料，并撰寫讀書筆記，總結所學的合作原則和方法。

-視頻資源：學生需觀看上述視頻資源，并回答相關問題，如視頻中提到的合作案例、合作原則等。

-實踐應用：學生需選擇一個與本節課內容相關的實際問題，進行獨立研究或小組討論，提出解決策略，并在下一堂課上進行分享。

-教師指導：教師在課后可提供必要的指導和幫助，如解答疑問、提供額外的學習資源等。反思改進措施-引入實際案例：通過引入實際的發展與合作案例，使學生更好地理解和應用所學知識。

-互動式教學：通過提問、討論等方式，增加課堂互動，激發學生的積極性和參與度。

-多元化評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現、小組討論、隨堂測試等，全面評估學生的學習效果。

2.存在主要問題

-學生參與度不高：部分學生在課堂討論和互動中不夠積極，影響教學效果。

-教學資源