教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷2（共9套）（共252題）教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷第1套一、單項選擇題(本題共17題，每題1.0分，共17分。)1、教師職業道德不僅在教育過程中有重大作用，而且可以促進整個社會良好風氣的形成。這表明教師職業道德具有()。A、奉獻性B、導向性C、全局性D、發展性標準答案：B知識點解析：如果每個教師都具有了高尚的職業道德，就會在社會主義精神文明建設中產生不可估量的作用。題干不僅體現了教師職業道德的高尚性，還體現了教師職業道德的導向性。2、()是教師職業道德修養水平的標志。A、教師良心B、教師公正C、教師義務D、教師榮譽標準答案：B知識點解析：教師公正即教師的教育公正，指教師在教育教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生。它是教師職業道德修養水平的標志。3、我國現行的《中小學教師職業道德規范》頒布于()。A、1984年B、1991年C、1997年D、2008年標準答案：D知識點解析：我國現行的《中小學教師職業道德規范》由教育部于2008年9月1日頒布。4、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該()。A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長標準答案：C知識點解析：教師職業道德規范要求教師要尊重家長。5、不屬于師德規范的是()。A、愛國守法B、舍己救人C、終身學習D、愛崗敬業標準答案：B知識點解析：教師職業道德規范包括六個方面：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。6、調整教師與學員之間關系的道德規范是()。A、愛崗敬業B、熱愛學生C、嚴謹治學D、團結協作標準答案：B知識點解析：熱愛學生是調整教師和學生之間相互關系的道德規范。師生關系是在教師在工作中所面臨的主要人際關關系。作為教育活動的雙方參與者，師生關系是否協調，直接關系到教育的目的和效果。7、2008年教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》中首次增加以下哪一條?()A、維護學生合法權益B、公正對待學生C、保護學生安全D、平等對待學生標準答案：C知識點解析：對比2008年和1997年教師職業道德規范可知，四個選項中保護學生安全是新增加內容。8、教師職業道德的核心是()。A、忠于人民的教育事業B、熱愛學生C、團結協作D、以身作則標準答案：B知識點解析：教師最基本的職業道德是忠于人民的教育事業，教師職業道德的核心是熱愛學生。9、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也很強，但經常和同事發生矛盾沖突，甚至和有的教師已經發展到了互不理睬的地步。方老師應該()。A、不予理睬，只需關注教學質量B、反思自我，加強與同事的溝通C、無需改變，繼續保持獨特個性D、避免沖突，減少與同事的來往標準答案：B知識點解析：教師對待同事應尊重、理解、協作，所以方老師應反思自我，加強與同事溝通。10、下列選項中，不違背教師職業道德規范的做法是()。A、教師節接受學生自繪賀卡B、出于愛心對學生嚴厲責罵C、規定學生買大量輔導資料D、家有喜事時接受家長賀禮標準答案：A知識點解析：嚴厲責罵學生違背了關愛學生，規定學生買大量輔導資料違背了愛崗敬業，接受家長賀禮違背了為人師表。11、一位家長抱怨：“李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠批評一頓，還經常叫我們到學校里去聽她訓話。”李老師的做法()。A、錯誤，教師應該與家長平等溝通B、錯誤，教師對學生發展負全責C、zhng確，家長要配合學校教育學生D、正確，教師應該主動尋求家長支持標準答案：A知識點解析：教師職業道德規范和職業道德行為要求教師要與學生家長建立平等的溝通關系，形成良好的溝通習慣。題目中李老師的做法沒有與家長進行平等的溝通。12、下列選項中，不違背教師職業道德規范的是()。A、王老師收了學生家長贈送的購物卡B、趙老師收到了不少學生制作的賀卡C、李老師經常讓學生家長開車送其回家D、宋老師每天都給學生布置過量的練習題標準答案：B知識點解析：A選項王老師接收學生家長贈送的購物卡的行為，C選項李老師經常讓學生家長開車送其回家的行為違背了教師職業道德中的“為人師表”。D選項宋老師每天都給學生布置過量練習題違背了教師職業道德中的“關愛學生”。B選項趙老師收到了不少學生制作的賀卡是接受學生對老師的一片心意，不違背教師職業道德。13、一個學生正在畫漫畫，漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說：“希望你有馬良的神筆，讓老師美起來?！边@體現了盧老師能()。A、寬容學生B、公正待生C、嚴于律D、嚴慈相濟標準答案：A知識點解析：盧老師沒有因為學生將自己畫得奇丑無比而發火，而是循循善誘，態度溫和，體現了教師對學生的寬容。14、加里寧說過“既然你在今天、明天、后天就得把你們的所有的一切都奉獻出去，但同時你們如果不日新月異地補充自己的知識、力量和精力，那么你們任何東西都留不下來了”這體現了教師職業道德規范中的()。A、愛國守法B、終身學習C、教書育人D、為人師表標準答案：B知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對終身學習的描述是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。15、王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格，經常要求學生不要講臟話，不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時，常?！氨控i”“腦子”不絕于耳；吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……這樣教育后的班級會怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上說臟話、粗話，亂扔紙屑雜物的現象仍隨處可見。這個案例中教師教育的失敗說明教師在教育過程中一定要()。A、愛國守法B、愛崗敬業C、關愛學生D、為人師表標準答案：D知識點解析：暫無解析16、處理教師與家長關系時，不正確的做法是()。A、教師發現學生出現異常或突發事件，待處理完結后再向家長通報B、教師放下“教育權威”架子，認真聽取家長的意見和建議C、教師要教育學生尊重自己的父母D、教師在家長會上不能當眾責備其子女標準答案：A知識點解析：當學生出現異?；蛲话l事件，教師應及時與家長進行溝通。17、小李老師認為：“我拿了教師工資，家長把孩子交給我，我就要教好孩子，對得起自己的良心，如果出現了差錯會受到處分和輿論壓力，受到自己內心的譴責。”這能看出小李老師的教師職業道德內化的階段和層次處于()。A、不接受師德規范階段B、接受和遵守師德規范階段C、將師德升華為自身的道德信念階段D、具備自主的道德信仰并充當師德的推行者和捍衛者標準答案：C知識點解析：根據題于表述，小李老師的教師職業道德內化階段和層次處于將師德升華為自身的道德信念階段。二、多項選擇題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)18、《中小學教師職業道德規范》中，對“教書育人”的具體要求是()。標準答案：A,C,D知識點解析：教書育人要求教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準19、《中小學教師職業道德規范》中“愛崗敬業”的內容包括()。標準答案：A：B,C,D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中“愛崗敬業”的內容包括：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。20、教師職業道德修養的基本原則有()。標準答案：A,B,C知識點解析：教師職業道德修養的基本原則包括：①堅持知和行的統一；②堅持動機和效果的統一；③堅持自律和他律的結合；④堅持個人和社會的結合；⑤堅持繼承和創新的結合。三、判斷題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)21、道德一詞，古已有之，《荀子．勸學篇》中提出“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃”。()A、正確B、錯誤標準答案：B知識點解析：“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃”出自《論語．顏淵》，意思是“君子的德行就像風，百姓的德行就像草，風向哪邊吹，草就跟著向哪邊倒”。22、教師職業道德的主要范疇包括教師義務、教師良心、教師榮譽。()A、正確B、錯誤標準答案：B知識點解析：教師職業道德的主要范疇包括教師義務、教師良心、教師公正和教師榮譽。23、終身學習是我國《中小學教師職業道德規范》中的基本內容。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：《中小學教師職業道德規范》第六條內容為終身學習。24、教師職業道德是一般社會道德在教師中的特殊體現。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：教師職業道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。故本題是正確的。25、教師對職業道德理論上的認識、情感上的共鳴是職業道德修養的最終目的。()A、正確B、錯誤標準答案：B知識點解析：教師職業道德修養的最終目的是培養師德行為習慣。26、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師崇高的道德修養。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”指出了教師的敬業奉獻精神，體現了教師崇高的道德修養。四、案例分析題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)27、王生英是河南省林州市橫水鎮卸甲平村小學教師，是中國版的鄉村女教師，首屆全國教書育人楷模。一次選擇，讓她視教育為一生的使命。1985年，她丈夫在外地承包了建筑工程，想讓她一起去，這樣掙錢比在家里教書強一百倍?？伤耄骸拔易吡耍瑢W生咋辦?我咋能撇下他們不管呢?”丈夫勸不動她，自己一人去了工地。后來丈夫仍不甘心，寫信讓她再考慮考慮?！坝猩犊紤]的，我不去，我不能讓學生們沒有老師。”她回信說，“我們山里人不光是缺錢，更缺知識和文化呀!”一句承諾，讓她不放棄任何一個學生。山里的雨水總是那么多，又來得那么急，校舍更破舊，擋不住風，遮不了雨。連續下雨，教室不安全已不能上課，學生問：“王老師，咱們不上課了?”她回答說：“教室不能用了，去你們家里教?！贝撕笠贿B20多天，王老師每天都頂著風、冒著雨，跑遍全村，挨家挨戶給學生上課，不落下一個孩子，就這樣，王老師沒有耽誤過學生一節課。請從教師職業道德角度對此案例進行分析評價。標準答案：教師職業道德就是教師從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和。案例中王老師堅持認為“缺的不僅僅是錢，更缺的是知識和文化”，這體現了她崇高的職業道德?！吧鳘殹笔墙處熉殬I道德修養的最高層次。顯然，王老師已經達到這一層次。(1)教書育人是教師的天職。王老師在教室不能使用的情況下，依然堅持到學生家里上課，在條件極其艱苦的情況下，依然堅守著自己作為一名教師的職責。(2)愛崗敬業是教師職業的本質要求。案例中提到王老師挨家挨戶給學生上課、輔導、批改作業，這不僅體現了教師的天職，也體現了其愛崗敬業的精神。知識點解析：暫無解析28、李老師是某中學小有名氣的數學老師。他備課非常認真，自己對課上和作業里的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學效果良好，課外作業堅持全批全改，發現作業有錯誤就要求學生訂正并罰抄10遍，每次測試都進行細致的質量分析，及時在班上公布每位學生的成績和排名。他每年都挑選幾位數學成績優秀的學生，利用周末時間在自己家里進行輔導，被輔導的學生多次獲得學科競賽的好成績。他的輔導雖然沒有明確要求收費，但也沒有拒絕家長們的禮物。從教師職業道德規范的角度，聯系材料分析李老師的行為。標準答案：李老師備課、上課、作業批改等環節非常認真，體現了李老師愛崗敬業。但李老師的某些做法違反了教師職業道德，需要我們引以為戒：首先，李老師的做法違背了教書育人的原則。教書育人要求實施素質教育，遵循教育規律，激發學生創新精神，促進學生全面發展；不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中，李老師過分關注學生成績，并將測試成績在班上公布，過分強調了學生分數，不利于學生的全面發展。其次，李老師的做法違背了為人師表的原則。為人師表要求教師廉潔奉公，自覺抵制有償家教。材料中，李老師在給學生補課的時候雖然沒有明確收費，但是也沒有拒絕家長的禮物，給學生樹立了非常惡劣的榜樣。再次，李老師的做法違反了關愛學生的原則。關愛學生的原則要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，李老師罰學生抄寫作業，涉嫌變相體罰，侵犯了學生的人格尊嚴：過分關注成績優秀的學生，沒有做到關愛全體學生。知識點解析：暫無解析29、某鎮小學四年級語文老師李老師在一次期末考試后把學生成績張貼到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了辦公室，進行了嚴厲的訓斥：你每次都考這么少，拖了班里的后腿，影響咱們班的進步，真是沒有救了!請根據教師職業道德相關內容分析李老師的行為。標準答案：熱愛學生是教師職業道德的核心，是教師高尚道德品質的表現。熱愛學生首先要理智地愛，不溺愛、不偏愛：其次要無私地愛，一視同仁；再次，愛與要求相結合。而材料中的李老師對成績不好的學生持歧視的態度。(1)師愛是學生健康成長的重要環境因素。學生在遭受挫折時，教師的愛給他們以自信；在遇到困難時，教師的愛給他們以勇氣。教師的愛具有神奇的力量，能使學生產生愉快的心理體驗和幸福感，是他們身心健康發展的重要條件。但是材料中李老師顯然沒有認識到師愛的重要作用，其做法很可能適得其反。(2)在小黑板上公布學生的成績，這一做法欠考慮。我國新修訂的義務教育法規定，教師在教育教學中應當平等對待學生，尊重學生的人格。知識點解析：暫無解析30、某中學老師臨時有事，私自請她的同事代課，后來學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣?”有的說：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢?”聯系材料分析，應如何提高教師的職業道德修養?標準答案：提高教師職業道德修養的主要方法：①加強理論學習，注重內省、慎獨。②確立可行目標，堅持不懈努力。③勤于實踐磨練，增強情感體驗。④虛心向他人學習，自覺與他人交流。⑤正確開展批評和自我批評。正確開展批評和自我批評，是促進個人進步的內在動力和外在推動力，是教師職業道德修養的根本方法。知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷第2套一、單項選擇題(本題共19題，每題1.0分，共19分。)1、從教師的人格評價來看，新時期教師職業道德具有()的特點。A、導向性B、示范性C、超前性D、全局性標準答案：B知識點解析：師德具有超越一般職業道德的示范性。教師要以自身優良品德為學生和社會做榜樣，使學生的思想、行為、品德在潛移默化中受到陶冶。2、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師這種做法()A、錯誤，應杜絕當面批評B、正確，應該對學生嚴格要求C、錯誤，應該尊重學生的人格D、正確，應該加強課堂管理標準答案：C知識點解析：暫無解析3、教師在處理其與自己發展的關系時應遵循()的原則要求。A、為人師表B、關愛學生C、終身學習D、愛國守法標準答案：C知識點解析：終身學習是教師專業發展的不竭動力，是教師處理其與自身發展的關系時應遵循的原則要求。4、小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調換了座位。劉老師的做法()A、體現禮尚往來的良好品德B、說明利用職位謀取私利C、表現出劉老師善解人意D、說明劉老師關愛學生標準答案：B知識點解析：劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位謀取私利。5、女老師換了個新發型，課前一進班級，有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當的一項是()A、露出羞澀的神情B、嚴厲地批評他們C、微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”D、不予理睬，開始上課標準答案：C知識點解析：學生正處于青春萌動期，對于“愛”有些敏感，如果老師保持緘默，不挑明師生的這種情誼，給他們樹立一種和藹可親的形象，這堂課學生肯定很難集中精力聽講。如果老師嚴厲批評學生或者露出羞澀的表情，都會損壞在學生心目中的形象，對教學工作有很大的影響。C項老師對這次偶發事件的處理既是對學生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學有很大的幫助。6、教師職業道德繼承性的基礎是人類社會對教師職業道德認知的()A、共同性B、廣泛性C、獨特性D、延展性標準答案：D知識點解析：繼承性是指教師職業道德的自身發展的歷史延續性。每個社會的教師職業道德，都是從一定的社會或階級利益出發，在批判繼承歷史上優秀的教師職業道德遺產的基礎上產生和發展起來的。7、()是教師職業道德修養水平的標志。A、教師良心B、教師公正C、教師義務D、教師榮譽標準答案：B知識點解析：教師公正即教師的教育公正，指教師在教育教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生。它是教師職業道德修養水平的標志。8、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要()A、關心學生，了解學生B、尊重學生，信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁D、把熱愛事業與熱愛學生結合起來標準答案：D知識點解析：托爾斯泰的話意味著教師要把熱愛事業與熱愛學生結合起來，這樣教師才能成為一個完美的教師。9、“七十二行，行行有規”，教師職業道德區別于其他職業道德的顯著特征是()A、愛崗敬業B、清正廉潔C、為人師表D、團結協作標準答案：C知識點解析：為人師表是教師職業與其他職業的最顯著的區別。10、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現在教師職業道德規范中，就是()A、愛國守法B、愛崗敬業C、關愛學生D、終身學習標準答案：B知識點解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業的體現。11、在處理與同事關系時，教師應做到()A、顧全大局，秉公辦事，團結一致B、耐心教導，循循善誘，不偏不倚C、相互尊重，相互學習，取長補短D、相互理解，互通情況，密切配合標準答案：C知識點解析：暫無解析12、貫穿《中小學教師職業道德規范》的核心和靈魂是()A、愛與責任B、權利和義務C、鼓勵和贊美D、職責和要求標準答案：A知識點解析：愛與責任是貫穿《中小學教師職業道德規范》其中的核心和靈魂。13、《中小學教師職業道德規范》中提出的“關心學生健康”，其中的“健康”指的是()A、身體B、心理C、人格D、身心標準答案：D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中說要保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。其中學生的安全，是他們的人身安全；學生的健康，是他們的身心健康；學生的權益，是法律賦予他們的權益。14、《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的職業道德規范，下列沒有涉及的是()A、愛國守法B、愛崗敬業C、終身學習D、無私奉獻標準答案：D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的六項職業道德規范：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。因此本題選D。15、這學期樂樂沒有參加劉老師親戚辦的校外補習班，劉老師便經常找樂樂的茬，上周還把他調到教室最后一排坐，樂樂感覺劉老師不如以前那樣喜歡自己了。這個材料表明劉老師沒有做到()A、公平待生B、言行一致C、嚴慈相濟D、以身立教標準答案：A知識點解析：《中小學教師職業道德規范》規定，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。題干中劉老師沒有做到公平待生。16、不屬于師德規范的是()A、愛國守法B、舍己救人C、終身學習D、愛崗敬業標準答案：B知識點解析：教師職業道德規范包括六個方面：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業；(3)關愛學生；(4)教書育人；(5)為人師表；(6)終身學習。17、教師職業道德高低的試金石是()A、教書育人B、為人師表C、熱愛學生D、嚴謹教學標準答案：C知識點解析：熱愛學生是教育學生的感情基礎，是教師職業道德高低的試金石。18、要加強職業道德修養，教師第一要做到()A、勤學B、慎獨C、內省D、自律標準答案：A知識點解析：教師加強職業道德修養的途徑和方法概括起來有：勤學、慎獨、內省、兼聽、自律。作為人民教師，要加強職業道德修養，第_要勤學，不但要學政治、文化，而且要學教育學、心理學、法律，要不斷用學習來充實自己，以適應新形勢教育的需要。19、()既是職業道德行為的出發點，又是激勵教師實現某種職業道德目標的動力。A、職業正義感B、職業責任感C、職業義務感D、職業良心感標準答案：B知識點解析：職業責任感是教師在職業道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內心體驗和道德情感，它既是職業道德行為的出發點，又是激勵教師實現某種職業道德目標的動力。二、多項選擇題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)20、小王是新人職的教師，她不但自學專業知識與教育理論，而且主動向老教師請教。小王還經常去聽老教師的課，努力提高自己的教學水平。但是，她特別強調學生的學習成績，擔心學生的成績會影響到領導和同事對自己教學水平的評價，為此，經常給學生布置大量的作業，經常挖苦、訓斥學習落后的學生，放學后還時常把個別不守紀律、學習不用功的學生留在教室寫作業。從教師職業道德規范的角度看，小王老師的行為()標準答案：B,D知識點解析：小王老師自學專業知識與教育理論，是鉆研業務的表現；主動向老教師請教，聽老教師的課，是謙虛好學的表現。但是小王老師，挖苦、訓斥學習落后的學生，違反了關愛學生的要求；經常給學生布置大量的作業，違反了素質教育的要求。21、中小學教師職業道德修訂的基本原則包括()標準答案：A,B,C,D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》修訂力圖體現以下原則：①堅持“以人為本”；②堅持繼承與創新相結合；③堅持廣泛性與先進性相結合；④倡導性要求與禁行性規定相結合；⑤他律與自律相結合。三、名詞解釋(本題共1題，每題1.0分，共1分。)22、自我評價法標準答案：自我評價法是指教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷。知識點解析：暫無解析四、判斷題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)23、教師職業道德的調節功能不僅指向教育過程，而且指向教師本身。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：暫無解析24、俗話說：“棒子底下出孝子”，所以，用體罰管理學生也是可以的。()A、正確B、錯誤標準答案：B知識點解析：體罰學生不僅違反教師職業道德規范，而且也是觸犯法律的。25、《中小學教師職業道德規范》包括愛國守法、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、終身學習以及為人師表。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：《中小學教師職業道德規范》包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷第3套一、單項選擇題(本題共23題，每題1.0分，共23分。)1、學校教育實踐中處理教育活動各種關系的行為準則是()。A、教師職業標準B、教師專業標準C、教師職業道德D、教師教育原則標準答案：C知識點解析：所謂教師職業道德，指的是教師在其職業生活中所應遵守的基本行為規范或準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在常常用來描述教師職業道德的()。A、創造性B、無私性C、社會性D、教育性標準答案：B知識點解析：這兩句詩來表達教師對學生的奉獻，無私、無悔，終生不渝，體現教師職業道德的無私性。3、教師職業道德不僅在教育過程中有重大作用，而且可以促進整個社會良好風氣的形成。這表明教師職業道德具有()。A、奉獻性B、導向性C、全局性D、發展性標準答案：B知識點解析：如果每個教師都具有了高尚的職業道德，就會在社會主義精神文明建設中產生不可估量的作用。題干不僅體現了教師職業道德的高尚性，還體現了教師職業道德的導向性。4、林宏是一名剛參加工作的小學教師，他最大的愿望是成為一名優秀的具有良好職業道德的教師。這反映了林宏的()。A、教師職業理想B、教師職業責任C、教師職業態度D、教師職業紀律標準答案：A知識點解析：教師的職業理想是在對教育事業的偉大意義的深刻理解的基礎上產生的從事教育事業的志向、抱負和追求。具體而言，它指的是教師對自己未來職業的選擇和向往，也指教師在職業活動中追求的事業成就或奮斗目標。5、教師的行為符合道德規范，對學生具有指導作用，這說明教師職業道德對教育對象具有()。A、評價功能B、教育功能C、輔導功能D、說服功能標準答案：B知識點解析：暫無解析6、以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規范教師的言行，保證教育行為的正常進行，體現了教師職業道德的()。A、動力功能B、調節功能C、評價功能D、教育功能標準答案：B知識點解析：教師職業道德以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規范教師的言行，保證教育行為的正常進行，因而具有調節教師言行的作用，即教師職業道德的調節功能。7、教師義務的實質是教師的職責()。A、在行為上的體現B、在意志上的體現C、在信念上的體現D、在意識上的體現標準答案：A知識點解析：教師義務的實質是教師的職責在行為上的體現。8、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到()的影響。A、社會生活和群體B、教育對象C、教育法規D、教育原則標準答案：A知識點解析：從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到社會生活和群體的影響。9、我國現行的《中小學教師職業道德規范》頒布于()。A、1984年B、1991年C、1997年D、2008年標準答案：D知識點解析：我國現行的《中小學教師職業道德規范》由教育部于2008年9月1日頒布。10、“對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生”是教師職業道德規范的()的要求。A、愛國守法B、為人師表C、愛崗敬業D、關愛學生標準答案：C知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對愛崗敬業的要求是：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。11、某老師對一位學習成績較差的學生說：“你生來就不是讀書的料。”該老師的行為違反了教師職業道德規范中的()。A、愛崗敬業B、關愛學生C、教書育人D、為人師表標準答案：B知識點解析：關愛學生是教師職業道德的靈魂，關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生。12、中小學教師職業道德規范要求：教師要自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。這一要求體現了教師職業的內在要求，那就是()。A、愛國守法B、為人師表C、終身學習D、教書育人標準答案：B知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對為人師表的要求是：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。13、加里寧說過“既然你在今天、明天、后天就得把你們的所有的一切都奉獻出去，但同時你們如果不日新月異地補充自己的知識、力量和精力，那么你們任何東西都留不下來了”這體現了教師職業道德規范中的()。A、愛國守法B、終身學習C、教書育人D、為人師表標準答案：B知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對終身學習的要求是：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。14、教師職業道德高低的試金石是()。A、教書育人B、為人師表C、熱愛學生D、嚴謹教學標準答案：C知識點解析：熱愛學生是教育學生的感情基礎，是教師職業道德高低的試金石。15、教師職業是一種高尚的職業，()是教師職業的本質要求。A、奉公守法B、愛崗敬業C、為人師表D、奮力拼搏標準答案：B知識點解析：愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺，是全部教師職業道德的基礎和前提，是教師職業的本質要求。16、師德的靈魂是()。A、提高修養B、加強反思C、關愛學生D、提高業務水平標準答案：C知識點解析：“愛國守法”是教師職業的基本要求；“愛崗敬業”是教師職業的本質要求；“教書育人”是教師的天職：“關愛學生”是師德的靈魂；“為人師表”是教師職業的內在要求；“終身學習”是教師專業發展的不竭動力。17、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是()。A、依法執教B、教書育人C、愛崗敬業D、團結協作標準答案：B知識點解析：教書育人是教師的天職，也是教師職業的本質要求。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人。18、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是()。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業愛業D、嚴謹治學標準答案：A知識點解析：為人師表是教師職業的內在要求，是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。19、教師專業發展的不竭動力是()。A、為人師表B、終身學習C、教書育人D、團結協作標準答案：B知識點解析：終身學習是教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。20、“為人師表”所處理的是教師與()的關系。A、國家B、教育事業C、學生D、教師自己標準答案：D知識點解析：為人師表是教師處理其與自己的關系時所應遵循的原則要求。21、教師職業道德修養的最高層次是()。A、內省B、慎獨C、自律D、模范標準答案：B知識點解析：教師職業道德修養的最高層次是慎獨。22、教師不計個人得失，以坦蕩、無私的心境干好自己的教育教學工作，這指的是教師職業道德修養的()。A、自律B、內省C、兼聽D、慎獨標準答案：D知識點解析：自律是指用人民教師的道德規范來衡量自己、約束自己，真正做到處處以身作則、事事為人師表，以自己較完善的人格和高尚的行為去影響學生，促進學生良好人格和行為的形成。內省是指通過自己不斷的反省，回顧和總結工作中的得失，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。兼聽是指要正確處理好個人與領導、教師、家長之間的關系，要廣泛聽取各方面的意見、建議和批評，要克服“文人相輕”、互不服氣的不良風氣。慎獨是指不計較個人得失，以坦蕩、無私的心境干好自己的教育教學工作。23、我國教師職業道德基本原則是()。A、熱愛學生B、注重禮儀，遵守公德C、集體主義D、忠于人民教育事業標準答案：D知識點解析：教師職業道德基本原則是教師在教育職業活動中正確處理各種利益關系所應遵循的最根本的指導準則，是一定社會或階級對教師在職業活動中提出的最根本的道德要求。忠誠于人民教育事業是我國教師職業道德基本原則，是我國教育社會主義性質的必然要求。二、多項選擇題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)24、《中小學教師職業道德規范》中，對“教書育人”的具體要求是()。標準答案：A，C，D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對教書育人的要求是：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。25、“愛國守法”的教師職業道德規范規定的具體職業行為要求是()。標準答案：A，B，C知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對愛國守法的要求是：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。26、愛崗敬業是教師職業的本質要求，下列反映愛崗敬業的有()。標準答案：B，C，D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》中對愛崗敬業的要求是：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。遵守教育法規是愛國守法的表現。27、教師職業道德情感主要包括()等方面。標準答案：A，B，C，D知識點解析：教師職業道德情感主要包括職業正義感、職業義務感、職業自豪感、職業榮譽感、職業幸福感。28、教師職業道德養成的基本原則有()。標準答案：B，C，D知識點解析：教師職業道德養成的基本原則有堅持知與行的統一，堅持動機和效果的統一，堅持自律和他律結合，堅持個人和社會結合，堅持繼承和創新結合。29、提升教師職業道德修養的方法包括()。標準答案：A，B，C，D知識點解析：提高教師職業道德修養的具體方法包括以下幾個方面：(1)加強理論學習，注重內省、慎獨；(2)確立可行目標，堅持不懈努力；(3)勇于實踐磨煉，增強情感體驗；(4)虛心向他人學習，自覺與他人交流；(5)正確開展批評和自我批評。三、判斷題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)30、在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業自由。()A、正確B、錯誤標準答案：B知識點解析：教師義務是人民教師的一種社會屬性，認真履行教師義務有助于減少和協調教師工作中的矛盾和沖突，使各項教育教學工作順利推進。這并不會影響教師的職業自由，反而有助于教師的教育教學工作的開展。31、教師公正的核心是針對學生的公正。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：公正地對待學生是教師公正的重點，教師對學生公正的主要含義是在教育活動中對學生持民主與尊重的態度；對不同性別、年齡、出身、智力、個性、相貌以及關系密切程度不同的學生能夠做到一視同仁、同等對待，不以個人的私利和好惡作標準。教師公正的核心是針對學生的公正。32、社會主義教師職業道德修養的主要內容包括政治業務、心理素質。()FORMTEXT標準答案：B知識點解析：教師職業道德修養的基本內容包括：思想政治和道德修養、知識和技能修養、心理素質修養。四、案例分析題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)33、甜甜是幼兒園小班的孩子，她上課喜歡做小動作，動不動就哭，經常流鼻涕，王老師比較討厭這個孩子，經常不讓她參加班里組織的各種活動。甜甜的媽媽知道情況后來找她交流意見，王老師卻毫不客氣地說：“你的孩子真的很笨，我實在找不到她身上的優點?！碧鹛饗寢屄牶蠛軅?，就去找園長要求給孩子調班。請運用教師職業道德知識對王老師的做法進行分析。標準答案：材料中王老師的做法沒有履行作為一名教師應有的職業道德。首先，王老師沒有關愛學生。作為教師，應該關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中的王老師，沒有對甜甜做到一視同仁，因為甜甜的一些不足完全否定了她的各方面，不讓甜甜參加活動，沒有體現對甜甜的尊重和愛。其次。王老師沒有做到為人師表。作為教師，要語言規范，舉止文明，尊重家長。材料中的王老師用“很笨”這樣的字眼來形容甜甜，顯然不符合教師應有的語言規范，同時在與家長溝通過程中，態度也并不友善，沒有體現對家長的尊重。知識點解析：暫無解析34、教師節前夕，許老師收到了畢業多年的學生小雪的來信。許老師，您還記得畢業前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每人一張三年前剛入校時的照片，并在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中!”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現了夢想。我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習落下的功課。我不會忘記，為了與同學們有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二；我不會忘記，為了拓展同學們的知識面，您帶領我們一起快樂“悅讀”：我不會忘記您在課余時間伏案學習的背影……請從教師職業道德的角度，評析許老師的教育行為。標準答案：許老師的行為充分地踐行了教師職業道德規范，具體體現在以下幾個方面：第一，許老師踐行了關愛學生的師德規范。許老師將全身心的愛投入到工作中，以師愛作為工作的核心動力。保留學生入學的照片，以言語“相信自己，成功就在下一步的堅持中”激勵學生取得好的成績，用自身的實際行動詮釋了師德的靈魂——關愛學生。第二。許老師踐行了愛崗敬業的師德規范。許老師利用休息時間不知疲倦地幫助學生補習落下的功課，幫助學生走出困境、戰勝病魔。這體現了愛崗敬業的職業道德規范。第三，許老師踐行了終身學習的師德規范。許老師樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。許老師雖然已經年過半百，但是仍然學習新知識，學習制作視頻，帶領學生快樂“悅讀”，并利用課余時間伏案學習。這體現了終身學習的職業道德規范。知識點解析：暫無解析35、騰訊網曾對教師不當行為進行了一次調查，結果如下：(資料來源：衛建國．教育法規與教師道德[M]．北京：北京師范大學出版社，2013：135．)結合“教師不當行為調查結果統計表”，回答下列問題：(1)調查表中列舉的教師不當行為違背了《中小學教師職業道德規范》(2008年)的哪些要求?(2)作為教師可以通過哪些主要方法加強師德修養?標準答案：(1)調查表中列舉的教師不當行為違背了《中小學教師職業道德規范》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習的要求。(2)加強師德修養的方法包括：①加強理論學習，注重內省、慎獨。②確立可行目標，堅持不懈努力。③勤于實踐磨煉，增強情感體驗。④虛心向他人學習，自覺與他人交流。⑤正確開展批評和自我批評。正確開展批評和自我批評，是促進個人進步的內在動力和外在推動力，是加強教師職業道德修養的根本方法。知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷第4套一、單項選擇題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、教師職業的內在要求是()。A、愛崗敬業B、關愛學生C、教書育人D、為人師表標準答案：D知識點解析：本題考查教師職業道德規范的相關內容。愛崗敬業是教師職業的本質要求，關愛學生是師德的靈魂，教書育人是教師的根本任務，為人師表是教師職業的內在要求。故本題選D。2、教師讓學生購買他指定的輔導書，教師的做法()。A、行使教學研究和學術交流的權利B、指導學生的學習和發展的權利C、自由選擇教科書的規定D、違反了《教師職業道德規范》的規定標準答案：D知識點解析：本題考查教師職業道德規范。為人師表要求老師作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中教師利用職責之便，讓學生購買他指定的輔導書，違反了《教師職業道德規范》中為人師表的要求。故本題選D。3、教師在教育實踐活動中，對待學生不以個人情感為轉移，不以成績好壞定優劣，不以家庭出身定高下。這體現了教育公正中的()。A、堅持真理B、一視同仁C、賞罰分明D、伸張正義標準答案：B知識點解析：本題考查教師公正。教師職業公正的內容：(1)堅持真理，伸張正義；(2)一視同仁，愛無差等；(3)辦事公道，賞罰分明；(4)因材施教，長善救失。題干中所述是屬于一視同仁，故本題選B。4、()是師德修養的靈魂。A、關愛學生B、誨人不倦C、以身作則D、因材施教標準答案：A知識點解析：本題考查師德規范的相關內容。愛是師德的核心，關愛學生是師德修養的靈魂。故本題選A。5、某學生家庭突遭變故，作為教師，下列做法中最恰當的是()。A、給學生以情感上的支持，鼓勵他勇敢堅強地面對B、向學生強調把精力放在學習上，不要被其他事情分散注意力C、將該生遭遇的事情向全班通告，讓所有的同學都來關心他D、視而不見，不做出任何舉動標準答案：A知識點解析：本題考查師德規范的內容。學生家庭突遭變故，此刻最需要的是情感上的安撫，A項做法體現了關愛學生。故本題選A。6、下列不屬于教師團結協作基本原則的是()。A、同行相尊B、取長補短C、主動交往D、相互指導標準答案：D知識點解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》(1997年版)的理解。教師團結協作的基本要求：(1)同行相尊，取長補短；(2)主動交往，相互勉勵；(3)友好合作，公平競爭。教師相互指導不屬于基本原則。故本題選D。7、“不以分數作為評價學生的唯一標準”屬于《中小學教師職業道德規范)》(2008年修訂)中的()。A、愛國守法B、關愛學生C、教書育人D、終身學習標準答案：C知識點解析：本題考查師德規范的內容。教書育人的要求包括：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。故本題選C。8、教師在處理與學校領導關系時，下列選項不符合教師行為規范的是()。A、教師要尊重領導B、教師要支持領導工作C、教師要絕對服從學校領導D、共同為學校發展出謀劃策標準答案：C知識點解析：本題考查教師行為規范的相關內容。教師與領導之間要做到：尊重領導，服從安排；顧全大局，遵守紀律；互相理解，互相支持；秉公辦事，團結一致。故本題選C。9、“師者，所以傳道授業解惑也。”此話體現的教師職業道德是()。A、勤懇敬業B、志存高遠C、教書育人D、嚴慈相濟標準答案：C知識點解析：本題考查師德規范的內容。“傳道授業解惑”指的是教師既要傳授知識還要進行思想品德教育，符合教書育人的要求。故本題選C。10、劉老師經常與校內外同行交流教學心得，在職攻讀教育碩士，在學術刊物上發表多篇論文，劉老師的行為符合()。A、遵循教育規律，實施素質教育的要求B、嚴于律己，以身作則的要求C、拓寬知識視野，更新知識結構的要求D、知榮明恥，謙虛謹慎的要求標準答案：C知識點解析：本題考查師德規范的內容。同內外行交流心得、發表論文都體現出該教師不斷地學習，具有終身學習的意識，C項符合。故本題選C。11、黃老師到上海參加技能培訓活動，回來后教研組的其他老師想分享他的培訓資料，遭到黃老師拒絕，這種做法表明黃老師()。A、不能嚴謹治學B、不能以身作則C、不能團結協作D、不能愛崗敬業標準答案：C知識點解析：本題考查師德規范的內容?！吨行W教師職業道德規范》(1997年修訂)中的團結協作要求：謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。題干中黃老師沒有做到相互學習、相互幫助，是沒有團結協作的表現。故本題選C。12、教師的職業良心可以表現在教育工作的每一個環節，其主要的內涵有恪盡職守、自覺工作、愛護學生和團結執教四個方面。其中的“自覺工作”反映了()。A、教師與社會的道德關系B、教師與自身的道德關系C、教師與學生的道德關系D、教師與同事之間的道德關系標準答案：B知識點解析：教師職業良心可以表現在教育工作的每一個環節，其主要內容是恪盡職守、自覺工作、愛護學生、團結執教四個方面。恪盡職守反映的是教師與社會的道德關系；自覺工作反映的是教師與自身的道德關系；愛護學生反映的是教師與學生的道德關系；團結執教反映的是教師與同事之間的道德關系。故本題選B。13、下列不是教師職業道德的基本原則的含義的是()。A、是區別于其他職業道德的標志B、指明了教師道德行為的方向C、限制了教師的個人發展D、是教師道德的理論和實踐的總結標準答案：C知識點解析：本題考查教師職業道德基本原則。教師職業道德的基本原則促進了教師的個人發展，而不是限制。故本題選C。14、加強教師職業道德修養必須以()教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業道德D、在職培訓標準答案：B知識點解析：本題考查教師職業道德修養。理想信念在人們的道德品質中處于主導地位，是道德認識轉化為道德行為的中心環節。加強教師職業道德修養，必須以理想信念教育為核心。故本題選B。15、進行師德修養的前提是提高()。A、師德認識B、師德品質C、師德實踐D、師德標準標準答案：A知識點解析：本題考查師德修養。知即對教師道德的認識及其在這一基礎上所形成的觀念等。這是師德修養的前提。行即行為，也就是教師把職業道德的理論認識付諸行動，這是師德修養的目的。故本題選A。16、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”是說明()是教師職業道德修養的重要因素。A、向先進人物學習B、開展批評與自我批評C、堅持知行統一D、努力做到最好標準答案：B知識點解析：本題考查師德修養?！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也”出自《論語.里仁》，意思是幾個人在一起，其中必有一人是可以學習的能者，選擇他的長處學習，看見沒有德行的人，自己的就要反省是否有和他一樣的錯誤。這句話體現了開展批評與自我批評是教師職業道德修養的重要因素。故本題選B。17、教師對于自己的教師職業道德水平進行評估的方式是()。A、自我評價法B、學生評價法C、社會評價法D、加減評分法標準答案：A知識點解析：本題考查教師職業道德的評價方法。自我評價法：對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷。學生評價法：學生依據教師職業道德的原則和規范對教師的行為予以判斷。社會評價法：行為當事人之外的個人或組織如學?；蚱渌鐣矫娴娜藛T，根據教師職業道德規范對教師的道德狀況做出評價的方法。加減評分法：根據國家對教師職業道德的日常行為要求，找出一系列評語式的測評項目，對每一測評項目作一些具體規定，指明達到什么程度加多少分或減多少分，最后計算總分數以表明其等級的評價方法。故本題選A。18、教師具有精深的專業知識，精益求精的精神、謙虛謹慎的態度、銳意創新的品質是()的要求。A、嚴謹治學B、團結協作C、為人師表D、廉潔從教標準答案：A知識點解析：本題考查師德規范的內容。嚴謹治學要求教師樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。故本題選A。19、“親其師，才能信其道”，這是要求教師要()。A、愛國守法B、愛崗敬業C、關愛學生D、終身學習標準答案：C知識點解析：本題考查師德規范的內容?！坝H其師，信其道”出自《學記》，意思是一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。從師德的角度來說，這就要求教師要能夠關愛學生，這樣才能保證教育活動順利高效地進行。故本題選C。20、為了迎接中考，初三班主任王老師取消了本班級的音樂課程、美術課程并要求同學們周末集體到學校補課，對大家說：“學習那些都沒用，分數才是最重要的。”王老師的做法()。A、體現了教書育人的職業道德規范B、體現了愛崗敬業的職業道德規范C、違背了關愛學生的職業道德規范D、違背了教書育人的職業道德規范標準答案：D知識點解析：本題考查師德規范的內容。教書育人要求教師不以分數作為評價學生的唯一標準。王老師的做法屬于“唯分數論”，違背了教書育人的要求。故本題選D。二、多項選擇題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)21、師德規范中的“為人師表”對教師的哪些方面做出了要求?()標準答案：A,B,C,D知識點解析：本題考查師德規范的內容。為人師表的要求：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。故本題選ABCD。22、對于加強教師職業道德建設的對策，以下表述正確的是()。標準答案：B,C,D知識點解析：本題考查師德建設的相關內容。加強教師職業道德建設的對策包括：提高教師待遇，減少教師壓力；加強教師的道德修養，促進其意義世界的構建；加強制度建設，嚴格考核管理。故本題選BCD。23、下列關于教師職業道德評價的方法說法不正確的有()。標準答案：A,C,D知識點解析：本題考查教師職業道德評價的方法。教師自我評價的內在動力是教師內心的信念。故A項表述錯誤。學生評價實際上也是一種社會評價，但它是一種特殊的社會評價，這是由教師與學生的特殊關系所決定的。故B項正確。社會評價法是指行為當事人之外的個人或組織如學?；蚱渌鐣矫娴娜藛T，根據教師職業道德規范，對教師的道德狀況作出評價的一種方法。故C項表述錯誤。教師職業道德評價方法是實現教師職業道德評價的任務、保證教師職業道德評價順利進行、取得教師道德評價良好效果的關鍵性因素。故D項表述錯誤。綜上，故本題選ACD。三、判斷題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)24、教師職業道德是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：教師職業道德是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。25、教師收受家長的禮物，利用職務之便謀取私利的行為違背了“為人師表”的要求。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：為人師表要求教師作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。26、社會評價法主要是通過社會輿論對教師的道德進行評價的。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：社會評價法，是指行為當事人之外的個人或組織，如學校或其他社會方面的人員，根據教師職業道德規范對教師的道德狀況做出評價的方法。社會評價法主要是通過社會輿論對教師的道德進行評判。27、作為教師職業道德評價的方法之一，學生評價實際上也是一種社會評價。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：教師職業道德評價中的學生評價是指教師和學生在教與學的相互作用中，學生依據教師職業道德的原則和規范對教師的行為予以判斷的一種道德評價方式。學生評價實際上也是一種社會評價，但它是一種特殊的社會評價。28、學習并掌握職業道德知識是教師職業道德修養的首要環節和初始階段。()A、正確B、錯誤標準答案：A知識點解析：職業道德知識指人們對于客觀存在的職業道德關系以及處理這種關系的道德原則、規范的認識，它包括職業道德觀念的形成和職業道德行為判斷能力的提高。學習和掌握教師職業道德知識是教師職業道德修養的首要環節和最初階段，故題干正確。四、案例分析題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)29、談老師是某所村小的數學老師，在平時的教學中，他非?？粗貙W生的成績，對班上學習成績優秀的學生，總是疼愛有加。但是對班上數學成績欠佳的學生，他總是表現得很不耐煩。一天，談老師在上課，坐在教室最后排、成績較差又調皮活潑的王強同學沒聽懂談老師講解的數學題，就去詢問同桌。不料，談老師看到王強同學在說話，就氣憤地將手里的粉筆頭扔向王強同學，諷刺王強同學不好好學習，上課去影響其他同學的學習。接著就讓王強同學去教室外面罰站，下課之后也沒有允許王強同學進教室，結果王強同學凍感冒了，請假在家治感冒。之后王強的家長去學校找校長反映情況，談老師卻將王強同學在校的不良表現都歸咎為家長的管教無方，并提醒家長要加強家庭教育。請從教師職業道德的角度，評析談老師的教育行為。標準答案：談老師的做法違背了《中小學教師職業道德規范》的相關規定，是一種錯誤的行為。首先，談老師沒能做到關愛學生。關愛學生的要求老師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。案例中談老師只對好學生關心愛護，對差學生不管不問，有時候還進行挖苦。同時案例中還表現出談老師體罰學生。其次，談老師沒有做到教書育人。教書育人的要求老師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以分數作為評價學生的唯一標準。案例中談老師沒能對不同的學生采用不一樣的教學方式，沒能做到因材施教。而且還以考試分數作為評價學生好壞的唯一標準。最后，談老師沒有做到為人師表。為人師表要求老師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事、家長。作風正派，廉潔奉公。案例中談老師舉止不文明，通過手中的粉筆來砸學生。而且在于家長溝通的時候，總是一味的抱怨家長的教子無方，沒有做到尊重家長。綜上所述，談老師要嚴格要求自己，以身作則，為人師表，要遵守《中小學教師職業道德規范》做一名合格的教師。知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷第5套一、單項選擇題(本題共8題，每題1.0分，共8分。)1、教師職業道德對教師教育行為的調節主要通過()兩種形式來實現。A、社會輿論和內心信念B、社會道德和家庭觀念C、社會輿論和倫理價值D、社會文化和內心觀念標準答案：A知識點解析：暫無解析2、()是教師職業的本質要求。A、愛國守法B、關愛學生C、為人師表D、愛崗敬業標準答案：D知識點解析：暫無解析3、體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是()。A、團結協作B、愛崗敬業C、為人師表D、嚴謹治學標準答案：D知識點解析：暫無解析4、()是衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度。A、嚴謹治學B、關愛學生C、教書育人D、熱愛祖國標準答案：A知識點解析：暫無解析5、教師為了提高學生的學習成績，不顧學生實際情況，加大作業量和考試頻率，完全占據學生的整個課余時間，以致超過學生的實際接受能力。這違背了教師對學生嚴格要求的()。A、嚴而有理B、嚴而有度C、嚴而有恒D、嚴而有方標準答案：B知識點解析：暫無解析6、從某種意義上說，教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業績標準答案：C知識點解析：暫無解析7、教師公正的核心是()。A、對學生的公正B、對家長的公正C、對同事的公正D、對領導的公正標準答案：A知識點解析：教師公正的核心是對學生的公平。8、某學生將廢紙隨意扔在了教室里，李老師看見后將廢紙撿起來并扔進了垃圾桶，該生感到很羞愧，李老師的做法體現了教師職業道德中的()。A、愛崗敬業B、關愛學生C、教書育人D、為人師表標準答案：D知識點解析：為人師表是教師職業的內在要求。教師應為人師表，以身作則，在各個方面率先垂范，舉止文明，作學生的榜樣。二、多項選擇題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)9、高尚的師德是對教師職業道德水平的要求，下列表述中正確的有()。標準答案：A,C,D知識點解析：暫無解析10、與其他教師職業道德相比，教師職業道德的獨特性體現在()。標準答案：A,B,D知識點解析：教師職業道德的特點：道德意識的自覺性；道德行為的示范性；影響結果的深遠性。11、教師職業道德修養的基本方法有()。標準答案：A,B,C,D知識點解析：暫無解析12、體現教師儀表風度的方法有()。標準答案：A,B,C知識點解析：暫無解析13、《中學教師職業道德規范(2008年修訂)》的主要內容包括()。標準答案：A,B,C,D知識點解析：暫無解析三、案例分析題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)閱讀材料：教師道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括有關教師道德現象的特征、方面和關系的各種基本概念。不但教師道德原則和規范所包含的基本概念可以看作教師道德范疇，就是反映教師個體道德行為和道德品質，以及道德評價、道德修養和道德教育等方面的概念，也可以看作教師道德范疇。從狹義上說的教師道德范疇，只是教師道德范疇中具有特殊含義的一部分，是在教師倫理學中作為專門問題納人教師道德規范體系進行專門研究的。它應當既是反映教育職業勞動中教師個人與學生、與教師集體、與教育事業及社會之間最本質、最重要、最普遍的道德關系的基本概念，又是體現一定社會對教師職業道德的基本要求，并作為一種基本的職業道德信念存在于教師內心，能夠時時指導和規范教師的教育行為。因為，從狹義上說，所謂教師道德范疇，是指那些概括和反映教師道德的主要特征，體現了一定社會對教師道德的根本要求，并作為教師的普遍內心信念，對教師的行為發生影響的基本概念。14、下面說法正確的是()。標準答案：A,C知識點解析：狹義的師德范疇專指可以納人教師道德規范體系并需要專門研究的基本概念。15、下列概念屬于狹義教師道德范疇的是()。標準答案：C知識點解析：教師道德范疇包括教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。16、教師道德規范所包含的基本概念可以看作是教師道德范疇。那么，教師道德規范與教師道德范疇的關系是()。標準答案：A,D知識點解析：暫無解析17、“教師道德范疇體現出了人們對教師道德認識發展的階段。”這句話的含義是()。標準答案：D知識點解析：暫無解析18、下列概念屬于廣義教師道德范疇的是()。標準答案：A,B,C,D知識點解析：廣義的師德范疇包括教師道德原則、規范中所有的基本概念，也包括反映教師個體道德品質的基本概念(如“謙虛”“樸實”“仁愛”“樂觀”)，還包括教師道德評價、道德修養和道德教育等方面的基本概念(如“善”“惡”“自制”“慎獨”)。教師公開招聘考試教育理論綜合知識（教師職業道德）模擬試卷第6套一、單項選擇題(本題共18題，每題1.0分，共18分。)1、從中央到地方各級領導部門全面重視教育，全黨、全社會對教師素質的要求使師德遠遠地超出了本部門職業道德的范圍，從教師的社會責任看，新時期教師職業道德具有()的特點。A、導向性B、示范性C、超前性D、全局性標準答案：D知識點解析：新時期，從中央到地方各級領導部門全面重視教育，師德遠遠地超出了本部門職業道德的范圍，而上升到全社會各行各業職業道德之前，從而具有全局性。2、教師職業道德對教育對象有教育功能，這要求教師必須具有一些基本的美德，主要體現在正派公正、真誠溫和、有正義感和()四個方面。A、關愛學生B、有責任感C、有同情心D、尊重信任標準答案：D知識點解析：教育工作要求教師必須具備一些基本的美德，這些美德主要體現在四個方面：正派公正、真誠溫和、尊重信任、有正義感。3、近些年來，某市教育局接到在職教師利用職務之便，組織、要求學生參與有償家教的投訴超過130宗。教師的這些行為違背了()A、愛崗敬業的職業道德B、依法執教的職業道德C、嚴謹治學的職業道德D、廉潔從教的職業道德標準答案：D知識點解析：根據題干所述，教師違背了廉潔從教的職業道德。4、從根本上說，教師的威信來自()A、教師高尚的教育人格B、社會尊師重教的傳統C、教師的社會地位優勢D、學生對教師的畏懼心理標準答案：A知識點解析：教師威信主要包括教師職業威信和人格威信兩個方面，其中，教師的人格威信是形成真正教師威信的基礎。5、一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的臉頰上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是()A、老師大發雷霆，立即查找惡作劇的人B、自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”C、稍做整理，批評訓斥學生D、認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰?！睒藴蚀鸢福築知識點解析：課堂上有些偶發事件使教師處于窘境，查處拖延時間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過．既顯示了教師的詼諧大度。又讓自己擺脫尷尬境地，還為學生創設了自我教育的氛圍。6、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在常常用來描述教師職業道德的()A、創造性B、無私性C、社會性D、教育性標準答案：B知識點解析：這兩句詩來表達教師對學生的奉獻，無私、無悔，終生不渝，體現教師職業道德的無私性。7、教師職業公正性是教師職業道德水平的重要標準，核心是()A、學校公正B、學生公正C、家長公正D、同事公正標準答案：B知識點解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生。故教師公正的核心是對學生的公正。8、當前個別教師隊伍中存在的“以教謀私”現象違背的教師職業道德是()A、愛崗敬業B、廉潔從教C、嚴謹治學D、依法執教標準答案：B知識點解析：廉潔從教要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利。9、以下說法正確的是()A、“身教重于言教”忽視了教師傳授知識的天職B、“教師應該遵守法律”是法律要求而不是師德要求C、在市場經濟時代，要求教師廉潔從教是一句空話D、教師不思進取也是不符合師德要求的標準答案：D知識點解析：教師職業道德中終身學習要求教師要不斷提升自己的教育教學水平，不思進取不符合教師職業道德要求。10、自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，是教師職業道德規范中()的要求。A、愛崗敬業B、教書育人C、為人師表D、關愛學生標準答案：C知識點解析：為人師表要求堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。11、在教育教學活動中，有的教師對學生的不良行為視而不見、不管不問或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰。這些行為違反了現行中小學教師職業道德規范要求中的()A、為人師表B、教書育人C、終身學習D、關愛學生標準答案：D知識點解析：《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》中的“關愛學生"明確指出：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。12、劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()A、可以，不影響正常教學即可B、可以，劉老師可以在業余時間做任何事C、可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業道德標準答案：D知識點解析：《中小學教師職業道德規范》明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。13、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的()職業道德素養。A、愛國守法B、愛崗敬業C、關愛學生D、以身作則標準答案：B知識點解析：這體現了教師愛崗敬業的職業道德素養。14、我國現行的《中小學教師職業道德規范》頒布于()A、1984年B、1991年C、1997年D、2008年標準答案：D知識點解析：我國現行的《中小學教師職業道德規范》由教育部于2008年9月1日頒布。15、師德規范的核心內容是()A、愛崗敬業、終身學習、為人師表B、愛崗敬業、教書育人、終身學習C、愛崗敬業、教書育人、為人師表D、教書育人、終身學習、為人師表標準答案：C知識點解析：愛崗敬業、教書育人、為人師表構成了師德的核心內容，同時是對教師的最基本要求。16、教師職業道德的核心是()A、熱愛教育事業B、關愛學生C、團結協作D、為人師表標準答案：B知識點解析：“愛國守法”——教師職業的基本要求。“愛崗敬業”——教師職業的本質要求?！瓣P愛學生”師德的靈魂和核心?！敖虝恕薄處煹奶炻殹！盀槿藥煴怼薄處熉殬I的內在要求。“終身學習”——教師專業發展不竭的動力。17、“吾日三省吾身”，體現在教師職業道德修養的提高上，即要求教師要()A、內省B、勤學C、兼聽D、自律標準答案：A知識點解析：“吾日三省吾身”意為一個人要時常反省自己，以此來不斷提高自身的道德修養。即要求教師要通過自己不斷的反省，回顧和總結以往工作中的得失，從而不斷總結經驗，提升教師基本修養。18、教師職業道德修養主要包括()A、職業道德意識修養和職業道德行為修養B、職業行為規范和職業道德規范C、職業道德行為修養和職業行為規范D、職業道德意識修養和職業道德規范標準答案：A知識點解析：教師職業道德修養的內容包含兩個方面：一是職業道德意識修養，二是職業道德行為修養。二、多項選擇題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)19、教師職業道德的主要范疇包括()標準答案：A,B,D知識點解析：教師職業道德的主要內容包括如下幾個方面：教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽。20、《中小學教師職業道德規范》中，對“教書育人”的具體要求是()標準答案：A,C,D知識點解析：教書育人要求教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。三、名詞解釋(本題共1題，每題1.0分，共1分。)21、教師職業道德評價標準答案：教師職業道德評價是指教師自己、他人或社會，根據社會主義教師職業道德準則、規范和科學的標準，在系統廣泛地搜集各方面信息，充分占有各種資料的基礎上，運用現代技術手段，對教師的職業道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。知識點解析：暫無解析四、判斷題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)22、教師職業良心，就是教師對學生、學生家長、同事以及社會、學校履行義務的過程中形成的特殊道德責任感。()A、正確B、錯誤標準答案：B知識