江蘇省蘇州市吳中學區2025屆化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題中達標檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質中屬于純凈物的是（）A．液態氧 B．潔凈的空氣 C．汽水 D．水泥砂漿2．甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()A．30℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降到20℃，所得溶液的溶質質量分數甲大于乙B．20℃時，等質量的甲、乙溶液蒸發等質量的水，析出晶體的質量一定相等C．把100g溶質質量分數為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質量分數減小D．10℃時，向50g水中加入乙可得65飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為30g3．有關分子、原子和離子說法錯誤的是A．分子的質量和體積不一定比原子大B．原子都是由質子、中子和電子構成的C．電解水過程中最小的粒子是氫原子和氧原子D．核電荷數多于核外電子數的粒子一定是陽離子4．屬于純凈物的是()A．食醋B．膽礬C．石灰乳D．石油5．用分子的相關知識解釋下列生活中的現象,其中錯誤的是（）A．熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌B．“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動C．10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快6．某氣體可用圖一的方法存放，可用圖二的方法收集，請你判斷該氣體具有的性質A．該氣體密度比空氣小，難溶于水B．該氣體密度比空氣小，可溶于水C．該氣體密度比空氣大，難溶于水D．該氣體密度比空氣大，可溶于水7．在化學反應中，發生改變的是（）A．分子種類 B．原子種類 C．元素質量 D．物質總質量8．泉州臺商投資區某中學開展了“打贏藍天保衛戰”主題教育活動。下列行動不利于“保衛藍天“的是A．提倡騎自行車、乘公交車出行 B．露天焚燒垃圾C．少用一次性餐具、塑料袋 D．積極植樹造林9．高鐵酸鈉（Na2FeOx）是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑。若已知其中鐵元素顯+6價，則化學式中的x是（）A．4 B．3 C．2 D．110．下列關于燃燒現象的描述中正確的是A．木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵C．硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學可以從微觀角度認識世界，請用微粒的觀點回答問題。（1）電解水的過程中變化的微粒是__________。（2）氧化汞分解的過程中，不變的微粒是__________。（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是__________。（4）6000L氧氣能加壓裝入40L的鋼瓶中，原因是__________。（5）氧氣和液氧都能支持燃燒是因為__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．化學買驗是科學探究的重要手段，請根據下列裝置圖回答問題。(1)裝置中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____；(2)用裝置B和C相連可以制取氧氣，該反應的化學方程式為_____；(3)實驗室可加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該實驗中二氧化錳的作用是_____；該實驗可選擇裝置E作收集裝置，E裝置收集氣體的合適時機是_____；(4)雞蛋變質后會散發出種惡臭味的硫化氫氣體(H2S)，這種氣體密度比空氣大，能溶于水。實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀鹽酸可制取H2S氣體。該過程中應選用的發生裝置是_____(填字母序號)；若選用F作收集裝置，H2S氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氧氣是初中化學學習中非常重要的物質之一，小文同學在復習過程中對氧氣的性質和用途進行了科學整理和歸納，并形成知識樹如圖所示。請你參考并回答相關問題：（1）在氧氣物理性質的知識中已經給出兩個實例，還有①②兩方面，請你寫出其中一條物理性質_____。（2）在氧氣化學性質中，鐵、硫、碳等物質可以在氧氣中燃燒。①如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發生化學反應的文字表達式為_____。II.實驗中觀察到鐵絲燃燒的現象是_____。寫出該反應的文字表達式_____。III.改進后實驗和原實驗相比優點是_____。②做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部需放少量水，其作用是_____。③做木炭在氧氣中燃燒實驗時為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_____。④燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點是_____。（填一點）（3）物質性質決定物質用途，下列有關氧氣的用途正確的是_____。（填序號）A做燃料B救治病人C煉鋼D潛水14．化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質分子本身發生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質______。②青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農業生產中的化學某校化學興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是_____。③連接A、B裝置，繼續加熱，觀察到B中的現象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為______g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．現有溶質質量分數為8%的食鹽水40g，要使溶質質量分數達到20%，則可以通過下列途徑實現，請填空A加入食鹽______g；B加入質量分數為40%的食鹽水_____g16．（1）已知100g某鋁土礦樣品（主要成分為Al2O3）中含有鋁元素的質量為10.8g，假設鋁元素全部Al2O3的形式存在。請計算該鋁土礦樣品中Al2O3的質量分數為_____。（2）一定質量的某化合物在O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，則該化合物的化學式可能為_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、液態氧是氧氣的液態，只有氧分子一種分子構成，屬于純凈物，故A正確；B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體，屬于混合物，故B錯；C、汽水中含有水、碳酸、添加劑等物質，屬于混合物，故C錯。D、水泥砂漿中含有水泥、黃砂、水等物質，屬于混合物，故D錯；故選A?！军c睛】易錯點：潔凈的空氣為混合物。2、D【解析】A、甲、乙的溶解度都溫度的升高而增大，所以，將30℃甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至20℃，都為飽和溶液且溶解度相同，所得甲溶液溶質質量分數=乙溶液溶質質量分數，故錯誤；B、20℃時，甲、乙兩物質的溶解度都為40g，即100g水中最多溶解40g甲、乙物質，等質量的甲、乙飽和溶液蒸發等質量的水，析出晶體的質量一定相等，但是溶液不一定飽和，故錯誤；C、10℃時，乙物質的溶解度對于20g，所以飽和溶液的溶質質量分數大于16.7%，所以把100g溶質質量分數為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質量分數仍為10%，故錯誤；D、10℃時，向50g水中加入乙可得65g飽和溶液，該溫度下50g水溶解了15g溶質，那么100g是就恰好溶解30g溶質，乙在該溫度下的溶解度為30g，故錯誤。點睛：根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。3、B【解析】

A、分子和原子不能籠統的比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故A正確；B、原子不一定都是由質子、中子和電子構成的，例如氫原子沒有中子，故B不正確；C、原子是化學變化中的最小粒子，在電解水過程中最小的粒子是氫原子和氧原子，故C正確；D、陽離子的核電荷數大于核外電子數，核電荷數多于核外電子數的粒子一定是陽離子，故D正確。故選B。4、B【解析】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；食醋、石灰乳、石油都是由多種物質組成的混合物，膽礬即五水硫酸銅晶體，是一種物質，屬于純凈物。選B5、A【解析】

同種分子或原子的性質相同,不同分子或原子的性質不同；分子和原子都很小,都有間隔,都在不斷運動。【詳解】A、熱脹冷縮,說明分子間的間隔隨溫度的升降而改變,分子的大小是不會發生變化的,故A不正確；B、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動,酒精分子運動到空氣中,被人嗅到,故B正確；C、10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙,酒精分子進入水分子的間隔中，故C正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快,溫度越高,分子運動越快,故D正確。故選A。【點睛】能利用分子的性質來解釋日常生活中遇到的現象，是同學們必須掌握的知識點。6、C【解析】盛該氣體的集氣瓶正放，說明該氣體的密度比空氣大，能用排水法收集，說明該氣體難溶于水；故選：C。點睛：密度比空氣大的氣體，集滿后集氣瓶要正放，排水法收集的氣體必須滿足難溶于水且不與水反應。7、A【解析】

A、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子種類一定發生了改變，故符合題意；B、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子的種類和數目都不變，故不符合題意；C、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，元素的質量不變，故不符合題意；D、化學變化前后，根據質量守恒定律，物質的總質量不變，故不符合題意；故選A【點睛】化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應前后分子的種類一定變，分子的數目可能變?；瘜W反應前后宏觀上元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數目、原子的質量不變。8、B【解析】

A、提倡騎自行車、乘公交車出行，能減少燃油、燃氣交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“保衛藍天”要求；B、露天焚燒垃圾，會產生大量的空氣污染物，故選項不符合“保衛藍天”要求；

C、少用一次性餐具、塑料袋，能減少資源的消耗、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項符合“保衛藍天”要求；

D、積極植樹造林，可以凈化空氣，故選項符合“保衛藍天”要求。故選：B。9、A【解析】

根據化合物中各元素化合價代數和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，鐵元素顯+6價，可得：（+1）×2+（+6）+（﹣2）×x＝0，則x＝4，故選A?！军c睛】根據化合物中各元素化合價代數和為零。10、C【解析】

A、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故A不正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，生成四氧化三鐵屬于實驗結論，故B不正確；C、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故C正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故D不正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、水分子氧原子、汞原子分子在不斷運動分子間有間隔氧氣和液氧都由氧分子構成，同種分子構成的物質，化學性質相同【解析】

（1）電解水生成氧氣、氫氣，從微觀上看是水分子分解為氧原子、氫原子，氧原子、氫原子再重新結合為新的分子，故電解水的過程中變化的微粒是水分子。（2）氧化汞分解的過程中，是氧化汞分子分解為汞原子、氫原子，然后汞原子、氫原子再重新結合，故該過程中不變的微粒是汞原子、氫原子。（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子在不斷運動，水分子運動到空氣中去了。（4）6000L氧氣能加壓裝入40L的鋼瓶中，原因是分子間有間隔，加壓后分子間間隔變小。（5）氧氣和液氧都能支持燃燒是因為氧氣和液氧都由氧分子構成，同種分子構成的物質，化學性質相同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈長頸漏斗2H2O22H2O+O2↑催化作用氣泡連續均勻冒出時Ba【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是酒精燈，②是長頸漏斗；(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；(3)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，起催化作用，用排水法收集氧氣時，收集氣體的合適時機是氣泡連續均勻冒出時；(4)實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，硫化氫密度比空氣大，能溶于水，所以選用的發生裝置是B，若選用F作收集裝置，H2S氣體應從a端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、密度大于空氣密度或難溶于水劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染使木炭與氧氣充分反應，方便觀察實驗現象都是氧化反應（合理即可）BCD【解析】

（1）根據氧氣的物理性質密度比空氣大及不易溶于水進行解答。（2）根據鐵、硫、碳等物質在氧氣中燃燒實驗進行分析解答。【詳解】（1）氧氣的物理性質很多除去圖示信息外還有密度大于空氣密度，難溶于水等。故①②兩方面可寫出的物理性質分別為密度大于空氣密度，難溶于水。（2）①I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發生化學反應為二氧化錳作催化劑生成水和氧氣，故該反應的文字表達式為：。II.鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故實驗中觀察到鐵絲燃燒的現象是：火星四射，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵，故該反應的文字表達式：。III.改進后實驗不需要單獨收集氧氣，操作更簡單方便，且雙氧水在集氣瓶中可持續放出氧氣，使鐵絲燃燒更充分。故.改進后實驗和原實驗相比優點是：操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒。②做硫在氧氣中燃燒實驗時，會生成二氧化硫有毒氣體，且二氧化硫易溶于水，故集氣瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染。③燃燒實驗中溫度升高會使氣體膨脹，所以木炭燃燒時要從上往下緩慢伸入，使木炭與氧氣充分反應，且方便觀察實驗現象，故做木炭在氧氣中燃燒實驗時將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶的原因是：使木炭與氧氣充分反應，方便觀察實驗現象。④燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加，所以它們都屬于氧化反應，且反應中都會放熱，故它們的共同點是：都是氧化反應，都是放熱反應（任選一項回答）。（3）氧氣主要具有助燃性，不能作燃料，故可用于富氧煉鋼；可供給呼吸作用，故可用于醫療救治病人，也可用于潛水員呼吸。故有關氧氣的用途正確的是BCD。【點睛】本題以圖形的形式給出信息，比較新穎，也考查了學生應變能力及提取信息的能力。本題考查內容難度不大，學生做答注意看清楚題目要求。14、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮氣的化學性質不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發生改變，解釋錯誤；D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質不活潑，所以食品包裝中常充N2以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質不活潑。②根據牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質量最少為：，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數為：。（3）農業生產中的化學［性質探究］①因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現象是：無色酚酞試液變紅。③連接A、B裝置，繼續加熱