2021-2022學年河北省秦皇島市盧龍第二高級中學高二（上）期

末生物試卷

一、單選題（本大題共13小題，共26.0分）

1.下列有關內環境及其穩態的敘述中，正確的是（）

A.內環境由細胞內液和細胞外液組成

B.內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介

C.外環境的變化一定會破壞內環境的穩態

D.正常情況下內環境的各項理化性質恒定不變

2.將甲、乙兩個微電流計的兩極按如圖所示接在功能完好的神經元（纖維）上，在a、b、c、

d四個實驗位點給予適宜強度的電刺激，下列有關指針偏轉情況的分析不正確的是（）

A.刺激a點，甲的指針一定偏轉1次B.刺激b點，甲的指針一定偏轉1次

C.刺激c點，乙的指針一定偏轉2次D.刺激d點，乙的指針一定偏轉2次

3.切除某動物的垂體后，血液中（）

A.胰島素減少B.生長激素減少C.促胰液素增加D.甲狀腺激素增加

4.下列不屬于下丘腦功能的是（）

A.產生促甲狀腺激素B.傳導興奮C.體溫調節中樞D.

滲透壓感受器

5.下列有關免疫的敘述中，不正確的是（）

A.HIV病毒主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷

B.骨髓遭破壞會影響機體特異性免疫的功能

C.過敏體質的人要避免接觸過敏原

D.免疫活性物質都是由免疫細胞產生的

6.下列關于免疫失調的說法正確的是（）

A.過敏反應是機體第一次接受過敏原所發生的組織損傷或功能紊亂

B.艾滋病、類風濕、風濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C.因為過敏不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，所以不危及生命

D.艾滋病患者最終常常死于復合感染或者腫瘤

7,下列有關植物生長素及運輸方式的敘述中，不正確的是（）

A.在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸

B.在太空中，植物的根不會表現出向地彎曲生長的特性

C.溫特實驗中，如果將瓊脂塊放置正中間，并給予單側光照射，生長素會在瓊脂塊中進行橫

向運輸

D.在存在呼吸抑制劑的條件下，極性運輸會受到抑制

8.下列關于植物生命活動調節的敘述中，不正確的是（）

A.植物的生長發育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果

B.生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發育中都起作用

C.達爾文的向光性實驗證明了胚芽鞘的向光性與生長素有關

D.植物各個部位都能合成乙烯，乙烯能促進果實成熟

9.下列關于植物激素和植物生長調節劑的敘述合理的是（）

A.探究2,4-D促進插條生根的最適濃度時，需先做預實驗，以免資源浪費

B.植物激素能給細胞傳達一種調節代謝的信息，其調節作用都具有兩重性

C.細胞分裂素、脫落酸、乙烯利等植物激素可以共同調節植物的生命活動

D.缺氧條件不會影響植物體內生長素的極性運輸和非極性運輸

10.下列有關種群的敘述，正確的是（）

A.種群都具有種群密度、年齡組成、性別比例等數量特征

B.用樣方法、標志重捕法可精確地計算出某種群的個體數量

C.描述、解釋和預測種群數量的變化，一般不需要建立數學模型

D.出生率和死亡率、遷入率和遷出率、均勻分布、隨機分布均屬于種群的特征

11.下列有關群落演替的敘述，正確的是（）

A.沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，冰川、棄耕農田上進行的演替是次生演替

B.在群落演替過程中，不同時期群落中的優勢種群在發生更替

C.初生演替形成的群落內無競爭現象，次生演替形成的群落內競爭明顯

D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

12.下列有關生態系統的敘述，正確的是（）

A.生態系統的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者

B.生態系統的功能包括物質循環和能量流動兩個方面

C.抵抗力穩定性差的生態系統，其恢復力穩定性一定高

D.生態系統的能量流動是單向的，而信息傳遞可以是雙向的

13.下列有關生物多樣性的敘述，正確的是（）

A.群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸降低

B.建立動植物園是保護生物多樣性最有效的措施

C.濕地能調節氣候，體現了生物多樣性的直接價值

D.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性

二、多選題（本大題共5小題，共15.0分）

14.下列有關神經興奮的敘述，正確的是（）

A.組織液中Na+濃度增大，神經元的靜息電位減小

B.有效刺激強度越大，神經纖維產生的動作電位越大

C.神經遞質與突觸后膜上的受體結合可能抑制下一個神經元

D.突觸間隙中的神經遞質不被分解或移除，可能引起突觸后膜持續興奮

15.如圖①-④表示甲刺激所引起的調節過程，乙表示參與調節的重要器官，下列有關敘述正

確的是（）

*膿島

甲剌激―乙

垂*甲狀腺

體,仔小管、集合管

~④

A.圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過體液調節實現

B.若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激一乙一胰島”過程屬于神經調節

C.若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激T乙T垂體T甲狀腺”過程中存在分級調節

D.若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多

16.如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷，下列說法不正確的是（）

細胞■I細胞d卜③（作川）

I9^b⑤先位

T細胞aI疝版I

⑦（物嗔2

一彳一|細質!-④（物Mi）

GD免疫

細嬴g|

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B.能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、e、g

C.抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長

D.物質④的化學本質是蛋白質

17.下列方法與研究目的不相符的是（）

A.用模型建構的方法建立種群增長的數學模型

B.用標志重捕法調查土壤小動物的豐富度

C.用樣方法研究車前草的種群密度

D.用標志重捕法調查酵母菌的種群密度

18.下列有關生態系統信息傳遞的說法，正確的是（）

A.信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響

B.利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率，這屬于物理信息的使用

C.施用性引誘劑控制害蟲，屬于化學信息在生產中的應用

D.信息傳遞能夠調節生物的種內關系，以維持生態系統的穩定

三、探究題（本大題共5小題，共59.0分）

19.糖尿病、尿崩癥、甲亢等疾病嚴重威脅人類健康，它們與人體的激素調節密切相關。請回

答下列問題：

（1）糖尿病患者的血糖濃度______正常人。有的糖尿病患者的胰島B細胞受損，導致

分泌減少；有的糖尿病患者的胰島B細胞功能正常，但同樣出現血糖濃度偏高的現象，原因

可能是.

（2）尿崩癥患者臨床上表現為多尿，病因可能是（填部位）受損，使抗利尿激素分

泌,從而導致對水的重吸收減少。

（3）甲亢有甲狀腺性甲亢（甲狀腺功能亢進）和垂體性甲亢（由垂體功能亢進引起甲狀腺功

能亢進）。通過抽血檢測某甲亢患者體內激素含量，可確定患者的甲亢類型；激素是

內分泌腺分泌的，但通過抽血能夠檢測某種激素含量，原因是o

20.如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為o

（2）圖2中的1表示,形成它與（細胞器）有關。

（3）圖2中興奮傳遞的方向是的，其原因是。

（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來自感受器，X來自大腦皮層，當感受器

接受針刺刺激后，手指未縮回。其原因是：Y釋放的物質對突觸后膜應具有（選填“興

奮”、“抑制”）作用，而X釋放的物質對突觸后膜具有（選填“興奮”、“抑制”）

作用。這一過程說明一個反射弧中的低級中樞要接受的控制。

（5）直接刺激圖1中傳出神經，效應器作出反應，該反應是不是反射？。

21.如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

激素的相對濃度

部位

生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸

莖尖+++++++++-

幼葉++++++--

伸長莖++++--

側芽++--

成熟葉++-+++

根++--

根尖++---

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無

（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內還有一類物質也屬于

植物激素，該激素是,它的主要作用是。

（2）生長素的化學本質是,它的生理作用的特點具有兩重性。

（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的,其作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的

（4）幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長

莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細胞的（細胞伸長/細胞分裂）來實現

的，而不是通過（細胞伸長/細胞分裂）實現的。

（5）生長素對植物的生理作用具有兩重性：A.促進植物生長（低濃度）B.抑制植物生長

（高濃度）。請用A或B填空回答生產實踐中對生長素的應用，是利用生長素作用的哪一種

原理。

①用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄：?

②桿插繁殖時，用生長素處理插技，使其容易生根成活：。

③用人工合成的生長素類似物作為除草劑：0

22.如圖為生態系統碳循環示意圖，請回答下列問題：

（1）A生理過程稱為oB、C生理過程稱為。

（2）圖中的植物、動物和微生物等各種生物的集合體，稱之為。在D過程中碳元素

以的形式流動。

（3）現代工業的發展，造成（填圖中字母）過程的加劇，使大氣中C02增加，這將

會通過效應影響地球的熱平衡，使地球變暖。

23.習近平總書記在談到環境保護問題時，他指出：寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水

青山就是金山銀山。生動形象地表達了我們黨和政府大力推進生態文明建設的鮮明態度和堅

定決心。回答以下有關生態學的問題：

(1)“綠水”離不開“青山”，這主要體現了生物多樣性的價值。

(2)立體型綜合生態農業不僅效益高，而且能有效降低環境污染。如運用群落的原

理，在果園的果樹下加入一個人工栽培的草菇種群，形成“果樹一草菇結構”的立體農業。

該農業能實現廢棄物的資源化，提高。

(3)人類在享受經濟快速發展帶來的巨大紅利的同時，也付出了慘痛的代價，給生態平衡造

成了嚴重破壞。自白鰭豚和長江白鰭先后滅絕后，2020年1月1日中國開始實施長江十年禁

漁計劃，這一計劃的實施是對長江水生生物多樣性的保護，人們也可以通過建立精子

庫等生物技術對瀕危物種的進行保護。這也印證了人類的活動能夠改變群落演替的

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：A、內環境由細胞外液組成，A錯誤；

B、內化境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介，B正確；

C、外界環境的變化對內環境有影響，但不一定會破壞內環境的穩態，C錯誤；

D、正常情況下，內環境的各項理化性質保持相對穩定，而不是恒定不變，D錯誤。

故選：Bo

1、內環境是由組織液、淋巴、血漿等細胞外液組成；

2、內環境的作用：內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介；

3、內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對

穩定狀態。內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件。

本題考查內環境的組成、內環境的作用、內環境穩態，要求考生識記內環境的組成，明確內環境

等于細胞外液；識記內環境的作用；識記內環境穩態的概念，明確內環境的各項理化性質能保持

相對穩定，而不是恒定不變。

2.【答案】A

【解析】解：A、刺激a點，興奮能依次傳導到甲的兩個電極，所以甲的指針偏轉相反的2次，A

錯誤；

B、刺激b點，興奮能依次傳導到甲的右側電極，所以甲的指針偏轉1次，B正確；

C、刺激c點，興奮能依次傳導到乙的兩個電極，所以乙的指針偏轉相反的2次，C正確；

D、刺激d點，興奮能依次傳導到乙的兩個電極，所以乙的指針偏轉相反的2次，D正確。

故選：Ao

興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在突觸間的傳遞是單向的。靜息時神經纖維的膜電位為外正

內負，興奮時，產生興奮被的膜電位變為外負內正。興奮在神經纖維上雙向傳導，在突觸間單向

傳導。

本題考查神經沖動的產生和傳導、細胞膜內外在各種狀態下的電位情況的相關知識，意在考查學

生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

3.【答案】B

【解析】解：AC、胰島素、促胰液素的分泌不受垂體的影響，AC錯誤；

BD、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）,

TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素。當切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降；由于垂體

也分泌生長激素，故切除垂體后生長激素也減少，B正確；D錯誤。

故選：Bo

甲狀腺激素的調節過程：下丘腦一促甲狀腺激素釋放激素一垂體-促甲狀腺激素一甲狀腺一甲狀

腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節.切除垂體，生長激素和促甲狀腺

激素無法合成；沒有TSH的調節作用，甲狀腺激素合成量也下降.

本題考查了激素調節的知識內容，學習時通過分析、歸納總結等方式對激素的作用和調節過程進

行理解是關鍵，還要能夠分析題干獲取有效信息作答。

4.【答案】A

【解析】解：A、下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，而垂體分泌促甲狀腺激素，A正確；

B、下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺，B錯誤；

C、下丘腦是體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞，C錯誤；

D、下丘腦中含有滲透壓感受器，D錯誤。

故選：Ao

下丘腦地位和功能：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡.

②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺.

③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素.在外界環境溫度低

時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.

④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞.

本題考查下丘腦的功能，意在考查學生識記、總結和理解能力，難度不大.

5.【答案】D

【解析】解：A、HIV病毒侵染人體后主要攻擊T細胞，導致免疫功能嚴重缺陷，A正確；

B、免疫細胞都來自骨髓中的造血干細胞,因此骨髓遭破壞會影響機體特異性免疫的功能,B正確；

C、過敏體質的人要避免接觸過敏原，C正確；

D、免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的，D錯誤。

故選：D。

1、免疫系統：①免疫器官：骨髓、胸腺等。②免疫細胞：樹突狀細胞、巨噬細胞、淋巴細胞。其

中B細胞在骨髓中成熟、T細胞在胸腺中成熟。③免疫活性物質：抗體、淋巴因子、溶菌酶。

2、免疫系統三大功能：①免疫防御，針對外來抗原性異物，如各種病原體。②免疫自穩，清除衰

老或損傷的細胞。③免疫監視，識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發生。

3、三道防線：非特異性免疫，包括第一道防線和第二道防線。第一道防線：皮膚，黏膜等；第二

道防線：體液中的殺菌物質（溶菌酶）、吞噬細胞（如巨噬細胞和樹突狀細胞）。特異性免疫，

也即第三道防線：體液免疫和細胞免疫。

4、免疫失調引起的疾病

①自身免疫病：只要是攻擊自身正常組織的類型，都屬于自身免疫病。例子：類風濕性關節炎、

系統性紅斑狼瘡。

②過敏反應是指已經免疫的機體再次接受相同抗原刺激時所產生的反應?過敏反應的特點是發作

迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的個體

差異和遺傳傾向。

③免疫缺陷病：免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使

機體生來就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾

滋病。

本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生掌握免疫學原理的應用，再結合題干信息

準確作答。

6.【答案】D

【解析】

【分析】

本題考查免疫調節的相關知識，要求考生識記免疫失調引起的疾病類型及實例，能結合所學的知

識準確判斷各選項。

【解答】

A.過敏反應是機體再次接受過敏原所發生的組織損傷或功能紊亂，A錯誤；

B.艾滋病屬于免疫缺陷病，而類風濕、風濕性心臟病屬于自身免疫病，B錯誤；

C.過敏可能會導致機體的功能紊亂，可能會危及生命，C錯誤；

D.艾滋病患者免疫能力逐漸降低，甚至喪失，使機體失去防衛、監控和清除作用，最終常常死于

復合感染或者腫瘤，D正確。

故選D。

7.【答案】C

【解析】解：A、在植物的成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，A正確；

B、在太空失重狀態下植物激素不能進行橫向運輸，根失去向地生長的特征，但能進行極性運輸，

B正確；

C、植物體內生長素的運輸方式是主動運輸，生長素進入瓊脂塊是擴散，C錯誤。

D、極性運輸以主動運輸形式進行。在缺氧或有呼吸抑制劑存在的條件下，主動運輸會受到抑制，

D正確。

故選：C。

1、頂端優勢：植物頂芽優先生長，側芽受抑制的現象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累

在側芽，使側芽生長受抑制。

2、根對對生長素濃度敏感性強，近地側的生長素濃度高，抑制了根的生長，遠地側生長素濃度低，

促進了根的生長，所以根向地生長，體現了生長素的兩重性。

3、胚芽鞘尖端能感光，生長素可橫向運輸，尖端以下不感光，生長素只能進行極性運輸。

本題考查頂端優勢、生長素的運輸和根的向地性等相關知識，意在考查學生的分析問題和解決問

題的能力，屬于中檔題。

8.【答案】C

【解析】解：A、植物的生長發育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的

結果，A正確；

B、適宜濃度的生長素能夠促進生長；赤霉素能夠促進細胞伸長，使植株生長；細胞分裂素能夠

促進細胞分裂，使植株生長，故生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發育中都起作用，B

正確；

C、達爾文的實驗證明了胚芽鞘的向光性生長確實是某種刺激引起的，但并未說明該刺激是生長

素，C錯誤；

D、植物各個部位都能合成乙烯，乙烯能促進果實成熟，D正確。

故選：Co

1、不同植物激素的生理作用：

生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，

即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；

解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖.主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽

的分化；防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠、萎藏的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；

促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；

促進多開雌花。

2、植物激素調節在植物的生長發育和對環境的適應過程中發揮著重要作用，但是，激素調節只是

植物生命活動調節的一部分。植物的生長發育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序

性表達的結果。光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多

種變化，進而對基因組的表達進行調節。

本題考查植物激素的作用，要求考生識記它們的合成部位和作用，以及生長素的發現過程，意在

考查考生對基礎知識的掌握和靈活運用基礎知識的能力。

9.【答案】A

【解析】解：A、探索2,4-D促進插條生根的最適濃度時，需先做預實驗，了解最適濃度范圍，

以免資源浪費，A正確；

B、生長素的調節作用具有兩重性，其他植物激素的調節作用不具有兩重性，B錯誤；

C、乙烯利不是植物激素，屬于生長調節劑，C錯誤；

D、缺氧條件下能量供應減少，會影響植物體內生長素的極性運輸（屬于主動運輸過程），不會

影響非極性運輸（屬于被動運輸），D錯誤。

故選：Ao

1、植物激素是植物體一定部位產生的對生命活動具有調節作用的有機物，是一種信號分子，并沒

有直接參與植物的生命活動，常見的植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。

2、五類植物激素的比較

存在較多的

名稱合成部位功能

部位

幼嫩的芽、葉、集中在生長既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也

生長素

發育中的種子旺盛的部位能抑制發芽：既能防止落花落果，也能疏花蔬果

未成熟的種子、普遍存在于①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌

赤霉素

幼根和幼芽植物體內發和果實發育

細胞分細胞分裂的

主要是根尖促進細胞分裂

裂素部位

將要脫落的

根冠、萎藻的葉

脫落酸器官和組織①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落

片

中

成熟的果實

乙烯植物的各個部位促進果實成熟

中較多

本題考查植物激素及其生長調節劑的應用，要求考生識記植物體內五大類植物激素的種類及功能,

掌握植物生長調節劑的應用及實例，能結合所學的知識準確答題。

10.【答案】D

【解析】解：A、種群不一定都具有有年齡組成，性別比例，例如：大腸桿菌無性別比例，人工

種植的水稻無年齡組成，A錯誤；

B、用樣方法、標志重捕法可估算出某種群的個體數量，B錯誤；

C、描述、解釋和預測種群數量的變化，常常需要建立數學模型，C錯誤；

D、種群的特征包括數量特征和空間特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率屬于數量特征，而

均勻分布、隨機分布屬于空間特征，D正確。

故選：D。

1、種群的數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其

中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成

可以預測一個種群數量發展的變化趨勢。

2、組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的

空間特征一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。

本題考查種群的相關知識，要求考生識記種群的數量特征，掌握各數量特征之間的關系，能結合

所學的知識準確判斷各選項。

11.【答案】B

【解析】

【分析】

初生演替與次生演替的比較

類型初生演替次生演替

原有植被雖己不存在，但土壤條件基本保留，

從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來

起點甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地

存在過植被、但被徹底消滅了的地方

方

基質與

環境條無有機質和生命胚種有大量有機質和生命胚種

件

裸巖階段一地衣階段一苔葬階段一草

過程雜草階段一灌木階段階段一森林階段

本植物階段-灌木一森林階段

時間經歷的時間長經歷的時間短

速度緩慢較快

影響因

自然因素人類活動較為關鍵

素

實例裸巖、沙丘和湖底的演替棄耕農田上和火災后的草原上發生的演替

本題考查群落的演替，要求考生識記群落演替的類型及實例，掌握影響群落演替的因素，意在考

查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運

用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

【解答】

A、沙丘、冰川、火山巖上進行的演替是初生演替，棄耕農田上進行的演替是次生演替，A錯誤；

B、在群落演替過程中，不同時期群落中的優勢種群在發生更替，B正確；

C、初生演替和次生演替形成的群落內都有競爭現象，c錯誤；

D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，D錯誤。

故選：Bo

12.【答案】D

【解析】解：A、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，生態系統的組成成分包

括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，A錯誤；

B、生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞三個方面，B錯誤；

C、恢復力穩定性要看環境條件，環境條件惡劣，抵抗力穩定性和恢復力穩定性都低，C錯誤；

D、生態系統的能量流動是單向不循環、逐級遞減的，而信息傳遞可以是雙向的，D正確。

故選：D。

1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分（非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者）

和營養結構（食物鏈和食物網）.

2、生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞.

3、生態系統的穩定性表現在兩個方面：一方面是生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保

持原狀（不受損害）的能力，叫做抵抗力穩定性.另一方面是生態系統在受到外界干擾因素的破

壞后恢復到原狀的能力，叫做恢復力穩定性.生態系統中的組成成分越多，營養結構就越復雜，

生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強，相反的其恢復力穩定性往往就越弱.

本題考查生態系統的結構和功能及其穩定性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，

運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

13.【答案】D

【解析】解：A、群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸升高，A錯誤；

B、建立動植物園屬于遷地保護，而保護生物多樣性最有效的措施是就地保護，B錯誤；

C、濕地能調節氣候，這屬于生態功能，體現了生物多樣性的間接價值，C錯誤；

D、生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態系統多樣性，D正確。

故選：D。

保護生物多樣性

1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的

生態系統，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。

2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅

游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用

的價值（生態功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值

3、生物多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的

措施。（2）易地保護：動物園、植物園。（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保

護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、

組織培養和胚胎移植等。

本題考查生物多樣性的相關知識，要求考生識記生物多樣性的概念及三個層次，掌握生物多樣性

的價值及保護措施，能結合所學的知識準確判斷各選項。

14.【答案】CD

【解析】

【分析】

本題的知識點是興奮在神經纖維上的傳導方式，靜息電位的產生和維持，興奮在神經元之間傳遞

的過程，其中對于靜息電位與動作電位的產生和維持機理的理解是本題的難點。

【解答】

A.靜息電位是鉀離子外流形成的，所以組織液中Na+濃度增大，神經元的靜息電位沒有變化，A

錯誤；

B.神經纖維產生動作電位與有效刺激強度的大小無關，B錯誤；

C.突觸前膜釋放的神經遞質，作用于突觸后膜，會引起突觸后膜興奮或抑制，C正確；

D.突觸間隙中的神經遞質不被分解或移除，有可能引起突觸后膜持續興奮，D正確。

故選CD。

15.【答案】ABC

【解析】解：A、圖中乙表示下丘腦，②過程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素

通過體液運輸到達垂體，所以②過程主要通過激素調節實現，A正確；

B、若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激一乙一胰島”過程是高濃度血糖刺激血管壁上的血糖

感受器，通過傳入神經傳到下丘腦某一區域，再通過傳出神經到達胰島B細胞，屬于神經調節,

B正確；

C、若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激一乙一垂體-甲狀腺"過程是寒冷刺激通過神經調節傳到

下丘腦體溫調節中樞，通過傳出神經到達下丘腦神經分泌細胞，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用

于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，增強新陳代

謝，使體溫升高，在該過程中存在分級調節，c正確；

D、若甲刺激為食物過咸，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到興奮后，通過傳入

神經傳到大腦皮層渴覺中樞，在大腦皮層產生渴覺，且下丘腦分泌、垂體釋放抗利尿激素增多，

D錯誤。

故選：ABC。

圖中乙表示下丘腦，②過程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素通過體液運輸到達

垂體。

本題的知識點是體溫調節、水平衡調節和甲狀腺激素的分級調節的過程，對相關生理過程的掌握

是解題的關鍵，解析時要把幾個調節過程以下丘腦的作用為紐帶進行歸納整合形成知識網絡，便

于掌握和應用。

16.【答案】AC

【解析】解：A、分析題圖可知，⑤屬于細胞免疫，⑥屬于體液免疫，A錯誤；

B、b為T細胞，c為B細胞，d為效應T細胞，e為記憶（T）細胞，g為記憶（B）細胞，都可以

特異性識別抗原，B正確；

C、抗原侵入人體后，刺激T細胞和B細胞，細胞b和細胞c要增殖和分化，二者細胞周期變短，

C錯誤；

D、物質④是抗體，化學本質是免疫球蛋白，D正確。

故選：ACo

圖示表示人體的特異性免疫過程.圖中細胞a是吞噬細胞、細胞b是T細胞、細胞c是B細胞、

細胞d是效應T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f效應B細胞（漿細胞）、細胞g記憶B細胞；

③效應T細胞與靶細胞結合，將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強細胞免疫；④是抗體，

能運用抗原特異性結合：⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫。

本題結合免疫過程示意圖，考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統

的組成、掌握特異性免疫的具體過程，能準確判斷圖中各細胞或各過程的名稱，再結合所學的知

識答題。

17.【答案】BD

【解析】解：A、研究種群數量變化規律時可采用數學模型建構的方法，如方程式或曲線圖，A

正確；

B、土壤小動物，個小、活動范圍小，用取樣器取樣法調查土壤小動物的豐富度，B錯誤；

C、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法，故

用樣方法研究車前草的種群密度，C正確；

D、對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，實驗過程中，用抽

樣檢測法調查酵母菌種群密度，D錯誤。

故選：BDo

種群密度的調查方法有：樣方法和標記重捕法。

對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、

活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。

本題是對于種群密度的估算方法和物種豐富度概念的考查，回憶種群密度的估算方法和豐富度的

概念，然后分析選項進行解答。

18.【答案】AC

【解析】解：A、生物種群的繁衍離不開信息傳遞，故信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響，A

正確；

B、利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率，這屬于化學信息的使用，B錯誤；

C、施用性引誘劑控制害蟲，屬于化學信息在生產中的應用，即對有害動物進行控制，C正確；

D、信息傳遞能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定，D錯誤。

故選：ACo

信息傳遞在生態系統中的作用：

（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；

（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；

（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，經維持生態系統的穩定。

本題考查信息傳遞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關鍵。

19.【答案】高于胰島素胰島素受體缺乏（或胰島素受體功能異常）下丘腦減少腎小管和

集合管促甲狀腺激素是通過體液運輸的（激素分泌后即彌散到體液中，隨血液運輸到全身）

【解析】解：（1）糖尿病患者的血糖濃度高于正常人。有的糖尿病患者是由于胰島B細胞受損，

導致胰島素分泌減少;有的糖尿病患者的胰島B細胞功能正常，但同樣出現血糖濃度偏高的現象，

原因可能是胰島素受體缺乏，導致胰島素不能發揮降血糖作用。

（2）尿崩癥患者臨床上表現為多尿，病因可能是下丘腦受損，使抗利尿激素分泌減少，從而導致

腎小管和集合管對水的重吸收減少。

（3）甲亢有甲狀腺性甲亢（甲狀腺功能亢進）和垂體性甲亢（由垂體功能亢進引起甲狀腺功能亢

進）。如果是甲狀腺甲亢，則甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素減少，如果是垂體性甲亢，則

促甲狀腺激素分泌增多，所以經過抽血檢測某甲亢患者體內促甲狀腺激素含量可確定患者的甲亢

類型；激素是內分泌腺分泌的，可通過抽血能夠檢測某種激素含量，原因是激素是通過體液運輸

的。

故答案為：

（1）高于胰島素胰島素受體缺乏（或胰島素受體功能異常）

（2）下丘腦減少腎小管和集合管

（3）促甲狀腺激素是通過體液運輸的（激素分泌后即彌散到體液中，隨血液運輸到全身）

1、血糖平衡調節：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖

來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，

兩者激素間是拮抗關系。

2、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的

刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強。當機體飲水過

多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，

腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。

本題結合人體內環境穩態的調節實例考查學生對知識的掌握情況，需要學生把握神經調節、體液

調節的基礎知識并通過總結歸納形成知識網絡，再結合題干信息進行分析，解決問題。

20.【答案】負一正突觸小泡高爾基體單向神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸

后膜興奮抑制高級神經中樞不是

【解析】解：（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為負一正。

（2）圖2中的1表示突觸小泡，形成它與高爾基體有關。

（3）圖2中興奮傳遞的方向是單向的，其原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。

（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來自感受器，X來自大腦皮層，當感受器接受

針刺刺激后，手指未縮回。其原因是：Y釋放的物質對突觸后膜應具有興奮作用，而X釋放的物

質對突觸后膜具有抑制作用。這一過程說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經中樞的控制。

(5)直接刺激圖1中傳出神經，效應器作出反應，不是反射，因為沒有通過完整的反射弧。

故答案為：

(1)負一正

(2)突觸小泡高爾基體

(3)單向神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

(4)興奮抑制高級神經中樞

(5)不是

據題意和圖示分析可知：圖1中①②③④⑤分別是感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效

應器。圖2中，1表示突觸小泡，由高爾基體形成，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性

兩種，可以使突觸后神經元興奮或者抑制，其釋放通過胞吐的形式，依賴細胞膜的流動性；2表

示突觸前膜，3表示突觸間隙。

神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，

Na+內流，其膜電位變為外負內正。

本題考查反射弧和突觸結構以及神經興奮傳遞的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學

知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力：能運用所學知識，準確判斷問題的

能力。

21.【答案】乙烯促進果實的成熟口號I噪乙酸脫落酸衰老和脫落細胞伸長細胞分裂AAB

【解析】解：(1)目前公認的植物激素共有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯，其中

乙烯的主要作用是促進果實的成熟。

(2)生長素的化學本質是n引味乙酸。

(3)表中信息顯示：植物成熟葉含有較多的脫落酸，其作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰

老和脫落。

(4)細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，生長素和赤霉素都能促進