初中易錯成語

說明：破折號后面的句子皆為錯句，觀之，以自警也！

1.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。鼎足

而立：鼎足而立——眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。

2.一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸。一勞永逸：---美國國

務卿奧爾布賴特的中東之行，自以為從根本上解決美伊之間的矛盾，

海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。

3.首當其沖：當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到

攻擊或遭到首當其沖：首當其沖災難?！诙澜绱髴饡r，德

國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解

決的首當其沖的問題?！獡＜覝y算，在首都市內的空氣污染中，

汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的百分之四十五。

——如果把我們班的男生一字排開，那他便首當其沖地映入你的眼

簾。

4.巧奪天工：.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙。

大多指工藝美術、園林等?！N首西望，海面托著的就是披著銀

發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

5.空穴來風：有了洞穴才進風。比喻乘隙而入，常指某種消息和謠言

的傳布不是空穴來風：空穴來風完全沒有原因的。——從近一時

期的情況分析，我們企業的機構改革要有大舉措的傳說，決不是空

穴來風。

6.炙手可熱：炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。

炙手可熱意思是剛一挨近就熱得燙手，——家用電器降價刺激了市

民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱

的商品?！鼛啄辏?知識經濟”成了炙手可熱的話題。

7.任重道遠：擔子很重，路途遙遠。比喻責任重大，而且要經歷長期

的奮斗。

8.燈紅酒綠：形容五光十色的繁花景像或極其奢侈的生活。燈紅酒

綠：燈紅酒綠——每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

9?萬人空巷：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的

盛況轟動一萬人空巷：萬人空巷時的情景?！@部精彩的電視

劇播出時一,幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄

的。

10.想入非非：指想進入一般識力所達不到的境界。后來借指脫離實

際，幻想不可能實現的事。一一關于金字塔和獅身人面像的種種天

真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象

力。

11.萬馬齊喑：比喻死氣沉沉，令人窒息的沉悶局面。.萬馬齊喑：

——改革開放以來，全國不少單位引進了競爭機制，使很多人才脫穎

而出，萬馬齊喑，可喜可賀。

12.半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。半斤八兩：半斤八兩——

陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真

是半斤八兩，各有千秋。

12.莘莘學子：莘莘，眾多。莘莘學子——那是一張兩人的合影，

左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

13.深孚眾望：很使人信服。深孚眾望：深孚眾望——這次選舉，

本來他是最有希望的，但由于他進來的所做所為深孚眾望，結果落

選了。

14.不負眾望：沒有辜負大家的希望。

15.休戚相關：休，喜悅。戚，憂愁。形容關系緊密與利害相關。休

戚相關：休戚相關——我們教育工作者應該懂得：發展學生的智力，

必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者休戚相關，緊密

相聯的。

16.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。美輪美奐：美輪美奐

——博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲

獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

17.始作俑者：第一個制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞

事的人或惡始作俑者：始作俑者劣風氣的開創者。——譚嗣同愿

作為變法犧牲的始作俑者，相比之下，康有為梁啟超二人確乎少些剛

烈。——他為邀請外國俱樂部隊來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不

能盡遣主力上陣。

18.以儆效尤：以處理一個案例來警告那些學著做壞事的人。儆，警

戒，告誡。以儆效尤：以儆效尤尤，過錯。

19.文不加點：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作

技巧純熟。文不加點：文不加點——古人寫文章都是文不加點，

今天的人讀起來很吃力。

20.不刊之論不刊之論：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不

能消除，不可刪改。不刊之論

21.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互

相慶賀。也彈冠相慶：彈冠相慶指壞人準備上臺。——斯韋思林

杯終于回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶里，人們不由得不佩服蔡

振華在用人上的眼光和膽量?！衲陮W校又新建住房4棟，"

五一"前后又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相

慶。

22.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、

誤會、隔渙然冰釋：渙然冰釋閡等完全消除?！\然，這并不

意味著所有煩惱只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒

的一種方法。

23.大方之家：原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專

家。大方之家：大方之家

24.不恥下問:是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥

辱。不恥下問：不恥下問——他是個計算機專家，又會兩種外國語,

我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問?！覀円?/p>

定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經驗，把工作做得

更好。

25.趨之若鷲：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去。比喻

成群的人追趨之若鷲：趨之若鷲逐不正當的事物。含有貶義?！?/p>

齊白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好

者也趨之若鷲?！墩罍嫔！费莩龊螅粫r間觀眾趨之若鷲，

報刊好評如潮。

26.苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到

的境地。整苦心孤詣：苦心孤詣個成語的意思是指費盡心思，刻

苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。

27.明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什么可賞

玩了。比喻明日黃花：明日黃花過時的事物?！畲蟛闹?/p>

子們的肩頭，語重心長地說："你們是明日黃花，是祖國的未來和希

望，一定要珍惜時間，努力讀書啊?！@則消息早已是明日黃花，

但她還以為是新聞呢。

28.琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，沒好的文章或有用

的人才很多。琳瑯滿目：琳瑯滿目

29.望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項,

脖子。望其項背：望其項背背，脊背。一般用于否定形式。

30.比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。比翼雙飛：比翼雙

飛——比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉

波。

31.耳提面命：不但當面告訴他，而且湊近他的耳朵他講。形容嚴厲

而又懇切地耳提面命：耳提面命教導?！俏易钫嬲\的朋友,

經常對我耳提面命，使我能夠在工作中少犯許多錯誤。——教育要

講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。

32.不易之論：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確。不

易之論：不易之論——實踐是檢驗真理的唯一標準，這的確是不易

之論。

33.豆蔻年華:專指代女子十三十四歲。豆蔻年華：豆蔻年華——這

位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑4

年。

34.青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，一起游戲。青梅竹馬：青梅

竹馬

35.自食其果自食其果：自己吃下自己種出來的果子。比喻自作自受。

自食其果

36.毫發不爽：一點也不差。毫發，毫毛和頭發，形容極其細微。毫

發不爽：毫發不爽——小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應

趕快吃點防感冒的藥。

38.首鼠兩端：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進

退兩難?！?999年產值要超歷史，創稅也要超歷史，長江機床廠

確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。

39.如蟻附膻：就像螞蟻附著在有膻味的東西上。比喻臭味相投的人

追逐某種丑惡、污穢的事物。也用來指趨炎附勢，追名逐利的卑劣

行徑?！爬系囊魳穾е盼拿鞯臍庀⒃诖髲d里回旋，滿

座的聽眾如醉如癡，如蟻附膻。

40.氣沖斗牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。氣

沖斗牛：氣沖斗牛——西湖勝景中最能讓中國文人氣沖斗牛的，是

白堤和蘇堤。

41.如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里，比喻受到教育和感化。如

坐春風：如坐春風——今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春

風。

42.不以為然：是含有認為不是、不對的否定的意思。不以為然：不

以為然——某些不遵守交通規則的人，對于闖紅燈總是不以為然，

認為只要不朝汽車撞，總會沒事的。

43.鼎力相助：敬辭，大力幫助（表示請托或感謝時用）。鼎力相助:

鼎力相助——你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。

44.醍醐灌頂：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸于人，使人徹

底醒悟。醍醐灌頂：醍醐灌頂——一番耐心的開導如醍醐灌頂，

許隊長心頭的種種疑慮全都消釋了。

45.不足為訓：不值得作為遵循和仿效的做法。不足為訓：不足為

訓——事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀

成了“8.19”大火。——這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您

不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

46.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，

冒險行事。暴虎馮河：暴虎馮河——打仗需要有勇有謀，暴虎馮

河。

47.付之梨棗付之梨棗：梨棗：舊時刻書多用梨木棗木，古代稱書版。

指刻板刊印書籍。付之梨棗——別人投我以木瓜，我們也要付之梨

棗。

48.大杖則走：杖：木棍；走：逃跑。舜的父親用大棍子打他時，他

就逃走躲避，大杖則走：大杖則走免陷父親于不義。舊時宣揚的

封建孝道。

49.宵衣阡食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務。宵

衣吁食：宵衣阡食——我們中學生要宵衣阡食，努力學習，掌握本

領，將來為祖國建設作出貢獻。

50.當務之急當務之急：當前急需辦的事。當務之急——專家們特

別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。（語法錯誤）

51.抵掌而談：形容高談闊論，話極投機。抵掌：擊掌，鼓掌。抵掌

而談：抵掌而談

52.官樣文章：引申為沒有實際意義的虛文濫調。官樣文章：官樣

文章__應用文，比如"合同""調查報告""總結”等官樣文章，一般不

使用文學語言。

53.丁公鑿井：春秋時宋國有一個姓丁的人鑿了一口井，可以省出一

個勞力，就丁公鑿井：丁公鑿井對人說：吾穿井得一人。話傳來

傳去就變成了鑿井時在井里得到一個人。比喻語言之輾轉傳誤。

54.過猶不及：事情做得過頭了，就跟做得不夠一樣，都是不對的。過

猶不及：過猶不及

55.汗牛充棟：形容藏書很多。汗牛充棟：汗牛充棟——在東湖高

新技術開發區中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算

不得什么。

56.對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚,

傾心交談。對床夜雨：對床夜雨

57.去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷。去天尺五：去天尺

五

58.二三其德：形容沒有一定的主張，三心二意。二三其德：二三

其德

59.方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：

世外。方外之士：方外之士

60.非池中物非池中物：不是久居池水中的東西。比喻有遠大抱負的

人。非池中物

61.不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：占有。

62.美女簪［zan］花：形容書法的雋秀多姿，如同美女戴花。

63.千載一時：一千年才有這樣一次時機。形容很難遇到的機會。

64.破鏡重圓：比喻夫妻失散或離異后重又團聚。

65.牝雞司晨：母雞報曉。舊時比喻婦女掌權當政。

66.藕斷絲連藕斷絲連：蓮藕已經折斷，絲還連著。比喻表面上斷了

關系，實際上仍有牽藕斷絲連連。多指男女之間情意未斷。

67.綠衣使者綠衣使者：指鸚鵡。后用來指郵遞員。

68.囊中盛錐：指讓有才能的人得到機會表現自己。囊中盛錐：囊

中盛錐【出處】：選自漢司馬遷《史記-平原君虞卿列傳》。我們常常

提到的成語“毛遂自薦”也是出自這個故事。秦國攻打趙國，平原君

趙勝要到楚國求救，須與二十名門客同行。毛遂自薦請行。平原君

認為毛遂已在門下三年，卻從無人稱頌，因此對其能力存在懷疑，

就對他說：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見?！币馑?/p>

是，有才能的人處于世上，仿佛如錐子放置布囊之中，它的錐尖立

刻就會透囊而出。毛遂回答說：“臣乃今日請處囊中耳。使遂早得處

囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。’‘意思是，如果將我放在囊中，

那么將會全身露出，而不僅僅只露尖而已。毛遂終于隨行，并立了

大功，平原君也因此受到了教育：欲發現人才，必須給以實踐的

機會，也就是使錐“得處囊中”，否則，錐尖永難顯露。提到“人才”

這個的話題，我們不難想到這樣一句耳熟能詳的名言，即韓愈的“世

上有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”那么，如

何才能減少伯樂與千里馬擦肩而過的遺憾呢？司馬遷用同一個故

事，帶給后人兩方面的啟迪：對用人者而言，要使錐“得處囊中”，從

而更好地發現人才；對求職者而言，要學會毛遂自薦，“請處囊中”,

給自己創造機會。

69.合浦珠還：比喻人去而復回或東西失而復得。合浦珠還：合浦

珠還【典故】孟嘗被派到合浦做太守?？ぶ胁划a糧食，而海里出產

珠寶，同交趾接界，常?；ハ嗤ㄉ蹋I賣糧食。原先時的宰守官吏

們大多都是貪婪污濁之人，巧立名目讓老百姓去采集珍珠，不知道

停止，珠貝于是都遷往交趾海域去了。因此商人不來買賣，當地百

姓沒有錢財，有不少人餓死路邊。孟嘗到任后，革除更換先前的敝

政，為民眾謀求利益。還沒有超過一年，原來離開的珠貝全都返還

（合浦海域），百姓都回到以前的舊業，商貨又流通起來，（孟嘗）

被（百姓）稱譽是神明之人。合浦縣，原屬廣東，現屬廣西，因為

是沿海縣，水產發達，特別是產珍珠著名，現用“合浦珠還”比喻失

物復得或人去復還。

70.差強人意：差，稍微，比較的。強，振奮。原來指能振奮人的意

思?，F在形差強人意：差強人意容某人某事大體能使人滿意。

71.絡繹不絕：形容行人、車馬來往不絕，連續不斷。絡繹不絕：絡

繹不絕——在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，

災民們終于有了歡聲和笑語。

72.評頭品足評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌?，F在泛指

對人對事說長道短，評頭品足挑剔毛病。——文藝晚會結束后，

評委們經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。

73.半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未

達到成熟階.半青半黃段?！麣獾媚樕肭喟朦S，嘴唇哆嗦了

半天，什么話也說不出來。

74.良莠不齊：比喻好人壞人混雜在一起。良莠不齊：良莠不齊——

我們對入校新生進行了一次摸底測試，結果是成績懸殊，良莠不齊。

75.禍起蕭墻：禍亂從內部發生。禍起蕭墻：禍起蕭墻——沒想到,

由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。

76.見異思遷：形容意志不堅定，喜愛不專一。也指不安心工作，見

到別的工作見異思遷：見異思遷就想改行。貶義?！谔顖?/p>

高考志愿時一，又想報北京大學，又想報南京理工學院，真是見異思遷。

77.亦步亦趨：意思是老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己

沒有主張，亦步亦趨：亦步亦趨或為了討好，每件事都順從別人,

跟著人家走?！曄冗M國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長,

為的是發展自己。

78.指手畫腳指手畫腳：原來指一邊說話，一邊做各種動作?，F在多

指不負責任地亂加指指手畫腳點、批評，或任意發號施令。——

每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫

地背臺詞。.

79.付之一笑：用一笑來對待它。形容不屑于理會。付之一笑：付

之一笑——他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。

80.一蹴而就一蹴而就：一抬腳就成功。形容事情輕而易舉，一下子

就能完成。一蹴而就

81.屢試不爽屢試不爽：多次試驗都不錯。爽：差錯。屢試不爽——

在最近十多年里，各種語文教學方法如雨后春筍般涌現，有的取得了

巨大的成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。

82.借箸代籌：原意是借你面前的筷子來指畫當前的形勢。后來表示

代人策劃。借箸代籌：借箸代籌——沒有資金，沒有原料，我們

只有借箸代籌，渡過難關。

83.膾炙人口:原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊

傳頌。.膾炙人口：——反對腐敗的口號一經提出，就產生了膾炙人

口的影響。

84.萍水相逢:比喻素不相識的人偶然相遇。萍水相逢：萍水相逢

—我們倆分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。例句所談的是久

別重逢，并不是彼此素不相識，不應當使用萍水相逢來形容，可以

改為不期而遇。

85.正襟危坐:的確是形容恭敬嚴肅的樣子。正襟危坐：但由于它的字

面意思是正正衣襟，端正襟危坐正地坐著，因而這個成語只能用

來形容坐著的人，不能形容人的站相或者走相?！徛曇豁懀瑲W

陽教授便正襟危坐地走上講臺。

86.勵精圖治:形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心

治理國家，勵精圖治：勵精圖治適用對象極為有限。——我國歷

史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。

87.生吞活剝:比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經驗、方法等。生

吞活剝：生吞活剝——幫助別人，要心平氣和地擺事實講道理，不

能暴風驟雨般生吞活剝地去解決問題。

88.傾巢而出：全體出動。多用于貶義。.傾巢而出：——在澳門回

歸祖國的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活

動。

89.梁上君子：躲在屋梁上的先生。竊賊的代稱。梁上君子：梁上

君子——李登輝妄言臺灣與大陸是"國與國”關系，并說這是代表“民

意"，企圖將自己裝扮成梁上君子，真是無恥到極點。

90.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的

地步。也續寫作升堂入