2025屆北京東城二中學化學九年級第一學期期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．加強防火安全教育是學校教育的一項必修課，下列有關燃燒與滅火的說法錯誤的是（）A．用嘴吹滅灑落在實驗桌上燃著的酒精﹣降低著火點B．森林滅火時，建隔離帶﹣隔絕可燃物C．家具起火，用水撲滅﹣降低溫度至著火點以下D．油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣隔絕空氣2．乳酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6,下列關于乳酸亞鐵說法正確的是A．由三種非金屬和一種金屬組成B．屬于氧化物C．組成元素中，鐵元素質量分數最大D．C6H10FeO6中C、O的質量比為3:43．五臺山“臺蘑”營養豐富，味道鮮美，素稱“山珍之王”。臺蘑中麥角甾醇（C28H44O）含量很高，對防治佝僂病有很好的效果，下列說法不正確的是（）A．一個麥角甾醇分子中含有一個氧原子B．麥角甾醇屬于氧化物C．麥角甾醇中C、H、O三種元素的質量比為84：11：：4D．麥角甾醇充分燃燒一定能生成二氧化碳和水4．下圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置,其中正確的是A． B． C． D．5．將含有CO、N2、CO2和水蒸氣的混合氣體，依次通過澄清石灰水（足量）、濃H2SO4和灼熱的CuO粉末（足量）、，假設每一步都反應都完全，則最后剩下的氣體是（）A．N2、CO2 B．N2 C．N2、H2O D．N2、CO6．把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下。下列說法中不正確的是（）物質abcd反應前的質量（g）6.43.24.02.8反應后的質量（g）x1.27.22.8A．x＝5.2 B．c可能屬于單質C．d可能是催化劑 D．參加反應的a、b的質量比為3:57．地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。下列有關說法正確的是（）A．用活性炭給水殺菌消毒 B．為了健康可多飲蒸餾水C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．煮沸可以使軟水變為硬水8．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則下列說法正確的是物質甲乙丙丁反應前質量（g)4312110反應后質量（g)4406XA．甲一定是該反應的催化劑B．該反應的生成物只有一種C．丙物質一定屬于化合物D．參加反應的乙、丁質量比為5:29．下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A．加熱一定量高錳酸鉀B．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．在有空氣的密閉容器中燃燒一定量的紅磷D．在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳10．10月18日第七屆世界軍運會在武漢開幕,開幕式驚艷了世界。下列情景包含化學變化的是()A．彩旗飄揚B．水墨成畫，C．歌聲遠揚D．“水”中點火11．某同學在做過濾實驗時，完成過濾后發現濾液仍然渾濁，原因可能是A．漏斗的下端沒有靠在燒杯內壁上B．濾紙破損C．過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D．濾紙與漏斗之間有氣泡12．去年12月5日以來，中國北方大部分城市進入了“霧霾”模式，對居民的健康產生了極大危害，政府采取多種措施遏制霧霾天氣的發生，保護人們賴以生存的環境。以下做法符合環保理念的是A．工廠廢氣通過加高煙囪排放 B．露天焚燒農作物秸稈以提高土壤肥力C．把煤直接燃燒為居民供暖 D．采取步行、騎自行車等低碳方式出行二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列實驗裝置圖，回答問題：（1）實驗儀器的名稱：a__________。（2）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置應該選用________（填字母序號），該裝置有一處不足，請改正：_________。（3）要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置_________（填字母序號），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。14．通過化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題:（1）寫出標號②的儀器名稱:________________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應。試管口要放一團棉花的目的是________________________。（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預先在瓶中裝滿水,則氧氣由____(填“a”或“b”端，下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的物理性質是_________________________。（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到________，說明瓶內的氧氣已收集滿。實驗結束后，李小小同學問:“我怎么知道這氣體就是氧氣呢?”請你設計驗實消除他的疑問:________________________。（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)15．實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。（1）寫出儀器④的名稱___________。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，小明同學選擇了儀器②③，他還需選擇的儀器有__________。（填字母序號），反應的化學方程式是___________。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是____________。若實驗時發現收集到的氧氣不純，可能的原因是________（答出一點即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，小亮同學選擇了儀器①③，他還需選擇的儀器有__________（填字母序號），反應的化學方程式是____________，驗證二氧化碳收集滿的方法是_________________。實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮的因素是_____________。16．配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行,請回答下列問題:（1）計算配制100g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,需氯化鈉質量________________________g（2）用托盤天平稱所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤，接下來的操作應是________________________________。A增加適量氯化鈉固體B減少適量氯化鈉固體C調節平衡螺母（3）用量簡來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是______________(從下列中選用:50mL、100mL200mL);（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。（5）如果所配得的溶液的溶質質量分數比6%小，你認為可能的原因有__________(任寫一條)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．市場出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產品中碳酸鈉的含量達到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應。經測定，反應后溶液連同燒杯其質量為157.6g（產生的氣體全部逸出）。試計算：（1）反應生成二氧化碳的質量為_____g。（2）該產品是否合格？_____（寫出計算過程）。18．32克三氧化硫中硫元素的質量為多少克?（只填計算結果）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）合理運用燃燒與滅火的原理，對保障生命財產安全至關重要。（1）消防隊員用高壓水槍滅火的原理是_____，做實驗時不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，可用的滅火方法是_____。（2）著火時，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢跑離著火區域逃生，理由是_____（選擇序號填空）。A濕毛巾可防止吸入灼熱的氣體灼傷呼吸道B濕毛巾會吸收COC地面附近的有毒氣體相對較少

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、用嘴吹滅灑落在實驗桌上燃著的酒精﹣降低環境溫度使其低于可燃物的著火點，故A錯誤；B、森林滅火時，火勢太大，燃燒太猛，建隔離帶﹣隔絕可燃物，故B正確；C、家具起火，用水撲滅﹣降低溫度至著火點以下，故C正確；D、油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣隔絕空氣，故D正確。點睛∶滅火原理⑴降低環境溫度至可燃物著火點以下⑵隔絕可燃物⑶隔絕空氣，采取其中之一均可達到滅火的目的。2、D【分析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物。【詳解】A、乳酸亞鐵化學式為C6H10FeO6,是由碳、氫、鐵、氧四種元素組成的，不是由三種非金屬和一種金屬組成，故A不正確；B、氧化物中只含兩種元素，而C6H10FeO6中含有四種元素，所以不屬于氧化物，故B不正確；C、乳酸亞鐵化學式為C6H10FeO6,碳、氫、鐵、氧四種元素的質量比為，氧元素質量分數最大，故C不正確；D、C6H10FeO6中C、O的質量比為，故D正確。故選D。【點睛】元素的質量比是原子的相對原子質量乘以原子個數之比。3、B【詳解】A、麥角甾醇（C28H44O）由麥角甾醇分子組成，每個麥角甾醇分子含有一個氧原子，不符合題意；B、麥角甾醇由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，符合題意；C、麥角甾醇中C、H、O三種元素的質量比為：（12×28）：44：16=84：11：4，不符合題意；D、麥角甾醇含碳、氫元素，由質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，故充分燃燒一定能形成二氧化碳和水，不符合題意。【點睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。4、D【解析】試題分析：A、長頸漏斗末端應該在液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出，錯誤；B、收集二氧化碳用向上排空氣法，錯誤；C、驗證二氧化碳用澄清石灰水，錯誤；D、氣體的驗滿在瓶口驗，正確。故選D考點：氣體的制取、收集、檢驗與驗滿5、A【詳解】將含有CO、H2、N2、CO2、水蒸氣的混合氣體，先通過澄清石灰水，二氧化碳會與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再濃硫酸具有吸水性，再通過濃硫酸除去水蒸氣，通過灼熱的CuO粉末（足量），氫氣、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應，氫氣、一氧化碳被吸收，但生成了水、二氧化碳；最后剩余的氣體為CO2和N2。故選A。6、B【分析】由表格信息可知反應后c質量增加了7.2g-4g=3.2g，是生成物；b質量減少了3.2g-1.2g=2g，是反應物；d質量不變，做催化劑或者是雜質。反應物還少1.2g，所以a是反應物，所以反應后物質a的質量為6.4g-1.2g=5.2g，所以x=5.2，從而進行解答。【詳解】A、由分析可知，x=5.2，故A正確；B、該反應的反應物為a和b，生成物是c，符合“多變一”的形式，屬于化合反應，c是化合反應的生成物，一定是化合物，故B錯誤；

C、d反應前后質量不變，可能是催化劑或者是不參與反應的雜質，故C正確；D、由分析可知反應物是a和b，a質量減少了6.4g-5.2g=1.2g，反應后物質b減少的質量為3.2g-1.2g=2g，參加反應的a和b的質量比1.2g：2g=3：5，故D正確。

故選：B。7、C【詳解】A.活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，但不能起到殺菌消毒作用，選項錯誤；B.蒸餾水缺乏礦物質，適量飲用，選項錯誤；C.用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，否則為硬水，選正確；D.煮沸可以使硬水變為軟水，選項錯誤。故選C。8、C【詳解】A、由表可知，反應前后，甲物質的質量不變，因此，甲可能是該反應的催化劑，也可能不參加反應，選項說法錯誤，故不符合題意；B、由表可知，反應前后質量變化：乙增加9g，丙減少15g，根據質量守恒定律：反應前后，物質總質量不變原則可得，丁增加15g-9g=6g，由反應物越反應越少，生成物越生成越多可知，該反應反應物有一種：丙，生成物有兩種：乙和丁，選項說法錯誤，故不符合題意；C、由選項B可知，該反應反應物有一種：丙，生成物有兩種：乙和丁，符合“一變多”化合反應條件，丙物質一定屬于化合物，選項說法正確，故符合題意；D、由選項B可知，化學反應前后，乙增加9g，即該反應生成了9g乙，丁增加15g-9g=6g，，即該反應生成了6g丁，因此，參加反應的乙、丁質量比為9:6=3:2，選項說法錯誤，故不符合題意。【點睛】此題是關于質量守恒定律的應用方面的題目，解題關鍵是：掌握反應物越反應越少，生成物越生成越多，反應前后質量不變的物質，可能是催化劑，也可能不參加反應等原則，該題屬于中考的熱點題目，可在選擇題、填空題中出現，考查形式較為靈活，注意仔細審題。9、D【詳解】A、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余固體質量不為零，故A錯誤；B、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，開始氧氣為零，故B錯誤；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下會生成五氧化二磷，氧氣被消耗，質量為零，故C錯誤；D、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，開始氧氣為零，完全反應后氧氣質量不變，故D正確。故選D。10、D【解析】A、彩旗飄揚，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、水墨成畫，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、歌聲遠揚，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、“水”中點火，有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。【點睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。11、B【詳解】A、漏斗的下端沒有靠在燒杯內壁上，會造成液體飛濺，但不影響過濾效果；故選項錯誤；B、濾紙破損，導致部分待濾液沒有通過濾紙，造成濾液渾濁；故選項正確；C、過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，使待濾液通過濾紙，過濾效果好，濾液變澄清；故選項錯誤；D、濾紙與漏斗之間有氣泡，影響過濾速率，但不影響過濾效果；故選項錯誤；故選：B。12、D【詳解】A、加高煙囪并不能減少廢氣的排放量，故錯；B、焚燒秸稈容易產生大量的污染物，故錯；C、把煤直接燃燒會產生大量的廢氣和粉塵，污染空氣，故錯；D、采取步行、騎自行車等低碳方式出行，可減少由于車輛運行排放的尾氣量，故正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗A試管口塞一團棉花C收集過早（或氣泡剛一冒出時就立即收集等其他合理答案）【解析】（1）實驗儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，發生裝置應該選用A，為防止高錳酸鉀進入導管，該裝置有一處不足，改正：試管口塞一團棉花；（3）氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，要收集到較純凈的氧氣，應該用排水法收集，選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是收集過早（或氣泡剛一冒出時就立即收集）等。14、長頸漏斗防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管b用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積a甲烷難溶于水，密度比空氣小氣泡從集氣瓶口冒出將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃，說明該氣體是氧氣沒有等到導管口有連續均勻的氣泡產生就開始收集【詳解】（1）標號為②的儀器為長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為：，試管口要放一團棉花的目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用D裝置，采用排水法收集氧氣，要預先在瓶中裝滿水，由于氧氣的密度比水小，故氧氣由b端進入；此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積；如果用上圖正放的D裝置，采用排空法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氧氣由a端進入；（4）甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，用排水法收集，說明甲烷難溶于水，用向下排空氣法收集，說明甲烷的密度比空氣小；（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到氣泡從集氣瓶口冒出，說明收集滿了；將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃，說明該氣體是氧氣；（6）如果用排水法收集的氧氣不純，可能是沒有等到導管口有連續均勻的氣泡產生就開始收集，或者集氣瓶裝水時留有氣泡等。15、長頸漏斗⑦⑧⑨⑩檢查裝置氣密性未等到氣泡連續且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等合理答案）④⑥（或⑤）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿反應物的狀態及反應條件【解析】（1）儀器④的名稱長頸漏斗。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，可選的方案是利用氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，則小明同學若選擇儀器②③，他還需選擇的儀器有⑦⑧⑨⑩，反應的化學方程式是。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是檢查裝置氣密性。若實驗時發現收集到的氧氣不純，可能的原因是：未等到氣泡連續且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等（合理即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，可選的方案是利用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，若小亮同學選擇儀器①③，他還需選擇的儀器有④⑥（或⑤）；反應的化學方程式是；二氧化碳不可燃不助燃，能使燃著的木條熄滅，則驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿；由上分析可知實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮的因素是反應物的狀態及反應條件。【點睛】實驗室制取氣體發生裝置的選擇主要看反應物的狀態（固態還是液態）和反應條件（是否需要加熱），將發生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發生反應可以采用排水法收集，還可以根據氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。16、6B100mL攪拌以加速氯化鈉的溶解氯化鈉晶體不純等（合理即可）【詳解】（1）配制100g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉固體為100g×6%=6g；

（2）用托盤天平稱量藥品時，物體放在左盤，而砝碼放在右盤，稱量固體時若發現指針向左偏，說明量取的固體