2022-2023學年度七年級上學期期末學業水平監測道德與法治試題一、單項選擇題（每小題2分，共24分）1.“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”這句話主要告訴我們中學生要樹立的學習觀念是（）A.及時享樂 B.終生學習 C.團結合作 D.積極樂觀【答案】B【解析】【詳解】本題考查學習的相關知識。B：“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽”的意思是年紀小的時候開始學習，到壯年就能有所作為；到壯年開始學習，到老了就不至于衰敗；老年開始學習，死而不朽。這啟示我們要樹立終身學習的理念，養成主動學習、持續學習的習慣，B符合題意；ACD：及時享樂錯誤，團結合作、積極樂觀在材料中沒有體現，ACD的說法與題意不符，均可排除；故本題選B。

2.“如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學不到什么；即使他能背出一些問題的答案，百分百正確，他還是學不到什么。”美國教育家杜威這段話告訴我們，要想學到真正的知識，必須學會（）①主動提出問題、探索問題和解決問題②事事依靠父母，不懂就虛心請教③在自主學習、主動探究中提升能力④告別依賴心理，做學習的自主管理者A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學會學習。①③④：美國教育學家杜威這段話告訴我們，要想學到真正的知識，必須學會主動提出問題、探索問題和解決問題，學會自主學習，主動探究中提升能力，告別依賴心理，做學習的自主管理者，①③④說法正確；②：不能事事依靠父母，要克服依賴，②錯誤；故本題選B。3.你可能貌不驚人，但不必耿耿于懷，每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在于會不會欣賞，能不能發現。能欣賞自己，就會少一些抱怨，多幾分灑脫。當然，欣賞自己，并不是自命不凡孤芳自賞，而是能夠自知，并散發著屬于自己的光芒。下列名句與題目所蘊含的道理一致的是（）A.讀書破萬卷，下筆如有神B.量小失眾友，度大集群朋C.苔花如米小，也學牡丹開D.我生待明日，萬事成蹉跎【答案】C【解析】【詳解】本題考查欣賞自己。C：“苔花如米小，也學牡丹開”米大學的苔花，也不自慚形穢，依然想牡丹一樣自豪地盛開，體現欣賞自己，符合題意，C說法正確；A：體現學習學習，與題意不符，A說法錯誤；B：體現寬容大度，與題意不符，B說法錯誤；D：體現珍惜時間，與題意不符，D說法錯誤；故本題選C。4.漫畫啟示我們（）A.要學會與人比較身高 B.要學會在比較中認識自己C.做任何事情都要征求別人的意見 D.認識自己是一件很難的事情【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，對于漫畫題，要認真觀察漫畫中的文字和人物行為，找到與教材知識的結合點。根據所學，我們可以通過生理、心理和社會認識自己，可以通過他人認識自己，可以通過自我觀察認識自己等。漫畫中通過在人群中跟他人進行比較認識自己，屬于通過他人認識自己的，B符合題意；AD不符合題意；C觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選B。5.小家傳大愛，共筑家后夢。2021年11月28日，中央宣傳部、中央文明辦、全國婦聯召開加強家庭家教家風建設工作推進會，現場揭曉了999戶2021年全國最美家庭。下列適合作為評選“最美家庭”標準的是（）①家庭成員互敬互愛沒有任何矛盾②父母言傳身教，事事一手包辦③與里和睦、團結、友愛相處④家庭氛圍平等民主、相互尊重A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查構建和諧家庭。③④：和諧家庭，需要家庭氛圍平等民主，成員之間平等交流、相互尊重、和睦相處，需要與鄰里守望和睦，團結友愛相處，需要重視言傳身教，營造并傳承良好家風，以上條件可以作為“最美家庭”和“五好家庭”的評選標準，③④正確；①：家庭成員之間有著不同價值觀念和生活方式，難免會出現矛盾，①錯誤；②：不利于培養孩子的自立品質。②錯誤；故本題選D。6.對漫畫《友誼，有益？》析正確的是（）A.親密的朋友才是真正的朋友B.友誼就該不顧危，違反交通規則C.友誼也應該講究非原則，應遵守交通規則D.友誼不需要講究排原則【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼講原則。C：在騎車時勾肩搭背是違反交通規則的行為，有安全隱患，啟示我們友誼也應該講究非原則，應遵守交通規則，C說法正確；A：親密的朋友不一定是真正的朋友，A錯誤；B：講友誼也要遵守交通規則，B錯誤；D：友誼要講原則，D錯誤；故本題選C。7.有的同學在學習中遇到疑難不愿意主動向老師請教，怕老師笑話，面對老師的提問，這些同學往往不敢正視老師的目光，你會勸告這些同學()A.學習只能依靠多問老師，成績才能有所進步B.主動參與、勤學好問，有助于我們與老師相互交流C.與老師分享自己的學習成果時注意隱藏自己的缺點D.凡事都與老師爭辯清楚，才算是真正做到尊重老師【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生交往。A：學習既需要老師的幫助，更重要的是靠自身的努力，故A觀點錯誤；B：依據題文描述，題文中某些同學的做法是不能正確與老師交往的表現，在師生交往中應該主動參與、勤學好問，這樣有助于我們與老師相互交流，故B說法正確；C：對于自己的缺點要主動改正，而不是隱藏，故C說法錯誤；D：“凡事”觀點絕對化，不利于建立良好師生關系，故D說法錯誤；故本題選B。8.下列表格是10所學校初中生課外活動問卷調查統計（共調查1000人）課外活動調查內容每晚做作業到10點以后每周末都在校外補課每學期參加社會實踐1次經常參加興趣小組活動調查結果90%58%7%9%調查表中所反映的現象給中學生帶來的影響可能是①有利于更好地學習科學文化知識②不利于了解社會，養成親社會行為③不利于培養創新精神和實踐能力④不利于培養高雅情趣。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識學習。②③④：每周末都在校外補課的人數太多，不利于了解社會，養成親社會行為；每學期參加社會實踐太少，不利于培養創新精神和實踐能力；經常參加興趣小組活動太少，不利于培養高雅情趣；②③④正確；①：每晚做作業到10點以后，不是科學的學習方法，不利于學習科學文化知識，①錯誤；故本題選D。9.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。因此①守護生命就是要關注自身的身體健康②守護生命需要關注并養護我們的精神③守護生命要守護精神家園④守護生命需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護生命的相關知識。依據教材知識，守護生命，首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。守護生命，我們還要更加關注自己的內心感受。我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要關注精神生活，滿足精神需求，是要觀點②③④均符合題意；觀點①說法錯誤，故應排除；所以本題選擇B。10.我們應該珍愛自己的生命，尊重、關懷、善待他人的生命，這是因為（）①生命來之不易，生命是大自然的奇跡②生命也是獨特的，每個人的生命都有不可替代性③生命是不可逆的，也是短哲的④我們人類的生命比其他生命更重要、更寶貴A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】根據教材所學可知我們要珍愛生命，生命來之不易，生命是大自然的奇跡，生命是獨特的、不可逆的、短暫的、是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷，每個人的生命是在無數的偶然中產生的，生命是屬于我們自己的幸運，我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，我們要珍愛生命，故①②③符合題意，④表述錯誤，人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，故排除；故選B。【點睛】解答本題關鍵：需要理解珍愛生命的相關知識：生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜。珍愛生命，必須要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力，在此基礎上分析做出選擇。11.對漫畫所反映的現象,認識正確的是（）A.他們自覺遵守“先來后到”的公共規則B.他們沒有履行扶弱助殘的道德義務C.我們已形成了學習型社會D.手機信息化降低了人們的道德水平【答案】B【解析】【詳解】本題考查親近社會。B：認真閱讀漫畫，我們就可以看出，在公交車上，面對“盲人”的站立，許多人選擇了置之不理，低頭看手機，這是道德水平較低的表現，沒有履行扶弱助殘的道德義務，故B正確；AC：說法與漫畫意思無關，故排除AC；D：手機信息化不會降低人們的道德水平，故排除D；故本題選B。12.每個人的生命都是有價值的，但是實現生命的價值并不是一蹴而就的，實現人生的意義，追求生命的價值要腳踏實地，從現在做起，從小事做起。下列能體現我們人生價值的是（）①每天回家，如果父母沒到家，我做好飯等他們回來②同學遇到困難，我能盡最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂③路上遇到壞人欺負他人，我會趕快走開，以免惹禍上身④朋友煩惱時，我會勸說，讓他們擺脫不快的陰影A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實現人生價值。①②④：人生的價值在于創造和奉獻，人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中，從日常生活的點滴小事做起。在家里做力所能及的家務，同學遇到困難時，盡力幫助，朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影等，都是實現人生價值的途徑，都有利于創造有意義的人生，①②④說法正確；③：錯誤，路上遇到壞人欺負他人時，要見義智為；故本題選B。二、簡答題（12分）13.下列是三則與華華相關的情境，請結合所學知識，回答下列問題。情境一數學劉老師為人嚴肅，不茍言笑，課堂枯燥乏味，一點都不如英語陳老師幽默親切。（1）請判斷華華的說法：_______華華應該：____________________________________情境二近期，我覺得班主任看我“不順眼”，總是挑我的毛病，我真討厭他。（2）請判斷華華的說法：_______華華應該：______________________________________情境三近來華華經常頂撞父母。吃飯時，媽媽說天氣熱了，讓他把頭發剪短些，華華脫口而出：“煩死了，我偏不！”（3）華華這是________心理的表現。華華應該：______________________________________【答案】（1）①.錯誤。②.承認和接納老師間的差異，發現不同老師的優點，并向他們學習。（2）①.錯誤。②.正確對待老師的批評，虛心接受，有錯就改，加強與老師溝通交流。（3）①.逆反。②.理解、尊重父母；主動與父母溝通等。【解析】【分析】考點考查：教師、親子關系能力考查：分析材料提取觀點的能力核心素養：道德修養、健全人格、責任意識小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：數學劉老師為人嚴肅，不茍言笑，課堂枯燥乏味，一點都不如英語陳老師幽默親切。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據：承認和接納老師間的差異，發現不同老師的優點，并向他們學習。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：近期，我覺得班主任看我“不順眼”，總是挑我的毛病，我真討厭他。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。論據：正確對待老師的批評，虛心接受，有錯就改，加強與老師溝通交流。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：近來華華經常頂撞父母。吃飯時，媽媽說天氣熱了，讓他把頭發剪短些，華華脫口而出：“煩死了，我偏不！”第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境三觀點錯誤論據①：華華這是逆反心理的表現。論據②：理解、尊重父母；主動與父母溝通等。第三步：整合信息，組織答案。三、材料分析題（12分）14.【享受學習提升自己】進入初中后，小默依然沿用小學的學習方法，上課注意力不集中，學習缺少計劃，沒有做到及時地預習和復習，每天的作業往往到很晚，很多時候連自己的書包都需要媽媽幫忙整理……在學校組織的期中考試上，小默的成績明顯退步，他很著急也很迷茫，原來想象中美好的中學生活，竟是這么難。（1）結合材料和所學知識，你認為小默學習中存在哪些問題？（2）小默想盡快適應初中的學習，學會學習、享受學習的快樂，他該怎么辦？除了學習方面，小默還發現他比以前更關注自己了。他經常會這樣想自己：我學習勤奮、做事認真、關心別人、音樂方面也有些天賦，但我穿著打扮不夠時尚、成績也不理想、遇事容易優柔寡斷；我很想通過廣泛參加各方面活動來提升自己，但又怕因做不好而遭到嘲笑……（3）請你幫助處于矛盾中的小默想想辦法，他應該如何才能做更好的自己？【答案】（1）①學習方法陳舊②沒有良好的學習習慣③沒有合理安排時間④沒有自理自立能力⑤沒有正確看待學習中的苦與樂等（2）①發現并保持對學習的興趣②掌握科學的學習方法③善于運用不同的學習方式（3）小默應該：①學會接納自己②學會欣賞自己③揚長避短④主動改正缺點⑤不斷激發自己的潛能【解析】【分析】背景素材：本題以小默的初中生活為背景考點考查：學習、做更好的自己能力考查：分析材料提取觀點的能力核心素養：科學精神【小問1詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為小默，需要調用學習的有關知識，分析小默學習中存在哪些問題。回答此類問題的基本思路或技巧是聯系學習的相關知識回答。第二步：審材料。有效信息①：進入初中后，小默依然沿用小學的學習方法→學習方法過時陳舊，不適應初中學習生活；有效信息②：上課注意力不集中→學習效率低，沒有良好的學習習慣；有效信息③：學習缺少計劃，沒有做到及時地預習和復習，每天的作業往往到很晚→沒有科學合理的安排時間。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：學習方法陳舊；得分點②：沒有良好的學習習慣；得分點③：沒有合理安排時間，沒有自理自立能力，沒有正確看待學習中的苦與樂等。【小問2詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為小默，需要調用學習的有關知識，分析小默想盡快適應初中的學習，學會學習、享受學習的快樂，他該怎么辦。回答此類問題的基本思路或技巧是聯系學習的相關知識分析。第二步：審材料。有效信息：進入初中后，小默依然沿用小學的學習方法→采用科學的學習方法。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：發現并保持對學習的興趣；得分點②：掌握科學的學習方法；得分點③：善于運用不同的學習方式。【小問3詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為小默，需要調用做更好的自己的有關知識，分析他應該如何才能做更好的自己。回答此類問題的基本思路或技巧聯系做更好的自己的相關知識回答。第二步：審材料。有效信息①：我學習勤奮、做事認真、關心別人、音樂方面也有些天賦→積極接納自己的優點，揚長避短；有效信息②：我穿著打扮不夠時尚、成績也不理想、遇事容易優柔寡斷→積極接納自己的缺點，主動改正缺點；有效信息③：我很想通過廣泛參加各方面活動來提升自己，但又怕因做不好而遭到嘲笑→敢于嘗試，不斷激發自己的潛能，第三步：整合信息，組織答案。得分點①：學會接納自己；得分點②：學會欣賞自己；得分點③：揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能。四、活動探究題（12分）15.探究題我市某校開展“傳承家訓文化，培育家國情懷”系列活動，以下是他們的活動剪影和討論的問題，請你一起參加，并完成相關問題。【誦讀經典名訓】學校廣泛開展經典名訓誦讀活動。家訓是我們祖先對家庭教育深入思考的結晶，也是我國傳統文化寶庫中極具特色的部分，流傳至今仍然閃爍著智慧的光芒。家訓名稱

家訓內容

體現《思想品德》教材的觀點

《朱子家訓》

一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱

①

《誡外甥書》

夫志當存高遠

②

《顏氏家訓》

積財千萬，不如薄技在身

③

（1）寫出上述表格①②③處相應的內容。【傳承家訓文化】學校邀請專家開展家訓文化講座活動。同學們認識到歷史上流傳下來的家訓既有優秀文化的基因，也有其歷史局限性，其中也不乏愚昧思想和迷信色彩；學校還開展了家庭、學校、社區聯誼活動，結合現代家庭特點和當代價值理念，重建新時期家訓文化。（2）從文化的角度，談談上述材料給我們如何傳承家訓帶來的啟示。【培育家國情懷】學校經常組織同學們開展一些奉獻愛心、服務社會的活動，將濃濃的家國情懷轉化為具體的親社會行為。傳統家訓文化內容豐富，包含著“修身、齊家、治國、平天下”家國一體的教育思想，注重個人、家庭、社會和國家的有機統一。“家是最小國，國是千萬家”，千百年來，家國情懷已經融入每個中國人的血脈之中。（3）將家國情懷轉化為親社會行為，是社會發展的要求，也是個人成長的需要。生活中我們應該怎樣親近社會、服務社會？【答案】（1）①繼承勤儉節約的傳統美德。②人生應樹立遠大理想或要有明確的進取目標。③自立自強，學會自理；提高