-2023學年八年級語文上學期期中考前必刷卷八年級語文（提升卷）全解全析1．

亂花漸欲迷人眼

云生結海樓

征蓬出漢塞

牧人驅犢返

將以遺所思

松枝一何勁

日暮鄉關何處是

煙波江上使人愁

經綸世務者

窺谷忘反【詳解】默寫題作答時，一是要深刻理解文章內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“漸、蓬、塞、犢、返、遺、勁、暮、綸、窺、反”等字詞的書寫。2．(1)

B

A(2)

A

B(3)示例：這既是布滿精華的故事寶藏，更是激蕩人心的精神富礦。(4)D【解析】（1）長津湖（chángjīnhú）：位于朝鮮北部長津江上游的人工湖；電影作品。故選B。恢弘（huīhóng）：寬闊，博廣。故選A。（2）甲處：折射：光線、聲波在傳播過程中遇到物體阻擋而改變方向的現象；比喻通過某種方式反映出事物的表象或實質來。吐露：說出實情或真心話，顯露。在此形容主旋律電影的“走紅”體現觀眾對優秀主旋律作品的熱切期待，應使用“折射”；故選A。乙處：悲喜交加：糾結；一邊開心，一邊難過。可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。在此形容電影中的故事來自于真實的英雄創造的歷史，應使用“可歌可泣”；故選B。（3）本題考查病句修改。畫線句病因：關聯詞使用不當，“布滿精華的故事寶藏”與“激蕩人心的精神富礦”是遞進關系；修改建議：將“而是”改為“更是”；（4）本題考查學生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關聯詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。先從時間的角度來談，再從空間的角度來談，先排②再排③；接下來①句強調作用“讓更多思想精深、制作精良的主旋律電影涌現出來”，④句表達期望；故排為：②③①④；故選D。3．示例：“直”字寫出了孤煙直沖云霄的勁拔，“圓”字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受，直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構成了一幅完美的幾何圖案，一“直”一“圓”描繪出在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨特的景象。

4．D【解析】3．本題考查煉字，在理解的基礎上賞析即可。“大漠孤煙直，長河落日圓”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。“孤”說明是一縷烽煙，寫出了景物的單調，襯托了大漠的空曠和純凈；“直”寫大漠無風，孤煙之高，表現了它的勁拔、堅毅之美，寫出了烽煙直上云霄的氣勢；“長”寫出了大漠無邊無際，黃河渺無盡頭的情狀；“圓”寫落日的形狀，襯托出大漠的蒼茫。“直”“圓”這兩個字準確而又生動，烘托出大漠雄奇壯麗的景象。4．D.“候騎”是騎馬的偵察兵；“蕭關逢候騎，都護在燕然”意思是：到蕭關時遇到偵察騎兵，得知主帥尚在前線未歸。這句詩表達詩人對邊關將士的贊美之情；故選D。5．

安定

率領

6．C

7．列侯諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？

8．項羽有一個范增而不能重用，這就是他被我擒獲的原因。

9．【示例】能同部屬分享利益；任用賢能（心胸寬廣、善用人之長等）。【解析】5．本題考查文言文實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的意思，然后結合語境推斷詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：安定國家，安撫百姓。鎮：安定。（2）句意為：統率百萬大軍。連：率領。6．本題考查一詞多義。A.表并列/表轉折；B.代詞，代指有功者/結構助詞，的；C.都是介詞，譯為“在”；D.……也，表示判斷句式/……的人；故選C。7．本題考查斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子做簡單翻譯，理解句子大意，然后根據基本的古文語法規則進行句讀，同時善于利用虛詞的作用，如一些句首句末的語氣詞，句中的助詞等。句意為：各位諸侯將領，請你們不要隱瞞我，都坦率地說一說，我為什么能夠得到天下？“列侯諸將無敢隱朕”是劉邦對眾位臣子的第一個要求，要求他們都不要隱瞞自己，此處應斷開。“皆言其情”是第二個要求，要求他們都說實情，故此處應斷開。“吾所以有天下者何”是劉邦提出的問題。故斷句為：列候諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？8．此題考查文言文語句翻譯。文言文句子翻譯要點：重點詞語一定要翻譯準確，尤其注意一些關鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。如原句有特殊句式，翻譯時按現代語序來，如省略句，省略的部分翻譯時要補上。重點詞語有：此：這。所以：……的原因。其：代詞，代指項羽。擒：擒獲。9．考查對文本內容的理解。根據“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”可知，劉邦“與天下同利”，能與部下分享既得利益。而項羽卻妒賢嫉能，不與部下分享利益。根據“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”可知，劉邦能重用人才，而且手下人才眾多。而項羽只有一個范增一個人才，卻不能重用。以上兩點是劉邦和項羽不同的地方，影響了他們的成敗，故劉邦得天下和項羽的原因：能同部屬分享利益和任用賢能。【點睛】參考譯文：高祖說：“各位諸侯將領，請你們不要隱瞞我，都要說真話，我為什么能夠得到天下？項氏為什么會失去天下？”高起、王陵回答說：“您對待別人傲慢輕辱，項羽對待別人仁愛尊重。但陛下派人攻城略地，攻下了城邑就封給他，和大家利益相共；而項羽妒賢嫉能，有功的人遭陷害，賢良的人被懷疑，打了勝仗不論功行賞，攻占了土地不給人好處，這就是他失去天下的原因。”高祖說：“你們只知其一，不知其二。講到運籌策劃于帷帳之中，取得勝利于千里之外，我不如張良；安定國家，安撫百姓，調運軍糧，使運輸線路不被阻斷，我不如蕭何；統率百萬大軍，戰必勝，攻必克，我不如韓信。這三個人都是杰出人才，而我能夠任用他們，這是我為什么能夠取得天下的原因。項羽手下雖有一個范增，卻不能任用，這就是他為什么失敗的原因。”10．A

11．包括紅草湖上的月亮和蟲鳴，小城的巷子，崇本門，天長的美食如秦欄鹵鵝、雞頭米、藕夾，護國寺等。

12．（1）運用比擬（擬人）的修辭手法，“急性子”“早早地”的人格化神態，“看”的人格化動作，突出了月亮出來之早，表達了對月亮的喜愛之情。（2）運用排比的修辭手法，表達對老街上古舊的門楣里面人家生活氣息和文化氣息的喜愛。

13．示例：內容上，說明天長這地方與月亮有緣。說明這個地方有情、有意、有愛。結構上，引出下文的行走中吃美食。

14．（1）對天長美麗的自然風景的贊美之情。（2）對天長人性情的欣賞之情。（3）對天長古老建筑的喜歡之情。（4）對天長美食的熱愛之情。【解析】10．本題考查句子的填寫。結合第①段最后“湖邊水草被秋風拂著，發出沙沙的聲響，也或者是蟲鳴聲”和第②段開頭“蟲子們正在唱一年中最后的歌曲，聲音也仿佛沉重了些”，可知“這個時節是很有些蟲鳴的”應該放在第②段開頭處；故選A。11．本題考查文章內容概括。從第①段“在皖東小城天長的紅草湖上，黃昏時，湖面一片清朗”“一抬頭，卻見月亮升起來了”，可概括出：紅草湖、明月；從第②段“蟲子們正在唱一年中最后的歌曲，聲音也仿佛沉重了些”，可概括出：蟲鳴；從第⑦段“湖外邊便是一座小城。這兩日，我走了一些巷子，看了一些風景，也到崇本門那邊靜立了半小時，與古老的透著幽涼的磚石相對”，可概括出：小城的巷子，崇本門；從第⑨段“既是行走，必少不了美食。天長的美食太多。吃了秦欄鹵鵝，感覺是鵝中極品；還有雞頭米，一顆顆生剝了來吃，清香甜糯；有些小菜，一時叫不出名來，嫩鮮，爽脆；還有藕夾”，可概括出：天長的美食如秦欄鹵鵝、雞頭米、藕夾；從第⑩段“我還應該去護國寺看看”，可概括出：護國寺等。12．本題考查從修辭手法的角度賞析句子。①從“急性子”“看”等詞，可以看出運用擬人修辭，將月亮人格化，結合句中“早早地”一詞，可知生動形象地寫出月亮早早升起的情景，結合第①段“在皖東小城天長的紅草湖上，黃昏時，湖面一片清朗。一抬頭，卻見月亮升起來了”，可知表達了對月亮的喜愛之情。②從“那里面是有生氣的，是有人聲的，是有文章的”，可以看出運用了排比修辭，增強了語言氣勢，結合第⑦段“我還是喜歡老街上那轉過街角突然出現的有些古舊的門楣”，可知突出門楣有生氣，有人聲，有文章的特點，表達對老街上古舊的門楣里面人家生活氣息和文化氣息的喜愛。13．本題考查文章內容分析。內容上：結合第⑧段“天長這地方，與月有緣。唐玄宗當年賜了它這個名字，是與‘千秋’一道的。千秋，或者天長，都藏著情，藏著意，藏著愛”，可知文章提到唐玄宗賜了這個地方“天長”這個名字，說明天長這地方與月亮有緣。說明這個地方有情、有意、有愛；結構上：結合第⑨段“既是行走，必少不了美食。天長的美食太多”，可知文章提到唐玄宗賜了這個地方“天長”這個名字，引出下文的行走中吃美食。14．本題考查分析作者思想情感。從第①段“在皖東小城天長的紅草湖上，黃昏時，湖面一片清朗。一抬頭，卻見月亮升起來了”“它的亮光之下，湖上漸漸地有了水汽，變得氤氳。湖邊水草被秋風拂著，發出沙沙的聲響，也或者是蟲鳴聲”、第③段“我看著月亮，聽著蟲鳴”，對天長美麗的自然風景的贊美之情；從第④段“天長人的性情也是舒緩而有情致的。煙火氣息雖然彌漫，其中的意味卻總是深長的。隨便走在天長的街上，聽人說話，帶著水氣。看人臉色，帶著水氣，再細瞅動作，則是文文雅雅”，可知表達了作者對天長人性情的欣賞之情；從第⑦段“我走了一些巷子，看了一些風景，也到崇本門那邊靜立了半小時，與古老的透著幽涼的磚石相對。我還是喜歡老街上那轉過街角突然出現的有些古舊的門楣。那里面是有生氣的，是有人聲的，是有文章的。我喜歡”，可知表達了作者對天長古老建筑的喜歡之情；從第⑨段“天長的美食太多。吃了秦欄鹵鵝，感覺是鵝中極品；還有雞頭米，一顆顆生剝了來吃，清香甜糯；有些小菜，一時叫不出名來，嫩鮮，爽脆；還有藕夾。新鮮的湖藕，夾上肉泥，再裹上面粉，下鍋油炸，金黃可口”，可知表達了作者對天長美食的熱愛之情。15．C

16．放在第⑤段，第⑤段的觀點是“傳遞時代精神，抒寫文化創造之‘新’”，鏈接材料中《國家寶藏》“今生故事”環節，用講述故事的方式，告訴我們，對傳統文化要在傳承中發展、創新，這個論據能很好地論證第⑤段的觀點。

17．①聚焦傳統文化，凝結文化自信之“魂”。②賦予青春氣息，塑造文化傳播之“形”。③傳遞時代精神，抒寫文化創造之“新”。【解析】15．C.第②段引用“詩文隨世運，無日不趨新”是為了說明本段中的“創新性發展，對中華優秀傳統文化的內涵加以拓展、延伸，讓厚重文化基因與現代社會價值和鳴，繼承精華，延伸內涵”；而非“詩文創作要趨新、時尚，緊跟潮流”故選C。16．本題考查論據補充。明確觀點：放在第⑤段。理由：材料“《國家寶藏》有個環節‘今生故事’，是由它的守護者來講解。由方正字庫設計師講述的《顏氏家廟碑》今生故事，通過‘書法字庫’的全新視角，帶領觀眾領略書法藝術在當代的傳承與弘揚”，列舉的是《國家寶藏》“今生故事”環節，用講述故事的方式，告訴我們，對傳統文化要在傳承中發展、創新，具體有力地論證了第⑤段中的觀點“傳遞時代精神，抒寫文化創造之‘新’”，使論證更具說服力。17．本題考查內容理解與概括。根據第③段“聚焦傳統文化，凝結文化自信之‘魂’”，第④段“賦予青春氣息，塑造文化傳播之‘形’”，第⑤段“傳遞時代精神，抒寫文化創造之‘新’”即可概括“賦予文化類節目時代觸感”的舉措。18．(1)C(2)道理論證。有力論證了“踐行文化自信，讓中華文化走向世界”的觀點。(3)①延續東方美學的思路，在古裝、仙俠、武俠等類型上繼續吸引對傳統東方文化感興趣的受眾；②繼續借鑒歐美影視劇的制作方式，在人物設置和敘事方式上不斷創新，并不斷改善制作能力，使我們的懸疑、年代、青春劇等也能與國際接軌，成為與古裝、武俠并駕齊驅的劇種。③進一步地去了解不同地區的觀眾的喜好、心理，并通過一定的調查后，有的放矢地推出相應的影視劇作品來滿足他們的需求。【解析】（1）本題考查內容理解與辨析。C.根據材料二第③段“一方面，可以延續東方美學的思路，在古裝、仙俠、武俠等類型上繼續吸引對傳統東方文化感興趣的受眾，使這類型成為一道獨特的風景”可知，本項表述過于絕對；故選C。（2）本題考查論證方法。根據材料一第⑤段“習近平指出，‘要以理服人，以文服人，以德服人，提高對外文化交流水平，完善人文交流機制，創新人文交流方式，綜合運用大眾傳播、群體傳播、人際傳播等多種方式展示中華文化魅力’”可知，本段引用了習近平總書記的話，屬于道理論證的方法，有力論證了“踐行文化自信，讓中華文化走向世界”的觀點。（3）本題考查內容理解與概括。結合材料二第③段“一方面，可以延續東方美學的思路，在古裝、仙俠、武俠等類型上繼續吸引對傳統東方文化感興趣的受眾，使這類型成為一道獨特的風景”可得：延續東方美學的思路，在古裝、仙俠、武俠等類型上繼續吸引對傳統東方文化感興趣的受眾；結合材料二第④段“繼續借鑒歐美影視劇如近年火爆的《權力的游戲》《王冠》《使女的故事》《生活大爆炸》等的制作方式，在人物設置和敘事方式上不斷創新，并不斷改善制作能力，使我們的懸疑、年代、青春劇等也能與國際接軌，讓這些類型進一步擴大產出量，成為與古裝、武俠并駕齊驅的劇種”可得：繼續借鑒歐美影視劇的制作方式，在人物設置和敘事方式上不斷創新，并不斷改善制作能力，使我們的懸疑、年代、青春劇等也能與國際接軌，成為與古裝、武俠并駕齊驅的劇種；結合材料二第⑤段“此外，基于文化接近性原理，不同地區的觀眾對于有著相似的社會制度和環境、語言和行為模式以及價值觀的文化產物會更為容易接受和喜歡”、第⑥段“因此，中國的影視劇想要在國際上更受歡迎，還需要更進一步地去了解不同地區的觀眾的喜好、心理，并通過一定的調查后，有的放矢地推出相應的影視劇作品來滿足他們的需求。這樣，就更容易在細分市場上收獲成功，也能更利于文化的有效輸出”概括可得：進一步地去了解不同地區的觀眾的喜好、心理，并通過一定的調查后，有的放矢地推出相應的影視劇作品來滿足他們的需求。19．

周恩來

虎妞

阿長

西游記【詳解】（1）根據選段中的“學生領袖”“其中有一個是天津女子師范的學生，思想激進，她現在是他的妻子和同志”可知，此人是周恩來，他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實際經驗。（2）根據選段中的“老頭子已經點破了題”“臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復雜而難看”可知，此人是虎妞。她是祥子的妻子，騙祥子自己懷孕了，逼祥子結婚。后因難產而死。（3）根據“睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字”可知，此人是長媽媽或阿長。她是魯迅幼時的保姆，為人不拘小節，魯迅對她多有怨懟，后來為魯迅買來《山海經》。（4）根據“悟凈”“長老”可知，選段出自《西游記》，其中的“長老”是唐僧。唐僧西天取經，在流沙河遇到沙僧，即悟凈攔路。后觀音派座下惠岸行者前來將其降服，保唐僧西去求取真經。20．范文人間小溫翻開相冊，爺爺奶奶的合照映入眼簾，他們身穿粗布衣裳，頭發花白，正對著我微笑。我的爺爺奶奶都是鄉下人，沒什么文化，從來不會用“我愛你”這類熱情的話語表達自己的感情，如同他們腳下深沉的土地，把深情埋在心中，只用一個個細微的行動表達自己獨特的溫情。因為彼此的性格，我和爺爺奶奶從小到大都沒聊過什么深入的話題，往往就是問問“吃了飯沒”之類的話，我也就“嗯”“啊”地回答，所以我不太喜歡和他們單獨待在一起。有段時間爸媽經常沒空回來煮晚飯，我只能到爺爺奶奶那兒吃飯。第一次去吃飯，剛扒了第一口，就發現飯是冷的，不禁脫口而出：“飯怎么是冷的啊”。奶奶臉上閃過一絲尷尬，用客家話說道：“這是中午留的”。爺爺奶奶都是特別節儉的人，常常中午和晚上的飯一起煮，我頓時為自己的失言感到后悔。盡管如此，因為吃冷飯噎著喉嚨，只吃了幾口就轉身匆匆走了。第二次來到爺爺奶奶家，我已經做好了要吃冷飯的準備。可是當我在桌邊坐定，奶奶給我盛來的卻是一碗蒸騰著熱氣的米飯，還端出了我最愛吃的西紅柿炒蛋。我胃口大開，心滿意足地吃了一大碗，正準備像在家一樣喝一碗鮮美的湯，起身盛湯時卻發現鍋里冷冷清清，什么也沒有了。奶奶看著我手里的空碗，頓了頓，沒說什么，轉身給我倒了一杯溫水。我不喜歡喝溫水，順手把水杯放在桌上，又轉身匆匆走了。第三次去吃飯，爺爺對我說：“歡歡，吃完了還有排骨湯哦。”我沒有想到他們會花錢買排骨湯給我吃，更沒想到他們會這么在意我的話。我吃完飯后，要去打湯，奶奶忙說：“我來，我來，湯在電飯鍋里，太燙了。”奶奶的手不經意間碰到了我，因為長年累月在田間辛勤勞動，她的手像老樹皮一樣粗糙。我的心中五味雜陳……透過蒸騰的熱氣，我看到他們欣喜的眼神，想起上兩次的匆匆離開，心中不由得涌起一陣陣愧疚。原來他們從來不曾言說的、那沉默的背后，藏著的是這樣溫暖的柔情。我輕輕地啜了一口，故意很夸張地笑著說：“哇，人間美味呀！”爺爺奶奶見狀，滿臉的皺紋立刻舒展開來，就像兩朵盛開的菊花瓣。從那以后，去爺爺奶奶那兒吃飯幾乎都有熱飯、一菜、一湯。“家人閑坐，燈火可親。”人間小溫，是冒著熱氣的白米飯，是飯桌上多出的一菜一湯。【詳解】這是一篇命題作文。第一，審題立意。題目要求以“人間小溫”為題