人教版初中地理八年級上冊人教版初中地理八年級上冊第三節工業（第2課時）教學目標教學目標1．結合圖文資料，了解我國高新技術產業的發展狀況。2．舉例說出一些高新技術產業成果和高新技術產業的發展條件，認識高新技術產業的重要性。3．讀圖說出我國高新技術產業的分布特點。教學重點教學重點我國高新技術產業發展水平及其分布特點。教學難點教學難點我國高新技術產業的分布特點。教學準備教學準備查找學校所在區域及其最近的高新技術產業的發展狀況及其分布特點。教學過程教學過程新課導入出示“中國主要工業中心和工業基地”圖，提問：我國工業分布的基本格局是什么？我國高新技術產業又是怎樣分布的？結合學生的回答，引入新課。新知探究蓬勃發展的高新技術產業1．我國高新技術產業的發展【教師活動】出示“中國高新技術產業總產值的增長”圖，引導學生找出2000年、2010年我國高新技術產業的總值分別約為10000億元、75000億元。2010年，我國高新技術產業總產值為2000年的7倍多。引導學生理解并得出：自20世紀80年代以來，我國高新技術產業發展迅猛。【學生活動】結合教師出示的“中國高新技術產業總產值的增長”圖，分析我國高新技術產業的發展特點。【教師活動】出示“我國首臺千萬億次超級計算機——天河一號”圖片，引導學生分析我國高新技術產業中電子信息技術的發展特點。我國是世界最大的電子信息設備制造國，彩電、手機、計算機、程控交換機等電子信息產品的產量位居全球第一。【學生活動】結合教師出示的“我國首臺千萬億次超級計算機——天河一號”圖片，分析我國高新技術產業中電子信息技術的發展特點。【教師活動】出示“甘肅酒泉的風力發電場”圖片，引導學生分析我國高新技術產業中新能源的發展特點。我國在沼氣、生物液體燃料、風電、太陽能等新能源利用方面取得顯著進展，已成為風電、太陽能利用的大國。【學生活動】結合教師出示的“甘肅酒泉的風力發電場”圖片，分析我國高新技術產業中新能源的發展特點。【教師活動】出示“利用碳纖維制作的自行車，兒童也能輕易提起”圖片，引導學生分析我國高新技術產業中新材料的發展特點。我國新材料產業發展迅速，光伏材料、超硬材料、特種不銹鋼、玻璃纖維等生產能力居世界前列。【學生活動】結合教師出示的“利用碳纖維制作的自行車，兒童也能輕易提起”圖片，分析我國高新技術產業中新材料的發展特點。【教師活動】引導學生總結我國的高新技術包括電子信息技術、生物工程技術、新能源和新材料技術等，開發利用這些高新技術，形成高新技術產業，生產高新技術產品。【學生活動】在教師的引導下，分析高新技術、高新技術產業、高新技術產品之間的關系。【承轉】高新技術廣泛用于生產和生活的各個方面。2．我國高新技術產業對其他產業的貢獻【教師活動】出示圖片，引導學生分析高新技術產業對人們生活的影響。“納米技術”面料，不沾水、不沾油、不沾墨，為服裝免洗功能實現了飛躍的一步，運用納米技術生產的產品成了消費者搶購的對象。【學生活動】結合教師出示的圖片，分析高新技術產業對人們生活的影響。【教師活動】出示圖片，引導學生分析由于能殺死細菌和自動去除污物的新材料的出現，房屋內所有的表面都能保持清潔。例如，“自清潔”玻璃利用陽光中紫外線的能量激活二氧化鈦納米微粒，分解污染物中的有機物分子。【學生活動】結合教師出示的圖片，分析高新技術產業對人們生活的影響。【教師活動】出示圖片，由于通信技術的飛躍發展，人們的工作方式由以前的按時定點上班變為可以居家辦公，通過網絡體系處理各種資料和信息。在生活方式上，人們的訪友、購物、會議、娛樂等許多事情都可能通過網絡進行。【學生活動】結合教師出示的圖片，分析高新技術產業對人們生活的影響。【承轉】除剛才分析的之外，高新技術在生活中的應用還很多，如微電子技術與百姓生活緊密相連，我們乘公交車用公交IC卡，去醫院、藥店用醫療保險IC卡……IC卡已被廣泛應用于金融、電信、交通、保險、醫療、餐飲、娛樂、身份識別等各個領域，我們似乎也習慣到處“刷”卡消費了。這些無處不在的IC卡正是應用了微電子技術的產品之一。到醫院就診，有的病患需要做CT檢查，這個CT儀器就是微電子技術在醫療設備中的典型應用實例。高新技術在生活中應用這么廣泛，我國高新技術產業主要分布在哪里呢？3．我國高新技術產業的分布【教師活動】出示“中國國家級高新技術產業開發區的分布（截至2020年）”圖，引導學生分析我國的國家級高新技術產業開發區的分布特點為多依附于大中城市，呈現“大分散，小集中”的特點。【學生活動】結合教師出示的“中國國家級高新技術產業開發區的分布（截至2020年）”圖，分析我國的國家級高新技術產業開發區的分布特點。【教師活動】出示“中國國家級高新技術產業開發區的分布（截至2020年）”圖，引導學生分析我國東部地區高新技術產業發展速度遠高于中、西部地區，并指導學生讀圖總結出：長江三角洲、珠江三角洲、環渤海地區成為高新技術產業聚集的地區。【學生活動】結合教師出示的“中國國家級高新技術產業開發區的分布（截至2020年）”圖，找出我國高新技術產業聚集的地區。【承轉】長江三角洲、珠江三角洲、環渤海地區是我國高新技術產業聚集的地區，這些地區為什么能成為我國高新技術產業密集的地區？這與高新技術產業的發展條件密切相關。4．高新技術產業的發展條件【教師活動】出示“‘硅谷’景觀”圖、“美國主要工業區和工業城市”圖，引導學生回憶美國“硅谷”高新技術產業的發展條件。【學生活動】結合教師出示的“‘硅谷’景觀”圖、“美國主要工業區和工業城市”圖，回憶美國“硅谷”高新技術產業的發展條件。【教師活動】出示閱讀材料“我國首個國家級高新技術產業開發區——中關村”，引導學生分析中關村發展高新技術產業的優勢條件——人才密集、資金雄厚、政策支持等。【學生活動】閱讀教師出示的閱讀材料“我國首個國家級高新技術產業開發區——中關村”，分析中關村發展高新技術產業的優勢條件。【教師活動】結合前面的分析，引導學生總結高新技術產業的發展條件。地理位置優越，交通便利；科技力量雄厚，人才眾多；資金雄厚，工業基礎好，國家政策支持等。指出科技力量雄厚，人才眾多為其關鍵條件。【學生活動】在教師的引導下，總結高新技術產業的發展條件。【教師活動】出示“‘中國光谷’——武漢東湖新技術開發區”圖和資料，引導學生分析武漢東湖新技術開發區成為“中國光谷”的條件。武漢東湖新技術開發區位于湖北省武漢市的東南部，地理位置優越，交通便利；東湖新技術開發區于1984年開始籌建，1988年創建成立，1991年被國務院批準為首批國家級高新區，2001年被原國家計委、科技部批準為國家光電子產業基地，即“武漢·中國光谷”——國家政策支持；東湖高新區內有中科院武漢分院和武漢大學、華中科技大學等多家科研院所和大學，研究和教育人才密集，是中國人才最集中的地區之一；東湖高新區已形成了以光電子信息產業為主導，生物醫藥、新能源環保、高端裝備制造和高技術服務業競相發展的產業格局——資金雄厚，高新技術產業發達。未來，這里還將建設成為世界一流的科技園區。【學生活動】在教師的引導下，分析武漢東湖新技術開發區成為“中國光谷”的條件。【教師活動】結合所學的“蓬勃發展的高新技術產業”的內容，指導學生完成學習任務單中的任務。【學生活動】獨立完成學習任務單中的任務。課堂小結蓬勃發展的高新技術產業蓬勃發展的高新技術產業發展：迅猛，貢獻巨大分布多依附于大中城市大分散、小集中東部密集，三大聚集區發展條件（關鍵是科技和人才）板書設計蓬勃發展的高新技術產業1．發展迅猛2．主要類型：電子信息、生物技術、新能源和新材料等3．分布：多依附于大中城市；東部地區高新技術產業發展速度遠高于中、西部地區，長江三角洲、珠江三角洲、環渤海地區成為高新技術產業聚集的地區教學反思教學反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________