廣東省河源市龍川縣鐵場中學2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題一、單項選擇題（每題3分共45分）1.下列關于習慣的表述，錯誤的是（）A.習慣一旦養成是不會改變的 B.好習慣終生受益C.青少年時期是習慣養成的關鍵時期 D.習慣的力量是巨大的2.張凱的父母喜歡打牌，常常弄得屋子烏七八糟，張凱回到家，常常沒有寫作業的地方，為此張凱經常生悶氣，但他是個十分懂事的孩子，他解決矛盾所采取的行動正確的是（）A.在學校寫完作業，回到家里躲在一邊B.試圖勸說父母，不再打牌，給自己一個良好的學習環境C.回家跟父母一起玩D.放學后，不回家，跟同學一起玩3.張輝看到學習較好的劉偉上課從不做筆記，自己也開始模仿，結果一段時間下來，成績不但沒提高，反而下降了，這說明（）A.我們的學習方法應該照搬別人的B.上課必須做好筆記，這樣就能學好C.上課只要認真聽講就可以了，做不做筆記無所謂D.我們應根據自己的情況，探索適合自己的學習方法4.《三國演義》中有一個“諸葛亮三氣周瑜”的故事，說的是周瑜雖然才華出眾，機智過人，但氣量狹小，諸葛亮利用他的弱點，巧設計謀，最后周瑜被活活氣死。這個故事告訴我們（）A.人的情緒是無法調控的B.情緒會傷人，我們要盡量避免任何情緒的產生C.消極的情緒有害人們的身心健康D.只有身體健康的人才不會受到消極情緒的影響5.在日常生活中我們經常會看到這樣的情形：當一個人極度悲痛，心理感到特別壓抑時，有的人會大哭一場，有的人會找好友傾訴，有的人會到野外跑步，有的人會在樹林中呼喊……，之后，心情就稍好一些。這說明（）A.情緒有積極情緒和消極情緒之分B.人內心的消極情緒通過一定的途徑是可以宣泄的C.只要產生了消極情緒就要隨時隨地的宣泄，否則會影響身體健康D.人的情緒是變化無常的6.我們在學習生活中犯錯誤時，老師會毫不客氣地批評指正，這往往會使有的同學覺得這是老師跟自己過不去。這種想法（）A.有道理，老師應堅持正面教育，不能動不動就批評學生B.不正確，有錯誤就不應當怕批評，及時指正學生的過錯是老師的職責和愛護學生、關心學生的表現C.有道理，老師應愛護學生、給學生留點面子D.有道理，學生難免會犯錯誤7.理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻硬要世界適應自己。”這告訴我們，面對環境的變化，我們要（）A.努力改變環境 B.學會回避C.積極地適應它 D.任其發展，得過且過8.小林是某校七年級（1）班的三好學生。他自從結識了一些不務正業的社會青年后，學會了吸煙喝酒，迷戀網絡游戲等。為此，他開始小偷小摸，后來竟發展到持刀搶劫，致人重傷，受到刑事處罰。這一案例告訴我們（）①要慎交朋友，自覺抵制不良誘惑②上網危害大，青少年應嚴禁上網③一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝④青少年要培養高雅的情趣A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④9.進入中學，小秦同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好方法（）A.埋頭讀書，多與科學文化知識交朋友B.交朋友走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中C.心理上煩惱憂愁時，發一通小脾氣D.控制情緒，等待別人來主動關心10.交往之所以是人的基本需要，因為從與他人交往中，我們（）①獲得了知識和友誼②得到了他人的信任和肯定③可以消磨時間，免得無聊④找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④11.上中學以后，媽媽對小芳很有意見，說她不像以前聽話了，許多事情沒等媽媽說完，小芳就嘟囔：“知道了，知道了，真啰唆！”小芳的語言反映出她（）A.已經長大成人了 B.很能理解媽媽C.不喜歡媽媽了 D.自我意識和獨立意識增強了12.“男女搭配，干活不累”說是（）A.男女生的正常交往，有利于各自潛能的最大發揮B.男女生的正常交往，有利于班集體更加團結C.男女生的正常交往，會分散學習的注意力D.男女生正常交往，會促進身體的健康發展13.“如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你輸贏，不論你做什么都要做最好的一名！”道格拉斯?馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地A.認識自己 B.悅納自己 C.完善自己 D.發展自己14.下面同學的學習方法中，你認為屬于科學學習方法的是（）A.孫林遇到不會的問題，馬上去問同學和老師B.張凱每節課前都認真預習，課上專心聽講，課后及時復習C.孟平習慣制定學習計劃，但是不能按計劃學習D.李濤把課外時間都用來學習15.法國作家羅曼·羅蘭說：“智慧，友愛，這是照亮我們的黑夜的唯一光亮。”這一名言給你的啟示是（）A.中學時代的重要任務是交朋友B.沒有“哥們兒”的日子是難過的C.珍惜友誼的生活才會充滿光明和理性D.同學友誼比父母親情更重要二、非選擇題（共55分）16.某中學七年級的學生小林在學校除了上課聽講，課余時間幾乎就是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動，也不愿與同學交流。即使在家里，小林也與父母交流極少。其實小林也很想交朋友，但是與別人交往時顯得拘謹甚至尷尬，對人懷有很深的戒備。根據上述事例,請你回答：（1）小林這種心理屬什么心理？這種心理有什么危害？（2）假如你是小林的同學，你打算怎樣幫助她？17.根據下列材料回答問題。材料一：漫畫材料二：初中生小明在日記中寫道：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”“我的父母很固執，根本聽不進我的意見。”“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有.簡直煩死人了。”（1）你是否贊同漫畫中父母的做法？為什么？（2）導致小明感覺“煩死人了”的原因是什么？（3）請你為解除小明的煩惱給他的父母提幾條建議。18.合理發泄法是調節情緒的常用方法之一，請看下列一組鏡頭：請運用所學知識，結合上述鏡頭，談談你對合理發泄法中“合理”二字的理解。19.故事啟迪從前，有個年輕人迷上了求仙拜佛，母親苦勸了幾次，但他卻不理不睬，甚至把母親當成他成仙障礙，有時還對母親惡語相向。一天，這個年輕人瞞著母親偷偷離開了家，在一座大山里終于找到了一位得道高僧。他求高僧幫他找到佛，高僧聽后對他說：“你順原路回家。如果遇到一位赤腳為你開門的人，這個人就是你要求的佛！”年輕人大喜，拜別高僧而去。第一天，他投宿在一戶農家，男主人出來開門，他仔細看了看，這個男主人沒有赤腳。第二天，他來到一個富有的商人之家，也沒有人為他赤腳開門。第三天、第四天……，眼看就要到家了，可是年輕人卻始終沒有遇到高僧所說的“赤腳人”。午夜時分，他拖著疲憊之極的身軀回到家，費力地叩動了門環，只聽屋內傳來母親蒼老的聲音：“誰呀？”“我，你兒子。”他沮喪地答道。“真是你嗎，我的兒子？”很快地，門打開了，一臉憔悴的母親一口一聲喚著他的名字，把他拉進屋，就著燈光，流著淚仔細地端詳他。這時，他一低頭，驀地發現母親竟是赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，年輕人什么都明白了。……（1）剎那間，年輕人明白了什么？（2）“母愛如佛”。在日常生活中，你會怎樣感恩父母？20.剛剛進入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么好奇，新環境、新同學、新集體、新體驗，給了我們新的憧憬。