《第7課詩三首》同步練習一、語言基礎(12分，每小題3分)1．選出對課文解說不當的一項()A．“采之欲遺誰？所思在遠道”，美麗的蓮花要是送給自己的心上人該是多么美好的事，可是自己的心上人遠在天涯海角！這好似一聲嘆息，表現出詩人的寂寞和凄涼。B．“青青子衿，悠悠我心”是《詩經·鄭風·子衿》中的詩句，原寫姑娘思念情人，這里是用來比喻曹操的憂思。C．“少無適俗韻，性本愛丘山”兩句，詩人直言不諱，表明了喜愛山林自然的本性。D．“誤落塵網中，一去三十年”，詩人視官場為塵世之羅網，表達對卑污官場的厭惡之情。答案B解析B項，這里是比喻渴望得到有才華的人。2．對下列詩句中加點的字詞的解釋有誤的一組是()A．少無適俗韻 韻：本性、氣質蘭澤多芳草 蘭澤：生有蘭草的沼澤地B．方宅十余畝 方：四面、周圍還顧望舊鄉 顧：回顧，回頭看C．桃李羅堂前 羅：排列對酒當歌，人生幾何 幾何：多少D．復得返自然 自然：與人類社會相對應的自然界越陌度阡，枉用相存 存：問候，懷念答案D解析D項，“自然”應為“田園生活”或“自然的本性”。3．下列句子中加點字的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(采之欲遺誰,呦呦鹿鳴，食野之蘋)) B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同心而離居，憂傷以終老,何以解憂))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同心而離居，憂傷以終老,忍尤而攘詬)) D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所思在遠道,此人一一為具言所聞))答案D解析D項，放在動詞前面，組成名詞性詞組。A項，代詞，代“芙蓉”/助詞，的。B項，連詞，相當于“而”/介詞，憑借、依靠。C項，連詞，表轉折，卻/連詞，表并列，和。4．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是()韋莊是第一位大力用白描手法寫詞的詞人，其詞__①__寫人或寫景，__②__普遍采用勾勒一法，__③__呈現“當時年少春衫薄，騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招”的鮮明畫面和格外清晰的時間、空間、人物、心境等。韋莊__④__善于憑借動態描寫展示人物的內心世界，__⑤__長于直接描述人物的心理活動。同時，韋莊作詞注重立意，依據感情的發展線索款款書寫，__⑥__在謀篇上顯示出的突出特點是順理成章，脈絡清晰。①②③④⑤⑥A無論都/既也因此B/才能夠不但更所以C即使也并如果/那么D只要就還雖然但是/答案A解析本題注重分析語句之間的關系。比如①②所在的句子，從“第一位大力用白描手法寫詞”以及“寫人或寫景”“普遍采用”等可知，兩句話是條件關系，可以用“無論……都……”；而③后是解說前文的示例，可不填；④⑤兩處，從“善于”“長于”及后文的“同時”分析可知，兩空所在的句子可以是并列關系；⑥所在的句子是對上文的總結，可以用“因此”“所以”等。綜合考慮，答案為A項。二、閱讀下面這首詩，完成5～8題。(24分)行行重行行《古詩十九首》行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。5．這首詩的開頭，連用四個“行”字，僅以一“重”字聯結。這樣寫有什么好處？(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案極言其行走得遠，兼有分離久遠之意。用復沓的聲調、遲緩的節奏、疲憊的步伐，給人沉重的壓抑感，使痛苦傷感的氛圍籠罩全詩。6．詩中兩次出現“相去”，是不是重復？為什么？(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案詩中兩次出現“相去”，不是無意義的重復。第一次與“萬余里”組合，指兩地相距之遠；第二次與“日已遠”組合，指夫妻別離時間之長。這都是詩中主人公思念遠行人的原因。7．古人在評價詩歌時常有“詩眼”之說，所謂“詩眼”是指一句詩中最精練傳神的一個字。請指明“思君令人老，歲月忽已晚”兩句中的“詩眼”各是什么？并簡要說明原因。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案“思君令人老，歲月忽已晚”中的“老”與“晚”是“詩眼”。“老”，并非實指年齡，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說身心交瘁，似有衰老之感。“晚”，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝、坐愁紅顏老的遲暮之感。8．這是一首寫在東漢末年動蕩歲月中的相思亂離之歌。后人在評價這首詩時，說其“情真、景真、事真、意真”，請簡要談談你對這首詩表露的情感的認識。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案這首詩采用了淳樸清新的民歌風格和重疊反復的形式，用或顯、或寓、或直、或曲、或托物比興的方法層層深入，將主人公無法遏抑的思念之情淋漓盡致地宣泄出來。讀之使人悲感無限，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚所感動。能力拓展勵志小語：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。——《禮記·學記》閱讀下面的詩歌，完成1～4題。感鶴[唐]白居易鶴有不群者，飛飛在野田。饑不啄腐鼠，渴不飲盜泉①。貞姿自耿介，雜鳥何翩翾②。同游不同志，如此十余年。一興嗜欲念，遂為矰繳③牽。委質小池內，爭食群雞前。不唯懷稻粱，兼亦競腥膻；不唯戀主人，兼亦狎烏鳶④。物心不可知，天性有時遷。一飽尚如此，況乘大夫軒。【注】①盜泉：古泉名，故址在今山東泗水縣東北。《淮南子·說山訓》“曾子立廉，不飲盜泉”。②翾(xuān)：低空飛翔。③矰(zēnɡ)：古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭。繳(zhuó)：拴在箭上的生絲繩，用于射鳥，可以靠它收回來。④鳶(yuān)：一種小型的鷹，以昆蟲和小型爬行動物為食，也吃腐肉。1．下列對本詩的理解，不正確的一項是()A．本詩落筆即寫鶴的耿介貞姿，高翔于田野之上的野鶴與低飛的雜鳥形成鮮明對比。B．“一興嗜欲念，遂為矰繳牽”是說野鶴不幸被捕獲，偶然變故引發了后來命運的逆轉。C．作者以“不唯”“兼亦”反復表現野鶴自甘墮落，與群雞爭食，與烏鳶為伍，令人唏噓。D．作為一首寓言詩，本詩以生動的故事性描述為主，兼有議論，以淺映深，抑揚跌宕。答案B解析這兩句話的意思是“一旦興起貪欲之念，被射下來后被捕獲”，不是“不幸”而是自己起了“貪欲”。2．本詩以鶴喻人，托物言志。下列詩歌沒有運用這種手法的兩項是()A．布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。(姚鼐《山行》)B．咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。(鄭燮《竹石》)C．燕語如傷舊國春，宮花旋落已成塵。自從一閉風光后，幾度飛來不見人。(李益《隋宮燕》)D．耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。(李綱《病牛》)E．亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。(曾鞏《詠柳》)答案AC3．請選擇恰當的成語，將序號填寫在下面語段甲乙兩處的橫線上。鶴是中國傳統文化中的經典形象。鶴性情高雅，形態美麗，看起來仙風道骨，常常用以象征長壽，(甲)________和________兩個成語即用此意。白鶴翩翩然有君子之風，人們多將修身潔行而受到贊譽的人稱為“鶴鳴之士”。鶴也是高雅的象征，因此有成語(乙)________和________。①風聲鶴唳②龜鶴遐壽③焚琴煮鶴④梅妻鶴子⑤松鶴延年答：___________________________________________________________________________________________________________________答案甲處②⑤乙處③④解析本題考查成語辨析。風聲鶴唳：形容驚慌失措或自相驚擾的樣子。龜鶴遐壽：祝人長壽的頌辭。焚琴煮鶴：比喻糟蹋美好的事物。梅妻鶴子：比喻清高或隱居。松鶴延年：是常用的表示吉祥的話。4．本詩題為《感鶴》，詩人借鶴的變化寄托了深沉的感慨。請結合全詩加以分析。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：詩人筆下的野鶴原本卓然不群，高飛于天際，與俗眾始終保持距離而不曾同流合污，十余年如一日，正直高潔，操守堅定。然而“物心不可知，天性有時遷”，野鶴一旦興起貪念被捕獲，便隨遇而安、甘心墮落而不自省。曾經的卓然不俗、耿介正直也完全被拋到了九霄云外。作者通過描寫野鶴境遇的變化，諷刺那些貌似“清高”實則立志不堅、為名利之欲拋棄理想宏愿的人，表達了對清高孤傲、堅守名節的真君子的渴望。5．閱讀下面的新聞，給它配一則“編者按”。要求：語言表達簡明、連貫、準確、鮮明，不超過100個字。【注】編者按：是報刊編輯對將要發表的消息、通訊文章所加的按語，表明某種觀點、態度，給讀者一些啟示性的說明。數據顯示，改革開放40年，上海的馬路數量從1978年的1365條增至2018年的2311條。要說40年里新增馬路最集中的區域，那一定是浦東。當浦東開發開放的號角吹響，數條嶄新的馬路在這片熱土上鋪展開來，一筆一畫書寫這個至今仍在持續的偉大歷程。而同在上海西區的黃金城道步行街和老外街，則順應了上海國際化程度不斷提升之后對于居住休閑和商業消費功能的新需求。作為貫穿古北新區二期的中軸線，黃金城道步行街見證了上海第一個大型高標準國際居住區。老外街則是上海最早的海外風情一條街，不僅成為老外們的“客堂間”，更成為越來越多海外進口產品的展示窗口。分別位于徐匯濱江的龍騰大道和浦東濱江的濱江大道，與其說是馬路，不如說是環繞黃浦江的兩條江景休閑帶。它們所在的地塊都曾是工業生產用地，見證了民族工業的起步與輝煌。未來，還會有新的馬路在上海出現嗎？答案是肯定的。歷史的巨椽將繼續在這片熱土上鄭重地揮灑，而我們，則是書寫歷史的人。答：___________________________________________________________________________________________________________________答案示例：馬路不僅是城市的經脈，也承載著歷史。40年的時光留下無數故事，那些城市發展過程中重要的轉折時刻，都以自己的方式在馬路上留下印記。我們梳理馬路記憶，回望那些滄桑與巨變，為的是不忘初心，砥礪前行。解析擬寫編者按，要關注兩個方面的內容：一是對新聞的概括，二是新聞的情感傾向。這則新聞主要表述的是上海馬路的變遷，列舉了黃金城道步行街、老外街、龍騰大道、濱江大道等；這些馬路的變遷是上海改革開放40年的縮影，體現了我國歷史的變遷。接下來要表述情感傾向，即報紙刊載這樣的新聞的目的。就這則新聞來說，主要是回望歷史、展望未來。6．下面是我國南方某地生態農業模式——“桑基魚塘”的生產示意圖，請把這個圖轉述成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。【注】蠶沙：又作“蠶砂”，是蠶的糞便，可以作魚的餌料。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案在池塘邊栽種桑樹，用桑葉養蠶，用蠶沙來喂魚或生產沼氣，沼氣的殘渣也可以用來喂魚，魚塘里產生的塘泥可以用來作桑樹的肥料。解析解答此類題目，學生應首先對圖文材料有一個整體的把握，然后認真研究其特點或規律，理清事物之間的關系，最后